愛的教育讀書心得范文整合 （通用20篇）

愛的教育讀書心得范文整合（通用20篇）愛的教育讀書心得范文整合（通用20篇）

愛的教育讀書心得范文整合篇1

愛就像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視。《愛的教育》一書中描述了一群布滿活力、專心要求上進(jìn)、如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西--對(duì)自我的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中到處都有這種氣息，共性是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的仆人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，之后斷絕了聯(lián)系。13歲的仆人公馬爾可，不顧去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的懇求。這件事一開頭雖沒勝利，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)伴侶聽說了這件事后，便去找到了他父親告知他能夠免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了很多人，有好也有壞，像慈愛的倫巴底老人，和善的西班牙婦女，熱心的小伴計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有很多樂于助人的好人等等。在這些人的幫忙下馬爾可最終找到了母親。

對(duì)自我的祖國(guó)意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有消失震撼人心的愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自我的國(guó)家失敗，冒著如同暴雨般的子彈去求救，雖然最終他們成功了，可他卻永久失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更就應(yīng)要有一顆喜愛祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國(guó)的熱忱洋溢全世界，感染全世界。

愛的教育讀書心得范文整合篇2

翻開書籍，回憶歷歷在目，酷暑，蟬鳴，衣著涼爽的那個(gè)夏天，我用小手翻開了第一頁，身旁的媽媽在為我扇扇子來趕走酷熱，為了讓我靜下心來好好看書?；蛟S我會(huì)看不懂，或許我看沒兩頁就會(huì)跑到一邊去玩兒，太多的或許或許。誰知道，當(dāng)年還年幼的我在一個(gè)暑假的時(shí)間里還是讀完了整本書，并把書中的人物當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣。

時(shí)間飛逝，這么多年過去，書里得內(nèi)容我?guī)缀醵家堰z忘，不怕丑地說，我連仆人公的名字都忘卻了。有善必有惡，所以有純真和善的安利柯、富有正義感的卡隆、開朗活潑的代洛西就會(huì)有欺侮弱小的淘氣鬼費(fèi)蘭諦，同樣會(huì)有勵(lì)志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西。但是這本書并不是要訴說邪不勝正的故事，而是圍繞一個(gè)字:愛。

愛是什么?這個(gè)問題很簡(jiǎn)潔卻又很難回答。每個(gè)人心中都有愛，只是每個(gè)人的理解不同。其中最讓我感動(dòng)的是潑萊克西，他是一個(gè)鐵匠的兒子，他身材瘦小，臉色蒼白，目光和善，卻又帶點(diǎn)悲傷。由于他父親是個(gè)酒鬼，常常喝醉酒后無緣無故打罵他，他身上總有傷痕，但是他從來不會(huì)在外人面前說他父親的壞話，多么和善的孩子啊。

俗話說有其父必有其子，但是潑萊克西并沒有像他爸爸那樣墮落。相反的，他特別懂事，非?？炭嗯Φ貙W(xué)習(xí)。正所謂學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，由于他的刻苦，學(xué)校發(fā)給他一個(gè)獎(jiǎng)?wù)?，他父親也被感動(dòng)，重新做起鐵匠的工作，也不再喝酒。正是由于潑萊克西刻苦努力才轉(zhuǎn)變他的父親，美妙的結(jié)局，這也是一種愛，對(duì)父親不放棄的愛，對(duì)學(xué)問不斷追求的愛。

愛是沒有界定的，在人生的旅途上，只有不斷發(fā)覺愛，尋求愛，付出愛，才會(huì)發(fā)覺愛是幸福的根源。我想等洲妍長(zhǎng)大后，有了自己的孩子，也會(huì)給她的孩子看看這本《愛的教育》吧。

愛的教育讀書心得范文整合篇3

《愛的教育》這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力氣，真的很宏大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思考。

首先《愛的教育》的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛畢竟是什么?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到.愛之所以宏大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情。

《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力，樂觀要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。'愛是一次沒有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

《愛的教育》中，把愛比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會(huì)有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，關(guān)心盼望工程雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染'、"稀釋'、甚至"消逝'，所以盼望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多更多的人。

愛的教育讀書心得范文整合篇4

假期徜徉書海，我有幸讀到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書以愛為主旨，它以一種不行抗拒的力氣吸引著我，震撼著我，把我融進(jìn)愛的海洋。

本書是一部日記體小說，記載了意大利學(xué)校生恩里克整整九個(gè)月的四班級(jí)生活。書中愛仿佛一條潺潺流淌的小河，悄悄地繞過整個(gè)村落。在最平實(shí)的字里行間，融入了人世間最宏大的愛:老師之愛，同學(xué)之愛，父母之愛，同學(xué)之愛每一種愛都是平實(shí)的，但卻感人肺腑，引人深省。

小說以一個(gè)學(xué)校生最不染世俗的眼光端詳著身邊的美與丑，善與惡。文中有讓恩里克深以為傲、俠義之舉的卡隆，有品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長(zhǎng)德羅西，也有虛榮狹隘的沃蒂尼，高傲無禮的諾貝斯，還有樸實(shí)可愛的"小石匠'，頑強(qiáng)不息的克萊蒂他們完全用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

掩卷深思:書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，讓我真實(shí)的感受到愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。古往今來，有多少愛的真情故事啊。唐代詩人孟郊的《游子吟》"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸'此詩把父母之愛寫的淋漓盡致。父母的一片深篤之情，正是在日常生活中最微小的地方流露出來。樸實(shí)、自然、親切感人，這里既沒有語言，也沒有眼淚，然而一片愛的純情從這一般常見的場(chǎng)景中充溢而出，撥動(dòng)心弦。愛，像空氣一樣無處不在，無孔不入?；蛟S這就是愛與教育的力氣。由此，也給了我們深刻的啟示。

聯(lián)系到自己。自我誕生以來，爸爸媽媽愛我，姥姥姥爺愛我，我在他們的愛河中歡樂的成長(zhǎng)。我感到無比的驕傲和幸福。然而，讓我感到最感動(dòng)的還是老師的愛。我們的語文老師徐老師，不但教我們學(xué)問，在生活中也是無微不至的關(guān)懷著我們。上學(xué)期有一段時(shí)間由于天氣變化無常，我不爭(zhēng)氣的肚子又疼起來了。徐老師總會(huì)輕輕地揉著我的肚子，細(xì)細(xì)地和我說著話。

我內(nèi)心的感動(dòng)早已如潮水般充滿開來，感動(dòng)的淚水再也憋不住，我偷偷地哭了。猛然想起，徐老師教我這一年來，賜予了我數(shù)不盡的愛和暖和。我學(xué)習(xí)更加刻苦了，想以此來報(bào)答這老師之愛。不知不覺間，"師生之愛'的重量已經(jīng)直逼"父愛'、"母愛'的重量。這豈不就是"愛的力氣'!

愛是滋潤(rùn)心田的一場(chǎng)甘露，愛是冬日里的一縷陽光。是啊，"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間'。生活中到處有愛，真愛無聲，至愛無痕。

愛的教育讀書心得范文整合篇5

暑假里，我看了一本名叫《愛的教育》這本書。這本書的仆人公叫安利柯，他是一個(gè)四班級(jí)的同學(xué)，用他的筆記錄了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡但確感人的事。

校長(zhǎng)先生從不責(zé)罵小孩，和氣可親，自從心愛的兒子在戰(zhàn)場(chǎng)上死去后，就把全部的愛給了孩子們;老師們終日辛勤工作，把全部的愛和熱忱都奉獻(xiàn)給了孩子們;父親教育他行為舉止應(yīng)當(dāng)像個(gè)紳士，要愛自己誕生、成長(zhǎng)的這座城市和他的居民;母親和姐姐是高尚、和善的人，有金子般的心;同學(xué)們純凈、友愛、和善。

通過一個(gè)個(gè)故事告知我們只有愛才是打開人們心扉的鑰匙，我們要愛身邊的每一個(gè)人。

愛的教育讀書心得范文整合篇6

這本書主要講了安利柯與家人和同學(xué)的生活。安利柯的爸爸媽媽都是富有愛心的人，他的姐姐也很和善。

安利柯的同學(xué)可多了，有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰慧的德羅西、殘疾的科羅西

他們的生活紛繁多變，每天的壞事情讓他們心煩意亂，不過，他們總能頑強(qiáng)面對(duì)。每天的好事情又讓他們喜上眉梢，更加喜愛生活。

在這本書中，有正義和邪惡的較量;有歡樂和哀痛的情感;又勝利和失敗交替。每當(dāng)一件事從我們身邊走過，我們會(huì)感到時(shí)間消逝，當(dāng)每一件事迎面而來時(shí)，我們又會(huì)感到興奮。

其實(shí)，用愛來播撒盼望的種子是我們每個(gè)孩子的愿望，我真盼望我也能變成安利柯，感受一下大家庭的愛。

讀了這本書，我最大的感慨就是：其實(shí)每個(gè)人都有愛心，只是沒有更多的表現(xiàn)出來罷了，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，整個(gè)世界就會(huì)擁有浩大的愛!

愛的教育讀書心得范文整合篇7

《愛的教育》這本書我已看了許久。書中有許很多多生動(dòng)、感人的小故事。我對(duì)其中的幾個(gè)故事記憶尤新。這個(gè)雙休日，我又翻開了它，當(dāng)我讀到這幾個(gè)故事的時(shí)候，我仍眼眶泛淚，深有感受。

故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的仆人翁是一個(gè)在讀四班級(jí)的十二歲小男孩。他是家里的長(zhǎng)子。父親把盼望都寄予在他身上，盼望他學(xué)習(xí)用功，將來找個(gè)好工作來養(yǎng)活全家。由于他們現(xiàn)在的生活特別拮據(jù)，父親為了養(yǎng)活一大家子人，每天要干好幾份活。白天工作，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢。小男孩特別得懂事，他看到父親為這個(gè)家這樣得勞累，他就在父親睡覺的時(shí)候，偷偷地起床，來到書房關(guān)心父親抄寫，睡眠時(shí)間就少了許多，影響了他的學(xué)習(xí)，當(dāng)父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時(shí)候，還每天責(zé)備他，可小男孩心里雖然很委屈，但仍連續(xù)深夜抄寫。當(dāng)父親知道小男孩是為了家人，為了他的時(shí)候，深受感動(dòng)，才明白自己錯(cuò)怪了孩子。

每次讀到這個(gè)故事，我都會(huì)被這個(gè)小男孩深深感動(dòng)著。他只有十二歲，但已經(jīng)懂得了關(guān)懷家人，為自己家分擔(dān)責(zé)任。而我的孩子也是四班級(jí)，年齡也與他相仿，而他最多考慮的是自己。由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，不愁吃、不愁穿。他們對(duì)輕易獲得的東西不會(huì)珍惜。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著，他們喜愛聽好話，受不了委屈，只遇到一點(diǎn)困難就要找大人幫忙，而不會(huì)自己想方法解決。

我覺得兒子的班主任老師上次組織的"今日我當(dāng)家'這個(gè)活動(dòng)特別好。通過那次活動(dòng)，孩子們感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在力量之內(nèi)幫家里做一些事情。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事!

愛的教育讀書心得范文整合篇8

《愛的教育》這本書是意大利聞名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。本書通過一個(gè)學(xué)校生日記的形式，反映了社會(huì)個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。

"聽母親告知我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩個(gè)小時(shí)的課，睡眠的時(shí)間太少，吃飯也很馬虎，總是匆忙忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì)，怎能不積勞成疾呢?'(這是《愛的教育》中的一段)老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾，這莫非不令人感動(dòng)嗎?這完全可以體會(huì)到老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷是多么的真摯!而這種關(guān)懷都離不開一個(gè)最根本的東西愛!

中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜?，首先必需具有一顆美妙的愛心。

其實(shí)，老師對(duì)同學(xué)的愛是最純凈的。敢問有哪位當(dāng)老師的不愛自己的同學(xué)呢?我們學(xué)校時(shí)候的語文老師就是一個(gè)好例子。每天放學(xué)以后，她都會(huì)自己一個(gè)留在教室里批改作業(yè)，或是對(duì)當(dāng)天上課的狀況做一個(gè)總結(jié)。她女兒每天7點(diǎn)鐘來找她回家吃飯，她總是對(duì)女兒說："你等一會(huì)或者先回家，我很快叫行了。'但是，她女兒一等就等到十點(diǎn)多了。而且，她是不會(huì)請(qǐng)假不上班的，即使是生病了，也堅(jiān)持回來跟我們上課。老師與同學(xué)就是這樣，他們之間總是散發(fā)著"愛'的"香味'，令人"沉醉不已'。

在一個(gè)漂亮的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界布滿了愛，那么世界才能夠變得更加美妙。讓我們一起努力吧!一起制造一個(gè)布滿"愛'的世界吧!

愛的教育讀書心得范文整合篇9

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美妙的人間?！笔前。瑦墼谖覀冎g無所不在，父母對(duì)你們的愛，親朋好友對(duì)你的關(guān)懷讓我們?cè)趷壑行腋３砷L(zhǎng)。可當(dāng)我讀了《愛的教育》之后對(duì)它又有新的感受。

在《愛的教育》里一篇篇?jiǎng)尤说墓适麻_頭了。在《愛的教育》中，卡洛斐和他的同學(xué)出來，在公路上打起了雪仗，突然不遠(yuǎn)處傳來一聲慘叫，只見一位老人雙手捂著眼睛漸漸倒下了?！坝腥耸軅耍炀热四?”他旁邊的一個(gè)男孩叫著，四周八方的人涌過來，見到這種情景，玩雪球的孩子嚇得立即四散奔逃。這時(shí)老人已經(jīng)圍了很多人。警察也來了。人們紛紛問:“是誰傷了他?”此時(shí)，卡洛斐正站在卡隆旁邊，只見他臉色蒼白，渾身顫抖。這時(shí)，卡隆過來了，小聲地推卡洛斐說:“快去承認(rèn)吧，不要做一個(gè)害怕的懦夫!”“我并不是有意的，可是你還是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的，是你打傷了他?！笨≌f。

“我我不敢去?！薄安灰膳?，來我們一起去?！笨∫贿呎f，一邊拽卡洛斐，走到老人面前，“我不是有意的請(qǐng)?jiān)??！笨屐秤玫偷脦缀趼牭降穆曇粽f道。

這時(shí)一雙大手從后面抱住了卡洛斐，原來是校長(zhǎng)，他說:“諸位，這個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤了，不應(yīng)當(dāng)再這樣了”，然后，他轉(zhuǎn)過身對(duì)卡洛斐說:“趕快賠禮!”

看了這篇故事，我的心靈被震撼了，校長(zhǎng)對(duì)卡洛斐是一種師生之愛;同學(xué)卡隆讓卡洛斐主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，這是一種同學(xué)之愛;而老人原諒了卡洛斐，這是一種社會(huì)之愛。歸根結(jié)底，不就是“愛”嗎?愛是上蒼賜于人間最寶貴的禮物，愛無處不在。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美妙的人間!

愛的教育讀書心得范文整合篇10

愛如空氣，沒有外形，沒有氣味，沒有顏色，但就如空氣一樣無處不在，我們也不難感受愛。

《愛的教育》是一位三班級(jí)同學(xué)的日記集，借用這位學(xué)校生的小手，寫出了人間的愛，溢滿他的人生。

從《愛的教育》中所體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀，是一種真誠(chéng)的教育，去引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。在書中，這些所以能夠體現(xiàn)，也只是由于書中所說的能與我們生活中的找到了共鳴愛。

我們?cè)诟改傅膽驯?，老師的教育，伴侶的關(guān)懷中走來，我們就是從愛中成長(zhǎng)，以前，可能我們還小，沒有理解透徹愛，身在愛中也沒能發(fā)覺愛。天涼了，父母讓你多穿件衣服，這就是愛，暖和的愛;你的筆沒有墨水了，伴侶遞過一支筆，這也是愛，歡樂的愛;你作業(yè)上的評(píng)語也是愛，孜孜不倦的愛。

當(dāng)你發(fā)覺愛圍圍著你，你感受著它，你會(huì)感嘆：人都是需要愛的。你會(huì)想到那些沒有愛的人，像遺棄在街頭的孤兒。他們需要愛，我們所做的就是去制造愛?；蛟S你遞給他一個(gè)面包，就能引起很多人的愛心，他感謝的目光是給你的愛心，他才發(fā)覺愛，再去制造愛，這是一個(gè)良性循環(huán)，不會(huì)無休止的循環(huán)。

有一種愛，從誕生開頭伴隨你，那是對(duì)祖國(guó)的宏大的愛。在《愛的教育》中，有一篇愛國(guó)的文章，是這樣寫的：我們?yōu)槭裁磹圩鎳?guó)?誰都能立即說出一百種理由。由于我們的祖先世世代代生活在祖國(guó)的土地上。由于我們的血管里流著祖國(guó)的熱血。由于我們看到的，喜愛的，學(xué)到的以及崇敬的一切都屬于祖國(guó)。愿在這片土地上誕生，也愿葬在這片土地上。這是一種永不熄滅的愛。

簡(jiǎn)潔說，制造愛就是把自己的愛賜予別人，發(fā)覺愛就是從別人的各種語言行動(dòng)中感受對(duì)自己的關(guān)懷和愛惜。想更透徹愛，感受愛，我首推《愛的教育》。由于，是它讓我學(xué)會(huì)發(fā)覺愛，制造愛。

愛的教育讀書心得范文整合篇11

這個(gè)暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時(shí)，我感受到了無邊的愛的沐浴。

這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三班級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、喜愛祖國(guó)、敬重殘疾人的精神。例如，《一個(gè)不幸大事》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤會(huì);《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈攻擊，爬上樹偵查狀況，不幸中彈身亡而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是"愛'。愛的力氣是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ?，去發(fā)覺。

我記得還在上幼兒園時(shí)，觀察了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙?，F(xiàn)在，我感到很慚愧，由于我沒有敬重他，假如他知道，肯定會(huì)讓他心里永久留下這樣一道傷口。

在我們生活中，愛是處處都有的。我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、喜愛祖國(guó)、敬重殘疾人這樣才能做個(gè)好同學(xué)，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和敬重，這就是愛的強(qiáng)大力氣。

讀完這本書，我發(fā)覺愛，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。

愛的教育讀書心得范文整合篇12

書，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭恍猩俚臇|西之一，誰的家中都有許很多多的書。在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書，其中《愛的教育》就算一本，很值得一看，尤其是對(duì)于教育工來說，這本書更值得我們?nèi)プx，去學(xué)習(xí)。

《愛的教育》的是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了很多反映教育教學(xué)的作品。全書主要由三部分構(gòu)成:仆人公安利柯學(xué)年日記;他的父母親及他的姐姐在他日記上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字;10篇老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事?！稅鄣慕逃返奶厣且院⒆拥难酃馊ビ^看四周的事物，描述了學(xué)校孜孜不倦的老師們?nèi)绾侮P(guān)愛同學(xué)們的學(xué)習(xí)和啟發(fā)同學(xué)們的心靈;描述家庭中父母親對(duì)子女心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)和潛移默化的影響;描述可愛單純的學(xué)校生如何在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照看、彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心。書中表露了家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在努力營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培育和塑造兒童愛國(guó)愛民愛生活的感情。對(duì)于教育來說，除了學(xué)問的傳承書中還強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對(duì)受教育者心靈的啟發(fā)和開導(dǎo)。

在《愛的教育》里，以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過日記本的形式，敘述了生活中一些通俗易懂的小故事，將愛的教育融入這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。其中，我感受最深的是好強(qiáng)心這篇日記。這篇日記講了一個(gè)駝背孩子那格，在一次體育課上，大家都在爬稈這個(gè)項(xiàng)目上取得了及格以上的成果，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說明，那格身體不便，不宜爬稈，而那格不愿讓別人看不起自己，毅然向高達(dá)5米的豎桿發(fā)起沖擊，最終，他沒有靠別人的關(guān)心，奮力地爬上了豎桿，取得了優(yōu)秀的好成果。

然而，在他下桿時(shí)竟然暈倒了，這是由于他的好強(qiáng)心給了他力氣，使他爬上了桿頂，但因他體格弱小，實(shí)在堅(jiān)持不住，才會(huì)導(dǎo)致他累暈在桿上，我被他執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的精神而感動(dòng)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。亞米契斯所提倡的愛的教育，包括喜愛學(xué)習(xí)、喜愛勞動(dòng)、喜愛祖國(guó)、憐憫弱小、樂于助人、尊師愛生、愛護(hù)父母等人類美妙的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特殊熟識(shí)與親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長(zhǎng)，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的好玩，有意義的事，孩子只是很簡(jiǎn)潔的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程照實(shí)地記敘著，但越是簡(jiǎn)潔的東西越是可以表達(dá)許多的。

由于我們讀者看到學(xué)校生將他眼中的老師的教育方法，老師對(duì)同學(xué)的愛、關(guān)懷，對(duì)同學(xué)的關(guān)心，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡(jiǎn)潔的情感表達(dá)其中，學(xué)校生雖小，但卻能深刻感受到老師愛的教育感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切簡(jiǎn)單的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給我們讀者，引起我們讀者的一些思索，讓我們讀者能切身體會(huì)愛的教育，感受童言無忌。我在閱讀這本書時(shí)，經(jīng)常思索這樣一個(gè)問題:愛的教育并非易事，我們老師應(yīng)當(dāng)怎樣去愛同學(xué)?怎樣充分運(yùn)用愛的教育法寶?我認(rèn)為:

第一、老師對(duì)成果低下同學(xué)要有一顆無私的愛心和善心。由于我們的成果低下的同學(xué)，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)懷愛惜他們，理解敬重他們了。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作伴侶。對(duì)成果低下同學(xué)的憐憫和理解，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對(duì)那些因?qū)W習(xí)智力特殊差的成果低下同學(xué)總是給于特殊的關(guān)懷愛惜;對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭、受到責(zé)罰而陷入孤立的同學(xué)賜予憐憫;對(duì)那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的同學(xué)賜予憐憫;對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的同學(xué)賜予憐憫。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個(gè)人道主義者，對(duì)同學(xué)沒有憐憫心，決不是一個(gè)真正的教育者。所以，我認(rèn)為，老師更應(yīng)當(dāng)對(duì)成果低下同學(xué)富有憐憫心和愛心，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

其次、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷愛惜成果低下同學(xué)。關(guān)懷同學(xué)是老師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的詳細(xì)表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的同學(xué)，這關(guān)懷不止局限于對(duì)同學(xué)物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)懷，更重要的是關(guān)懷同學(xué)的內(nèi)心世界和同學(xué)的將來。我們用要心靈來熟悉自己的同學(xué)，感受他們的需要、了解他們的動(dòng)機(jī)、體會(huì)他們的歡快和憂愁、理解他們的愛好和愛好。而《愛的教育》正是老師把對(duì)同學(xué)的愛與關(guān)懷體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)同學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用?？戳诉@本書，對(duì)我影響最大的就是:我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷照看每一個(gè)成果低下同學(xué)，讓他們從中感

受到老師的關(guān)懷與愛惜，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過同學(xué)里，有一個(gè)特別淘氣的成果低下同學(xué)，父母對(duì)他的一切很淡漠，甚至不管不問的。這個(gè)孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對(duì)他的教育只是嚴(yán)峻的批判，他很少聽從老師的教育。但是，我的一個(gè)很平常的愛的舉動(dòng)卻轉(zhuǎn)變了他。他上課不再有意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了，成果漸漸上升。這讓我深刻地感悟到:從前我的嚴(yán)峻批判，我的多次勸說教育，都沒有轉(zhuǎn)變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動(dòng)，卻徹底地轉(zhuǎn)變了一個(gè)同學(xué)，可見，老師在生活中實(shí)際的、真心的去關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，卻讓一個(gè)差生快速轉(zhuǎn)變。《愛的教育》這本書，它對(duì)教育的影響很大，是轉(zhuǎn)變教育方式的指南。

第三、敬重信任每個(gè)一個(gè)成果低下同學(xué)是教育好他們的關(guān)鍵。敬重同學(xué)是老師喜愛同學(xué)的詳細(xì)表現(xiàn)。敬重包括對(duì)同學(xué)人格的敬重和對(duì)同學(xué)自尊心的愛護(hù)，二者是全都的。自尊心是同學(xué)心靈中最敏感的角落，是他們?cè)趯W(xué)校中參與各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學(xué)討論認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種熟悉和評(píng)價(jià)。因此，我們?cè)趯?duì)同學(xué)進(jìn)行教育的時(shí)候必需不折不扣地做到敬重同學(xué)，特殊是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行批判教育的時(shí)候，可以用嚴(yán)峻的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對(duì)同學(xué)諷刺、挖苦來損害同學(xué)的自尊心、污辱同學(xué)的人格。回顧我的教學(xué)過程，有過多少次對(duì)同學(xué)的批判教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點(diǎn)可以確定的是每次我都非常留意自己的用詞并時(shí)刻提示自己不要失言損害了同學(xué)的自尊心，即使是批判也是在確定同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足。

愛自己的親人是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是?jiǎn)單的，但假如一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!我認(rèn)為這本書雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的喜愛，布滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好像把我?guī)肓藢掗煹纳鐣?huì)中去，它真是讓我懂得了很多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都敘述了那些伴侶的友情和寧肯犧牲自己的名貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思索愛是博大的，無窮的，宏大的力氣。

所以在《愛的教育》一書中，也有老師敬重同學(xué)的事情，同學(xué)用布滿感情的語言表述了對(duì)老師的難忘和寵愛。我在教育中，時(shí)刻留意告誡自己:不要以為成果低下同學(xué)智力低下，在某些人的眼里任憑諷刺挖苦他們;不要以為他們沒有自尊心而隨便地批判他們，而要時(shí)刻留意愛護(hù)他們的自尊心，培育他們的自尊心，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧公平的教育氛圍中健康成長(zhǎng)。

世上有一部永久寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個(gè)人的心目中都有一份純凈的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。愛是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽視四周的愛:如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)同學(xué)循循善誘、伴侶間相互勸慰這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而假如你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到:人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!

讀完了《愛的教育》后給我的第一感受，就是愛?！稅鄣慕逃肺淖蛛m然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽打算去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最終，13歲的馬可爾自告奮勇打算去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地信任了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利。籌備好了一切，馬可爾開頭了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實(shí)，假如我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)覺，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、關(guān)心我、我多幸福呀。當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛的時(shí)候，信任你肯定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要關(guān)心的人，是不是?

自從我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。其中，有一位大姐姐寫的溫馨的愛《牽手》，更讓我明白了愛的宏大。愛是和生活緊緊聯(lián)系在一起的，這故事讓我特別感動(dòng)。

大姐姐從小就牽著她媽媽的手。有一次，同學(xué)看到了笑她，于是她就問媽媽:媽媽，你為什老牽著我的手呢?媽媽回答道:以前你外婆老是牽著我的手，可是，現(xiàn)在你的外婆永久離開了我們，我又牽誰的手呢?看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)，由于我知道，長(zhǎng)大是一步步放手的過程，但在放手之前，必需學(xué)會(huì)牽手。我想到了媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我每成長(zhǎng)一步都離不開媽媽的辛苦。對(duì)呀!世上的一切都會(huì)變，只有親情、母愛是人類最宏大的情感，它永久都是那么永恒、純真。

愛是一種我們摸不到的東西，愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽視，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命，只要我們專心感受，其實(shí)它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜靜靜，一會(huì)兒就來到了整個(gè)世界，愛它無處不在，只要你專心查找，專心感受，它就會(huì)來到你的身邊。

假如說愛是一次旅游，或許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有終點(diǎn)的，開心的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人苦痛厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)覺愛中包含著對(duì)于生活的追求。

假如愛是奔騰的熱血，是跳動(dòng)的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛?；蛟S它聽起來很口號(hào)，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有許多。愛之所以宏大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子制造了美妙的世界，所以值得我們大家一看。更讓我欣喜的是:這本書在我們教育教同學(xué)涯中，起到了指導(dǎo)作用，從《愛的教育》中我找到了愛，在愛中我找到了教育。

或許有人會(huì)問:是不是只要需要愛，愛就會(huì)來到?答案是否定的。我想:我們?cè)趽碛袗鄣耐瑫r(shí)，肯定要去制造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個(gè)世界布滿愛。伴侶們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)覺:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生吧!

愛的教育讀書心得范文整合篇13

暑假期間，我用幾天的時(shí)間仔細(xì)地拜讀了意大利作家亞米契斯的著作《愛的教育》，在書中描寫了很多小故事，這些故事每一個(gè)都很平凡，但是平凡乃見其宏大。讀完之后受益匪淺。此書描寫的好多故事都貫穿著一個(gè)主題，那也是愛博愛。

《愛的教育》里沒有豪言壯語，沒有鳥語花香，沒有轟轟烈烈的英雄事跡，更沒有纏綿悱惻的愛情故事。書中所記載的也是某些平凡的人和事：我的老師，掃煙囪的小孩，受傷的勞動(dòng)者，玩具火車

這些故事意在告誡我們?nèi)畚覀兊挠H人，愛我們的伴侶、愛我們的國(guó)家，愛比我們?nèi)跣〉娜?，愛我們所遇到的生疏人，尤甚愛那些曾?jīng)有過犯罪行為的人，它另外也教育我們?cè)谒诵枰P(guān)心時(shí)，請(qǐng)伸出雙手。每一個(gè)故事娓娓道來，每一個(gè)故事我們?cè)谌粘Ｈ粘Ｖ芯闪羁吹狡淇s影，這些故事與驚天動(dòng)地?zé)o關(guān)，與華麗的辭藻無關(guān)，與一波三折無關(guān)，但是它使每一位讀者在愛的故事中受到教育，另外也吸引著很多中年以上人士和未中年以上人士去思索愛的真正、以及如何去實(shí)施愛的教育。

愛畢竟是什么?它像春風(fēng)一樣，拂去每一個(gè)人心中的恐慌，孤獨(dú)，痛楚，驅(qū)逐掉群眾心中的邪惡，讓窮苦的人看到豐收的秋天的盼望，讓孤獨(dú)的老人感到猶如親人般撫摩的溫和，讓無家可歸的小孩重來體驗(yàn)到人間的溫馨。它散布在整個(gè)人間，貫穿于人生的整個(gè)旅程。它無影亦無形，有的時(shí)間群眾可令輕而易舉的了解它的存在，而有的時(shí)間它只是偷偷的呈現(xiàn)，你還沒有了解它的到來，它卻已經(jīng)走了。同學(xué)之中的相互關(guān)心是愛，老師對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求是愛，媽媽對(duì)小孩的不求回報(bào)的付出是愛，參與志愿者服務(wù)時(shí)愛，籌資建筑盼望學(xué)校是愛。愛的之廣，我們無法一言以蔽之。我想每一個(gè)人對(duì)愛都有一種解釋。

愛對(duì)于我們的教育所起的用處應(yīng)當(dāng)是至關(guān)緊要的，它是教育的源泉，是教育的基石，正如夏丐尊先生所言“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛，就沒有教育?！睈凼翘炜罩袪N爛的煙花，為了將最美的一面留給人間，從未追問過燃放之后的結(jié)局如何，由于心中有愛，即使痛楚著，也要無悔的追趕。

讀《愛的教育》，我走入了安利柯的日常，目睹了他的日常，目睹了他在短短的幾個(gè)月中如何傳承愛的接力。像書上所寫的一樣用愛去教育我們的后代，將是我之后的追求。

愛的教育讀書心得范文整合篇14

這些日子，我津津有味地看看了《愛的教育》，這本書，深深地震撼了我的心靈。

這本書是出于意大利的亞米契斯手筆，以四班級(jí)小伴侶的口吻，描述了學(xué)校老師們?nèi)绾螁l(fā)同學(xué)的心靈：描述了家中父母對(duì)子女心靈成長(zhǎng)的影響;描述了一群可愛的同學(xué)在相處中彼此照看，彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)。對(duì)于教育，除了學(xué)問的傳授，書中更加強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大意義，是對(duì)心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇文章告知我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和諧。相比之下，我們每天和同學(xué)吵架，沒有友好相處，今后，我肯定要和同學(xué)和諧相處。

除了學(xué)校生活的描寫，更別出心裁的支配了“每月故事”，敘述了感人肺腑的愛國(guó)少年的故事。例如《帕多瓦的愛國(guó)少年》，它描述了一個(gè)少年寧愿挨苦挨餓，也不讓外國(guó)人污辱他的祖國(guó)!我肯定要像那位少年學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛國(guó)的好少年。

素養(yǎng)教育就是“愛的教育”。對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛﹑對(duì)同學(xué)的愛，是孩子做人的根本，也是其它素養(yǎng)的基礎(chǔ)?！稅鄣慕逃愤@本書細(xì)膩生動(dòng)地刻劃了各種名貴的品質(zhì)──愛國(guó)﹑和善﹑俠義﹑勇敢﹑寬大﹑無私，令人深受感動(dòng)。啊!讀了這本書，使我受益匪淺!

愛的教育讀書心得范文整合篇15

在我們每個(gè)人的心中，愛都是我們所最看重的。愛是萬物的源泉，假如沒有愛，縱使再好，也是殘缺不整的。

《愛的教育》這本書寫的是仆人公安利柯從學(xué)校三班級(jí)升上四班級(jí)的過程，其中，每月例話最引人注目：《少年鼓手》寫的是一名意大利少年鼓手為了完成大尉交給他的任務(wù)，讓軍隊(duì)脫險(xiǎn)，為了祖國(guó)和人民，奮力把大尉寫的紙條交給援軍的部隊(duì)。他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起來，竭盡全力向前跑去，連腿被子彈打中了都全然不顧這是何等的愛國(guó)情懷啊，就像大尉最終說的那樣："我不過是大尉，你是英雄啊!'我們每個(gè)人都要做到像少年鼓手那樣赤熱的愛國(guó)之心!

同樣，《洛馬格那的血》也感人至深：一個(gè)雜貨店的孩子，由于喜愛在外游蕩，且賭博輸了錢，被奶奶發(fā)覺，奶奶語重心長(zhǎng)地教育他。孩子嘴上沒說，心里早已有悔改。正在這時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，孩子為愛護(hù)祖母而永久地告辭了這個(gè)世界。讀完這個(gè)故事，我深有感受：雖然這個(gè)孩子犯上了大錯(cuò)，但是他知錯(cuò)能改，用自己的行動(dòng)換來了外祖母的原諒。俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。在當(dāng)今社會(huì)里，有多少孩子墮落在此深淵，卻毫無悔改之意，真是可悲可嘆!

《愛的教育》這本書在教我們用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、和善的心去愛祖國(guó)、愛家長(zhǎng)、愛同學(xué)、愛弱小。信任只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間!

愛的教育讀書心得范文整合篇16

《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯于1886年寫的一部?jī)和≌f。作品描寫了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。它以孩子的眼光、孩子的口吻，孩子的心靈來觀看四周的世界，描寫了種.種人世間最宏大的愛:老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛書中的每一件事、每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。仆人公十二歲的安利柯極富有憐憫心，喜愛關(guān)心他人，是一個(gè)有上進(jìn)心、不行多得的少年。他通過自己的眼睛，觀看身邊的每個(gè)人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點(diǎn)。這本書用一個(gè)

生動(dòng)的故事告知人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。

《愛的教育》吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完善的情感，書中那些平凡的人物:小石匠、賣炭人、父親的老師、“我”的老師、鐵匠的兒子、盲童等經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前。

首先，《愛的教育》使我思索，在這紛紜的世界里，愛畢竟是什么?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視。可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入每個(gè)人的生命中。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，登記每天發(fā)生的事是他們一家人最歡樂的時(shí)刻。想到現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖，不想讓父母觀察，怕父母指責(zé)自己有很多想法，不知道這是不是中國(guó)父母的悲傷?最簡(jiǎn)潔的東西、事情最能體現(xiàn)親人之間的情感，可許多人都無法感受到。我作為老師，深感對(duì)同學(xué)的教育中，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)、是教育行為的方向。愛像人生旅途中的鮮花，一路上邊走邊看，就會(huì)很幸福，于是，就想連續(xù)不停地走下去，投入滿腔的熱忱，不在乎旅途有多久。我們要告知同學(xué):“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好相處，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞教育，父母對(duì)孩子關(guān)愛照看，甚至萍水相逢的

人們的一個(gè)微笑，大到為他人捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血，捐助盼望工程愛的身影無處不在。

其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深化、淋漓盡致。

《愛的教育》這本書，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育也使愛在一次次碰撞中升華。雖然，每個(gè)孩子的人生閱歷不同，但是都能體會(huì)到經(jīng)受過的那些愛。愛之所以宏大，還由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情?？赐赀@本書之后，其中有幾篇是我特喜愛的。例如，書中有一篇《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的:上課室時(shí)，觀察三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘疾的小孩，他的母親賣菜為生。有些同學(xué)戲弄他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧?，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越起勁了，弗蘭諦還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，同學(xué)們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問:“這是誰干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會(huì)兒，老師說決不懲罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋恚拗咽虑榈慕?jīng)過告知老師。老師便叫那四個(gè)頑皮的同學(xué)站起來，教育他們要敬重同學(xué)和同學(xué)的家人，不稱贊殘疾孩子，這是一個(gè)優(yōu)秀民族應(yīng)有的表現(xiàn)。然后他走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個(gè)故事中，老師準(zhǔn)時(shí)處理了這個(gè)不良大事，教育孩子要有憐憫心和民族自尊心，學(xué)會(huì)敬重別人關(guān)懷別人，就是一個(gè)很好的愛的教育的例子。想想如今我們的教育中，很多家長(zhǎng)對(duì)老師說:“他要是不好好學(xué)習(xí)，你就狠狠教訓(xùn)他?！痹谒仞B(yǎng)教育的今日，打就能解決全部的問題嗎?我們身為老師就更應(yīng)當(dāng)用一顆寬容的心來對(duì)待孩子們，孩子的天性打算他們會(huì)在成長(zhǎng)道路上犯許多錯(cuò)誤，還會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。我們應(yīng)當(dāng)多包涵孩子們無心犯的錯(cuò)，急躁的關(guān)心訂正他們的錯(cuò)誤，這樣才會(huì)真正對(duì)他們的成長(zhǎng)有益。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。這是我們教育工應(yīng)當(dāng)牢記的。

《愛的教育》的確是為人父母，為人師長(zhǎng)，一生必讀的經(jīng)典作品。這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵的那種深厚，濃郁的愛的力氣，真是很宏大!讀讀這本書吧，它定會(huì)讓你受益匪淺!

愛的教育讀書心得范文整合篇17

在這漂亮的世間愛畢竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都敘述著那父母與孩子間美妙的愛、那老師與同學(xué)的情感、那伴侶之間的純真友情這一切的一切永久都離不開一個(gè)字--愛。

我把這本書捧在手上，在陽光暖和的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的認(rèn)真閱讀起來。剛剛開頭讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，或許由于它是名著我才肯連續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，或許這就是愛的魔力吧，這一篇篇雖然語句一般，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊美，贊美故事中人與人之間那美妙的愛，贊美能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

在這全部的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫棲身的故事。它敘述的是小說的仆人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是味道，同樣是學(xué)校生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，或許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美妙的愛而已。還有許多故事是敘述伴侶與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費(fèi)了許多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不懊悔，由于它使我懂得了很多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們喜愛生活，關(guān)愛他人，世界就將由于愛而變得更美妙!

愛的教育讀書心得體會(huì)范文篇4在這漫長(zhǎng)的暑假中，有時(shí)是為了打發(fā)時(shí)間，有時(shí)是心血來潮，我讀了許很多多的書，有世界名著、連環(huán)畫、故事書、作文書等等。不過，那本《愛的教育》是最讓我刻骨銘心的。

在這本書里，它的仆人公：安利柯，他經(jīng)受了很多事。在他四班級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，他經(jīng)受了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨和是是非非，有幸福和歡快，當(dāng)然也有苦痛和難受。他新熟悉了教他們四班級(jí)的老師，一位從格拉勃力亞來的同學(xué)，還有一位盲眼少年等等。在他這四班級(jí)的一個(gè)學(xué)期中，他看了卡隆對(duì)科洛西的俠義行為，看到科洛西家雖然很貧困，但他卻還是很喜愛去上學(xué)，還看到了好多女同學(xué)都熱心地關(guān)心一位小煙囪掃除人等很多助人為樂的事情。不過，也有一些是不好的行為，但是最終他們都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。這一學(xué)期讓他最快樂的事就是和代洛西可菜諦、耐利這些友人的來訪，而他最難過、圓滿的事情就是在這個(gè)學(xué)期的期末，他要離開這個(gè)他生活了四年的學(xué)校和他誕生的這個(gè)小鎮(zhèn)。

讀了這本書，我受到了很大的啟發(fā)，我覺得做為一個(gè)學(xué)校生不但應(yīng)當(dāng)有助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)而且還要學(xué)習(xí)他們那勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神，在這點(diǎn)上，我覺得很慚愧。由于我有的時(shí)候不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還要掩飾，不過我想，我以后肯定不會(huì)再這樣了。我會(huì)接受別人的批判，承認(rèn)并改正自已的錯(cuò)誤，我將在改正錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng)。另外，他們?cè)谄D苦的狀況下還在努力的讀書，而我們現(xiàn)在是多么好的教學(xué)環(huán)境，可還是有人不珍惜這美妙時(shí)間。這本書讓我明白了是與非，懂得了美與丑，能辨別善與惡。這本書中有一句話始終深深地牢記在我心中：愛，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。是啊，只有有了愛，世界才會(huì)變得更美妙。讓我們把愛奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人吧!

愛的教育讀書心得范文整合篇18

在這漂亮的世間"愛'畢竟是什么?在這本書里愛又是怎