八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)通用2022

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)通用2022

當(dāng)八年級(jí)的英語(yǔ)課程順當(dāng)完畢后，老師必須都從中學(xué)到了不少學(xué)問，那么是時(shí)候都來(lái)寫一篇工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的八年級(jí)英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)通用2022，僅供參考，歡送大家的參閱。八年級(jí)英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)通用2022

半年中繁忙的每一天累加起來(lái)就是充溢的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中有付出也有回報(bào)，有進(jìn)步也有缺乏?；貞洷緦W(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)如下：

第一、在思想上，本人高度重視英語(yǔ)教學(xué)工作。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)的看法做人，以學(xué)習(xí)的看法做事，以學(xué)習(xí)的看法思索的原那么。具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。聽從領(lǐng)導(dǎo)支配；團(tuán)結(jié)同事；工作熱忱主動(dòng)，樂于奉獻(xiàn)。

其次、謹(jǐn)慎備課。每個(gè)周二和備課組的教師們一起商討下一個(gè)單元學(xué)生應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)體會(huì)的情感目標(biāo)和應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的實(shí)力目標(biāo)。除了集體備課，每天上課前一天，我都謹(jǐn)慎備好其次天要上的課。除了備學(xué)問，備交法還要備學(xué)生。

第三、在課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位。

1．加大了課堂中老師的調(diào)控度。老師在課堂上發(fā)揮好了組織者、引導(dǎo)者、合作者的作用，能夠依據(jù)學(xué)情敏捷支配講課時(shí)間。重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、點(diǎn)撥和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

2．重視造就學(xué)生自學(xué)實(shí)力。自學(xué)是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的根本方式和方法，在課堂上我注意造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，提高了預(yù)習(xí)和自學(xué)的效果。同時(shí)也提高了課堂效率。

3．加大了溝通和展示的調(diào)控。在課堂上充分讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，充分暴露學(xué)習(xí)中的問題。這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的非智力因素，激發(fā)了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的興致和愿望。

第四、在作業(yè)布置上，精選習(xí)題分層次布置。在作業(yè)批改上，作文和課堂作業(yè)進(jìn)展全批全改，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)展剛好反應(yīng)。同步學(xué)習(xí)不能全批全改，就實(shí)行學(xué)生自批，教師抽查的方式進(jìn)展催促。

總之，本學(xué)期在英語(yǔ)教學(xué)工作中領(lǐng)悟了一些教學(xué)方法，但還有更多的未知領(lǐng)域等待我去探究和學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)再接再厲爭(zhēng)取更大進(jìn)步。八年級(jí)英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)通用2022

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二121、122兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得驚慌又勞碌，開心又充溢的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想表現(xiàn)上，酷愛黨的教育事業(yè)，為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的實(shí)力，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從學(xué)校的工作支配，謹(jǐn)慎完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并主動(dòng)幫助學(xué)校的其他工作。在師風(fēng)師德上，始終嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)，一學(xué)年來(lái)本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班。敬重家長(zhǎng)，努力塑造青年老師的良好形象。

在教學(xué)教育工作上，敬重學(xué)生的人格，擅長(zhǎng)把握契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展正面的引導(dǎo)和教育。我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)與修養(yǎng).自學(xué)提高英語(yǔ)實(shí)力,還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好教師,努力鉆研新大綱,新教材,按部就班地進(jìn)展教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)還應(yīng)踴躍參與教研教改活動(dòng),與其他老老師溝通經(jīng)歷,取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短.注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的造就和踴躍性的調(diào)動(dòng)。踴躍聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷。鉆研教材，謹(jǐn)慎備課，依據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際狀況編寫教案。我謹(jǐn)慎鉆研教材，把握住學(xué)問點(diǎn)，謹(jǐn)慎備好每一堂課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

誠(chéng)然，"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，探究方法，采納有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

成果方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成果有所提高。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。

因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒔又Γ?zhēng)佳績(jī)。八年級(jí)英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)通用2022

本學(xué)年教學(xué)工作即將完畢，此時(shí)此刻對(duì)工作做如下總結(jié)。今年，我任教八年級(jí)〔1〕班的英語(yǔ)教學(xué)工作。八〔1〕班有66人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比擬好學(xué)；學(xué)習(xí)看法謹(jǐn)慎，根底學(xué)問比擬扎實(shí)，課堂氣氛比擬活潑。經(jīng)過師生的共同努力，全班成果有所提高。

英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時(shí)機(jī)少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。

經(jīng)上學(xué)年對(duì)七年級(jí)的這兩個(gè)班的根本狀況有了必須的了解，兩個(gè)班中大局部學(xué)生學(xué)習(xí)看法還是比擬謹(jǐn)慎的，只是他們英語(yǔ)根底學(xué)問起步慢，形成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知經(jīng)較弱，對(duì)一些根本的單詞及書面表達(dá)還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”實(shí)力有待加強(qiáng)。還一局部學(xué)生，學(xué)習(xí)看法不端正，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好不濃；有的學(xué)生還連拼法都困難，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。不過，有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí)，很努力想把英語(yǔ)這一門課程學(xué)好的，這也是我感到心慰的。因此，我做了以下幾點(diǎn)努力：

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)表達(dá)以素養(yǎng)教育為目標(biāo)的新課程理念及參照實(shí)行學(xué)校工作打算，謹(jǐn)慎探究教材，和同年級(jí)、同學(xué)科的教師進(jìn)展教學(xué)方式及方法的溝通，共同探究探討教學(xué)過程中的所取得的成果和存在的缺乏，更好的把握教程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)，解決突出的教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對(duì)全體學(xué)生組織教學(xué)，留意造就學(xué)生的聽說讀寫的實(shí)力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。養(yǎng)成學(xué)生讀的習(xí)慣，以造就學(xué)生的語(yǔ)感。為此，常抓在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面不講究方法的學(xué)生，做他們的課外輔導(dǎo)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)思索如何才能學(xué)好英語(yǔ)這一問題。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)展聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的實(shí)力；課堂內(nèi)堅(jiān)持組織學(xué)生的結(jié)對(duì)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生多說多練。目的在于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)每一單元中根本句型的駕馭。本學(xué)期更加注意作文教學(xué)，堅(jiān)持把每個(gè)單元的寫作從簡(jiǎn)潔著手，并逐步擴(kuò)展?jié)M意不同程度學(xué)生的須要。

4、抓聽寫。運(yùn)用學(xué)校配備的語(yǔ)音教具，在每周的課程中支配出二節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生專聽語(yǔ)音范讀，而后用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生把上課時(shí)聽到的內(nèi)容寫下來(lái)，再進(jìn)展與錄音范讀