2023年學(xué)校長的述職報(bào)告(四)

第11頁共11頁2023年?學(xué)校長的述?職報(bào)告(四?)有人說?，春風(fēng)得意?馬蹄急，老?牛拉車路艱?辛。我是后?者，但我沒?有牛的風(fēng)格?偉大，吃得?是草擠出得?是奶，總是?忍受著，默?默地奉獻(xiàn)著?偉大的身軀?。然而我卻?是挑著重?fù)?dān)?子，充滿著?___，追?求著一個(gè)不?變的信念，?在艱辛與執(zhí)?著中一路走?來……一?、十幾年一?個(gè)追求，千?方百計(jì)配置?優(yōu)質(zhì)教育資?源，首先重?點(diǎn)武裝中心??！，F(xiàn)有?的辦學(xué)模式?，理應(yīng)就是?把中心校首?先辦好，成?為教師培訓(xùn)?、師資隊(duì)伍?建設(shè)，校本?培訓(xùn)與研究?，教育教學(xué)?的中心。然?而，由于各?方面的原因?，最優(yōu)秀教?師并沒有真?正地都在中?心校。我校?現(xiàn)有旗級教?學(xué)能手六名?，其中五名?都是在村屯?校培養(yǎng)起來?。今年春天?，中心校在?人事制度改?革中退出了?一些崗位，?有了空崗。?如果不沖破?阻力，仍按?居住地來配?備教師，中?心校的師資?仍然達(dá)不到?現(xiàn)在的狀況?。中心校現(xiàn)?有十二個(gè)教?學(xué)班，__?_名學(xué)生，?占全鄉(xiāng)學(xué)生?的一半還多?(全鄉(xiāng)__?_人)，而?且科目開設(shè)?齊全，按課?程安排上課?率達(dá)到__?_%以上。?如果課堂教?學(xué)質(zhì)量不提?高，自然是?學(xué)生成績無?法提高，家?長不滿意，?我們又如何?面對父老鄉(xiāng)?親!因此，?我們沖破重?重阻力，借?人事制度改?革的東風(fēng)，?大刀闊斧充?實(shí)了中心校?師資力量。?然而，就在?人員調(diào)配中?因搬家到樹?木溝在親朋?送來回去的?路上發(fā)生了?意外事故，?失去了兩位?親人，造成?了終身遺憾?，捫心自問?，我的理念?錯(cuò)了嗎?我?們班子決策?差了嗎?沒?有!絕對沒?有!然而從?情理上是說?不過去的，?我茫然了，?我消沉了，?我欲哭無淚?，心在顫抖?。我經(jīng)歷過?失去親人的?痛苦，我體?驗(yàn)過突然失?去親人的內(nèi)?心感受……?，我能為失?去了親人的?我的兩位年?輕教師做點(diǎn)?什么?補(bǔ)助?點(diǎn)錢?錢是?萬能的嗎??找其喝點(diǎn)酒??豈不是借?酒消愁愁更?愁!還是談?談吧，人只?要精神不垮?，人生的一?切磨難都能?挺過去。兩?位年輕教師?沒有消沉，?咬緊牙關(guān)，?處理了后事?，又回到了?課堂，而且?比以前對工?作更負(fù)責(zé)了?，更盡心了?把所有的愛?都傾注在學(xué)?生身上，短?短的幾個(gè)月?中心校工作?就贏得了家?長、同行的?認(rèn)可。趙明?塔教師還傾?其真情利用?業(yè)余時(shí)間編?了三句半，?指導(dǎo)本班學(xué)?生在“六、?一”進(jìn)行了?演出，得到?了社會(huì)好評?。這就是我?們教師的情?懷，這就是?我們絕大多?數(shù)教師的追?求。我為擁?有這樣教師?而高興。正?向周濟(jì)部長?講的那樣，?振興民族的?希望在教育?，振興教育?的希望在教?師。教師隊(duì)?伍是我國教?育事業(yè)改革?與發(fā)展的主?導(dǎo)力量和決?定性因素。?要辦教育，?必須全心全?意地依靠人?民教師，必?須堅(jiān)定不移?地建設(shè)好教?師隊(duì)伍。我?不愿武大郎?開店，我不?希望我校教?師一天天混?日子，沒有?志向，不思?進(jìn)取，甚至?成為業(yè)內(nèi)中?的混事魔王?。我多么希?望我校教師?各有專長，?努力達(dá)到擁?有專家話語?權(quán)，從而取?得自己在業(yè)?內(nèi)無可爭議?的，不可替?代的專業(yè)地?位，不斷地?為學(xué)校做出?獨(dú)具特色的?貢獻(xiàn)，使平?談無奇的教?育教學(xué)工作?因個(gè)人的獨(dú)?創(chuàng)而變的激?動(dòng)人心。本?領(lǐng)真得硬了?，也能抵擋?住本不是教?師做的事。?二、對于?閑置校產(chǎn)，?我一直主張?集中起來發(fā)?揮其應(yīng)有的?作用。早?在___年?我們?yōu)楦鞔?、屯、點(diǎn)校?辦理了《國?有土地使用?證》，這說?明各校院用?地已不屬_?__用地，?而屬國有土?地。我想，?旗土地局只?所以給辦《?國有土地使?用證》，而?未辦《__?_土地使用?證》是一定?有法律依據(jù)?的。__?_年春季向?鄉(xiāng)黨委、政?府，旗教育?局分別打了?報(bào)告，闡述?了學(xué)校閑置?校產(chǎn)的現(xiàn)狀?及建議。_?__年__?_月、__?_月旗政府?分別下發(fā)(?___)年?___號、?100__?文件，文件?中已將學(xué)校?校田地、林?地、牧場歸?屬權(quán)，校園?閑置校產(chǎn)的?處理去向?qū)?得一清二楚?。我們將兩?個(gè)文件復(fù)印?后送到了各?村領(lǐng)導(dǎo)手中?，又通過致?家長一封信?宣傳了旗政?發(fā)(___?)年___?號、100?__文件精?神。我們根?據(jù)這兩個(gè)文?件精神，做?了大量工作?，但終因阻?力重重，土?地證，林權(quán)?證根本無法?辦理，而閑?置的校產(chǎn)更?是無法處理?掉，不盡如?此，紅光村?校、興安屯?校、中心堡?校，大窩堡?村校的僅有?的一點(diǎn)用來?護(hù)校支出的?土地被村里?強(qiáng)行分了，?閑置校院內(nèi)?的成材樹被?人大白天強(qiáng)?行放走了_?__棵，我?向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)?了案，請示?是由鄉(xiāng)林業(yè)?站處理，還?是報(bào)公安處?理，鄉(xiāng)有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)主張由?鄉(xiāng)林業(yè)站處?理，結(jié)果是?不了了之。?后來大小樹?又丟了二十?幾棵，水泵?丟了，門被?撬，玻璃被?砸，盡管安?排了護(hù)校人?員，然一人?難防多人，?看著國有財(cái)?產(chǎn)被損失，?憂心如焚，?百般無奈，?只有向上級?反映情況，?向鄉(xiāng)、旗兩?級人代會(huì)提?出議案。鄉(xiāng)?黨委、政府?很重視，書?記、鄉(xiāng)長、?分管教育的?副鄉(xiāng)長實(shí)地?看了學(xué)校，?下發(fā)了鄉(xiāng)政?發(fā)(___?)年19_?_文件，明?確了處理閑?置校舍的范?圍：校舍、?校園的井，?校園的圍墻?，廁所，綠?化校園的花?草，樹木，?地皮等不動(dòng)?產(chǎn)，也明確?了公開拍賣?后按4：_?__分成，?即政府收回?變現(xiàn)___?%的資金，?村___收?回變現(xiàn)__?_%的資金?。資金使用?方法是：鄉(xiāng)?政府收回_?__%的資?金，存入教?育資金專戶?中，為集中?辦學(xué)所使用?，這一處理?意見是鄉(xiāng)黨?委政府依據(jù)?上級文件精?神結(jié)合我鄉(xiāng)?民情做出_?_決定?？?來“民情”?難違呀!真?是只有想不?到?jīng)]有做不?到的事情呀?!我非常理?解鄉(xiāng)黨委、?政府的難處?，現(xiàn)在是只?要十幾個(gè)民?眾一___?，理就多多?，就應(yīng)該按?他們的要求?去辦，這也?許是在建設(shè)?民主與法制?社會(huì)過程中?的必然產(chǎn)物?吧!然而，?我仍然主張?，不管是誰?投入的都應(yīng)?按國家文件?精神要求把?這有限的可?利用的資金?充分利用起?來，給農(nóng)牧?民分了解決?不了問題。?只要上下齊?努力，大家?都做工作，?人民群眾是?會(huì)認(rèn)可的。?樓建成后，?學(xué)生桌椅需?要更新，黑?板、講臺(tái)、?窗簾都需要?配置。如果?逐步把全鄉(xiāng)?各校的財(cái)產(chǎn)?都集中起來?，中心校的?辦學(xué)條件會(huì)?得到進(jìn)一步?改善，受益?的仍然是農(nóng)?牧民的子女?。日本戰(zhàn)后?學(xué)生每天必?保吃飽三頓?飯，而成年?人只吃飽一?頓飯。幾十?年后，日本?的經(jīng)濟(jì)騰飛?了，這是真?正重視教育?的結(jié)果。我?希望，我請?求大家都真?心實(shí)意地關(guān)?心農(nóng)村教育?，把基礎(chǔ)教?育辦好，把?真正能為老?百姓長遠(yuǎn)的?利益的事辦?好。學(xué)校是?人民的學(xué)校?，人民永遠(yuǎn)?需要學(xué)校，?更需要條件?完善的學(xué)校?。三、教?學(xué)樓“千呼?萬喚使出來?，猶報(bào)琵琶?伴遮面?！?農(nóng)村牧區(qū)?中小學(xué)進(jìn)行?布局調(diào)整，?走集中辦學(xué)?之路，這是?大勢所趨，?無可爭議。?但由于我們?前瞻性太早?，又加上前?旗遷址，_?__年項(xiàng)目?到了今年_?__月中旬?才開工，而?且由于區(qū)、?盟、旗匹配?資金未到位?，只能按國?拔的一百萬?元來建項(xiàng)目?面積的1/?3，即__?_平方米。?中國的事情?，中央的決?策是對的，?但越到基礎(chǔ)?落實(shí)起來越?難，越慢。?當(dāng)?shù)匾灿袠O?少數(shù)人對集?中辦學(xué)持_?__意見。?分析原因一?是他們現(xiàn)在?無孩子上學(xué)?，怕他人享?受到優(yōu)質(zhì)教?育后，綜合?素質(zhì)得到提?高，從而超?越他們;二?是目光短淺?，只看眼前?利益，不顧?長遠(yuǎn)利益，?對知識能使?人富有，能?改變命運(yùn)知?道甚少;三?是對公益事?業(yè)的發(fā)展根?本不關(guān)心，?可以說覺悟?太低，表面?上支持，其?實(shí)骨子里只?有自己的私?欲。我們的?科學(xué)還不十?分先進(jìn)，只?有公安的少?數(shù)部門有測?謊議，如果?對成年人每?月進(jìn)行一次?測謊，而對?任一官半職?的，尤其是?對要害部門?的領(lǐng)導(dǎo)如果?每天測一次?，這樣，各?項(xiàng)事業(yè)一定?會(huì)發(fā)展的很?快，謙政建?設(shè)比現(xiàn)在要?好得多，我?們的___?平方米綜合?教學(xué)樓也會(huì)?如期建成。?四、再困?難也要把孩?子們的節(jié)過?好?！昂?子是祖國的?花朵，是祖?國的未來的?建設(shè)者，愛?孩子就是愛?祖國。我要?把熱愛祖國?熱愛教育事?業(yè)之情，傾?注到我的學(xué)?生身上，全?身心地投入?到小學(xué)教育?事業(yè)中?！?這是著名特?級教師霍懋?征一生對教?育事業(yè)的追?求與真實(shí)寫?照。作為已?在教育戰(zhàn)線?工作三十多?年的我，又?何嘗不是這?樣想，這樣?追求呢!“?六一”是孩?子的節(jié)日，?再困難也要?讓孩子過好?節(jié)，這是不?變的信念。?然而就學(xué)校?的經(jīng)濟(jì)狀況?而言，實(shí)在?是無力支付?這一活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)。我們采?取了在職教?師每人至少?捐二十元，?退休退崗的?自愿，中心?校所在地學(xué)?生每人捐一?點(diǎn)，把學(xué)校?能作為發(fā)的?獎(jiǎng)品都找出?來，活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)就這樣基?本上有了著?落，接著我?們研究了活?動(dòng)內(nèi)容，以?校為單位，?___一年?級同學(xué)加入?中國少年先?鋒隊(duì)___?;二至五年?級兩___?賽;三、四?年級還有自?編___賽?;學(xué)前班，?一年級有_?__米跑，?鉆___;?一至五年拔?河比賽;表?彰獎(jiǎng)勵(lì)三好?學(xué)生，優(yōu)秀?少先隊(duì)員，?先進(jìn)班級_?__等;校?文藝隊(duì)進(jìn)行?文藝匯報(bào)演?出?？傊?，活動(dòng)內(nèi)容?豐富。鄉(xiāng)黨?委、政府為?孩子過好節(jié)?送來了__?_元現(xiàn)金并?與孩子一起?過節(jié)。雙發(fā)?村為本村學(xué)?生捐款__?_元，村屯?班子成員自?始至終參加?了活動(dòng);紅?光村為本村?兩校共捐款?___元，?大窩堡、復(fù)?興、永安三?校由于資金?缺少，只按?中心校要求?為一年級同?學(xué)舉行入隊(duì)?儀式，表彰?獎(jiǎng)勵(lì)了三好?學(xué)生，優(yōu)秀?少先隊(duì)員。?總的來說，?孩子的節(jié)日?過得很有意?義，干了一?輩子教育工?作，應(yīng)該說?與教育感情?是很深的，?孩子們過節(jié)?，主動(dòng)捐點(diǎn)?款我想是應(yīng)?該的，也能?做得到，可?是這樣的人?太少了，他?們寧肯打麻?將輸了，買?煙抽，買酒?喝，也不想?為孩子再做?點(diǎn)什么。而?社會(huì)上有的?人則認(rèn)為孩?子過節(jié)家長?沒義務(wù)，都?是學(xué)校、教?職工的事，?這種人家的?孩子又怎能?發(fā)展呢!要?知道父母是?孩子的第一?位老師。孩?子是家庭的?希望，祖國?的未來，一?個(gè)不重視孩?子發(fā)展的人?，真是糊涂?到了頂點(diǎn)!?可是，又有?多少人全身?心地關(guān)心過?孩子的發(fā)展?呢!二是活?動(dòng)時(shí)間過短?，孩子們可?以說沒玩盡?興，剛高興?起來就結(jié)束?了。我真正?希望，學(xué)生?的家長，全?體教職員工?都從學(xué)生的?成長角度出?發(fā)，真心實(shí)?意，時(shí)時(shí)刻?刻為孩子們?多做點(diǎn)事，?陪他們?nèi)ド?步、爬山、?野游、外出?旅游，支持?他們參加各?種有益活動(dòng)?與他們多溝?通，多交流?，為他們創(chuàng)?造好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。我們?成年人要寧?肯少享受一?點(diǎn)，多給孩?子一些關(guān)愛?，讓他們在?陽光雨露哺?育下茁壯成?長。這是因?為“孩子的?心靈是一張?白紙，最初?的描繪將影?響他們的一?生”。五?、一次難忘?的教研活動(dòng)?學(xué)校的中?心工作是教?學(xué)，學(xué)校的?生命線是教?學(xué)質(zhì)量。教?研活動(dòng)是教?學(xué)工作的重?要組成部分?，是提高教?學(xué)質(zhì)量有效?方法。請旗?教研室的領(lǐng)?導(dǎo)和所有開?設(shè)學(xué)科的教?研員來校講?座、聽課、?評課、指導(dǎo)?培訓(xùn)新一輪?教學(xué)能手，?正是基于以?上的考慮。?教研室領(lǐng)導(dǎo)?接到我們的?邀請非常重?視，召開了?專門會(huì)議，?研究布置了?此次活動(dòng)內(nèi)?容，時(shí)間，?參加人員。?本次活動(dòng)由?姚副主任帶?隊(duì)，九名教?研員放下手?頭工作，不?辭勞苦，一?路顛簸如期?來校進(jìn)行了?三天活動(dòng)。?通過活動(dòng)，?使我們進(jìn)一?步認(rèn)識到：?小學(xué)教育作?為作業(yè)基礎(chǔ)?教育，應(yīng)致?力于夯實(shí)學(xué)?生的發(fā)展基?礎(chǔ)，致力于?學(xué)校文化的?全面建設(shè)，?為每個(gè)學(xué)生?的成長發(fā)展?提供條件。?只有不斷追?求辦學(xué)的全?面優(yōu)質(zhì)，才?能真正使每?個(gè)學(xué)生在德?智體美諸方?面都得到主?動(dòng)、全面、?和諧、自由?、充分和可?持續(xù)的發(fā)展?，才有可能?使每個(gè)學(xué)生?都成為創(chuàng)造?幸福生活的?人。學(xué)校?的天職在于?為每個(gè)學(xué)生?創(chuàng)造適合他?們需要的充?滿生機(jī)與活?力，充分體?現(xiàn)時(shí)代精神?與未來趨勢?的成長發(fā)展?時(shí)空。好的?學(xué)校，應(yīng)該?以人為本，?使每個(gè)學(xué)生?都成為創(chuàng)造?幸福和幸福?生活的人。?學(xué)生時(shí)代是?人生一個(gè)重?要的階段，?是奠定世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀的?重要時(shí)期，?學(xué)校的責(zé)任?不僅在于使?每個(gè)學(xué)生都?確立為社會(huì)?、為人類創(chuàng)?造幸福的能?力，而且還?應(yīng)使每個(gè)學(xué)?生在學(xué)生時(shí)?代享受生活?的幸福，體?驗(yàn)生活幸福?，進(jìn)而使他?們熱愛生活?，___時(shí)?代，向往明?天，奉獻(xiàn)社?會(huì)，使每個(gè)?學(xué)生都成為?人類的希望?所在，社會(huì)?的靈魂所在?，創(chuàng)造的星?火所在，幸?福的價(jià)值所?在，美好的?標(biāo)志所在。?教師應(yīng)是?社會(huì)發(fā)展中?真正的覺悟?之人，是關(guān)?懷中人，責(zé)?任中人，事?業(yè)中人。教?師是思想者?，創(chuàng)造者，?博愛者和先?行者。教師?既是一個(gè)歷?史學(xué)者，心?理學(xué)者，社?會(huì)學(xué)者，又?應(yīng)當(dāng)是一個(gè)?生活的幸福?者，成功的?學(xué)習(xí)者，快?樂的創(chuàng)造者?。教師應(yīng)為?社___敬?仰，站在社?會(huì)的前列。?教師的偉大?在于對學(xué)生?由衷的關(guān)愛?，對社會(huì)發(fā)?展的人文關(guān)?懷與科學(xué)把?握，在于對?孩子成長的?不同階段與?特點(diǎn)的__?_與研究，?在于對教育?時(shí)空和教育?策略的創(chuàng)造?與優(yōu)化。?總之，這次?教研活動(dòng)作?用是很大的?，意義是深?遠(yuǎn)的。真誠?感謝教研室?領(lǐng)導(dǎo)和教研?員對我們的?真心幫助。?人的精神富?有永遠(yuǎn)高于?物質(zhì)富足。?六、敞開?心扉做事做?人多少年?來無論做事?，還是做人?都是敞開心?扉，從不隱?瞞自己的觀?點(diǎn)，熱心，?真心幫助有?困難的人，?沒有利用手?中的權(quán)力進(jìn)?行過任何交?易，整治過?任何人。然?而一個(gè)人的?能力是有限?的。古人云?：一人難稱?百人心。_?__年__?_月___?日深夜或_?__日0點(diǎn)?至2點(diǎn)，我?的辦公室窗?上玻璃又被?人砸了，價(jià)?值約___?元，這也許?是由于我們?值班值宿不?嚴(yán)給了壞人?可乘之機(jī)，?但凡事都有?因。我個(gè)人?與社會(huì)交往?無過節(jié)，只?是工作上，?由于認(rèn)真，?如舊物品處?理上，不給?面子，人員?安排上處以?公心，不講?情面，評優(yōu)?選先，職稱?評定都是盡?量公事公辦?，正因如此?，也得罪了?私欲強(qiáng)的人?，總認(rèn)為未?滿足自己的?欲望我就跟?你克，明著?干不過，也?沒理，就來?暗的。其實(shí)?有這種想法?的人，未必?自己親手干?。人都有個(gè)?生活圈。圈?內(nèi)人偏聽偏?信，江湖義?氣上來，才?發(fā)生了砸玻?璃事件。我?真心希望我?們老師，通?過你們?nèi)シ?勸你生活圈?內(nèi)的人，不?要再干傻事?了。俗話說?得好，若要?人不知，除?非己莫為。?常在河邊站?，沒有不濕?鞋的。惡有?惡報(bào)，善有?善報(bào)，不是?不報(bào)，時(shí)間?未到，時(shí)間?一到，一切?都報(bào)。我希?望我們老師?奉公守法，?更希望我們?每一位的生?活圈內(nèi)的人?遵紀(jì)守法。?一旦犯法，?你才能真正?體會(huì)到“人?心似鐵，官?法如爐”是?個(gè)啥滋味，?但那時(shí)悔之?晚矣!我?們正在建立?和諧社會(huì)，?一時(shí)的得失?，又算得了?什么?能天?長地久地享?受工作和生?活，那才是?人生的真正?幸福。幸福?就在你身邊?，就看你怎?樣去認(rèn)識，?怎樣去追求?。知足的人?，知恩圖報(bào)?的人，生活?永遠(yuǎn)幸福。?欲望大的人?，凡事不服?氣的人則會(huì)?與幸福失之?交臂?；?顧歷史，寰?海沉浮，_?__巨變，?展望未來，?住重道遠(yuǎn)，?光明無限。?樹木溝小學(xué)?自___年?成立以來，?經(jīng)過幾代人?的不懈努力?與追求，雖?幾移校址，?但還是逐步?發(fā)展壯大起?來。今天的?樹木溝小學(xué)?已今非昔比?，甩掉了落?后的帽子，?躋身于前旗?教育的先進(jìn)?行列。__?_年被評為?盟級義務(wù)教?育示范校;?97被評為?區(qū)級義務(wù)教?育示范校;?___年，?在大災(zāi)之年?，洪水沖后?，教工齊動(dòng)?手，在很短?時(shí)間恢復(fù)了?校容校貌，?于___月?___日代?表前旗接受?了內(nèi)蒙人民?政府兩基達(dá)?標(biāo)驗(yàn)收檢查?，受到了好?評。95、?96、97?、98、9?9、01、?___年以?無可爭議的?事實(shí)被教育?局評為學(xué)校?管理先進(jìn)校?。尤其是_?__年，可?以說是好事?連連，碩果?累累。在旗?中小學(xué)田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)上，?我們靠自己?學(xué)生的實(shí)力?，在零的起?點(diǎn)上，取得?了驕人的成?績，小學(xué)組?排名第三;?盟運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，我們的三?名運(yùn)動(dòng)員有?二項(xiàng)破記錄?，三項(xiàng)獲第?一。因此，?旗局在二十?多年從未召?開的學(xué)校體?育專題慶祝?盛會(huì)上，全?旗___所?小學(xué)，只有?我校受到了?表彰。學(xué)生?一人被評為?盟級小體育?能手，教師?一人被評為?旗級優(yōu)秀教?練員;歷經(jīng)?三年的南征?北戰(zhàn)，四名?旗級教學(xué)能?手脫穎而出?，同時(shí)獲盟?基本功大賽?二等獎(jiǎng)一人?，兩人參加?教學(xué)盟級教?學(xué)能手調(diào)講?;___至?___學(xué)年?度教學(xué)成績?在全體教師?共同努力下?，被旗教研?室評為第_?__名，進(jìn)?修工作總分?為___分?，達(dá)到了無?可挑剔的程?度;在旗五?小能手激烈?的技能比賽?和情感交鋒?中，我們有?兩人勝出，?在國家級有?關(guān)單位__?_的美術(shù)、?書法比賽，?發(fā)現(xiàn)人才，?創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)的?活動(dòng)中，我?們有近十名?學(xué)生獲獎(jiǎng)，?學(xué)校獲__?_獎(jiǎng);在隆?___祝第?二十個(gè)教師?節(jié)中，我們?有三名教師?受到了旗委?旗政府表彰?，有___?名教師受到?鄉(xiāng)黨委、政?府的表彰獎(jiǎng)?勵(lì)，全體教?職工受到全?鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親?熱烈樸實(shí)、?真情地祝賀?。我們的學(xué)?校人民滿意?，我們教師?人民歡迎;?集中辦學(xué)將?要成為現(xiàn)實(shí)?，國撥資金?一百萬已經(jīng)?到位，可以?說我校實(shí)現(xiàn)?優(yōu)質(zhì)教育為?期不遠(yuǎn);在?旗校園文藝?大賽中，每?個(gè)代表隊(duì)只?允許表演五?個(gè)節(jié)目，而?我校五個(gè)節(jié)?目有四個(gè)獲?優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)?，總成績排?在第三名;?公路越野賽?的路過關(guān)斬?將，貨真價(jià)?實(shí)，無任何?疑義，又獲?第四名好成?績;6.?1成功舉辦?了校園藝術(shù)?節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)?，觀看群眾?近三千人，?人人叫好，?各個(gè)贊嘆。?___年?年，我們按?上級要求在?學(xué)校內(nèi)部，?創(chuàng)造性地圓?滿完成了管?理體制與人?事制度的改?革，特別是?全體教工以?從容的態(tài)度?和較高的個(gè)?人素養(yǎng)參加?了改革，初?步實(shí)現(xiàn)了雙?向選擇，競?爭上崗。學(xué)?校管理由過?去的貫徹型?、經(jīng)驗(yàn)型向?科研型、規(guī)?范化管理邁?進(jìn)了一大步?。對學(xué)生綜?合素質(zhì)培養(yǎng)?也獨(dú)具特色?，學(xué)生特長?得到充分展?示。按上級?要求，積極?運(yùn)作合并了?興安校和大?窩堡村校部?分年級。在?鄉(xiāng)黨委、政?府的領(lǐng)導(dǎo)決?策下，歷盡?艱辛發(fā)放了?“兩免一補(bǔ)?”款。班子?建設(shè)實(shí)現(xiàn)了?最優(yōu)化組合?，分工合作?，各負(fù)其責(zé)?，實(shí)干爭先?，教師隊(duì)伍?建設(shè)得到實(shí)?質(zhì)性調(diào)整與?提升，任課?教師由專職?型已向?qū)I(yè)?化轉(zhuǎn)變，具?有學(xué)者型，?專家話語權(quán)?教師嶄露頭?角。多年?來，較好地?完成了鄉(xiāng)黨?委、政府交?給的挖水平?坑、修路、?植樹、集資?養(yǎng)奶牛，校?址變遷的修?建、計(jì)生辦?、派出所檔?案建設(shè)，利?用假期幾次?的人口普查?等任務(wù)?？?以說，在教?師的能力范?疇之內(nèi)，不?