親子活動總結(jié)

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親子游戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。

今日一二班級家長、同學(xué)、老師一起團聚在華夏學(xué)校，參與“親子一家親”為主題的親子活動。此次活動重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互尊敬、信任的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友情，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人的機會；而家長們通過親子活動的友情平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個同學(xué)、家長都有呈現(xiàn)自己的機會，讓他們每個人都?xì)g樂，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、有用的教育形式促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展，也給家長們提供更多和老師溝通的機會，是學(xué)校教育的延伸。加強家校合力，共促同學(xué)成長。

在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點，我們設(shè)計了親子游戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親、子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。4月30號我們一二班級進(jìn)行了親子游戲活動，邀請了各位家長參與此次活動，家長和孩子們團聚一起，參與了我們的親子活動。此次活動重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互尊敬、信任的感情。

總之、此次的活動開展的很順當(dāng)，使家長親自體驗了孩子在校的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子跳舞、飛天超人、彩虹傘、拔河等游戲時顯得特別快樂。這次活動而讓孩子留下一份歡樂、美妙的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標(biāo)努力！

親子活動總結(jié)2

這是我第一次參與幼兒園組織的“親子活動”，雖然僅有半天時間，但活動安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂教學(xué)、游戲教學(xué)的樂趣。在整個活動過程中，都是滿滿的快樂與童真，我們和孩子一齊得到了很多收獲。

早上剛來到天星廣場的時候，孩子還是很焦灼，老師親切的問候與熱忱的表揚一下就讓孩子減輕了對生疏環(huán)境的害怕。色調(diào)繽紛、各種各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動就這樣拉開了帷幕。從活動場所的布置，程序的安排等方面，都表達(dá)了對孩子的關(guān)懷與教育，孩子們的快樂是老師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們耐煩的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育與疏導(dǎo)。此刻看到孩子們都那么的聰慧、活潑，那里凝集著每位老師的辛勤與聰慧，作為家長心里非常興奮，更多的是放心。

幼兒園這次安排得親子活動我認(rèn)為非常的好，機會很難得。在親子活動中，不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長和老師相互間對孩子的教育進(jìn)行了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余有了簡約、愉悅的時刻。在今后的生活中，作為家長，將繼續(xù)支持與協(xié)作老師的教育工作，上心參與幼兒園組織的更多活動！

親子活動總結(jié)3

8月29日、30日上午，開發(fā)區(qū)幼兒園里真喧鬧，托班和新開設(shè)的小班老師們都把教室裝扮得漂美麗亮的，激烈歡迎新入園的幼兒和幼兒家長來園與老師共同開展形式多樣的親子活動。

隨著幼兒與家長的間續(xù)來園，老師熱忱招呼并擁抱每一個幼兒，并進(jìn)行親切的問候，清除孩子的生疏感。孩子們在爸爸、媽媽的陪伴中，有的在戶外的運動場地興致勃勃的玩滑滑梯，有的那么在教室里玩音樂小車、搭積木等游戲。

接著，孩子們在老師的帶領(lǐng)下在教室里圍圈坐下，在親切、寬松的氛圍中相互問好。然后，在活潑輕快的音樂伴隨下，孩子們隨著老師做起了韻律操和小動物仿照操，家長在一旁看著孩子們跟著老師學(xué)做小狗、小兔、小魚、小鴨等動作，都發(fā)出了會心的微笑。

在學(xué)習(xí)活動中，我們學(xué)習(xí)手指兒歌《炒青菜》《手指歌》《包餃子》等兒歌，孩子們在念念、做做中，學(xué)習(xí)了兒歌，體驗到了集體活動的歡樂。

然后是操作活動：撕紙《漂亮的大樹》和《串項鏈》。孩子們在爸爸媽媽的援助下，用彩紙做出了一顆美麗的大樹；第二天的操作是串項鏈，孩子們做成項鏈后掛在胸前，紛紛和新伙伴一起合影，留下了美妙的瞬間。

最末，孩子們還和爸爸、媽媽一起進(jìn)行了《過河》《蝸牛行》等游戲活動。

通過這次的親子活動，孩子們和家長不但熟識了幼兒園的校舍，熟識了老師，更重要的是使老師和家長、孩子之間的情感更進(jìn)一步；同時，讓幼兒在豐富多彩的活動中，體驗了幼兒園活動的歡樂，為小班幼兒能進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、游戲、運動、生活活動，做好了充分的預(yù)備。

親子活動總結(jié)4

秋天到了，處處是飄落的秋葉。紅的，黃的，黃中帶綠的，豐富多樣的樹葉給孩子提供了探究、發(fā)覺、表達(dá)的寬闊空間。在這個《落葉飄飄》的主題里秋天的樹葉不僅進(jìn)展了他們的聰慧，更激發(fā)了他們喜愛大自然、喜愛生活的美妙情感。在小班《落葉飄飄》的主題活動中，我們請家長伙伴和幼兒一同去收集各類落葉，并且讓家長伙伴與幼兒一起保藏樹葉，還利用周末讓家長伙伴和幼兒一起完成落葉拼貼畫。在活動中，每位家長的`創(chuàng)意都不同，有的制作了“金孔雀”圖，有的制作了“小魚和小烏龜”圖，還有的制作了“小鳥”圖等作品，家長和幼兒的創(chuàng)意出乎我們的想象，我們把作品布置在《落葉飄飄》的墻面上，孩子們圍在一起觀看溝通，經(jīng)常會聽到孩子們驕傲的介紹自己的樹葉拼貼畫，愛好深厚的不得了。

在開展這個主題之前，在區(qū)域活動中我也投放了許多收集的落葉，但是孩子們的愛好并不是很高，很少有人問津。通過這次活動讓家長共同參加以后，孩子們知道了原來落葉可以變成那么多有趣的東西，并從家長那里學(xué)會了一些制作的技能。孩子們對這些活動有了肯定的愛好，在后來的區(qū)域活動中孩子們參加的次數(shù)多了，許多孩子自己也都能貼貼、剪剪、說說，發(fā)揮想象，涌現(xiàn)了許多的獨立作品，動手技能有了肯定的提高。

通過這次活動，讓孩子們感受到了秋天是漂亮多彩的，是很多植物發(fā)生改變的季節(jié)，從而對自然界更感愛好了。讓我也更深刻的明白了，主題活動的勝利還需要有家長的參加，家長的加入讓主題活動中的孩子更有積極性，更有參加性，讓每位幼兒都積極的參加到活動中來，達(dá)到較好的效果。為了讓孩子學(xué)得更好，怎樣讓孩子愛好更高，這是我將在將來主題活動中思索的方向。

親子活動總結(jié)5

本班于3月15日下午，16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個主題開展?；顒邮覂?nèi)洋溢著喧鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐煩細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進(jìn)親子感情。

在這次活動中，家長都特別積極地參加，也都提前做了預(yù)備，所以整個活動進(jìn)行的特別順當(dāng)。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒技能的進(jìn)展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參加的比較少。

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。假設(shè)在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對將來我們所期望他接受的一切事物。假設(shè)在他童年早期即缺乏正常進(jìn)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會，往后將難以彌補這份缺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)預(yù)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。老師、家長和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問題，老師實時予以