八年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)通用2022

八年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)通用2022

在繁忙的八年級這一學(xué)期中，堅信老師必須都學(xué)到了不少，同時也有所收獲，那么你的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是我為大家整理的八年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)通用2022，僅供參考，歡送大家的參閱。八年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)通用2022

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、謹(jǐn)慎備好每節(jié)課：

本學(xué)期我依據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí)，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目。謹(jǐn)慎寫好教案，做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的打算，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意力。在課后謹(jǐn)慎作好總結(jié)，剛好從課堂教法和學(xué)生的反映狀況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平。

2、上好每一節(jié)課：

為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，每一節(jié)課盡量利用多媒體課件上課。每一節(jié)課我注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實力的造就，有意識的造就學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性。在課堂內(nèi)，我時時是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù)，逐個找出每一個學(xué)生的最低起點，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容支配教學(xué)。講課中努力做到深化淺出，讓后進(jìn)生跟上。有時依據(jù)問題的深淺，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)生提問、板演等。特殊在課堂上設(shè)計一些根底的、簡潔的問題，讓后進(jìn)生優(yōu)先答復(fù)，使后進(jìn)生有時機表現(xiàn)自己，有時機獲得勝利的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱忱和信念。有時還要依據(jù)全班學(xué)生聽講時的表情、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復(fù)。比方，上課時有個別學(xué)生有時走神，我就立刻給其簡潔提問或板演，或提高聲音，將他們的留意力吸引過來，發(fā)覺一些學(xué)生眉頭緊皺時，就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等。在課堂上合理安排講課和練習(xí)、思索時間，幸免講得過多，包辦過多，學(xué)生練習(xí)時間少，思索時機少。

3、謹(jǐn)慎剛好輔導(dǎo)：

教育家葉圣陶曾說過："教，是為了不教。"這其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標(biāo)是使受教育者學(xué)會自己學(xué)習(xí)，自學(xué)成才。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證，可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性。我注意狠抓習(xí)慣教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)打算，課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)，當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。同時，對學(xué)生的作業(yè)謹(jǐn)慎批改，并分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題剛好評講，使學(xué)生能剛好訂正自己作業(yè)中的錯誤。本人也依據(jù)反映出的狀況剛好改良自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。對于后進(jìn)生，那么采納因材施教的方法，布置一些根底性、簡潔的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題、作業(yè)，并加強輔導(dǎo)。

4、做探究型的老師：

做為一名數(shù)學(xué)老師，我始終為自己的專業(yè)水平不夠而憂慮，可是我卻特別想做一名探究型的老師。在課堂上，我探究學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，有時自己一節(jié)課下來其樂融融，便會想個到底;在課余，我會為了某個問題而打破沙鍋問究竟，探究收集各種各樣的解題方法;有時候我還去看一些教育和心理學(xué)之類的書籍，企圖在自己的教育教學(xué)中有所用處;有時候會去結(jié)交一些教育前輩，渴望得到點撥。

以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。在以后的工作中，我會再接再厲，克制缺乏，揚長避短，爭取更好的成果。八年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)通用2022

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二〔5〕〔6〕兩班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩班學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，從各方面提高自己的教學(xué)水平，成果相對有了必須的提高。

一、重視教學(xué)溝通

在組內(nèi)，我們一是做到課前探討溝通，二是做到課后反思小結(jié)。探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動全面的開展。我每周都要抽出必須的時間與同備課組同事們說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，單元的教學(xué)目標(biāo)、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；

二、多聽課，學(xué)習(xí)

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時間的長短。在聽課的同時，謹(jǐn)慎做好記錄，并進(jìn)展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進(jìn)展探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

三、鉆研教材，謹(jǐn)慎備課

教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更簡單承受的教法，有了這些教法后，上課之前再與有經(jīng)歷的教師多溝通探討是否行得通。

在教學(xué)過程中，我比擬注意多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)展溝通，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)展教育，無論備課多謹(jǐn)慎細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

四、團(tuán)結(jié)互助、高效合作

我們備課組的三位成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風(fēng)格，合理地安排工作方可產(chǎn)生最大的合力。我們同備課組成員就像分子一樣嚴(yán)密地團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，奮勉進(jìn)取。

五、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生

相當(dāng)局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單駕馭的內(nèi)容他們也不愿主動去學(xué)，所以必需嚴(yán)格要求他們，調(diào)動學(xué)生更充分地利用好上課時間。

六、注意打根底

由于學(xué)生根底較差，上課時多以前面學(xué)過的內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易承受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于剛學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全駕馭，那么可以花時間較完整地復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以根底題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

教與學(xué)是雙長的，教的技巧怎樣高，也須要學(xué)的協(xié)作，對于現(xiàn)代中學(xué)生學(xué)習(xí)根底較差，怎樣讓他們以更好的學(xué)來教，須要不斷地探究前行。

加強老師與老師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。這是身為老師者工作、生存和開展的須要，同時也是學(xué)校生存和開展的須要。只有這樣，才能使我們具備探究和實力，形成自我開展、自我提升、自我創(chuàng)新，成為真正意義上的創(chuàng)新型老師。八年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)通用2022

在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，踴躍向有經(jīng)歷的老師請教，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級〔42〕班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我遵紀(jì)遵守法律，踴躍參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實踐實力，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，踴躍向有經(jīng)歷的老師請教，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、主要工作及取得的成果：

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

人常說：功在課前，因此我在上課前謹(jǐn)慎備課，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)展單元備課，駕馭每一局部學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境——建立模型——說明、應(yīng)用與拓展”的模式綻開，全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的探究作為起先，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感愛好，每節(jié)課都有別致感。

3、多聽課、講公開課。

在聽和講的過程中，可以學(xué)到許多許多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平常感覺不到的問題，這是我到試驗中學(xué)來后最深的體會。使我對以后的教學(xué)更加充溢了信念。

4、作業(yè)剛好批改，

對于作業(yè)存在的問題剛好訂正。課后作業(yè)是不行缺的一局部是反應(yīng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必需勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；

2、課堂教學(xué)設(shè)計、探究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

三、詳細(xì)措施

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過視察、思索、探究、探討、歸納，主動地進(jìn)展學(xué)習(xí)。謹(jǐn)慎探究教材，體會新課標(biāo)理念，謹(jǐn)慎上課、謹(jǐn)慎輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時讓