學(xué)生生活心得體會(huì)整理的示例

PAGE頁(yè)碼24學(xué)生生活心得體會(huì)整理的示例20____學(xué)生生活心得體會(huì)學(xué)生生活心得體會(huì)我們從一些事情上得到感悟后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是我的學(xué)生生活心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)生生活心得體會(huì)1白駒過(guò)隙，高校的時(shí)間不經(jīng)意間已如流水般逝過(guò)，在高校里，對(duì)于過(guò)去的兩年中，我們每個(gè)人都得到了成長(zhǎng)，從起先時(shí)的懵懵懂懂漸漸的走向了成熟，尤其在對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭上比以前的理解更為透徹，理解也更為深刻。工作實(shí)力上的的提升，將會(huì)幫助我在將來(lái)的職場(chǎng)上積累一些珍貴的閱歷。人際交往上，我們的實(shí)力都有所提高，更擅長(zhǎng)去表達(dá)自己與他人溝通。在這期間，我本人也積累了一些閱歷，希望可以和大家共享，共同取得進(jìn)步。詳細(xì)總結(jié)如下：1.制定目標(biāo)，規(guī)劃大一。進(jìn)入高校，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能了解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的高校生活。許多人剛上高校覺(jué)得很茫然，我也一樣，因此依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定目標(biāo)就極為重要，我的長(zhǎng)期的目標(biāo)：是考研，有了目標(biāo)，我知道我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，重視專業(yè)課，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，為考研打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還覺(jué)得自己與人交往的實(shí)力不夠，針對(duì)這一點(diǎn)，我參與社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，和班干部，得到了良好的熬煉。2.合理支配時(shí)間。高校的課程相對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)，比較少，因此針對(duì)這方面，我進(jìn)行了支配自己時(shí)間的細(xì)化支配，學(xué)習(xí)的時(shí)間，工作的時(shí)間，社團(tuán)的時(shí)間，休息的時(shí)間等等。比如說(shuō)，我周五的課是比較少的，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，我經(jīng)常去聽(tīng)一場(chǎng)講座，參與一項(xiàng)集體活動(dòng)，來(lái)豐富自己的時(shí)間，支配自己的生活。做到勞逸結(jié)合，能夠歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。3.____思索，小組合作是學(xué)習(xí)實(shí)力提高不行或缺的手段。高校的校內(nèi)里，各種思想風(fēng)潮涌動(dòng)，我們的思想很有可能會(huì)受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，肯定還要學(xué)會(huì)____思索，使自己的想法在大家的看法建議中，漸漸的深化提高，浪里淘沙。同時(shí)，我再多方面聽(tīng)取看法和建議后，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思索實(shí)力得到了增加，____實(shí)力也得到了很到的提高。我們?cè)谧鲞壿媽W(xué)的課件時(shí)，經(jīng)過(guò)細(xì)致的小組探討，我們的思路更加整體化，深刻化，教學(xué)范式改的成果更加明顯4.主動(dòng)主動(dòng)，英勇創(chuàng)新是學(xué)生工作方面的關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)生工作方面，我認(rèn)為是高校生活中非常重要的部分，高校里，有超過(guò)一半的時(shí)間是用在學(xué)生工作上的，因此，在學(xué)生工作方面，我的總結(jié)就是要主動(dòng)主動(dòng)，只有主動(dòng)主動(dòng)的表現(xiàn)自己，才能讓更多的人認(rèn)可你，發(fā)覺(jué)你，了解你的實(shí)力和實(shí)力。因此，在上次學(xué)生會(huì)舉辦的實(shí)習(xí)閱歷溝通會(huì)上，我主動(dòng)的找尋創(chuàng)新的思路，并與小組內(nèi)部成員主動(dòng)探討，形成了完整的策劃，勝利舉辦了這次講座。但是工作只憑主動(dòng)是不夠的，還要夠大膽的去做，去問(wèn)，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過(guò)主動(dòng)的聯(lián)系和探討，實(shí)踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的勝利了。工作大膽的同時(shí)還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨(dú)特的思想和理念，是自己的實(shí)力的想法能夠在實(shí)踐中得到確定。5.投身實(shí)踐，了解自我。雖然看起來(lái)這一點(diǎn)比較浮華，但是，投身實(shí)踐，是我們快速成長(zhǎng)的試金石，在實(shí)踐生活中，我們更加貼近社會(huì)，貼近生活，更加知道社會(huì)須要什么，我們要朝著哪些方面努力，比如暑假期間我參與了學(xué)校組織的對(duì)建筑工地的實(shí)習(xí)活動(dòng)，深化施工場(chǎng)地，更深刻的理解了自己所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容，并且在整個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到了許多自己平常在書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的東西，讓我受益匪淺，收獲頗豐。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨，實(shí)踐出真知，只有通過(guò)自己切身的實(shí)踐才能真正理解所學(xué)學(xué)問(wèn)的精髓，才能在將來(lái)有更好的發(fā)展?？偨Y(jié)這兩年的工作，有喜有憂，總體來(lái)看，高校的生活是人生中做美妙的時(shí)代，真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，打造一片屬于自己的天地。學(xué)生生活心得體會(huì)2作為一名風(fēng)吳的寄宿生，我感到特別榮幸。這里的一切都讓我感到家的暖和：美麗的環(huán)境，寬敞的宿舍及親善的老師。在校內(nèi)里，到處都能看到樹(shù)木。早晨，它們給同學(xué)們帶來(lái)清馨的空氣；課后，它們把舒適帶給疲憊的眼睛。它們無(wú)微不至的關(guān)切著我們。寬敞的宿舍就是我們暖和的窩。夏天，宿舍里的空調(diào)給大家?guī)?lái)一絲涼意；冬天，老師親切的慰問(wèn)又給我們帶來(lái)了一股暖流，使我們從今不在感到酷熱或寒冷。在課上，老師一聲聲請(qǐng)晰的講解聲，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)，課后的辦公室里，總能看到老師在耐性地____一些尚存疑問(wèn)的同學(xué)，直到他們清晰為止……我們的學(xué)校生活是豐富的，是多姿多彩的。是令人回味無(wú)窮的。學(xué)生生活心得體會(huì)3寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)。彈指間，高校生活已經(jīng)過(guò)去八分之一，回首這過(guò)去的半年高校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今還是歷歷在目，就像放幻燈片似的在腦海來(lái)回出現(xiàn)……記得來(lái)高校的第一天，心里就滿懷欣喜，心里想著，高校生活原委是怎樣的呢？從小就憧憬的高校，今日最終可以得償所愿了，拿著行李走進(jìn)校內(nèi)，樹(shù)木整齊得排列在道路兩旁，空氣是那么的清爽，感覺(jué)一切都是那么的美妙。我的入學(xué)手續(xù)是在師姐的指導(dǎo)下完成的，我初來(lái)乍到對(duì)學(xué)校的一切還不熟識(shí)，多虧了師姐的耐性指導(dǎo)，那時(shí)我的母親也陪伴一起來(lái)，等我辦好入學(xué)手續(xù)之后，天已經(jīng)黑下來(lái)了，因?yàn)楣ぷ髅?，母親還得趕回去，師姐還問(wèn)班主任任何坐車，母親回到家中之后還囑托我要好好感謝師姐，感謝師姐對(duì)我們的幫助，我也很感動(dòng)。在上了幾天課之后，才知道高校跟中學(xué)有著明顯區(qū)分。高校什么都是靠自覺(jué)，也就是自主學(xué)習(xí)，不像中小學(xué)的有父母老師的監(jiān)督，看到有許多同學(xué)在宿舍玩嬉戲，他們癡迷嬉戲，要不就蒙頭大睡，聽(tīng)到他們?cè)赺___嬉戲中的廝殺聲，我感覺(jué)這樣的高校生活實(shí)在是太頹廢了。這樣下去，豈不是在奢侈生命。我在心里時(shí)刻提示自己，不能這樣下去，要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，人一旦沒(méi)有了精神寄予，就會(huì)感覺(jué)精神空虛、無(wú)聊，從而從嬉戲中找尋刺激來(lái)消遣，假如是這樣，人就像行尸走肉一般，空有一副人的外殼罷了。因此必需要為自己找一些有意義的事情來(lái)做。后來(lái)我加入了團(tuán)學(xué)機(jī)構(gòu)，以此來(lái)熬煉自己，我很佩服自己做了以前不敢做的事情，我暗自為自己加油。記得剛來(lái)學(xué)校的那天的晚上，班主任給我們講了許多東西。我聽(tīng)得很入神，時(shí)時(shí)常登記關(guān)鍵的地方，班主任說(shuō)什么做人要懂禮貌，要有時(shí)間觀念，還有要懂得如何與人交際，其中還提到了在高校應(yīng)當(dāng)如何做的問(wèn)題。在高校里要盡可能與人溝通，盡可能考取多一些的證書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)一名學(xué)生干部，常到圖書(shū)館看書(shū)等。讀高校除了要學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)之外，為人處世同等重要，我聽(tīng)了之后，感受很深，受益良多。讀了半年高校之后，我才知道讀高校并不是中學(xué)老師所說(shuō)的來(lái)享受的，高校并不意味著我們可以放松自己或者不須要奮斗了。事實(shí)恰恰相反，高校正是須要我們奮斗，因?yàn)槲覀円鎸?duì)的是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，假如我們不好好努力，我們就無(wú)法立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，無(wú)法接著在社會(huì)中生存下去，因此我們要好好學(xué)習(xí)專業(yè)技能，我們不能違反當(dāng)時(shí)考高校的青春諾言！好好珍惜讀高校這個(gè)機(jī)會(huì)，不能白白奢侈這大好光陰，青春的花季當(dāng)然漂亮，但對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，因此我們要讓青春的花在太陽(yáng)的照射下放出七彩的光線！韶華易逝，我們的青春年華就像東逝之水，悄然滑逝，我們要用奮斗的汗水來(lái)勃勃澆灌自己的生命之樹(shù)，讓青春無(wú)悔得付出。學(xué)生生活心得體會(huì)4時(shí)間過(guò)得真快，一擠眼我已小學(xué)畢業(yè)了，轉(zhuǎn)入了中學(xué)學(xué)習(xí)。我上梅村，風(fēng)吳中學(xué)是寄宿制的，當(dāng)然我就是寄宿生。對(duì)于一個(gè)從小生活在市里的學(xué)生難免有些不習(xí)慣。如今，我們已適應(yīng)了寄宿生活。學(xué)習(xí)是苦的，生活相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較簡(jiǎn)樸。不能與家里相對(duì)比，有家人的照看，暖和的被窩，這種寄宿制沒(méi)有人幫助你，只能靠自己。我對(duì)寄宿生活的感想許多。第一，我們至少比那些常要家長(zhǎng)幫忙的學(xué)生多了一份處理實(shí)力。其次，這種寄宿生活比較枯燥，但我覺(jué)得，同宿的宿友們都彼此很密切，有的會(huì)比較幽默，給無(wú)味的生活增加了很多樂(lè)趣，寄宿生活對(duì)我的意義特別大，它不僅熬煉了我們的自理實(shí)力，還熬煉了我們的做事速度。學(xué)生生活心得體會(huì)5時(shí)間如水，轉(zhuǎn)瞬即逝，在不知不覺(jué)中，我已在梅中生活了將近兩個(gè)月了。xx，全封閉式的寄宿制學(xué)校，而這對(duì)于我們一群____四溢，叛逆放縱的少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是是一只浮華美卻枯燥乏味的精致失籠，是啊，步入青春期的我們，心情波動(dòng)。有著極為充足的荷爾蒙，劇烈渴望著簇新刺激的事物，外星人攻擊地球，世界末日的駕臨 ，總之，在我們稚嫩的心中，靜靜地策劃了一場(chǎng)又一場(chǎng)神奇而又精彩的冒險(xiǎn)?！斑旬?dāng)”一聲，風(fēng)吳這只大鐵籠便將我們?nèi)康幕孟虢y(tǒng)統(tǒng)鎖住了，自然，起初我們的心中都會(huì)有一絲憤憤不平。離開(kāi)了父母的照看，我們____了，然而這樣的生活我們未必都能適應(yīng)，至少我們是不行能在第一時(shí)間內(nèi)適應(yīng)的。有多少個(gè)夜晚，我們是枕著濕透的枕巾入睡的，又有多少個(gè)早晨，甜蜜的睡夢(mèng)在鈴聲中打破，我們努力睜開(kāi)惺松的睡眼，拖著乏累的身軀快速梳洗好趕去做早操。很苦嗎？今時(shí)今刻的我們會(huì)大聲地說(shuō)：“不！”我們絕不行能是恒久長(zhǎng)不大的彼得·潘，終有一天，我們要長(zhǎng)大，靠自己的力氣撐起一片藍(lán)天。那么，梅中的寄宿生活就是我們要突破的第一大關(guān)。這是對(duì)自己的一次考驗(yàn)，一次磨煉，這是一杯早晚都要喝的苦咖啡，我們得學(xué)會(huì)笑著去品嘗它的苦。、放假在家時(shí)，我早早便起床了。利索地疊好了被子，順便也把自己的房間拖了一遍，媽媽見(jiàn)了說(shuō)我仿佛變了一個(gè)人似的。變勤快了，更懂事了，我笑著告知媽媽：“這都是寄宿生活的功勞?。　备兄x寄宿生活這杯苦咖啡，讓我比同齡的伙伴更早地____了成熟了，讓我們一起笑著喝完它。學(xué)生生活心得體會(huì)6宿舍是一個(gè)集體，它既充分顯示了宿舍成員們一顆團(tuán)結(jié)一樣的心，又讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處。我說(shuō)宿舍生活是一只調(diào)色盤(pán)，盤(pán)中有各種顏色，我們?cè)趺凑{(diào)，就呈現(xiàn)什么顏色，什么樣的生活。紅色——快樂(lè)。當(dāng)期末考試考完，即將放假的時(shí)候，我們每個(gè)人心里都非常興奮，急著想回家休息和玩耍，臉上也泛濫著絢麗的笑容，好像一切事物都是歡樂(lè)的。這時(shí)一幅洋溢著快樂(lè)氣氛的圖畫(huà)就呈現(xiàn)在眼前。它的背景是紅色的。紫色——生氣。當(dāng)有一位舍友做了一件對(duì)宿舍極其不利的事情時(shí)，我們便會(huì)開(kāi)一個(gè)小法庭指責(zé)他的行為，指責(zé)他的過(guò)錯(cuò)，讓他明白宿舍這個(gè)集體的重要性，讓他再也不做錯(cuò)事。于是“‘法庭’記實(shí)”的背景便是紫色的?；疑y過(guò)。當(dāng)我們被扣分時(shí)，宿舍里的每個(gè)成員都會(huì)哀傷地保持緘默，似乎每個(gè)人的頭上都飄著一朵烏云，任憑怎么弄也弄不掉，一切都變得哀傷，甚至寂靜得令人感到恐怖。這時(shí)“緘默”的背景便是灰色的。橙色——快樂(lè)。當(dāng)班級(jí)的第一名產(chǎn)業(yè)在我們宿舍時(shí)，我們都會(huì)為他而興奮，與他共享歡樂(lè)。使得宿舍的氣氛變得非?；钴S，似乎在為他慶祝榮獲第一。此時(shí)“慶功”的背景便是黃色的。啊，宿舍生活，你是那顏色的化身，讓我們的生活多姿多彩，喜怒哀樂(lè)充斥著整個(gè)畫(huà)面。伴隨著我們度過(guò)三個(gè)春秋。宿舍的美妙是舍員們創(chuàng)建出來(lái)的，它是舍員們和諧相處的見(jiàn)證，勝利的保障，讓我們用自己的雙手創(chuàng)建出一個(gè)五彩繽紛的好宿舍生活。學(xué)生生活心得體會(huì)7小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課題活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我在教學(xué)中主動(dòng)實(shí)踐，發(fā)覺(jué)這種實(shí)踐對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)都起了很大的推動(dòng)作用，這些作用主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、在教與學(xué)之間建起了一座很好的橋梁。由于老師的主動(dòng)打算，選取生活中的一些事例作為教學(xué)素材，這些素材又為學(xué)生所熟識(shí)，在教學(xué)中無(wú)疑拉近了數(shù)學(xué)和學(xué)生的距離，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。這樣一來(lái)，老師借助生活來(lái)教學(xué)，學(xué)生借助生活來(lái)理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就能很好的促進(jìn)教學(xué)。二、學(xué)問(wèn)易于被學(xué)生接受和理解。由于事例的生活化，很貼近生活，對(duì)于溶化在其中的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)生理解起來(lái)就很簡(jiǎn)單，接受起來(lái)也就不那么困難，大大促進(jìn)了教學(xué)效率。三、易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。數(shù)學(xué)課堂始終以來(lái)都是比較肅穆和沉悶的，讓學(xué)生感到總有點(diǎn)味同嚼蠟。數(shù)學(xué)生活化，給數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)了朝氣。讓數(shù)學(xué)回來(lái)到生活中，就猶如為數(shù)學(xué)披上了各種五彩繽紛的外衣，讓學(xué)生有了新的感受，學(xué)起來(lái)趣味橫生，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。四、利于學(xué)生思維的培育。貼近生活的鮮活事例，利于小學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)形象思維，既為抽象思維打下了基礎(chǔ)，也為向抽象思維過(guò)渡供應(yīng)了便利。數(shù)學(xué)生活化，也利于培育學(xué)生的發(fā)散思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。五、能強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)的最終目的。數(shù)學(xué)生活化，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決一些實(shí)際問(wèn)題，既讓學(xué)生感受到我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，又干脆培育了學(xué)生用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活問(wèn)題的實(shí)力。這樣一來(lái)，就讓數(shù)學(xué)不再成為一門孤立的學(xué)科，而是和我們的生活休戚相關(guān)，學(xué)生就強(qiáng)化了學(xué)以致用的應(yīng)用意識(shí)。學(xué)生生活心得體會(huì)8天依舊這么藍(lán)，風(fēng)依舊那么清，云依舊那么變化萬(wàn)千，可我們已不是那個(gè)淘氣，愛(ài)向爸媽要錢買冷飲的那個(gè)小毛孩子了。歲月，一擠眼就變更了我們，使我們成熟起來(lái)；歲月，一甩手就又捏造了我們，使我們變得自信起來(lái)，不知什么時(shí)候，我們也洗心革面，成了一名中學(xué)生，成為了這個(gè)校內(nèi)中新的一員，自信，樂(lè)觀使我們成為校內(nèi)中一道新的壯美的風(fēng)景線。于是，我們面臨了做中學(xué)生普遍要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題——住宿。離開(kāi)爸爸、媽媽？這也許就是我們初一新生在暑假里想到最嚴(yán)峻的問(wèn)題的了。進(jìn)入宿舍（當(dāng)然是拎著大包小包的），新奇心首先包圍了我，“哇，這是我在電視里才看到的上下鋪雙人床吶！”我顧不得整理東西，東瞧西瞧，首先把宿舍翻了個(gè)底朝天，才甘心。因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)來(lái)的，當(dāng)其他人接連來(lái)了以后，一陣莫名的驚慌包圍了我，不過(guò)呢，我覺(jué)得很好笑的是，一位同學(xué)的家長(zhǎng)，因不知道怎么鋪被子弄了半天，最終還是弄錯(cuò)了，不過(guò)，這倒是打破了這寂靜了半天的尷尬空氣。冬天后。我們相互了解，和諧相處，已是一個(gè)溫馨的大家庭，這讓我懂了許多，友情是人間真摯而美妙的感情，人與人是分不開(kāi)的。我們宿舍現(xiàn)都已制定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，標(biāo)好了榜樣，邁著青春的步伐，向前進(jìn)發(fā)……學(xué)生生活心得體會(huì)9曾經(jīng)以為，在高校就象生活在天堂一樣自由歡樂(lè)，我將是一只羽毛漸漸豐滿的翱翔在高校這片廣袤的天空，那時(shí)的我應(yīng)當(dāng)充溢而歡樂(lè)！現(xiàn)在，高校生活已經(jīng)靜靜溜走了一學(xué)期，真是時(shí)間如梭?。≈鞠蚝同F(xiàn)實(shí)拉開(kāi)了很大的差距。志向和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比就象魔鬼一樣一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉我的____和自信，而我內(nèi)心卻非常不甘，刻度往往平添的是那份消沉和傷感。自己在各方面都挺失敗的，可是我本不該是這個(gè)樣子，我本可以做得更好！可是高校中的我真是如此平凡呢！我首次嘗到了長(zhǎng)期孤獨(dú)的味道。我始終都有許多摯友，身邊歡聲笑語(yǔ)不斷?，F(xiàn)在摯友和笑聲已經(jīng)存在我的記憶里成為我的催淚劑，我是多么渴望友情，許多人的友情，可是真的就那么難嗎？同學(xué)們都是上課來(lái)下課走，進(jìn)寢室就關(guān)門，接觸溝通的機(jī)會(huì)很少。現(xiàn)在大家都有固定的伙伴，我想擴(kuò)大交往多交摯友是否就不簡(jiǎn)單了？大家的感情就這樣淡淡的嗎？我是一顆孤獨(dú)的靈魂可我從來(lái)沒(méi)有封閉過(guò)自己，我甚至想我寧愿住進(jìn)8人一間的破舊的寢室，我也不要2人一間的公寓。我懷念歡樂(lè)的從前，懷念活潑的自己。如今，我的學(xué)習(xí)、生活和心情都受到了極大的影響，我不知道我是否變的文雅起來(lái)了，是否變得自卑起來(lái)了，我只知道我懼怕孤獨(dú)，可孤獨(dú)隨時(shí)向我襲來(lái)。我最歡樂(lè)的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)是和好摯友通電話了，那時(shí)我就立即輕松歡樂(lè)起來(lái)?；蛟S后面的日子還很長(zhǎng)，我將不再孤寂。對(duì)于學(xué)習(xí)，我知道學(xué)計(jì)算機(jī)的確蠻苦的，課程許多?；蛟S是我受心情的影響，對(duì)什么事情都不感愛(ài)好，也沒(méi)有____，上課也不怎么聽(tīng)課，腦袋里要么一片空白，要么胡思亂想。高校的壓力是無(wú)形的，自由時(shí)間看上去蠻多，一不當(dāng)心就會(huì)空虛得難過(guò)。我上學(xué)期患得患失，毫無(wú)恒心，覺(jué)得自己有點(diǎn)慵懶，然而同時(shí)有感到內(nèi)疚和自責(zé)。我每天反省著，卻接著慵懶著。我遇到了可怕的敵人那便是自己。我老是在想，我不該是這個(gè)樣子的?，F(xiàn)在想起來(lái)我過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔的也就是期末考試那一周了，一心一意地看書(shū)，什么也不想，心情竟也蠻好。我知道我們少了一份____和自信。上學(xué)期，苦惱許多，任何困難都得自己獨(dú)自承受，盡管很苦，但也明白了許多道理。祝愿自己在這學(xué)期走好！學(xué)生生活心得體會(huì)10作為希望之翼的一名隊(duì)員，做了幾天的暑期實(shí)踐，也收獲到了不少具有價(jià)值東西。從這幾天的實(shí)踐，也可以叫做奔波中，我感到做什么事情都應(yīng)當(dāng)有預(yù)前的打算工作，然后是實(shí)施安排在安排中包括幾套應(yīng)對(duì)方案，最終后續(xù)的結(jié)束的行動(dòng)方案，總之不打無(wú)打算之仗。第一天去西瓜辦了解的西瓜辦職責(zé)和原則后去幫助瓜農(nóng)賣瓜，在賣瓜過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了怎樣去銷售西瓜的技巧，要充分應(yīng)用自己的嘴上功夫，不過(guò)也必需事實(shí)求是，不欺瞞他人。另一方面，體會(huì)到瓜農(nóng)的辛苦和自己應(yīng)珍惜糧食，不奢侈做勤儉節(jié)約的好青年。再一個(gè)就是我們應(yīng)當(dāng)多做宣揚(yáng)，這樣才會(huì)有更多愛(ài)心人士來(lái)幫助瓜農(nóng)不過(guò)最主要是____的引導(dǎo)和幫扶這樣才會(huì)做到進(jìn)城不亂城，城鎮(zhèn)秩序才能得到維持而且農(nóng)夫才能增收。其次天我們依舊去幫助瓜農(nóng)，但是已經(jīng)比第一天好了許多，做起來(lái)更加輕車熟路，也得到電視臺(tái)的播報(bào)和市民的贊揚(yáng)。我們希望之翼的隊(duì)員感到很欣慰，我們的努力并未白費(fèi)。第三天我們提前與當(dāng)?shù)豞___的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，到當(dāng)?shù)刂笪覀兙晚槷?dāng)?shù)脑儐?wèn)當(dāng)?shù)胤浅Ａ私夤锨榈霓r(nóng)夫，我們得到了很有用的信息。比如：他們那里瓜大棚式的特殊好買，質(zhì)量較上乘價(jià)格也比較好，他們很高興，覺(jué)得____特別支持他們，說(shuō)____挺好。而且他們覺(jué)得有時(shí)候在城里占著主干道不好，不過(guò)他們只是想流淌著點(diǎn)是為了趕快賣完瓜就回家了!我聽(tīng)到這些也感到很心酸，不過(guò)還是要?jiǎng)窠馑麄儾灰獊y占道。之后我們就調(diào)查完畢，離開(kāi)了中牟的大洪村，一天有了很大收獲。這幾天特別有收獲，讓我們希望之翼團(tuán)隊(duì)感到無(wú)比歡樂(lè)，我們的一切努力只為這些結(jié)果，結(jié)果還挺讓人欣喜，我們會(huì)接著加油，努力，把實(shí)踐做的更完備。學(xué)生生活心得體會(huì)11小學(xué)作為教化的起步階段,應(yīng)依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，將創(chuàng)新與教學(xué)相結(jié)合,培育小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)建實(shí)力，帶動(dòng)學(xué)生整體素養(yǎng)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。一、老師樹(shù)立生活化教學(xué)意識(shí)實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的前提是老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，老師要有生活化教學(xué)的意識(shí)。老師只有變更觀念才能在教學(xué)中利用老師與學(xué)生的教與學(xué)的關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，使學(xué)生以飽滿的熱忱參加課堂教學(xué)活動(dòng)。老師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)是組織者、指導(dǎo)者、幫助者，不能把意識(shí)強(qiáng)加于學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)里的參加者、合作者，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情感、意志對(duì)學(xué)習(xí)效果起著很大的作用。因此在教學(xué)方法上也要把傳統(tǒng)的注入式教學(xué)變?yōu)閱l(fā)、探討、探討等生活化的放松式教學(xué)。如學(xué)習(xí)了“元、角、分的相識(shí)”后，可以讓學(xué)生扮演售貨員、顧客角色，進(jìn)行模擬購(gòu)物。學(xué)習(xí)多邊形面積的計(jì)算后，可以支配學(xué)生，通過(guò)測(cè)量計(jì)算校內(nèi)花壇、水池等設(shè)施的面積。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性高漲，在動(dòng)手實(shí)踐、合作探究中解決生活中的問(wèn)題，既鞏固了所學(xué)學(xué)問(wèn)，增加了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，又使學(xué)生從中獲得勝利的喜悅，滿意心里上的需求。二、營(yíng)造數(shù)學(xué)生活化教學(xué)氛圍課堂教學(xué)氛圍是師生即時(shí)心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)，是由師生的心情、情感、教與學(xué)的'看法、老師的威信、學(xué)生的留意力等因素共同作用下所產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。所以老師要擅長(zhǎng)調(diào)控課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造民主、同等、和諧、融洽、合作、相互敬重的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松、開(kāi)心的心情下學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，探討解決不同問(wèn)題的方法。親其師，信其道，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛才能活躍，只有營(yíng)造良好的生活化教學(xué)氣氛，才能為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)熬煉創(chuàng)新實(shí)力的舞臺(tái)。如學(xué)“混合運(yùn)算”一課時(shí)，先提問(wèn)“現(xiàn)在假如你到了一家超市，要買你自己最喜愛(ài)吃的食品，要花多少錢？”這樣一下引起學(xué)生的留意力，有的說(shuō)：“我買5包面包，一包1元，共花5元?！薄拔乙I4包花生米和一袋糖果?！边@時(shí)讓學(xué)生計(jì)算要花多少錢，讓學(xué)生匯報(bào)結(jié)果和想法。再引導(dǎo)學(xué)生列出綜合算式，就在這種熟識(shí)的生活情境下，讓學(xué)生體會(huì)到，簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)算式也變得有特別好玩，同時(shí)也給予了數(shù)學(xué)算式生命的價(jià)值。因?yàn)樯钪械臄?shù)學(xué)無(wú)處不在，通過(guò)說(shuō)唱、嬉戲，使學(xué)生主動(dòng)、大膽、開(kāi)心地參加數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。所以老師在言語(yǔ)、表情、看法等方面都應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的敬重，關(guān)懷，觀賞，確定和激勵(lì)，營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，削減學(xué)生的學(xué)習(xí)心理壓力，讓他們有成就感，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信念，建立一種同等、和諧、民主、合作的教學(xué)氛圍。三、將生活融入教學(xué)中，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)更離不開(kāi)生活，數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)源于生活，而最終服務(wù)于生活。沒(méi)有生活的教化是死的教化，離開(kāi)了生活的書(shū)本是死的書(shū)本，教化不能脫離生活，數(shù)學(xué)與我們的生活是密不行分的，許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和生活沒(méi)有什么關(guān)系，老師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)，激勵(lì)學(xué)生多多的視察生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，并對(duì)日常生活中的例子，利用數(shù)學(xué)方法解答出來(lái)，如給學(xué)生布置感受數(shù)學(xué)的任務(wù)：讓學(xué)生陪父母去市場(chǎng)、去超市買東西，發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)的影子。上課時(shí)，許多學(xué)生爭(zhēng)相說(shuō)生活中遇到的數(shù)學(xué)，有的學(xué)生用自己的親身經(jīng)驗(yàn)為同學(xué)們出了一道題：在市場(chǎng)買菜花了16元，付20找回4元，買肉花了23元，付50找回27元，請(qǐng)同學(xué)們一起算算一共花了多少錢，帶了多少錢，還剩多少錢。學(xué)生們面對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題，紛紛綻開(kāi)探討計(jì)算。用這樣的方法既提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的相識(shí)，又可以讓學(xué)生發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，熬煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。四、利用情境教學(xué)，將數(shù)學(xué)探究生活化在數(shù)學(xué)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者，老師的作用更多地在于點(diǎn)撥，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地引導(dǎo)學(xué)生探究、獲得學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)思維。例如，教學(xué)長(zhǎng)方體的體積時(shí)，先利用身邊的實(shí)物，如墨水瓶中的墨水，可口可樂(lè)中的飲料等等，給學(xué)生講清體積的概念。接著要推導(dǎo)長(zhǎng)方體的體積公式，這時(shí)，取出一排4個(gè)棱長(zhǎng)是1厘米的正方體拼成長(zhǎng)方體，要求學(xué)生視察并說(shuō)出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高與體積，學(xué)生很快就說(shuō)出了長(zhǎng)是4厘米，寬是1厘米，高是1厘米，體積是4立方，然后取出三排同樣的長(zhǎng)方體擺三排一層，得出長(zhǎng)是4厘米，寬3厘米，高1厘米。通過(guò)教學(xué)生活化的過(guò)程，學(xué)生不再是消極被動(dòng)的被塑造者，而是主動(dòng)主動(dòng)地開(kāi)拓者，從而使教學(xué)過(guò)程成為一種享受、追求探究和完善自身的過(guò)程，以此培育學(xué)生____學(xué)習(xí)的品質(zhì)、勇于創(chuàng)新的精神及探究實(shí)踐的實(shí)力。學(xué)生生活心得體會(huì)12經(jīng)驗(yàn)過(guò)鯉魚(yú)跳龍門的高考，我進(jìn)入了____理工高校，起先了人生旅途中的美妙高校生活。雖然現(xiàn)在只是一名大二的學(xué)生，但回首大一，我收獲頗多。高校是什么？有人說(shuō)，高校就是大，大大的教室，大大的宿舍樓，大大的餐廳，大大的操場(chǎng)。還有人說(shuō)，高校，就是也許的學(xué)，大略的學(xué)。但我覺(jué)得，高校，就是深化探討。大，乃博大之意，而學(xué)，不只停留在簡(jiǎn)潔的知道和了解這個(gè)層面。高校里，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)不同于小學(xué)中學(xué)。高校是人才培育的基地，更專業(yè)，更注意因才施教，更能體現(xiàn)高校的本質(zhì)?？v觀我們的課程：人文，自然，科學(xué)，無(wú)奇不有。而且我們還可以依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好選擇一些選修課。橫覽圖書(shū)館，各類藏書(shū)，豐富多彩，語(yǔ)言類，科學(xué)類，文字類，理化類，哲學(xué)類，藝術(shù)類。徜徉其中，我們?nèi)玺~(yú)入大海，鳥(niǎo)歸山林。課堂上，老師的生動(dòng)講解并描述，深化淺出。課堂下，我們盡情與老師探討探討。自習(xí)室內(nèi)，閱覽室內(nèi)，到處是捧書(shū)細(xì)讀的同學(xué)，或蹙眉苦思，或執(zhí)筆摘抄，或點(diǎn)頭嘖舌。生活，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)。周末，假期，閑暇之余，我們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴而行，或放下書(shū)包換上旅行包，爬華山游驪山，或騎單車逛____親近自然，或徒步慢賞公園。有時(shí)候，校內(nèi)里也可以望見(jiàn)我們勞碌的身影，各種社團(tuán)就是我們發(fā)展愛(ài)好愛(ài)好的好地方。有時(shí)候，我們也會(huì)在操場(chǎng)上逍遙自在：籃球架下，我們用汗水浸透青春；乒乓球臺(tái)前，我們恣肆推擋；羽毛球場(chǎng)，盡顯我們颯爽的英姿。高校之道，在綿綿遠(yuǎn)，在蒼蒼茫。走過(guò)大一，蛻去青澀，我們收獲心情。正值大二，我們正努力前行，愿我們一起飛揚(yáng)____，描繪更加絢麗的高校生活！學(xué)生生活心得體會(huì)13金秋送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，又是一年開(kāi)學(xué)季。但今年可不一樣，今年我們要接受一個(gè)大挑戰(zhàn)——軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的時(shí)間很短，只有短短幾天。我認(rèn)為肯定會(huì)很簡(jiǎn)潔、很輕松。但是，我想錯(cuò)了。第一天，我們的教官教給了我們站軍姿的動(dòng)作要領(lǐng)。教官讓我們多站一會(huì)，加深記憶。站軍姿很累—明明沒(méi)有毒辣的陽(yáng)光，我卻汗如雨下，很快敗下陣來(lái)，這可真不簡(jiǎn)單！我還要堅(jiān)持好幾天的訓(xùn)練！忽然感覺(jué)如同晴天霹靂，整個(gè)人都不好了。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們跟隨教官學(xué)習(xí)了稍息、跨立、齊步走……我們每學(xué)一個(gè)動(dòng)作，就要練習(xí)好久，漸漸也就適應(yīng)了高強(qiáng)度的訓(xùn)練。我突然明白了軍訓(xùn)的意義——讓我們這些嬌弱的花朵經(jīng)受汗水的洗禮，長(zhǎng)成堅(jiān)毅英勇的小樹(shù)！是呀，我們這些個(gè)個(gè)都是父母的心肝珍寶，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，略微碰一下，便嚎啕大哭?？墒?，這么嬌弱的人，能干些什么呢？老話說(shuō)的好，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！奔偃绮唤?jīng)驗(yàn)一番汗水和淚水的洗禮，不說(shuō)干出一番震天動(dòng)地的大事了，就是自己應(yīng)當(dāng)做的，也不肯定可以做好。我在這短短幾天的時(shí)間里接受了一系列的挑戰(zhàn)，獲得了汗水的洗禮，從什么都要?jiǎng)e人代勞的小孩子，成長(zhǎng)為可以扛起自己責(zé)任的少年，這不正是軍訓(xùn)帶給我們的升華嗎？現(xiàn)在，我想大聲告知大家：“我已是一名合格的少年，我可以做好自己應(yīng)當(dāng)做的事，我能用心學(xué)習(xí)；我能按時(shí)休息；我能愛(ài)護(hù)自己。我可以不必家長(zhǎng)操勞我的生活，不需老師督促我的學(xué)習(xí)。這就是軍訓(xùn)贈(zèng)予我的，最好的禮物！”學(xué)生生活心得體會(huì)14幾天睡了一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，而這一覺(jué)醒來(lái)，望著窗外曬得發(fā)燙的籃球場(chǎng)，突然覺(jué)得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆忙地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品嘗那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，幾天的疲憊在肩頭隱隱告知我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺(jué)。教官走了，那么匆忙，卻留給我們深刻的回憶。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍訓(xùn)服上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。軍訓(xùn)原委帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)??！記憶已經(jīng)在疲憊的____下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢？其實(shí)我覺(jué)得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)！其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。在參與軍訓(xùn)前我從姐姐那了解到軍訓(xùn)的辛苦，她說(shuō)，她第一天都曬暈了，但那時(shí)我有些不以為然，想著自己的體質(zhì)還算不錯(cuò)，沒(méi)有那么弱，而且軍訓(xùn)不就是走走路，變換一下步伐不會(huì)有多苦，但是沒(méi)有想到的是雖然只是學(xué)習(xí)立正、稍息、跨立、蹲下等和變換步伐但是長(zhǎng)時(shí)間的站軍姿、走路并且無(wú)論是么動(dòng)作都要聲音整齊、動(dòng)作一樣，只