留守兒童談心記錄40篇

留守兒童談心記錄篇一留守兒童談話記錄留守兒童姓名：邱永斌談話時(shí)間：2015年11月3號(hào)談話地點(diǎn)：辦公室談話內(nèi)容：父親在常州打工，她和媽媽弟弟在家，她的情緒不穩(wěn)，高興的時(shí)候，她什么都愿意做，并且成績提高得也快。心情不好的時(shí)候，上課不愿意聽，也不做作業(yè)，成績就會(huì)很快下降。談話效果：現(xiàn)在情緒基本較穩(wěn)定，遇到自己解決不了的事，就來找我，給她分析一下事情的原因，目的及結(jié)果。她便會(huì)頓覺云開霧散。當(dāng)然成績提高的較快，亦較穩(wěn)定。篇二留守兒童姓名：謝宇杰談話時(shí)間：2015年11月5號(hào)談話地點(diǎn)：辦公室1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。談話效果：溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。篇三留守兒童姓名：謝行山談話時(shí)間：2015年12月5號(hào)談話地點(diǎn)：辦公室1、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。談話效果：溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。

時(shí)間 地點(diǎn)辦公室受訪學(xué)生姓名楊忠興訪談學(xué)生簽名談話內(nèi)容1、 詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、 詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。

時(shí)間 地點(diǎn)辦公室受訪學(xué)生姓名訪談學(xué)生簽名談話內(nèi)容1、 詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、 詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬ぃ扛改附?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。

時(shí)間 地點(diǎn) 兒童之家受訪學(xué)生姓名訪談學(xué)生簽名談話內(nèi)容1、 詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、 詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。

時(shí)間 地點(diǎn) 兒童之家受訪學(xué)生姓名訪談學(xué)生簽名談話內(nèi)容1、 詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、 詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。

時(shí)間 地點(diǎn) 兒童之家受訪學(xué)生姓名訪談學(xué)生簽名談話內(nèi)容1、 詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、 詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。家校互助行動(dòng)。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。

時(shí)間 地點(diǎn) 兒童之家受訪學(xué)生姓名訪談學(xué)生簽名談話內(nèi)容1、 詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、 詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。小學(xué)/時(shí)間小學(xué)留守JL童談心記地點(diǎn)錄兒童之家受訪學(xué)生姓名訪談學(xué)生簽名談話內(nèi)容1、 詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？2、 詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬ぃ扛改附?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果通過家訪，發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，由于缺之父母的有效監(jiān)管，農(nóng)村的留守兒童的安全常常處在失管狀態(tài)。今后還要多關(guān)心這些孩子，傾聽他們的心聲，幫助他們解決力所能及的困難。效果良好。小巴時(shí)間學(xué)留守兒圣宣談心記錄地點(diǎn)留守兒童之家受訪學(xué)生姓名教師談話內(nèi)容1談話內(nèi)容2、 詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，效果更好地促進(jìn)孩子的健康成長。小學(xué)留守兒童談心記錄時(shí)間4.15地點(diǎn)教室受訪學(xué)生姓名潘寒教師崔叢芳談話內(nèi)容1談話內(nèi)容2、 詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬ぃ扛改附?jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，效果更好地促進(jìn)孩子的健康成長。小學(xué)留守兒童談心記錄時(shí)間9.11地點(diǎn)兒童之家受訪學(xué)生姓名劉陳教師鄭磊

1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身談邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？話2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄內(nèi)錢回家嗎？般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父容母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。小學(xué)留守兒童談心記錄時(shí)間9.11地點(diǎn)兒童之家受訪學(xué)生姓名萬俊教師鄭磊

1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身談邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？話2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬ぃ扛改附?jīng)常寄內(nèi)錢回家嗎？般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父容母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。小學(xué)留守兒童談心記錄時(shí)間9.12地點(diǎn)兒童之家受訪學(xué)生姓名董京皖教師孟慶德

1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身談邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？話2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄內(nèi)錢回家嗎？般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父容母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。家?；ブ袆?dòng)。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。小學(xué)留守兒童談心記錄時(shí)間9.12地點(diǎn)兒童之家受訪學(xué)生姓名劉海洋教師孟慶德

1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身談邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？話2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時(shí)間？他們?cè)谀膬捍蚬?？父母?jīng)常寄內(nèi)錢回家嗎？般寄多少？你平時(shí)和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父容母多久回來一次？3、 詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)。4、 詢問近期有什么愿望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。小學(xué)留守兒童談心記錄時(shí)間9.14地點(diǎn)兒童之家受訪學(xué)生姓名張美怡教師廖文斌

1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你？身談邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對(duì)你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？話2、詢問孩子與父母聯(lián)系