《動物寶寶和媽媽》教案

《動物寶寶和媽媽》教案《動物寶寶和媽媽》教案《動物寶寶和媽媽》教案《動物寶寶和媽媽》教案1活動目標活動目標初步了解動物的兩種根本誕生方式——卵生、胎生。初步了解動物的兩種根本誕生方式——卵生、胎生。能依據(jù)兩種不同的誕生方式給動物分類。能依據(jù)兩種不同的誕生方式給動物分類。培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。教學重點、難點教學重點、難點知道區(qū)分動物是卵生還是胎生。知道區(qū)分動物是卵生還是胎生?；顒宇A備活動預備卵生動物視頻。卵生動物視頻。卵生動物、胎生動物圖片假設干，字卡各一張。卵生動物、胎生動物圖片假設干，字卡各一張。繪畫材料假設干。繪畫材料假設干?；顒舆^程活動過程一、談話導入。一、談話導入。二、利用課件，了解“卵生動物”和“胎生動物”。二、利用課件，了解“卵生動物”和“胎生動物”?！惨弧沉私饴焉鷦游铩！惨弧沉私饴焉鷦游??！?〕有一只小鳥想去看看外面的世界，你們知道小鳥遇到了誰嗎？〔播放課件〕〔1〕有一只小鳥想去看看外面的世界，你們知道小鳥遇到了誰嗎？〔播放課件〕〔2〕看完后請孩子說說小鳥遇到了誰？〔母雞媽媽和烏龜媽媽〕〔2〕看完后請孩子說說小鳥遇到了誰？〔母雞媽媽和烏龜媽媽〕〔3〕母雞媽媽在干什么呢？你們知道雞寶寶是怎么生出來的嗎？〔3〕母雞媽媽在干什么呢？你們知道雞寶寶是怎么生出來的嗎？〔4〕烏龜媽媽又在干什么呢？〔4〕烏龜媽媽又在干什么呢？〔5〕你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵化出來的？〔5〕你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵化出來的？〔6〕師小結(jié)：有些動物寶寶如雞、鴨、烏龜?shù)龋峭ㄟ^媽生動物”?！渤鲎R字卡“卵生動物”〕〔6〕師小結(jié)：有些動物寶寶如雞、鴨、烏龜?shù)龋峭ㄟ^媽生動物”。〔出識字卡“卵生動物”〕〔二〕了解胎生動物?！捕沉私馓ド鷦游??！?〕這里還有一些動物，我們一起來看看這些動物是不是〔1〕這里還有一些動物，我們一起來看看這些動物是不是〕〔2〕師小結(jié)：有些動物寶寶如貓、獅子、大象等，是媽媽〔2〕師小結(jié)：有些動物寶寶如貓、獅子、大象等，是媽媽〔出〔出示字卡“胎生動物”〕〔3〕你還知道哪些動物是胎生動物嗎？〔3〕你還知道哪些動物是胎生動物嗎？三、玩耍：幫動物寶寶找家。三、玩耍：幫動物寶寶找家?！?〕教師：玩耍活動前兩個動物分類提示孩子：它是誰？是卵生動物還是胎生動物呢？請把它送回家！〔1〕教師：玩耍活動前兩個動物分類提示孩子：它是誰？是卵生動物還是胎生動物呢？請把它送回家！〔2〕教師：這里有一些動物寶寶，天快黑了，它們卻找不到回家的路了，小朋友能不能幫幫它們，找到它們的家呢？〔2〕教師：這里有一些動物寶寶，天快黑了，它們卻找不到回家的路了，小朋友能不能幫幫它們，找到它們的家呢？〔3〕教師：出示動物卡片，請小朋友按“卵生動物”“胎生動物”分類粘貼?！?〕教師：出示動物卡片，請小朋友按“卵生動物”“胎生動物”分類粘貼。四、談話：小朋友們是卵生還是胎生？四、談話：小朋友們是卵生還是胎生？小結(jié)：小寶寶要在媽媽肚子里住上10小結(jié)：小寶寶要在媽媽肚子里住上10個月，媽媽格外的辛苦。所以我們要愛自己的媽媽，也要愛動物媽媽和寶寶。媽媽它是“卵生動物”還是“胎生動物”。媽媽它是“卵生動物”還是“胎生動物”。教學反思教學反思知道到幾乎成了一個小博士的驕傲和自信,而更重要的是他們學生動物，什么是胎生動物，很好的達成了教學目標。知道到幾乎成了一個小博士的驕傲和自信,而更重要的是他們學生動物，什么是胎生動物，很好的達成了教學目標?！驳啊驳白兂蓜游?，其養(yǎng)分來自卵本身?！秳游飳殞毢蛬寢尅方贪浮秳游飳殞毢蛬寢尅方贪?物世界里就是由于有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力。“我有自己的媽媽，動物朋友們也會有自己的媽媽體的學習活動。物世界里就是由于有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力?！拔矣凶约旱膵寢?，動物朋友們也會有自己的媽媽體的學習活動?；顒幽繕嘶顒幽繕艘弧⒊醪搅私鈩游锏膬煞N根本一、初步了解動物的兩種根本 方式——卵生、胎生。二、能依據(jù)兩種不同的二、能依據(jù)兩種不同的 方式給動物分類。教學重點、難點教學重點、難點知道區(qū)分動物是卵生還是胎生。知道區(qū)分動物是卵生還是胎生?；顒宇A備活動預備一、卵生動物視頻。一、卵生動物視頻。二、卵生動物、胎生動物圖片假設干，字卡各一張。二、卵生動物、胎生動物圖片假設干，字卡各一張。三、繪畫材料假設干。三、繪畫材料假設干?；顒舆^程活動過程一、談話導入。一、談話導入。二、利用課件，了解“卵生動物”和“胎生動物”。二、利用課件，了解“卵生動物”和“胎生動物”。〔一〕了解卵生動物。〔一〕了解卵生動物。〔1〕有一只小鳥想去看看外面的世界，你們知道小鳥遇到了誰嗎？〔播放課件〕〔1〕有一只小鳥想去看看外面的世界，你們知道小鳥遇到了誰嗎？〔播放課件〕〔2〕看完后請孩子說說小鳥遇到了誰？〔母雞媽媽和烏龜媽媽〕〔2〕看完后請孩子說說小鳥遇到了誰？〔母雞媽媽和烏龜媽媽〕〔3〕母雞媽媽在干什么呢？你們知道雞寶寶是怎么生出來的嗎？〔3〕母雞媽媽在干什么呢？你們知道雞寶寶是怎么生出來的嗎？〔4〕烏龜媽媽又在干什么呢？〔4〕烏龜媽媽又在干什么呢？〔5〕你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵化出來的？〔5〕你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵化出來的？〔6〕師小結(jié)：有些動物寶寶如雞、鴨、烏龜?shù)?，是通過媽生動物”?！渤鲎R字卡“卵生動物”〕〔6〕師小結(jié)：有些動物寶寶如雞、鴨、烏龜?shù)?，是通過媽生動物”?！渤鲎R字卡“卵生動物”〕〔二〕了解胎生動物?！捕沉私馓ド鷦游??！?〕這里還有一些動物，我們一起來看看這些動物是不是〔1〕這里還有一些動物，我們一起來看看這些動物是不是〕〔2〕師小結(jié)：有些動物寶寶如貓、獅子、大象等，是媽媽〔出〔2〕師小結(jié)：有些動物寶寶如貓、獅子、大象等，是媽媽〔出示字卡“胎生動物”〕〔3〕你還知道哪些動物是胎生動物嗎？〔3〕你還知道哪些動物是胎生動物嗎？三、玩耍：幫動物寶寶找家。三、玩耍：幫動物寶寶找家。〔1〕教師：玩?；顒忧皟蓚€動物分類提示孩子：它是誰？是卵生動物還是胎生動物呢？請把它送回家！〔1〕教師：玩?；顒忧皟蓚€動物分類提示孩子：它是誰？是卵生動物還是胎生動物呢？請把它送回家！〔2〕教師：這里有一些動物寶寶，天快黑了，它們卻找不到回家的路了，小朋友能不能幫幫它們，找到它們的家呢？〔2〕教師：這里有一些動物寶寶，天快黑了，它們卻找不到回家的路了，小朋友能不能幫幫它們，找到它們的家呢？〔3〕教師：出示動物卡片，請小朋友按“卵生動物”“胎生動物”分類粘貼?！?〕教師：出示動物卡片，請小朋友按“卵生動物”“胎生動物”分類粘貼。四、談話：小朋友們是卵生還是胎生？四、談話：小朋友們是卵生還是胎生？小結(jié)：小寶寶要在媽媽肚子里住上10小結(jié)：小寶寶要在媽媽肚子里住上10個月，媽媽格外的辛苦。所以我們要愛自己的媽媽，也要愛動物媽媽和寶寶。媽媽它是“卵生動物”還是“胎生動物”。媽媽它是“卵生動物”還是“胎生動物”。教學反思教學反思知道到幾乎成了一個小博士的驕傲和自信,而更重要的是他們學生動物，什么是胎生動物，很好的達成了教學目標。知道到幾乎成了一個小博士的驕傲和自信,而更重要的是他們學生動物，什么是胎生動物，很好的達成了教學目標?！秳游飳殞毢蛬寢尅方贪浮秳游飳殞毢蛬寢尅方贪?教案目標教案目標1、初步了解動物媽媽和寶寶的”生活方式及習性。1、初步了解動物媽媽和寶寶的”生活方式及習性。3、感受動物之間的親情。3、感受動物之間的親情。教案預備教案預備《小動物的媽媽》掛圖〔見教具盒〕?！缎游锏膵寢尅窉靾D〔見教具盒〕?！惨娪變翰僮靼硟翰僮靼郴顒优c指導活動與指導談話談話教師：看一看，圖上都有誰呀？教師：看一看，圖上都有誰呀？教師：小貓找不到媽媽了，很焦急，你能幫幫它嗎？教師：小貓找不到媽媽了，很焦急，你能幫幫它嗎？還有一些小動物也焦急了，我們幫它們找一找媽媽吧。還有一些小動物也焦急了，我們幫它們找一找媽媽吧。識別識別１、幼兒觀看、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同。１、幼兒觀看、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同。有哪些不一樣的地方？有哪些不一樣的地方？小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎？小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎？小雞和雞媽媽長得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？小雞和雞媽媽長得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？２、引導幼兒觀看、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。２、引導幼兒觀看、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。誰嗎？誰嗎？它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎