2023初中物理老師教學(xué)計(jì)劃

第16頁共16頁2023初中物理老師教學(xué)方案2023初中物理老師教學(xué)方案〔一〕為了在本學(xué)期更好地做好物理教學(xué)工作，努力進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，特做方案如下：一.重視根底知識(shí)教學(xué)：根底知識(shí)是做好習(xí)題的根底，很多學(xué)生往往由于根底不扎實(shí)導(dǎo)致出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤，因此，在教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生純熟掌握根本知識(shí)，形成根本技能.二.進(jìn)展拓展性練習(xí)，訓(xùn)練思維的靈敏性：在掌握根底知識(shí)后，學(xué)生對(duì)于解題的思路常常表現(xiàn)為固定形式，缺乏獨(dú)立的考慮，所以，在教學(xué)中應(yīng)著重于解題靈敏性的訓(xùn)練，對(duì)同一題目提倡學(xué)生多種方法解答，不要滿足于做出就行.對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其多做有難度.靈敏的題型，到達(dá)舉一反三的效果。三.培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣大多數(shù)學(xué)生只是滿足于做會(huì)題，結(jié)果出現(xiàn)會(huì)做的題失誤。因此，在教學(xué)中主要培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：①認(rèn)識(shí)審題，真正理解題意，看準(zhǔn)要求。②計(jì)算才能：對(duì)于數(shù)字運(yùn)算，要反復(fù)仔細(xì)地檢查，確保無誤。③書寫認(rèn)真：有學(xué)生字跡潦草，上一步驟的計(jì)算自己都分不清，導(dǎo)致下步做錯(cuò)，因此要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)書寫認(rèn)真的重要性，并及時(shí)催促。四、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的根底上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講請(qǐng)教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的才能，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，進(jìn)步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的才能，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。五、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：〔一〕學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、理論、考慮，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的才能。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理理論活動(dòng)，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。〔二〕加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)才能，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?！踩持匾曃锢砀拍詈鸵?guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析^p中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析^p概括才能。2023初中物理老師教學(xué)方案〔二〕一、指導(dǎo)思想根據(jù)20xx年xx縣初中教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想和工作要求，以黨的“十七大”精神為指引，以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)教研室工作方案要點(diǎn)，緊緊圍繞各項(xiàng)工作“上程度、爭一流、創(chuàng)特色”這一目的，以全面落實(shí)課程方案、全力推進(jìn)素質(zhì)教育、不斷深化“345”課堂教學(xué)改革為工作重點(diǎn)，著力在提升教育教學(xué)質(zhì)量。物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心課題展開工作。二、實(shí)在推進(jìn)物理課堂教學(xué)改革1、進(jìn)一步更新教育觀念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目的定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，安康個(gè)性的開展，自我教育、規(guī)劃自身的開展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能的培養(yǎng)初步形成，參與競爭的意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為本學(xué)科的根本任務(wù)。2、推廣優(yōu)秀探究性課堂教學(xué)形式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大局部組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究那么包括以下要素：1、提出問題2、猜測與假設(shè)3、制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)展實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)5、分析^p與論證6、評(píng)估7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以老師講授為主的課堂教學(xué)形式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對(duì)課堂教學(xué)形式進(jìn)展改革。本學(xué)期將市“345”課堂教學(xué)改革作為推廣探究性課堂教學(xué)形式。只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否那么，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。探究內(nèi)容選擇的原那么：〔l〕適度性原那么。探究的內(nèi)容既不能過于復(fù)雜，需要太長時(shí)間進(jìn)展探究；也不能太過簡單，學(xué)生很容易得出結(jié)果，失去探究的興趣。根據(jù)維果茨基的最近開展區(qū)理論，探究問題通過學(xué)生已有的知識(shí)、才能的提取和綜合，可以進(jìn)展探究并得到結(jié)果的?！?〕興趣性原那么。探究教學(xué)應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主體作用，探究內(nèi)容必須能充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，激起學(xué)生的探究樂趣、貼近學(xué)生的生活、滿足學(xué)生的好奇心，使學(xué)生有成就感?！?〕可操作性原那么。探究教學(xué)中探究的內(nèi)容應(yīng)是通過有步驟的探究活動(dòng)可以得到答案的問題。探究的結(jié)果與某些變量之間具有因果聯(lián)絡(luò)，這種因果聯(lián)絡(luò)在現(xiàn)有條件下可以通過探究活動(dòng)來證明。3、加強(qiáng)課內(nèi)探究、完善探究過程課內(nèi)探究主要分為自主學(xué)習(xí)、合作探究〔合作交流〕、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練、課后延伸等環(huán)節(jié)，要完善探究過程，到達(dá)最正確狀態(tài)。各環(huán)節(jié)要求如下：A、自主學(xué)習(xí)〔課前預(yù)習(xí)以及課上自主學(xué)習(xí)〕〔1〕對(duì)老師的要求：出示當(dāng)堂學(xué)習(xí)目的；指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)；巡回查看理解學(xué)情，進(jìn)展學(xué)情與教情的整合。〔2〕對(duì)學(xué)生的要求：獨(dú)立考慮、完成自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能解決的問題；查找自己尚未解決的問題，并從知識(shí)、方法、才能等方面查找原因；做好合作探究、交流展示的準(zhǔn)備?！?〕考前須知：學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立考慮并完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)找出疑難問題。課內(nèi)探究學(xué)案中設(shè)計(jì)的典型例題要有層次性，應(yīng)與WAT接軌，應(yīng)親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)和思維的開發(fā)；老師應(yīng)準(zhǔn)確把握學(xué)情，要把握不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；學(xué)生應(yīng)具有獨(dú)立解決問題的自信心和敢于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的勇氣。B、合作探究〔合作交流〕〔1〕對(duì)老師的要求：根據(jù)自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在自主探究找到問題根的根底上，積極開展小組合作學(xué)習(xí)，就學(xué)生在某些問題的理解、認(rèn)識(shí)、掌握等方面進(jìn)展互幫互學(xué)，并組織組間的交流展示，破解重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，構(gòu)建相對(duì)完善的知識(shí)框架。老師應(yīng)根據(jù)學(xué)情和學(xué)習(xí)目的，設(shè)計(jì)學(xué)生交流展示的內(nèi)容、方式方法及對(duì)象；提出明確要求，出示重點(diǎn)考慮、討論的問題；老師要控制好此過程的節(jié)奏，參與討論，巡回指導(dǎo)；整合、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、幫助學(xué)生解決集中且具有代表性的問題?！?〕對(duì)學(xué)生的要求：學(xué)習(xí)小組分層討論，通過學(xué)習(xí)小組解決各自在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，挑選出本組討論仍不能解決的疑難問題；分層展示：主要展示“打破口”“疑難點(diǎn)”；展示思路；展示“疑惑點(diǎn)”和“收獲”；多層次內(nèi)容展示：展示標(biāo)準(zhǔn)解題過程和好的解題方法：展示錯(cuò)誤表現(xiàn)形式；展示思維過程和方法；多種形式靈敏展示：板書展示；投影展示；口頭展示等。〔3〕考前須知：老師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流展示；交流展示有放有控，有的放矢，發(fā)揮物理小組長的作用。C、精講點(diǎn)撥〔1〕對(duì)老師的要求針對(duì)所復(fù)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、知識(shí)的交匯點(diǎn)進(jìn)展分析^p總結(jié)、歸納提升，幫助學(xué)生理清解決問題的思路，找出解決問題的方法和規(guī)律，促使學(xué)生在知識(shí)的理解與掌握、方法規(guī)律的運(yùn)用等方面得到升華。老師對(duì)學(xué)生的展示、點(diǎn)評(píng)給以客觀的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。〔2〕對(duì)學(xué)生的要求：每個(gè)學(xué)習(xí)小組首先對(duì)本小組的展示進(jìn)展點(diǎn)評(píng)；有時(shí)也可以跨小組進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，以便集思廣益；學(xué)生可以提出質(zhì)疑和仍不能解決的問題?！?〕考前須知學(xué)生展示、互相點(diǎn)評(píng)在前，老師點(diǎn)撥在后；老師要充滿激情，用老師的激情去感染調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生的每一分鐘都處在積極學(xué)習(xí)的亢奮中，構(gòu)建民主課堂、和諧課堂、活潑課堂、全員課堂，進(jìn)步課堂效率。學(xué)生的點(diǎn)評(píng)力求到位，點(diǎn)評(píng)者力求脫稿點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)完后說：“我的點(diǎn)評(píng)完了，請(qǐng)問其他同學(xué)還有沒有問題？”鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑。D、有效訓(xùn)練教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)決不移的立足根底著眼才能，把學(xué)科才能的培養(yǎng)有效的浸透到例題、習(xí)題的講練中去。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要列舉出1—2個(gè)典型例題，師生共同分析^p和解決這些題目。通過對(duì)例題的解析，老師要引導(dǎo)學(xué)生歸納出一些不易掌握的解題方法和規(guī)律。每道例題完成后，應(yīng)及時(shí)跟上變式訓(xùn)練題，引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三，從而把解決問題的方法遷移到不同的問題中。圍繞復(fù)習(xí)目的設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測題，當(dāng)堂檢查訓(xùn)練效果，讓學(xué)生做出自我評(píng)價(jià)。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)本課學(xué)習(xí)時(shí)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容與方法，進(jìn)一步完善知識(shí)框架，提升學(xué)生的整體把握才能。〔1〕對(duì)老師的要求：老師要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)、梳理；老師備有可靈敏運(yùn)用的課堂跟蹤練習(xí)或適當(dāng)形式進(jìn)展當(dāng)堂檢測；老師為學(xué)生自我評(píng)價(jià)提供參考標(biāo)準(zhǔn)?！?〕對(duì)學(xué)生的要求：根據(jù)學(xué)習(xí)目的，回憶、整理所學(xué)知識(shí)、處理問題的方法，及時(shí)進(jìn)展反芻總結(jié)；獨(dú)立完成課堂跟蹤練習(xí)或當(dāng)堂檢測，自我評(píng)價(jià)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果?！?〕考前須知：老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思和自我評(píng)價(jià)，不可包辦代替；課堂跟蹤練習(xí)或當(dāng)堂檢測，難易適度，自我評(píng)價(jià)及時(shí)，當(dāng)堂完成。2023初中物理老師教學(xué)方案〔三〕一、指導(dǎo)思想以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)展自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析^p、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的才能，把培養(yǎng)學(xué)生的探究才能及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目的，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí)，彌補(bǔ)缺乏，以真正表達(dá)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目的。二、教學(xué)目的三、教學(xué)措施1、重視根底：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的理解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對(duì)根底知識(shí)、根本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。根底知識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈敏多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。2、聯(lián)絡(luò)實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象〔如家用電器等〕，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)展透徹的分析^p是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問題進(jìn)展深化的分析^p，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是局部同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的根本要求為根據(jù)。實(shí)驗(yàn)才能作為進(jìn)展科學(xué)探究所需的重要才能，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析^p、處理及必要的分析^p與論證等內(nèi)容。4、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：〔1〕嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性；〔2〕作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練；〔3〕注意書寫格式的標(biāo)準(zhǔn)：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所根據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按標(biāo)準(zhǔn)格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。四、教學(xué)安排1、八年級(jí)：周次內(nèi)容第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律第二周電阻變阻器第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評(píng)卷第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和平安用電第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評(píng)卷第七周電能電功率第八周電功率測量小燈炮的電功率第九周準(zhǔn)備期中考試第十周期中考試和評(píng)卷第十一周電與熱第十二周電功率和平安用電復(fù)習(xí)和總結(jié)第十三周磁現(xiàn)象磁場第十四周電生磁電磁鐵第十五周電磁繼電器揚(yáng)聲器電動(dòng)機(jī)第十六周磁生電第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)第十八周期末復(fù)習(xí)第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末考試2、九年級(jí)：三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考五、其它工作：1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)歷的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，進(jìn)步自己在科研活動(dòng)方面的才能。2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)歷。2023初中物理老師教學(xué)方案|〔四〕初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：一、教材分析^p1、教材從全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代消費(fèi)開展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)程度的實(shí)際可能。2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面開展作為自己的目的。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與理論，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開展。3、教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。二、、教學(xué)總目的和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)開展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)才能，初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單問題的才能；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)