2023年小學教導主任述職報告

第3頁共3頁2023年?小學教導主?任述職報告?轉(zhuǎn)眼新的?一學年就將?結(jié)束，總結(jié)?這一學年的?工作，我心?中經(jīng)常在反?思，我們所?從事的工作?有著怎樣的?意義，我在?學校教育工?作中應(yīng)該做?些什么。因?為有了這些?追問，才使?我的工作和?我的生命更?有意義，從?事教導主任?工作的兩年?來我感到非?常有意義，?因為我可以?用我的知識?、智慧、情?感和我一生?中最旺盛的?精力和體力?，為自己留?下一些或許?對未來有用?的東西，可?以問心無愧?地說我是懷?著對教育的?夢想，在全?身心地投入?教育工作，?從中我也感?受到了投入?工作才能享?受工作的快?樂，因為我?堅信一切的?回報都是和?投入成正比?的，我愿意?用最大的真?誠，對教師?、對學生、?對學校、對?社會負一份?職責。一?、___學?生的發(fā)展，?對學生負責?。從執(zhí)教的?第一天起，?我就要求自?己的舉止行?為要更加規(guī)?范，因為從?今以后我將?為人師表，?一言一行都?影響著一批?人即我所教?育對象的未?來，我要對?他們負責。?在新課程背?景下我努力?轉(zhuǎn)變觀念，?把熱愛學生?放在第一位?，有了這種?心境，師生?之間就能處?于一種和諧?的狀態(tài)，許?多事情便迎?刃而解，熱?愛學生包括?尊重信任學?生、關(guān)心愛?護學生，只?要是我的學?生，無論成?績好壞，我?都一視同仁?。對性格孤?僻的學生，?更多給以熱?情幫助。意?圖使出他們?恢復自信，?走出自我評?價的誤區(qū)。?人的感覺是?相互的，教?師的真誠學?生是能感受?到的。堅持?與學生平等?相處，鼓勵?他們談自己?的想法，盡?量使師生之?間形成一種?交流的習慣?。我堅信：?只有當學?生接受了你?這個人，才?可能以主動?的態(tài)度接受?你的教育。?盡到教書育?人的職責，?光有愛心是?不夠的，還?要勤奮鉆研?、科學施教?。教育活動?有其客觀規(guī)?律，正確運?用教學規(guī)律?，能提高教?師的工作效?率。這個規(guī)?律的核心便?是科學、有?效的教育方?法，靠自己?不斷地摸索?才能得到。?科學施教同?時要求教師?不斷地完善?自身、提高?業(yè)務(wù)水平、?擴大知識面?，因為學生?形成良好的?學習習慣以?后，他的發(fā)?散思維得到?了開發(fā)，提?的問題自然?就多了，面?也廣了，所?以不管工作?有多忙，堅?持反復鉆研?教材，大量?閱讀參考書?，以提高自?己的業(yè)務(wù)能?力。我想，?教育是一項?高難度的工?作，要做好?它，十分不?易。但我相?信，只要樂?崗敬業(yè)，定?會有所收獲?。我的精神?生活中將會?有一份常人?無法比擬的?歡愉。二?、為教師的?發(fā)展作想，?對教師負責?新課程對教?師提出了更?高的要求，?學校要發(fā)展?、要生存必?須有一批高?素質(zhì)教師隊?伍，同樣末?來教師要生?存要發(fā)展必?須具有過硬?的本領(lǐng)，在?校長室的指?導下，精心?制定了以人?為本的校本?教研計劃，?匯同教導處?其他和教科?室___新?型的教學研?究活動，通?過___備?課－上課－?聽課－沙龍?式研討這樣?的案例分析?，讓更多教?師參與到教?學活動中來?，增強了教?研活動的實?效性，努力?提高教師的?課堂教學水?平。教育科?研水平越來?越與教師自?身的利益息?息相關(guān)，我?積極宣傳發(fā)?動廣大教師?撰寫論文，?讓教師有一?個練兵的機?會，學習的?機會，積累?資料的機會?。上級貫徹?的有關(guān)教師?培訓精神，?能認真布置?，及時宣傳?，使廣大教?師能及時領(lǐng)?會。三、?加強服務(wù)意?識，對學校?負責。作為?教導主任，?能正確定位?，努力做好?校長的助手?。協(xié)調(diào)好教?導處成員，?做好以下幾?方面的工作?：1、在?校長室的指?導下，和教?導處其他成?員研討，制?訂好學校的?教育教學工?作計劃，并?___實施?，使學校教?育教學工作?更有針對性?、實效性，?并注意總結(jié)?教育教學方?面的經(jīng)驗。?2、制訂?教導工作方?面的有關(guān)規(guī)?章制度和檢?查考核制度?，負責好教?學工作的期?中抽測和期?終檢測工作?。3、_?__、指導?、___各?年級教育活?動計劃，各?教研組教學?教研計劃，?___全校?教育教學研?究和經(jīng)驗交?流，___?檢測，審批?試題及質(zhì)量?分析，領(lǐng)導?和指導教研?組工作。?4、關(guān)心全?體學生的全?面發(fā)展，安?排好興趣小?組活動，_?__好學生?的競賽活動?。5、_?__好備課?、聽課、評?課工作，負?責指導各科?教研組工作?，___教?學計劃，_?__好教研?活動。協(xié)助?分管領(lǐng)導具?體負責學校?各室的管理?工作。作為?教導主任，?在學校負有?一定的責任?，感到有一?定的壓力，?但