高二議駁“蓮之出淤泥而不染”

本文格式為Word版，下載可任意編輯——【高二議駁“蓮之出淤泥而不染”高中作文網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高二探討文：駁“蓮之出淤泥而不染”_1500字，更多高二探討文相關(guān)信息請?jiān)L問高中作文網(wǎng)。大家都知道，在周敦頤著名的《愛蓮說》里有這樣的句子：“余獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯青漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不成褻玩焉?！痹谖闹腥澝酪蝗绾苫ㄖ鲇倌喽蝗拘愿竦娜?，實(shí)際上是有意無意的自喻。通過寫荷花超塵絕俗的獨(dú)特品質(zhì)，來寄寓自己的心志，表達(dá)自己決不趨炎附勢，隨波逐流，傲世蔑俗的心態(tài)。厭世事炎涼，嘆人情冷暖，憎官場腐朽，贊潔身自好。周敦頤通過寫蓮之出淤泥而不染與被凡俗之人推崇為典雅的牡丹及歸隱自傲的菊花作比較，來突出這一難得的品質(zhì)，縱然有自己獨(dú)到的見解——誠然，誰也不會否認(rèn)它的正確性。但是，依吾之愚見，白壁尚有微瑕，周敦頤此語從另一個角度看來，也有欠妥之處。寫蓮花正直不屈，不為凡俗所玷污，故曰其出淤泥而不染。從這句話我們可以看出在贊美蓮的同時，也暗暗地貶低了淤泥，甚至可以說是貶得一錢不值。這里的淤泥是反面事物的代表。正是由于淤泥的腐臭不堪，而蓮在如此環(huán)境中孕育而生，出自淤泥卻能不沾帶一絲腐氣瑕疵，反而倍顯高雅純凈。這樣說，我認(rèn)為不免有所偏激。試問，假設(shè)蓮非出自淤泥，非受于淤泥的培育，又怎會出落得如此這般亭亭玉立，清雅純凈？有句名言說得好：荷花雖好，也需要綠葉的扶持。這里我要說，荷花雖好，也需要淤泥的培育。假設(shè)荷花離開了它根生土長的淤泥，離開了這對它來說至關(guān)重要的肥沃養(yǎng)料，那么，今日被多數(shù)人所吹捧稱贊的荷花想罷早已香消玉殞了吧？所以，我想，假設(shè)高高在上的荷花能被賦予靈性，那么，她也應(yīng)對悄悄奉獻(xiàn)的淤泥道一聲感謝吧。在人們贊揚(yáng)荷花的高尚貶責(zé)淤泥污濁煞風(fēng)景的時候，又可曾想過淤泥在奉獻(xiàn)之后換來的卻是世人的譴責(zé)與唾棄抑或是不屑與鄙視？這是多么不公允啊！所以，當(dāng)你感嘆于蓮之高雅純凈時，切莫忘卻了在這令人賞心悅目的景致中，還包含有淤泥的執(zhí)著奉獻(xiàn)。廣而言之，人生亦如此，狹而言之，學(xué)習(xí)亦然。一個真正的告成者之所以贏得了世人的贊譽(yù)和斷定，除了他自身執(zhí)著的追求與不懈的努力之外，在他告成的道路上，付出的人還有好多。一句激勵的話語抑或是一個期望的眼神，都或多或少的對其成才起了確定的推動作用。一個人的成就不成能是完全靠自己得來的。試想，假設(shè)一個人與外界完全脫離，單槍匹馬地只靠自己，不依靠任何人的扶助，他可能告成嗎？當(dāng)然不能。所以在諸多告成人士登上輝煌的領(lǐng)獎臺時，總是不會忘卻說一句：“感謝ΧΧ對我的支持與扶助，假設(shè)沒有他們，可能就不會有我的今天?！贝_實(shí)，在擁有未來的同時，永遠(yuǎn)也不要忘卻過去。一個人無論取得多大的成就，在人類源遠(yuǎn)流長的進(jìn)展史上也不過如曇花一現(xiàn)一般短暫。然而，在他告成的道路上，又有多少雙熱心的雙手的鼎力相幫？過程雖是曲折艱辛的，然而其中卻彌漫了溫馨與溫情。所以，當(dāng)我們驚羨于他人所取得的輝煌成就時，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要忘卻那些在幕后悄悄奉獻(xiàn)的人。生活在當(dāng)今的我們，是幸福的。我們不必為愁生計而奔波，也不為衣食住行而擔(dān)憂，更不會因日?，嵤露A眉捋須，煩躁擔(dān)心。父母們已為我們布置好了一切——舒適的環(huán)境，良好的空氣。一切源于外界的條件可以說是應(yīng)有盡有，樣樣具全。甚至說我們當(dāng)中的有些人全日過著衣來伸手，飯來張口的錦衣玉食般的生活也毫不過分。有道是萬事俱備，只欠東風(fēng)。而這東風(fēng)，對于我們來說，就是學(xué)習(xí)了。我們在如此優(yōu)越的環(huán)境之中，若再不努力學(xué)習(xí)，還有什么臉面去面對這些為我們付出過的人？所以，當(dāng)你在學(xué)業(yè)上有所成時，切記莫被眼前“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的驚喜與興奮沖昏了頭腦，由于在你“寒窗數(shù)載無人問，一舉得名天下知”的同時，有數(shù)雙由于你操勞而愈顯混濁的眼睛此時已噙滿了欣