家訪記錄內(nèi)容

第第頁家訪記錄內(nèi)容家訪記錄內(nèi)容篇1

同學(xué)姓名：顧宗浩

家訪時間20**年1月

參與家訪人員：冉霞老師

家訪對象：該生家長

家訪內(nèi)容記錄：

同學(xué)自理技能很強有自己的主見但學(xué)習(xí)立場不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成果不抱負有不及格現(xiàn)象問題比較嚴峻。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶散也由此而生。經(jīng)過溝通媽媽認為孩子從小就知道偷懶想過許多方法現(xiàn)在已經(jīng)沒方法了。本著促使孩子進步的誠意給家長溝通改掉壞習(xí)慣的方法盼望家長能夠協(xié)作家長表示情愿試一試。

家訪記錄內(nèi)容篇2

同學(xué)姓名：馬衍宇

家訪時間：20**年1月

參與家訪人員：冉霞老師

家訪對象：該生家長

家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成果不抱負。特別是作文寫不詳細，經(jīng)常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是立場端正，特別虛心，積極改正。很有可塑性。

家長在聽我講他孩子在校表現(xiàn)時時常點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！

但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：期末成果之所以不抱負，絕不是天資不足，的確不是。我堅信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘，由于孩子閱讀分析的技能、語文綜合運用的技能是可以的。也足見他平常學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提示他，在學(xué)習(xí)上他假如肯花工夫，能夠扎扎實實學(xué)好基礎(chǔ)知識，就肯定能制造喜人的進步。他需要進步，也能夠進步。家長表示全力協(xié)作老師及學(xué)校的工作。

家訪記錄內(nèi)容篇3

同學(xué)姓名：馬春燕

家訪時間20**年1月

參與家訪人員：冉霞老師

家訪對象：該生家長

家訪內(nèi)容記錄：

馬春燕是個好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)技能有待提高。家長介紹該生能援助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長技能有限，但只要對同學(xué)有援助，情愿嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機之類的。還預(yù)備請專人進行輔導(dǎo)。對此我予以確定相信有家長的關(guān)懷老師的援助同學(xué)肯定會有步。

家訪記錄內(nèi)容篇4

同學(xué)姓名：***

家訪時間：20**年1月

參與家訪人員：冉霞老師

家訪對象：該生家長

家訪內(nèi)容記錄：

該生學(xué)習(xí)上缺乏主動性，作業(yè)字跡較工整，但背書不夠積極仔細，所以成果不抱負。特別是數(shù)學(xué)成果較差，但與同學(xué)能親睦相處，勞動積極，對老師敬愛有禮。

她媽媽透露，孩子在家做作業(yè)不夠自覺。不看她做，作業(yè)就偷懶。為此，孩子爸還打過孩子好幾回呢！我問她為什么學(xué)習(xí)成果不夠好，她也承認自己懶。我發(fā)覺她還有一個妹妹，就問她，在弟妹面前挨長輩的罵不感到慚愧么；作為姐姐要為弟妹樹立榜樣，不然會讓他們瞧不起的！我告知她，上學(xué)期期末成果之所以不抱負，絕不是她天資不足，而是由于她的懶散。我堅信她在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘，由于她閱讀分析的技能、語文綜合運用的技能是可以的。所以我提示她，在學(xué)習(xí)上她假如肯花工夫，能夠扎扎實實學(xué)好基礎(chǔ)知識，積極動腦，主動勤學(xué)好問，下學(xué)期學(xué)習(xí)成果肯定會有喜人的進步。她需要進步，也能夠進步。家長表示全力協(xié)作老師及學(xué)校的工作。她很上心地聽我說話，體會到我對她的良苦上心，不停地點著頭。

家訪記錄內(nèi)容篇5

家訪老師：***、***

家訪時間：20**年5月22日

家訪對象：**同學(xué)

家訪地點：武昌車輛廠宿舍

20**年5月22日，我和班級幾位科任老師去了**同學(xué)的家，一路細雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈愛的老人**同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。

寒暄之后，我們說明白來意，老人就操著江浙腔調(diào)打開了話匣子。從孫子的學(xué)校到中學(xué)到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都全都認為**同學(xué)反映的狀況和同行的幾位老師的感覺差不多，都認為**同學(xué)學(xué)習(xí)成果有所下滑，學(xué)習(xí)主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當著奶奶和全部科任老師的面，我對林俊提出了幾點要求；

1、加強學(xué)習(xí)積極主動性，提高學(xué)習(xí)成果。

2、少著重外表，多著重提高內(nèi)在修養(yǎng)

3、加強時間觀念，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。

之后，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個家族狀況，從而了解了他的整個成長的家庭氛圍，教育背景。

家訪心得體會：

1、加強了師生之間的感情

2、加強了家校聯(lián)系

3、有利于采用更好的教育方式，因材施教，查找教育契機。

家訪記錄內(nèi)容篇6

家訪人：

李哲慈

被訪同學(xué)：

陳**

家訪時間：

****年4月5日星期一

家庭住址：

大洪莊村七組

該生基本狀況：

陳**是**民族學(xué)校二班級(2)班留守同學(xué)，學(xué)習(xí)成果很好，但是很少發(fā)言，老師不點名，從來不主動發(fā)言。在路隊上也獨自行走。和別的同學(xué)不同，她屬于特別內(nèi)向的孩子。是家中的大女兒，父親長年在外打工。由于離學(xué)校較遠，所以在學(xué)校吃一頓午餐。去年學(xué)校實行刷卡吃飯。一班級上期(**年)的一個星期一，她的奶奶為了少走幾次路，一次給她充了30元錢的生活費，打算讓她吃三個星期，可是到了那個星期三，我們班的孩子們就說，陳**把三個星期的生活費在小吃店花光了，沒有錢吃飯了。我只好給家長打電話，可是怎么也打不通!無奈之下，我只好自己掏錢，把這個孩子引到食堂去吃了幾次飯。好不簡單才通知到她的家長，才解決了這個問題。二班級上期(20**年)的一天，我班陳志銳同學(xué)帶了10元錢，打算買文具盒，可是當他拿錢時，不見了。我一走進教室，就有同學(xué)大聲對我說：“陳志銳在哭，他的錢不見了?！蔽乙幌伦踊鹆耍捎谖覀儼嗪脦状蝸G錢。我讓吃午餐在教室里的孩子都給我留下來!在我呼哄嚇詐排查下，姚瑞說：“我看見陳**拿過劉棋的十六元錢?！标?*一點也不可怕，狡辯說：“沒有!”我想：不給他點厲害她是不會承認的。于是，我把教室門打開，說：“我立刻把你送到警察局去，看你拿別人的錢，還撒謊?”沒有想到，還真管用，她說她是拿了。可是不承認當天發(fā)生的事情。于是我借此機會恐嚇：“不老實就送到警察局!”她究竟承認了。她在她的衣兜里還掏出沒有用完的五元錢交給了我。我狠狠地批判教育了她一頓。并讓她給這兩位同學(xué)還錢，過了幾天后，她帶來一百元錢，我一下子意識到她是在家靜靜拿的。我把錢換零后，給那兩位同學(xué)還了錢，放學(xué)時把剩下的錢塞在陳**的書包里，再三囑咐，要她交給了她剛回家的的媽媽。接著又打電話核對，才了結(jié)了這次風(fēng)波。本次家訪我除了想探望探望她以外，更主要的，我想知道究竟是什么樣的家庭環(huán)境，讓她做出這樣的事情。

家訪經(jīng)過：

去之前，我對班上的孩子們說：這幾天是清明節(jié)，放三天假，我打算到你們家里家訪，盼望你們給家長通報一聲。

選擇這個時間家訪，我當然是盼望能和她的父母溝通一下孩子的狀況，另外對家進步行一些安全教育：如交通安全、防損害(如現(xiàn)在是春天，油菜花開季節(jié)，是瘋狗最多的時候，要防瘋狗)、防雷雨、防火災(zāi)等等。到她家的時候，天快黑了，我喊了好一陣子，她的母親才從地理回來，聽說正在栽玉米。手里牽著一個一歲半的小妹妹，拉開昏暗的電燈，堂屋的中間擺著一張大桌子。家里沒有太多的家具，但是也還比較潔凈干凈。聽她媽媽說：“**幫忙栽了好一陣子玉米，肚子痛在奶奶家休息了?！彼棠腾s忙補充：“**聽說老師要來家訪，昨天就把家里過細打掃了一遍!今日我們栽玉米，還給我們做早飯啦!”我說：“真懂事!這是一種愛勞動、體諒關(guān)懷家人的表現(xiàn)，我要在班里表揚她!”

經(jīng)過認真談話，我才發(fā)覺，這個溫馨的家里有著許多的困難。她媽媽患有腿病，多方醫(yī)治無效。爺爺多年患有肝病，長期吃藥。還有一個先天殘疾的舅爺爺跟著一起生活，一家老少七口，生活原本困難，再加上病魔，實難維持，靠父親一人打工，的確拮據(jù)。孩子在家里在學(xué)校不能像同齡孩子一樣賣小吃，缺吃少用，傾慕之余，產(chǎn)生了不該有的念頭，所以會導(dǎo)致前面的事情。臨走前，我和他的家人商量：要把孩子的優(yōu)點給以表揚，樹立他的自信心。但是不良習(xí)慣堅決要督促改正。另外，我也打算把她作為我的貧困資助對象，從心里上給以引導(dǎo)，從生活上給以資助，并向?qū)W校申請，為她解決部分生活學(xué)習(xí)費用，讓她也像其他孩子一樣，美滿成長。

一點感悟：

這次家訪讓我陷入了深深的思索之中，孩子的性格不是天生的，是某種特定的環(huán)境扭曲了她。但是我也相信，在父母和老師的教育、援助下，在學(xué)校和社會的關(guān)愛下，這個孩子將會轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€陽光，發(fā)奮向上的好同學(xué)。

家訪記錄內(nèi)容篇7

家訪地點：新墩村三組

家訪對象：六班級同學(xué)張莎、尹兵

家訪時間：9月29日下午工作餐后。

家訪內(nèi)容：張爺，您的孫女張莎最近在家里表現(xiàn)怎樣？她比以前懂事多了，放學(xué)后，我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當天所做的家庭作業(yè)給我看。雖說我不是很懂，但我可以看得出她做得是否仔細。做完后還主動幫我們做些力所能及的事。有時掰花角子掰到十點多鐘。講話也比以前有禮貌多了，原來她講話是吼出來的，現(xiàn)在可不同了，隔壁的幾個同學(xué)都說王老師可把她們哄得團團轉(zhuǎn)，很有一手啊。張大爺說。

尹老伯，您的尹兵在家里嗎？哦，王老師來了，請到家里喝茶，他在房里做作業(yè)呢，是不是他惹你生氣了。老大伯說。沒有啊，他在學(xué)校里很聽話的，比開學(xué)初用功多了，數(shù)學(xué)第一單元考了90分。今日，我想請您以同學(xué)家長的身份談?wù)剬ξ覀儗W(xué)校、老師有什么看法或建議。王老師說。

尹大伯說：近幾年，特別是今年你們開始家訪以來，群眾對你們學(xué)校、對老師好的呼聲大有提高。恕我直言，以前有的家長總是說這說那。說同學(xué)回來沒有作業(yè)做，伢們處處玩，我們管不著;打他，他不怕，說他，他不聽，真是無可奈何。只找我們借買學(xué)習(xí)用品之名要錢買玩具，上游戲室，成果談不上。

回來的路上，倆位老人的.話讓我思考良久，尤其是具有代溝的祖孫住在一起，哪有共同語言去溝通，哪來涓涓細流去滋潤。除了每天幾個硬幣打發(fā)他們外，就是一日三餐保冷暖;假設(shè)娃們成果不好，學(xué)校老師就成了他們的替罪羊。

其實，每個同學(xué)在校的作息時間和學(xué)習(xí)時間都是相同的，智商也相差無幾，學(xué)習(xí)成果的好壞除了取決于他們在課堂上是否用功之外，而家庭環(huán)境如何和個人學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣也是很重要的因素，因此，走進每個同學(xué)家庭，詳細了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境，然后采用相應(yīng)的教育措施，無疑是非常須要的。

我深深地體會到，家訪真是我們基層教育工不可或缺的金鑰匙啊。

家訪記錄內(nèi)容篇8

家訪過程：

1、同學(xué)信息：

小胡，天資聰穎，但有時不能掌握自己，不夠勤奮。

湯佳宇，勤奮好學(xué)，但有偏科現(xiàn)象。

2、目的：了解父母對他們的教育方法，改進學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)愛好和信心。

3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或同學(xué)的看法表態(tài)，讓同學(xué)盡快的進入學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成果。

家訪時間：

1月16日上午9：00-10：00下午4：00-5：00

家訪狀況：

經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，小胡同學(xué)是一個好動的同學(xué)，在家里常常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學(xué)在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī);上課仔細聽講，不影響老師講課;課后仔細完成作業(yè)，字寫寫端正。

小李平常在家作業(yè)很仔細完成，但對于數(shù)學(xué)上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時遇到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學(xué)請教。

家訪記錄內(nèi)容篇9

家訪目的：

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家訪記錄：

南南是我班一名幼兒，他聰慧，好動，性分外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜愛的。但最近一段時間以來，上課留意力不集中，總是和旁邊的小伙伴講話，不好好聽課。為此，下午放學(xué)時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他?！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一班級，你們要不協(xié)作我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一班級就會跟不上?！彼f：“以后我們肯定要多抽時間來

關(guān)懷孩子常常和孩子進行溝通，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課仔細聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

家訪的成效：

通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實狀況，并在肯定的基礎(chǔ)上提示了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識的培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的重要意義。

家訪記錄內(nèi)容篇10

家訪目的

該同學(xué)自進校以來學(xué)習(xí)一貫很努力，雖效果不是很抱負，但積極性一貫很高。上課不懂就問，有時問題很簡約，作為老師的我也是仔細解答并且很有耐煩，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難心情很嚴峻，明顯的厭學(xué)。問緣由，不愿和老師作深層次的溝通，為了援助她克服現(xiàn)在的困