八年級語文下冊 第1單元 2《我的母親》 新人教版

整理課件

學習目標1.學習運用具體事例表現人物品格特點的寫法。

2.理解文章中關鍵語句的含義，把握自傳的語體特點。3.體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念之情。整理課件第一課時整理課件文縐縐(

)綽(

)號庶(

)祖母吹笙(

)摹(

)畫眼翳(

)舔(

)去侮(

)辱預習

交流

朗讀課文，找出生字詞，并注音。

zhōuchuòshùshēngmóyìtiǎnwǔ整理課件結合語境理解詞義文縐縐：

做好做歹：

下流：

形容人談吐、舉止文雅的樣子。猶言好說歹說，指用各種方法進行勸說。這里指卑劣、不道德的意思。整理課件作者簡介

胡適(1891.12.17-1962.2.24)，漢族，安徽績溪人?，F代著名學者、詩人、歷史學家、文學家、哲學家。因提倡文學革命而成為新文化運動的領袖之一。整理課件背景鏈接

胡適父親胡鐵花系清末貢生，曾在東三省、廣東乃至臺灣省任官職。母親馮順娣，安徽績溪人，16歲時被許配給胡鐵花作填房，當時胡鐵花48歲，前妻曹氏去世十余年，胡鐵花在外做官，家中沒有一個家眷實在不方便，胡鐵花長子長女都比馮順娣大。為了家人，馮順娣答應嫁到胡家?；楹蟮诙?，來到上海，在胡適三歲的時候，胡鐵花死在廈門，當時馮順娣只有23歲。整理課件1.用一句話概括文章的內容。此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。2.理清文章思路。

第一部分：(1-4)追念自己童年往事；

第二部分：(5-12)記敘母親；

第三部分：(13)母親對自己深遠的影響。3.用一句話概括母親的形象特點?！拔夷赣H管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。”合作與探究）——整體感知整理課件文本探究作者通過記敘哪些事表現“母親是慈母兼任嚴父”？

表現母親的慈母事情：(1)從來不在別人面前罵我一句，打我一下。(2)用舌頭舔我的病眼。表現母親的嚴父事情：A.叫我早起，聆聽教誨，催“我”去上學。B.晚上，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。C.我說了輕薄的話，她重重責罰我。整理課件評一評----說說我的母親（1）作者除了寫母親和“我”之間的事之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形，請概括一下寫了哪幾件事？表現了母親怎樣的性格？（2）請用“母親是一個___的人。因為文中寫道___”的形式組織語言，精當評價母親的形象。（3）文章結尾寫道：“我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響?！边@“極大極深的影響”表現在哪些方面？文本探究整理課件（1）作者除了寫母親和“我”之間的事之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形，概括寫了哪幾件事？表現了她怎樣的性格？

A.如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主?！憩F母親寬容的度量和善良的品性。B.如何與我的兩個嫂子相處。——表現母親容忍、溫和的性格。C.聽了五叔的牢騷話，表現出剛氣，不受一點人格上的侮辱?！憩F母親的“剛氣”。（2）請用“母親是一個___的人。因為文中寫道___”的形式組織語言，精當評價母親的形象。

示例：母親是一個溫和仁慈的人。因為文中寫道“我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍?！钡钠沸浴Ｕ碚n件（3）文章結尾寫道：“我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響?！边@“極大極深的影響”表現在哪些方面？學得了好脾氣，學得了待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人，以及在學習上勤奮、守時和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母親讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性。文本探究整理課件板書

形象：慈母、嚴父

我的母親性格：寬容、善良；容忍、溫和；剛氣影響：養(yǎng)成了我寬容、善待、體諒的品性

整理課件拓展延伸

收集歌頌母愛的名言。世界上只有一個最好的女人，便是我的母親?！杉己故澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！∈澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲，都來自母親?！郀柣付鞅壬礁?，母恩比海深?！毡舅渍Z整理課件第二課時整理課件合作與探究——語言品味（一）品味語言，體會情感。1.作者對母親懷有怎樣的感情？

2.找出文中直接抒發(fā)感激之情的語段。

3.作者那種赤誠、感激之情還表現在許多樸實無華的語言中，請你找出這些句子，并品味一下其中的感情。

4.人們常說“文如其人”，文風在一定程度上反映了一個人做人的態(tài)度風格。作為頗有名氣的學者胡適，在行文時極注意分寸，而這正是受了他母親潛移默化的影響。請找出這樣的句子加以體會。

整理課件1.作者對母親懷有怎樣的感情？

2.找出文中直接抒發(fā)感激之情的語段。

3.作者那種赤誠、感激之情還表現在許多樸實無華的語言中，請你找出這些句子，并品味一下其中的感情。

（1）“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了?！薄髡咭酝甑囊暯腔貞浲?，如實道來，暗含對母親的敬仰與感激。（2）“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！薄赣H愛子之深，平實的語言中含著對母親的感激。（3）“我母親23歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。”——可以看出作者是掏出心靈來寫母親，娓娓道來，真誠傾吐，流露出對母親的疼愛之情。感激、懷念和敬愛之情。第4、13段。品味語言體會情感整理課件4.人們常說“文如其人”，文風在一定程度上反映了一個人做人的態(tài)度風格。作為頗有名氣的學者胡適，在行文時極注意分寸，而這正是受了他母親潛移默化的影響。請找出這樣的句子加以體會。（1）我在這九年（1895-1904）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想(看文章)的方面，不能不算是打了一點兒底子。

“不能不”雙重否定表示肯定；“一點兒”限制準確。（2）在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。

表現了作者謙遜的態(tài)度，說明了母親給“我”的教益之大。（3）如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

表現了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。整理課件體驗反思，讀懂母親。1.請你就母親的為人、教子方法等方面談談自己的理解與看法。2.請結合自己的母親在自己成長歷程中對自己的影響說說自己的母親。

教師小結：同學們，是母親撐起我們成長的藍天麗日；是母愛，伴我們堅實走過人生的風風雨雨。孟郊詩“誰言寸草心，報得三春暉”道出了游子的念母之情。正因如此，人民公仆孔繁森雖遠在西藏阿里，卻每月定時回山東老家為80多歲的老母洗澡；正因為如此，為母親洗澡成了當今學子必修的課程。面對母親日益憔悴的身影，面對母親日益疲憊的心靈，讓我們感念母恩，以積極奮發(fā)去回報母親的恩德吧！整理課件板書

我懷念、感激、敬愛母親整理課件拓展延伸1.仿寫：母愛是

，

，

。示例：母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡。2.仿寫：母親的

了，她把

給了我。示例：母親的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。整理課件1.仿寫：母愛是

，

，

。示例：母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡。

母愛是一