新版新人教版七年級地理下冊《多樣的地域文化》教案

第11頁新人教版七年級地理下冊?多樣的地域文化?教案課程標(biāo)準(zhǔn):1、讓學(xué)生了解亞洲存在著多種多樣的地域文化。2、讀圖說出世界三個人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因。3、使學(xué)生知道各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗有密切的聯(lián)系。4、知道亞洲各國經(jīng)濟(jì)開展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。5、了解三類產(chǎn)業(yè)的劃分。教學(xué)重點(diǎn):1、亞洲多樣的地域文化2、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。3、亞洲各國經(jīng)濟(jì)開展水平不平衡的原因。教學(xué)難點(diǎn)：1、亞洲多樣的地域文化2、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。3、亞洲各國經(jīng)濟(jì)開展水平不平衡的原因。教學(xué)方法：討論法、談話法、讀圖分析法、活動法師生活動[多媒體]景觀圖P13圖6.17學(xué)生觀察5秒鐘后遮蔽并屢次重復(fù)提問：看到了什么？[小結(jié)]人、帳篷、駱駝；人穿長袍、帳篷在沙漠上、駱駝是單峰駝。[提問]人為什么穿長袍、為什么居住帳篷、人們?nèi)绾紊?、此地在哪里、?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境如何？[歸納]沙特阿拉伯地處熱帶沙漠氣候區(qū)，終年炎熱干旱。由于氣溫很高，他們身著寬大的袍子，便于散熱。干旱的草場適于開展畜牧業(yè)。牧人們采取游牧的形式，所以他們需要居住帳篷。[講述]分析一幅圖，要觀察人們的服飾、居住環(huán)境、交通工具、生活方式等有什么特點(diǎn)？為什么會有這些特點(diǎn)？[教師出示]與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件有什么聯(lián)系？[探究]將全班分成四個小組，討論13頁圖6。17的2——6幅圖所反映的當(dāng)?shù)匚幕癄顩r，選代表發(fā)言。[活動]完成14頁活動1[承轉(zhuǎn)]由此可見，各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，有些自然環(huán)境適宜的地方，就成為了人類文明的發(fā)祥地。[閱讀]材料“亞洲的三個人類文明發(fā)祥地〞[提問]有哪三個人類文明發(fā)祥地？[答復(fù)]黃河——長江中下游地區(qū)、印度河流域和美索不達(dá)米亞平原〔兩河流域〕地區(qū)。[提問]這三個地區(qū)在地理位置上有什么共同之處？[讀圖]分析三地區(qū)氣溫、降水、地形和土壤，進(jìn)而說明人類文明的發(fā)祥地與自然環(huán)境之間的密切關(guān)系。[小結(jié)]都位于北半球溫帶的南部、亞熱帶和熱帶的北部，也就是既沒有過于寒冷的地區(qū)，也沒有過于炎熱的地區(qū)；從降水來看，既沒有極度干旱的沙漠地區(qū)，也沒有極度濕潤的雨林地區(qū)；從地形來看都位于大江大河的沖積平原上，而且土壤肥沃。[提問]這一切都是巧合嗎？說明了什么？[答復(fù)]不是，說明人類的文明同自然環(huán)境是密切相關(guān)的。[交流]學(xué)生在小組內(nèi)交流所收集的亞洲不同國家獨(dú)具特色的文化風(fēng)情資料。服飾[展示]四幅圖片[提問]這分別是哪些國家的傳統(tǒng)服飾？[答復(fù)]中國的中式服飾、印度的紗麗、日本的和服、西亞地區(qū)的服飾。[提問]西亞的服飾有什么特點(diǎn)？為什么？[答復(fù)]顏色大多是白色，頭上纏著頭巾，因?yàn)檫@里氣候炎熱枯燥，白色可以反射陽光，頭纏圍巾可以阻擋風(fēng)沙。[提問]和服與中國哪個朝代的服飾相似？為什么？[答復(fù)]與唐朝相似。當(dāng)時唐朝很強(qiáng)大，日本曾派留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)，兩國文化不斷交流。[提問]中式服飾這張圖片拍攝于什么場合？[答復(fù)]APEC高官會。[講述]各國領(lǐng)導(dǎo)人穿上中式服飾，感受東方文化韻味。今年中國許多城市出現(xiàn)中式服裝熱，你怎么看待這一文化現(xiàn)象的出現(xiàn)？[答復(fù)]中國去年有四大盛事，人們穿著民族服裝表示慶賀。[提問]通過以上的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們總結(jié)文化與哪些因素有關(guān)？[小結(jié)]受自然、歷史、經(jīng)濟(jì)等因素的影響。飲食習(xí)俗禮儀[活動]各國不僅在服飾上呈現(xiàn)多樣性，其飲食習(xí)俗禮儀更是異彩紛呈。下面我們搞一個活動，男女接力比賽，說出各國具有特色的飲食習(xí)俗和禮儀。規(guī)那么：不用舉手，想好就站起來答復(fù)，男女交替進(jìn)行。[講述]剛剛同學(xué)們談了很多，老師也想和大家交流，日本茶道發(fā)源于中國，但為什么在日本得到了很好的延續(xù)？[提問]大家有沒有親戚在日本企業(yè)工作的？他們有什么感受？[答復(fù)]工作壓力大，很累。[講述]為了消除緊張和壓力，人們通過品茶來體味人生的寧靜和祥和?？梢?，一種文化現(xiàn)象的出現(xiàn)受多方面因素的影響。建筑[講述]我們說文化的內(nèi)涵十分豐富，它是與自然現(xiàn)象不同的人類勞動的全部成果。它既是物質(zhì)的，又是精神的，它表達(dá)一種思想，具有象征性。而各國的建筑正是這種物質(zhì)與精神的統(tǒng)一。[展示]民居圖片[討論]1、這是哪些地區(qū)的民居？2、各有什么特點(diǎn)？3、請解釋原因。[答復(fù)]東南亞的高腳屋，結(jié)構(gòu)分為上下二層，便于通風(fēng)散熱防潮，因?yàn)檫@里炎熱多雨；西亞的傳統(tǒng)民居墻厚，窗戶小，可以阻擋陽光照射和風(fēng)沙，因?yàn)槲鱽喲谉峥菰?；印度尼西亞巴東鎮(zhèn)建筑屋頂呈牛角狀，便于雨水排泄，因?yàn)檫@里多雨。[講述]我們出去旅游都喜歡參觀各地名勝古跡，下面老師帶大家到亞洲各地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。[展示]圖片[提問]我們參觀了哪些名勝古跡？[答復(fù)]中國的長城、故宮、兵馬俑、天壇；古巴比倫古城；柬埔寨的吳哥窯；印度的泰姬陵。[補(bǔ)充]還有韓國的國寶級財(cái)產(chǎn)佛國寺、泰國的素可太泰護(hù)國寺、印度尼西亞的婆羅浮屠——用石頭書寫的關(guān)于宗教文化和文化的書籍，是目前最大的佛教殿堂。[講述]大家請看這兩張圖片，越南古都順化的太和殿和皇城，其建筑風(fēng)格與哪國相似？[答復(fù)]中國[講述]這是老撾的凱旋門和故宮，其建筑風(fēng)格有什么特點(diǎn)？[答復(fù)]溶入了歐洲建筑風(fēng)格。[歸納]可見從這里體味到文化的交融性。[講述]這是猶太教的哭墻，每到星期五，世界各地的猶太人都可以到這里祈禱。畫面上的人物是沙龍，你想對他和巴以局勢說些什么？[答復(fù)]不要以暴制暴，應(yīng)相互尊重和理解，讓人民過上和平的生活。[講述]好，這些名勝古跡大多都被收入世界自然與文化遺產(chǎn)名錄，成為人類共同的財(cái)富。展示文化的窗口有很多，其中也包括藝術(shù)和體育。請說出各國具有特色的藝術(shù)形式和體育運(yùn)動。[答復(fù)]比方中國的書法、京劇、武術(shù)；日本的相撲等。藝術(shù)和體育[提問]哪位同學(xué)練過書法：中國書法講究什么？誰會唱京??？給大家唱一段。[展示]圖片，以講解員的身份給這些圖片配上解說詞，或者是個人才藝亮相。[總結(jié)]剛剛老師和大家進(jìn)行了一次文化探訪活動，體驗(yàn)各國各地區(qū)的文化風(fēng)情，我們了解各國的文化差異，是為了各國的文化更好地交融與傳播。我們應(yīng)尊重各國的文化，使文化成為各國友誼的橋梁，使文化成為人類永恒的財(cái)富。[提問]亞洲有多少種文化？〔如華夏文化、印度河流域文化、恒河文化、阿拉伯文化等〕這些文化有無上下優(yōu)劣之分？[答復(fù)]有很多種，這些文化沒有上下優(yōu)劣之分。[提問]目前世界上是否存在歧視其他民族文化的現(xiàn)象？[答復(fù)]存在。[提問]這種現(xiàn)象的結(jié)果怎樣？[答復(fù)]不利于國家之間的交往，甚至發(fā)生恐怖事件或戰(zhàn)爭。[提問]我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待不同文化的共存問題？[答復(fù)]每種文化都是人類文明的組成局部，都有其特點(diǎn)和存在價值。[提問]我們。應(yīng)該怎樣對待其他文化和民族？[答復(fù)]理解和尊重。因?yàn)槔斫夂妥鹬仄渌赜蛭幕菍?shí)現(xiàn)同其他國家友好往來的根底，也是新時期經(jīng)濟(jì)全球化和我國加速對外開放的要求，所以人們在出國之前，都要在了解國家風(fēng)土人情的同時，尊重其他文化差異。[提問]如果一周后要到某國去，那么，你這一周將做哪些準(zhǔn)備？[承轉(zhuǎn)]展示圖片：開展中國家和興旺國家在工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、教育科技水平、建筑、服裝等方面的圖片。[提問]這兩幅圖片有什么區(qū)別？[答復(fù)]經(jīng)濟(jì)開展水平不同。[提問]為什么不同呢？[播放]印度建國前經(jīng)濟(jì)狀況的影視素材。[答復(fù)]長期遭受殖民統(tǒng)治，獨(dú)立前經(jīng)濟(jì)貧困，工業(yè)落后，根底薄弱，這樣就給建國后經(jīng)濟(jì)的開展帶來很大的困難。[提問]這是影響經(jīng)濟(jì)開展的什么條件呢？[小結(jié)]歷史條件[播放]新加坡、韓國、中國經(jīng)濟(jì)開展的影勢素材：20世紀(jì)70年代開始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等東亞、東南亞的一些國家，大力開展出口加工工業(yè)，推進(jìn)了本國經(jīng)濟(jì)的開展。尤其中國實(shí)行改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了可喜的成就。[提問]這是影響經(jīng)濟(jì)開展的什么條件呢？[小結(jié)]社會條件。[播放]波斯灣沿岸國家石油生產(chǎn)和出口的影視素材：沙特阿拉伯熱帶沙漠國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不興旺，卻成為亞洲較富裕的國家。[提問]這是影響經(jīng)濟(jì)開展的什么條件呢？[小結(jié)]自然條件[展示]某國經(jīng)濟(jì)開展水平的有關(guān)材料[找出]影響經(jīng)濟(jì)開展水平上下的原因是什么？[小結(jié)]一個國家經(jīng)濟(jì)開展水平的上下是受自然、社會、歷史等多方面條件的影響的，各國要根據(jù)自己國家的國情，并結(jié)合世界政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的大環(huán)境來確定其經(jīng)濟(jì)開展戰(zhàn)略。根據(jù)經(jīng)濟(jì)開展水平，世界上的國家分為興旺國家和開展中國家。在亞洲，少數(shù)國家是興旺國家，如日本；而大多數(shù)國家屬于開展中國家。即使同為開展中國家，經(jīng)濟(jì)開展的差異也很大[活動]將圖6。18亞洲局部國家2023年人均國民生產(chǎn)總值按從大到小排序。找出人均國民生產(chǎn)總值超過10000美元和低于500美元的國家。估算日本的人均國民生產(chǎn)產(chǎn)值是尼泊爾的多少倍？說一說亞洲國家人均國民生產(chǎn)總值的差異?？纯粗袊趤喼薷鲊慕?jīng)濟(jì)開展處于怎樣的水平？[學(xué)生小結(jié)]1、人均國民生產(chǎn)總值超過10000美元的國家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的國家有印度、蒙古、孟加拉國、越南、尼泊爾；2、日本的人均國民生產(chǎn)總值是尼泊爾的154倍；3、亞洲各個國家的人均國民生產(chǎn)總值的差異較大。較高的興旺國家有很少，如日本；眾多的開展中國家中，差異也很大。如：人均國民生產(chǎn)總值新加坡到達(dá)30170美元，尼泊爾僅為210美元，前者是后者的144倍；4、中國在亞洲各國的經(jīng)濟(jì)開展中處于中等偏下的水平。[講述]我們國家改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，人們的生活水平有了很大的提高，但是與其他國家相比還有很大差距，經(jīng)濟(jì)開展還有困難。我們既不可因成績巨大、水平提高而盲目自大，也不可因還有差距、道路曲折而妄自菲薄。我們應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、因地制宜、縮短差距。作為中學(xué)生我們肩負(fù)著興盛祖國的重任，一定要練就建設(shè)祖國的本領(lǐng)，為國家做出更大的奉獻(xiàn)。[閱讀]材料“三大類產(chǎn)業(yè)的劃分〞[教師]以日本為例，教給學(xué)生如何解讀國家國內(nèi)生產(chǎn)總值三大類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成圖[學(xué)生]完成P16活動2[顯示]2023年亞洲五國國內(nèi)生產(chǎn)總值三類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成〔%〕[討論]觀察亞洲各國經(jīng)濟(jì)開展水平的上下與三類產(chǎn)業(yè)比例之間的關(guān)系怎樣？[小結(jié)]經(jīng)濟(jì)落后的國家以第一產(chǎn)業(yè)為主，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷開展，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的比重逐漸較少?，F(xiàn)在世界上的興旺國家，大多數(shù)第一產(chǎn)業(yè)的比重很小，第三產(chǎn)業(yè)的比重最大。目前我國因地制宜，大力開展第三產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)第二產(chǎn)業(yè)，重視第一產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力開展經(jīng)濟(jì)。[總結(jié)]第二