小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告12篇

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敬重的xx總，xx校長(zhǎng)，以及各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好!本學(xué)期我被支配擔(dān)當(dāng)一年級(jí)年級(jí)主任。兩個(gè)多月來，我要感謝學(xué)校董事會(huì)對(duì)我的信任，感謝一年級(jí)全體老師對(duì)我工作的支持，是你們的支持和協(xié)作，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)?shù)拈_展。

年級(jí)主任是學(xué)校年級(jí)的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是剛好精確地實(shí)行校長(zhǎng)室、教育處、教研中心等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。那么，作為一個(gè)年級(jí)的負(fù)責(zé)人，我主要做了哪些工作呢?在此向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)

本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革和嘗試，比起以前，年級(jí)主任肩上所挑的擔(dān)子更重了，也更有挑戰(zhàn)性了。因此，我常常仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教化教學(xué)管理方面的書籍，努力履行自己的崗位職責(zé)。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，常常與楊主任、陸主任、饒主任等溝通，學(xué)習(xí)他們豐富的管理閱歷，以確保自己能勝任這個(gè)崗位。

二、剛好傳達(dá)每周的行政會(huì)議精神，狠抓落實(shí)。

學(xué)校的工作要開展，落實(shí)很重要。每周開完行政例會(huì)后我都會(huì)利用校訊通的形式給級(jí)組老師傳達(dá)會(huì)議精神，支配工作，涉及本年級(jí)段的工作仔細(xì)抓實(shí)行，遇到有些事落實(shí)起來比較困難的，做到耐性，細(xì)致地協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。同時(shí)定期召開年級(jí)組會(huì)議，剛好表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。開學(xué)以來，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成狀況是比較好的。如：僅用兩三天的時(shí)間就完成了整個(gè)一年級(jí)學(xué)籍的錄入和平安保險(xiǎn)的上報(bào)工作;主動(dòng)動(dòng)員愛好班，整個(gè)一年級(jí)參加人數(shù)為131人;順當(dāng)、圓滿地召開了第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率達(dá)到了85.1%;專心布置班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在本學(xué)期班級(jí)文化布置評(píng)比中，一年級(jí)榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)。此外還主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，雖然我們年級(jí)從10月份才起先家訪工作，但整個(gè)年級(jí)目前家訪人數(shù)為152人，達(dá)到了32.3%。

三、時(shí)刻把平安工作放在首位不敢放松。

平安工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心，而一年級(jí)的孩子由于生理和心理上的特點(diǎn)比起別的年級(jí)孩子更好動(dòng)，更喜愛奔跑。為了確保平安，開學(xué)初我就制定了樓層老師值日表，并能常常性地檢查值日老師的到崗狀況，指導(dǎo)樓層值日老師開展工作，與三年級(jí)合作，從三年級(jí)選派一批優(yōu)秀的孩子充當(dāng)值日生，嚴(yán)抓追逐打鬧。加強(qiáng)了課間巡查，嚴(yán)防樓道奔跑和教室追逐現(xiàn)象。經(jīng)過一段時(shí)間的整頓，現(xiàn)在整個(gè)一年級(jí)的課間紀(jì)律比較好，少有追逐打鬧現(xiàn)象，年級(jí)也沒有出現(xiàn)重大平安事故。

四、常規(guī)教化始終貫穿在整個(gè)年級(jí)工作之中。

一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了許多不良的行為習(xí)慣，這將干脆影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長(zhǎng)。為此，在開學(xué)初，我就與年級(jí)老師商議確定把學(xué)生的“常規(guī)教化”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。班主任們都加大了要求力度，特殊是在開學(xué)初的這兩個(gè)月里，只要有孩子們?cè)诘牡胤剑涂梢钥吹桨嘀魅卫蠋煹纳碛?。教室里，除了告知孩子們?cè)撊绾紊险n外，還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提示學(xué)生怎樣做好課前打算，可以做哪些有益的嬉戲;餐廳里，告知學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急連忙忙地吃上一口飯。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，常常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教化，學(xué)生們做得越來越好了。

五、支配幫扶，促進(jìn)班級(jí)間共同進(jìn)步。

一年級(jí)本學(xué)期新入職的老師有8名，其中7名是新班主任。她們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度、工作方式還不夠熟識(shí)，為了幫助她們盡快融入我校這個(gè)大家庭，將工作做得更扎實(shí)，因此我在開學(xué)初就支配4位老老師與新老師結(jié)對(duì)子，共同開展班級(jí)管理工作，以促進(jìn)班級(jí)間的均衡發(fā)展。有了老老師的幫扶與指導(dǎo)，幾位新班主任快速地成長(zhǎng)起來，班級(jí)工作也走上了正常的軌道。

六、勝利地開展了級(jí)組拓展活動(dòng)，促進(jìn)了級(jí)組老師的溝通。

為了團(tuán)結(jié)老師，促進(jìn)級(jí)組老師間的溝通，形成較強(qiáng)的凝合力，10月23日我組織級(jí)組老師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動(dòng)手，坐在一起閑聊，既舒緩了工作壓力放松了心情，又為大家供應(yīng)了一個(gè)相互了解，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

七、存在問題及今后努力的方向

1、在年級(jí)管理的過程中對(duì)級(jí)組老師關(guān)切還不夠，致使個(gè)別老師的心態(tài)仍舊不夠主動(dòng)、陽光。

2、在今后的工作中還要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡查督促，剛好了解本年級(jí)組師生的學(xué)習(xí)生活狀況，剛好制定相應(yīng)的措施。

3、雖然在常