心理健康學校中的我_第1頁
心理健康學校中的我_第2頁
心理健康學校中的我_第3頁
心理健康學校中的我_第4頁
心理健康學校中的我_第5頁
已閱讀5頁，還剩25頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第四單元學校中的我主講人：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情……愿友誼天長地久你與朋友相處有困擾嗎？測試出現矛盾的原因：沒有做一個真誠的聽眾沒有尊重同學，傷害同學的自尊指責同學，沒有寬容同學的缺點如何面對與解決矛盾？尊重理解寬容與同學良好交往的技巧傾聽贊美溝通互助如何傾聽？（1）保持適度的目光接觸

（2）適當的點頭贊許和恰當的面部表情

（3）避免分心或不耐煩的小動作

（4）使用提問和復述

（5）不要多話或者中間打斷對方馬斯洛需要層次理論花季莫種相思樹《綠鵝的故事》愛情與友情的區(qū)別排他性沖動性隱蔽性中職生戀愛利弊分析利弊可以滿足自己的情感需求使自己情緒陷入兩人世界的狹小圈子利弊可以避免人際孤獨在某種意義上使人際關系更加疏遠利弊戀愛可以幫助雙方提高更多意見是帶來更多煩惱、影響學習利弊戀愛有助于對異性的了解戀愛限制了對更多異性的交往，并不能真正了解異性利弊戀愛令人激動戀愛會使人沖動，控制不好還會導致越軌行為利弊戀愛是浪漫的中職生的戀愛的更是隨意的，容易產生摩擦和挫折師愛，溫暖一生溫暖的師愛影片校園性侵師生沖突產生的原因老師方面的原因：居高臨下，對學生指責部分老師素質差，缺乏人格魅力和素養(yǎng)教學方式枯燥，管理方法生硬教師未了解情況，誤解學生學生方面的原因：自我意識強烈不善于溝通自卑焦慮心理好沖動易逆反測試：你是否有強烈的逆反心理沖突，讓青春失色校園暴力影片暴力產生的原因：

學生過分強調自尊

要顯示、突出自己的能力

缺乏自控，激情暴力

哥們兒義氣，從眾心理刑法第17條規(guī)定："已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。""已滿14周不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。""已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

解決沖突的方式1、調

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論