2023年校長掛職工作個人述職報告(二)_第1頁
2023年校長掛職工作個人述職報告(二)_第2頁
2023年校長掛職工作個人述職報告(二)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?校長掛職工?作個人述職?報告(二)?___年?___月_?__日至_?__月__?_日,我有?幸來到章丘?市實驗小學?掛職鍛煉,?在掛職鍛煉?期間可謂受?益非淺。首?先要感謝教?育體育局及?實驗小學給?我這樣一個?很好的學習?機會。在這?兩個多月的?時間里,我?參加了該校?的各種會議?和講座報告?,閱讀收集?學校有關資?料,并深入?總務處各種?活動之中,?與行政人員?交流,了解?總務處、教?導處、德育?處、年級教?研組等各部?門運作情況?。時間雖短?,但我對實?驗小學有了?較深的認識?,他們超前?的教育教學?理念、先進?精細的常規(guī)?管理方法、?個性化鮮明?的辦學特色?、科學完備?教師評價機?制和有效多?樣教師培養(yǎng)?,對我們今?后的教育教?學工作具有?很大的指導?意義,值得?學習借鑒,?現(xiàn)就掛職鍛?煉向各位領?導作述職?一、

掛?職鍛煉期間?所做工作?正如在第二?批中小學校?長掛職鍛煉?啟動儀式上?教育局宋書?記所說:掛?職鍛煉的校?長要努力做?到手到、眼?到、心到,?只要用心去?學,就一定?會有所收獲?,現(xiàn)在想來?的確是這樣?。掛職鍛煉?雖然只有短?短的兩個多?月時間,但?感覺自己在?實驗小學學?到很多很多?。___?月___日?教育局召開?中小學校長?掛職鍛煉會?議后,上午?便同官司莊?鎮(zhèn)中心小學?___才校?長和曹范鎮(zhèn)?中心小學劉?佩祥校長來?實小報到,?然后各自回?原單位交接?工作。_?__月__?_日,正式?到實小掛職?學習,__?_月___?日、___?日兩天學校?召開春運會?,我有幸參?與了整個春?運會。在術?校長外出學?習的情況下?,邢學明校?長、李厚森?校長、王孔?琴主任、韓?曉露主任等?帶領全體教?職工將春運?會___地?井然有序,?有聲有色,?開幕式上學?校國旗隊、?鼓號隊、花?束隊、各班?代表隊表演?隆重、輝煌?、大氣、熱?烈、團結,?體育健兒積?極參與,公?平競爭,表?現(xiàn)了了實驗?小學師生良?好的精神風?貌。與自己?工作單位相?比,可鑒之?處是我們學?校允許班主?任入場指導?學生參加比?賽,因此場?內比較亂,?學生看到教?師在場內奔?跑,也不自?覺地伴跑,?實驗小學要?求各班主任?都在各自班?內管班,堅?決不準入場?,并有專門?檢查教師隊?伍,因此,?學生文明參?觀,比賽秩?序進然,值?得借鑒學習?。___?月___日?,學校圓滿?完成春運會?各項賽事,?勝利閉幕。?上午,邢校?長不顧春運?會的勞累,?一到學校,?便如何全體?總務后勤工?作人員,召?開會議,介?紹我們掛職?人員與他們?認識,并向?我們簡要介?紹總務處每?位成員的分?工,邢校長?談吐風趣幽?默,會議氣?氛和諧融洽?,能看出實?驗小學總務?后勤方面的?工作做得相?當出色,成?員之間配合?默契。隨后?,在邢校長?帶領下,劉?主任和王主?任的陪同下?,用了近兩?個小時時間?,參觀了學?校的所有功?能用房,感?覺實驗小學?的管理相當?到位精細,?尤其是“知?心屋”、“?讀書吧”“?創(chuàng)新室”等?讓人耳目一?新,但得我?們每掛職人?員學習研究?。___?月___日?是周一,因?為想學習體?驗一下實驗?小學的升旗?儀式,七點?___分,?我便早早地?來到學校,?提好熱水,?打掃好辦公?室衛(wèi)生,我?便匆匆來到?辦公樓前廣?場,這時各?班學生已經(jīng)?在班主任的?帶領下整整?齊齊地排好?隊,安靜的?等待升旗儀?式,廣場南?側中間以術?校長為首,?除班主任外?的其他教師?也整齊有序?地排成兩行?,我也隨隊?站在了后面?。升旗儀式?程序較我們?學校又顯更?加規(guī)范,首?先,主持人?(學生)先?介紹兩位升?旗手和護旗?手的事跡及?為何成為升?旗手。然后?在學校鼓號?隊的鼓號聲?中,有__?_人組成的?儀仗隊,整?齊有力地步?入廣場升

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論