串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流

關(guān)于串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流PPT第1頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二課堂目標(biāo)1、會(huì)正確使用電流表2、會(huì)用電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流3、會(huì)用電流表測(cè)并聯(lián)電路的電流4、能通過(guò)探究總結(jié)串并聯(lián)電路中的電流關(guān)系5、理解并記住串并聯(lián)電路中的電流關(guān)系6、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題第2頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二

探究?jī)?nèi)容一、串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系二、并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關(guān)系第3頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二1、猜想與假設(shè)：

在下圖中，A、B、C三處電流的大小關(guān)系可能是：第4頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二2、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用電流表分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流，比較I

AIBIC的大小第5頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)12第6頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二探究一：串聯(lián)電路中各處的電流有

什么關(guān)系3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)電流表“+”“–”接線柱接反二第7頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二探究一：串聯(lián)電路中各處的電流有

什么關(guān)系3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)電流表量程選用不當(dāng)二第8頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二探究一：串聯(lián)電路中各處的電流有

什么關(guān)系3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)電流表量程選用不當(dāng)電流表“+”“–”接線柱接反第9頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二4、分析與論證、交流與合作

①相鄰小組互相交流數(shù)據(jù)I

A=

I

B=

IC=②得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流第10頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二1、猜想與假設(shè)2、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)4、分析與論證、交流與合作，得出結(jié)論第11頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二1、自學(xué)課文P.56---P.58,將‘‘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)’’之前的填空部分用鉛筆完成。

2、在小組內(nèi)商討實(shí)驗(yàn)方案之后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)論用鉛筆填寫在課文中相應(yīng)的位置。3、兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)完成后，時(shí)間充余的小組可再進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。4、相鄰小組在完成探究后，可交流實(shí)驗(yàn)得失情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第12頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二1、實(shí)驗(yàn)電路圖：2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

IA=IB=IC=

3、結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流；并聯(lián)電路中，干路電流各支路中的電流。相等等于之和第13頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二1、如下圖，已知電流表示數(shù)為1.2A,燈泡L1中的電流為0.5A,則燈泡L2中的電流為0.7A第14頁(yè)，共16頁(yè)，2023年，2月20日，星期二2、如右圖所示：已知燈L1中的電流為0.2A,燈L2中的電流為0.3A,則燈L3中的電流為

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