必修一第一單元復(fù)習(xí)題

考點(diǎn)一：商周時(shí)期的政治制度1年廣東文基，）明初，朝臣建議建文帝削藩。隨后，建文帝的叔叔燕王朱棣以清君側(cè)為名起兵，最后占領(lǐng)南京，奪取帝位。此事說明當(dāng)時(shí)實(shí)行了內(nèi)閣制B.設(shè)立了軍機(jī)處C.行了分封制D.郡縣制受到挑戰(zhàn)2海歷史，A組1）封建親戚，以藩屏周?！边@句話指的是A.分封制B.井田制C.郡縣制D.行省制32009年廣東卷）封建社會(huì)”的概念是近代引入中國的。右圖所示柳宗元的文章的主題可能是分封制B.王位繼承制度C.郡縣制度三公九卿制度4．北京高)右圖是北京廣安門橋北的薊城紀(jì)念柱禮記》載：“武王克殷反商，未及下車，而封黃帝之后于薊”與薊城建立相關(guān)的制度是()A．禪讓B．井田制C．分封制D．郡縣制5．(2010·新課標(biāo)全國卷西周分封制在中國歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，其簡稱源自西周封國國名的是)A．河南河北B．湖南湖北C．山東、山西

D．廣東、廣西6年海南卷）秦統(tǒng)一后“廢封建，立郡”，確立專制集權(quán)制度，但皇帝之子、弟封王，一直延續(xù)到明清分王子弟，以為屏”，是歷代分封子弟的主要理由。血緣分封長期存在說明A．分封有利于政權(quán)長期穩(wěn)定B血緣分封是中央集權(quán)的基礎(chǔ)C．分王子弟是皇權(quán)的一種體現(xiàn)．周代制度受到歷代政權(quán)推崇7年湖南卷）董仲舒認(rèn)為孔子著《春秋》的目的是尊天子、仰諸侯。崇周制西“大一統(tǒng)”以此為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)服務(wù)從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來。西周時(shí)代對于秦漢統(tǒng)一的重要?dú)v史影響在于A．構(gòu)建中央有效控制地方的制度B.確立了君主大權(quán)獨(dú)握集權(quán)意識C.形成了天下一家的文化心認(rèn)同D.實(shí)現(xiàn)了國家對土地與人口的控制8（2008年廣東單科，1）右圖是明清古建筑中的一幅牌匾，與它有關(guān)聯(lián)的中國古代政治制度是第圖A．分封制B．宗法制C．三省六部制．內(nèi)閣制9（2009津文綜歷史，下列史實(shí)符合西周確立的宗法制繼承原則的是A．唐太宗通過玄武門之變繼位B宋太宗繼承兄長宋太祖之位C．明太祖因太子亡指定嫡長孫繼位D．清康熙帝死后皇四子繼位102009夏遼寧文綜，25）西周實(shí)行的宗法制在秦以后仍有重大影響，

其主要表現(xiàn)是A嫡長子繼承制反復(fù)出現(xiàn)的分封制C三綱五常的倫理觀D．傳統(tǒng)的宗族觀念112009山東文綜，9）在《紅樓夢》第九十回中，賈母說：“自然先給寶玉娶了親，然后給林丫頭說人家。再?zèng)]有先是外人，后是自己人的……”這反映出賈母A．具有男尊女卑的思想B固守傳統(tǒng)的家庭等級觀念C．具有濃厚的宗法觀念D．遵循長幼有序的婚姻禮俗12.2009江蘇歷史卷，1“九鼎既成，遷于三國。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之”其中所說的九鼎”之所以被廣泛重視并在夏商周流傳，主要因?yàn)樗茿.反映民心民意的憑據(jù)B.國王祭祀的重要禮器C.青銅工藝水平高的標(biāo)志王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征13（2010廣東文綜，）在中國古代家國一體”社會(huì)中，忠孝觀念源遠(yuǎn)流長，其源頭是A．郡縣制B．宗法制C君主專制D．中央集權(quán)制14（2010上海歷史，3漢代以來，某地出土了數(shù)以千計(jì)的青銅重器，青銅銘文多涉及諸侯戰(zhàn)爭、土地交換等內(nèi)容。學(xué)者推斷此地應(yīng)是A．夏人的活動(dòng)地域B周朝的重要都城C．秦朝的阿房宮遺址D．漢初同姓王的封國（2011·浙江文綜）（分）政治文明的演進(jìn)經(jīng)歷了漫長而艱難的過程。閱15.讀材料，回答問題。（中國政制）達(dá)臻“文明”一途，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制?！髦苷卫镲@然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”?！跫曳丁吨袊鴼v史通論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周秦政治制度的主要差別8分考點(diǎn)二：中央集權(quán)制度的建立和演變1上海）歷史是復(fù)雜的。有時(shí)吸取前人的歷史教訓(xùn)會(huì)導(dǎo)致新問題的產(chǎn)生。下列史實(shí)能佐證這—看法的是A．秦二世而亡，漢推行郡國并行制B．秦二世而亡，漢啟用布衣將相C．隋二世而亡，唐廣招賢才知人善任D．隋二世而亡，唐實(shí)行寬簡舒緩法令2.（2011上海卷下圖為中國古代史上某朝代中央行政體制示意圖該朝代是（）

A．秦B漢朝C．唐朝D．宋朝3.（2011山東）錢穆在評論中國古代某制度時(shí)說，它“可以培植全國人民對政治之興味……可以團(tuán)結(jié)全國各地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治”。這一制度是A.郡縣制舉制C.科制D.行省制4.（2011年江蘇高考4題）據(jù)《南臺(tái)備要》記載：“江浙省……調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事務(wù)，若是一一咨稟，誠恐緩不及事?！ㄈ缃瘢┓灿姓{(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動(dòng)官錢，不須咨稟，……交他每（們）從便區(qū)處。”這段材料可以反映出元代的江浙行省A．與中央權(quán)力之爭難以調(diào)和B．獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)C．行政長官不再由朝廷任命D．權(quán)力不再受到中央節(jié)制5.（2011江蘇高考2題）右圖所示為《唐書》所830進(jìn)士的出身分布比例，由此可見唐代科舉制A為選拔士族子弟而設(shè)立B然是九品中正制翻版C縮小了人才選拔的范圍D．兼顧多個(gè)階層但不完善6.（2011年北京卷文綜13）中國古代常常通過分割和削弱相權(quán)來加強(qiáng)皇權(quán)表述正確的是A西漢通過削弱周后勢力分化相權(quán)B北魏施行三長制分割丞相的行政權(quán)C宋代設(shè)立三司來分割丞相的財(cái)權(quán)D清設(shè)軍機(jī)處消除了皇權(quán)與相權(quán)矛盾7.（2011年廣東省文綜13）隋唐以前，官府設(shè)有譜局，考定父祖官爵、門第。此后該現(xiàn)象逐步消失，主要原因是A．宗法制的終結(jié)B察舉制的完C．三省六部制的設(shè)立D．科舉制的推行8.（2011上海市單科歷史）選官制度中國歷史上的選官制度有一個(gè)演變的過程西周漢代與唐代是三個(gè)重要的發(fā)展階段。問題12分）（1）按示例填寫表格分）西周血統(tǒng)①

漢德才②

唐③科舉制（2）簡要評述漢、唐的選官制度分）（2011?北京文綜?37國家是歷史發(fā)展的產(chǎn)物其演變歷程與豐富內(nèi)涵是歷史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

自古皆封建諸侯各君其國卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢不得不變。于是先從在下（平民起……此已開后世布衣相之例……秦始皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局……下雖無世祿之臣上猶是繼體之高統(tǒng)治者仍由王族世襲）也。漢祖以匹夫起事角群雄而定一尊其君既起自布衣其臣亦自多亡命……天之變局，至是始定。――趙翼《廿二史札記》（1）分析材料，說明“天下變局”是指什么，（分）結(jié)合所學(xué)知識，概括由西周至秦漢國家體制發(fā)生的變化。（4分）（2011高考福建文綜題37分）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：在中國長達(dá)數(shù)千年的歷史中，曾有過三……大革命。第一次發(fā)生于公元前221結(jié)束了領(lǐng)主封建制立了中央集權(quán)制的帝國二次發(fā)生于年，它結(jié)束了帝國，建立了民國；第三次則發(fā)生在年，它建立了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政權(quán)。”閱讀下列材料，回答問題。材料一郡縣之制垂二千年而弗能改矣合古今上下皆安之…秦之所滅都六國耳，非盡滅三代之所封也。則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者皆居民為天下計(jì)，則（郡縣制）害不如封建之滋也多矣——王夫之《讀通鑒論秦史》材料二郡縣之失專在上……今之出君人者四海之內(nèi)為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之。——顧炎武《郡縣論》（1）根據(jù)材料一、二，分別概括王夫之、顧炎武對郡縣制的看法。結(jié)合所學(xué)知識，簡述郡縣制在中國歷史發(fā)展中的積極作用分）12.（高考安徽文綜題26分）制度的變革與創(chuàng)新直接影響著人類歷史的進(jìn)程，是