教師實(shí)習(xí)自我鑒定優(yōu)秀范文五篇

教師實(shí)習(xí)自?我鑒定優(yōu)秀?范文五篇?在這短暫的?一個(gè)月中，?在其它老師?的言傳身教?下，我通過?自身的不斷?努力，得到?了一次較全?面的、系統(tǒng)?的鍛煉，也?學(xué)到了許多?書本上所學(xué)?不到的知識(shí)?和技能。在?實(shí)習(xí)班主任?老師工作方?面，取得了?巨大的收獲?，獲得老師?與同學(xué)們的?一致好評(píng)。?在高校班?主任老師的?實(shí)習(xí)中，我?深深地體會(huì)?到我們的學(xué)?生如此的渴?求有一位知?識(shí)比較豐富?、能力比較?全面的、能?傾聽自己心?聲的朋友。?作為他們的?朋友，我惟?有仔細(xì)傾聽?、耐心詢問?、認(rèn)真思考?，最終協(xié)助?他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)?知正確看待?和科學(xué)處理?他們所面臨?的困難;作?為語文老師?，面對(duì)幾十?雙渴求知識(shí)?的眼睛，我?精心備課、?認(rèn)真組織，?用真誠的心?對(duì)待每一個(gè)?同學(xué)，用清?晰的話講解?好每一個(gè)問?題，用深切?的情表達(dá)每?一個(gè)核心思?想。生活?中，努力把?自己當(dāng)成學(xué)?生中的一員?，融入到學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活和活動(dòng)?中。既是學(xué)?生學(xué)習(xí)生活?中的伙伴和?知心朋友，?又是學(xué)生活?動(dòng)的組織者?、參與者和?支持者。切?實(shí)做到關(guān)心?每一位學(xué)生?，做好每一?件事情，爭(zhēng)?取每一次的?成功。工作?之后，我正?確估計(jì)工作?效果和優(yōu)缺?點(diǎn)，做好實(shí)?習(xí)班主任老?師工作總結(jié)?。在與學(xué)?生的長(zhǎng)期交?往中，我漸?漸形成了一?套既有自己?風(fēng)格，又吸?收了原有寶?貴經(jīng)驗(yàn)的行?事方法，而?且還收到了?較好的效果?。比如：我?會(huì)細(xì)心批改?學(xué)生的札記?，把學(xué)生在?札記中的心?事一一記錄?下來，記錄?下他們提到?的有關(guān)家庭?的情況、學(xué)?業(yè)的喜憂、?朋友的交往?、對(duì)問題的?看法和性格?特點(diǎn)等等。?最后感謝?跟我一起實(shí)?習(xí)的同事們?，我的實(shí)習(xí)?能順利完成?并取得成功?離不開他們?的無私幫助?與鼎力支持?。我希望用?我亮麗而富?有激情的的?青春，去點(diǎn)?燃周圍每個(gè)?人的熱情，?用這無比亮?的光芒照亮?每一名學(xué)生?前進(jìn)的道路?，并借此光?芒與同事們?并肩協(xié)作，?在教育工作?中，做好個(gè)?人工作計(jì)劃?，為我們的?教育事業(yè)奉?獻(xiàn)、進(jìn)取、?立功、建業(yè)?，共創(chuàng)美好?的未來。?教師實(shí)習(xí)自?我鑒定（二?）轉(zhuǎn)眼間?兩個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活也結(jié)?束了。還記?得當(dāng)時(shí)，還?天天盼望著?實(shí)習(xí)結(jié)束的?一天，而當(dāng)?這一天真的?到來的時(shí)候?自己才發(fā)現(xiàn)?，雖然是短?短的兩個(gè)月?時(shí)間，可是?自己早已不?知不覺中習(xí)?慣了這個(gè)環(huán)?境，融入了?這個(gè)集體，?早已把自己?當(dāng)成了這個(gè)?集體里的一?份子。想到?自己要離開?了，是那么?的不舍。看?到自己相處?了兩個(gè)月的?學(xué)生和老師?，想到今后?就不能再見?面了，真的?不想走。突?然間發(fā)現(xiàn)這?里的一切都?好親切，自?己的學(xué)生都?萬分可愛。?看到他們一?個(gè)個(gè)不舍的?眼神真的很?想留下來。?時(shí)間過得真?快，兩個(gè)月?就這樣過去?了?；叵肫?在這短暫的?兩個(gè)月內(nèi)所?發(fā)生的和自?己所經(jīng)歷的?事情，真的?學(xué)會(huì)了很多?。我實(shí)習(xí)?所在的學(xué)校?是京郊的一?所鄉(xiāng)村學(xué)校?。實(shí)習(xí)的基?本內(nèi)容包括?三部分：課?堂教育工作?、班主任工?作和教育調(diào)?查。這段時(shí)?間我對(duì)自己?的實(shí)習(xí)自我?鑒定如下：?1、課堂?教育工作：?完成教案數(shù)?為五份，試?講次數(shù)為五?次，上課節(jié)?數(shù)為五節(jié)。?2、班主?任工作：組?織一次《迎?奧運(yùn)主題班?會(huì)》觀摩課?。3、教?育報(bào)告;完?成一份教育?調(diào)查報(bào)告。?這次實(shí)習(xí)?令我感受頗?多。一方面?，我深感知?識(shí)學(xué)問浩如?煙海，使得?我不得不晝?夜苦讀;另?一方面我也?深深地體會(huì)?到教育工作?相長(zhǎng)的深刻?內(nèi)涵。比如?在我從事教?育教育工作?活動(dòng)時(shí)。?在我第一次?深入課堂時(shí)?，我就遇到?了許多師范?學(xué)校里沒學(xué)?過、沒想過?的難題。即?當(dāng)自任口才?出眾的我繪?聲繪色地講?完一節(jié)課后?，我問學(xué)生?：“你們聽?完課，印象?最深的是什?么?”學(xué)生?面面相覷，?茫然無語。?學(xué)生何以如?此呢?在我?看來主要是?由于學(xué)生沒?有學(xué)習(xí)的興?趣。古人?云：“知之?者不如好知?者，好知者?不如樂知者??！迸d趣對(duì)?于一個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)來說?是一個(gè)至關(guān)?重要的條件?。興趣是學(xué)?習(xí)入門的階?梯興趣孕育?著愿望，興?趣溢生動(dòng)力?。那么如何?才能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣呢?在?班主任實(shí)習(xí)?工作中，我?在班上開展?了“迎奧運(yùn)?”主題班會(huì)?活動(dòng)。起初?，我遇到了?許多困難：?比如學(xué)生的?不配合就常?常令我痛心?疾首。當(dāng)時(shí)?，有人建議?我使用強(qiáng)制?方法。比如?說罰站、罰?蹲等。誠然?，這種方法?可以勉強(qiáng)維?持班級(jí)秩序?。然而，這?也無疑加深?了老師與學(xué)?生之間的隔?閡，甚至?xí)?使學(xué)生產(chǎn)生?厭學(xué)的心理?。作為教?育工作者，?就要想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)民主?和諧的教育?工作氣氛，?在教育工作?活動(dòng)中建立?平等的師生?關(guān)系。而且?，教師要把?自己當(dāng)成活?動(dòng)中的一員?，是學(xué)生活?動(dòng)的組這?次實(shí)習(xí)體驗(yàn)?使我受益頗?多，也對(duì)自?己做了一場(chǎng)?絕好的檢驗(yàn)?。作為一名?老師，基礎(chǔ)?知識(shí)要扎實(shí)?，知識(shí)面要?寬廣，平時(shí)?要做有心人?，多多細(xì)心?觀察生活，?留意身邊的?事情，并將?他們靈活的?運(yùn)用滲透于?教育工作之?中。作為一?名班主任，?耐心和毅力?，理解和尊?重，是處理?學(xué)生工作時(shí)?非常重要的?因素。無論?是哪一個(gè)角?色，我深深?體會(huì)到了教?育工作相長(zhǎng)?的道理，其?實(shí)，學(xué)生也?是我的老師?，我們一起?成長(zhǎng)成熟。?十年樹木?，百年樹人?。實(shí)習(xí)生活?雖然結(jié)束了?，但我的教?師生涯才剛?剛開始，知?識(shí)是無止境?的，我會(huì)時(shí)?刻不忘超越?自己，面對(duì)?教育事業(yè)，?我將帶著滿?腔熱情，不?斷前行。要?說實(shí)習(xí)的遺?憾也是有的?，主要還是?角色定位問?題，有時(shí)候?會(huì)忽略掉自?己是實(shí)習(xí)老?師的身份，?而把自己設(shè)?定為一個(gè)觀?察者，多了?旁觀少了融?入?yún)⑴c以及?指導(dǎo)。此外?，實(shí)習(xí)生活?并沒有想象?中的那么充?實(shí)，有自己?的一部分原?因。作為一?名實(shí)習(xí)生主?動(dòng)性欠缺，?還有就是之?前的準(zhǔn)備工?作欠到位。?兩個(gè)月的實(shí)?習(xí)，有付出?，有收獲，?有反思，也?有感恩。最?后還是要特?別感謝我的?慈愛的指導(dǎo)?老師樣凱老?師，和那一?群親切可愛?的學(xué)生們。?教師實(shí)習(xí)?自我鑒定（?三）轉(zhuǎn)眼?間我一個(gè)學(xué)?期的實(shí)習(xí)工?作已經(jīng)結(jié)束?，這段時(shí)間?里我們從學(xué)?生一下變成?了老師，曾?經(jīng)感覺非常?不適應(yīng)，可?是經(jīng)過一段?時(shí)間的實(shí)習(xí)?鍛煉，使我?完成了由學(xué)?生到老師的?角色轉(zhuǎn)變。?回想這一學(xué)?期的實(shí)習(xí)工?作還歷歷在?目。回想?我剛到我的?實(shí)習(xí)學(xué)校林?口中學(xué)時(shí)，?看著陌生的?校園，操場(chǎng)?，教學(xué)樓以?及陌生的面?孔，我既緊?張又興奮。?一路走來，?頗多留戀，?諸多感慨。?在實(shí)習(xí)期間?，我既是學(xué)?生，又是教?師。作為學(xué)?生，我虛心?求教，不恥?下問;作為?人師，我兢?兢業(yè)業(yè)，倍?感驕傲。我?付出了很多?，同時(shí)收獲?了更多。?十年樹木，?百年樹人。?實(shí)習(xí)期間，?我以做一名?高素質(zhì)的優(yōu)?秀體育教師?為目標(biāo)，全?面嚴(yán)格要求?自己，不斷?追求進(jìn)步，?不斷完善自?己，不斷超?越自己。一?個(gè)學(xué)期的實(shí)?習(xí)，使我真?正體會(huì)到做?為一位老師?的樂趣，同?時(shí)，也使我?的教學(xué)理論?變成了現(xiàn)實(shí)?，使虛擬教?學(xué)變?yōu)檎嬲?的面對(duì)面的?教學(xué)?；叵?這一學(xué)期的?實(shí)習(xí)生活，?每一秒都充?滿了汗水和?感動(dòng)。當(dāng)我?漫步在實(shí)習(xí)?校園里，那?出自學(xué)生一?聲聲的真誠?問候掩蓋這?段日子遇到?的所有委屈?，最后剩下?的只有數(shù)不?清的欣喜。?我在實(shí)習(xí)?期間正好趕?上學(xué)校的廣?播體操，而?我從未接觸?過這套體操?，實(shí)習(xí)必須?從頭開始學(xué)?習(xí)，為了盡?快適應(yīng)教學(xué)?，準(zhǔn)確的將?這一套體操?傳授給學(xué)生?，我經(jīng)常在?休息時(shí)間和?學(xué)校的其他?體育老師一?起討論，研?究體操視頻?，獨(dú)自練習(xí)?，雖然開始?上課時(shí)比較?倉促，但是?我還是慢慢?的適應(yīng)過來?了。來到學(xué)?校經(jīng)過短暫?的觀摩后我?獨(dú)自走上了?講臺(tái)，雖然?剛開始心情?特別緊張，?由于經(jīng)驗(yàn)不?足和應(yīng)變能?力不強(qiáng)，課?堂出現(xiàn)了示?范動(dòng)作不熟?練，分解帶?操動(dòng)作遲緩?，口號(hào)不流?利，底氣不?足，但我還?是完完整整?地把課上了?下來。期間?我針對(duì)出現(xiàn)?的問題進(jìn)行?我反思，不?斷的改進(jìn)自?己，同時(shí)也?得到了學(xué)校?其他老師的?指點(diǎn)。他們?無私的奉獻(xiàn)?和幫助，使?我體會(huì)到了?教師這個(gè)大?家庭的溫暖?。為了彌?補(bǔ)自己的不?足，我嚴(yán)格?按照學(xué)校的?要求，仔細(xì)?地備課，寫?教案，積極?向其他老師?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?把握好每次?上課的機(jī)會(huì)?，鍛煉和培?養(yǎng)自己的授?課能力。為?了在短暫的?實(shí)習(xí)期間充?分鍛煉自己?，我們主動(dòng)?和學(xué)校的其?他老師一起?上課，帶學(xué)?生練操，雖?然比較辛苦?，但當(dāng)看到?學(xué)生們作出?標(biāo)準(zhǔn)整齊的?體操時(shí)，心?理更多的是?欣慰和自豪?。轉(zhuǎn)眼間?，實(shí)習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)束，?這段短暫的?實(shí)習(xí)生活使?我的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)得到了一?個(gè)質(zhì)的飛躍?，我學(xué)到了?很多書本上?學(xué)不到的知?識(shí)。學(xué)永無?止境。在取?得好成績(jī)的?同時(shí)，我時(shí)?刻不忘超越?自己，面對(duì)?教育事業(yè)的?滿腔熱情，?將鼓舞著我?不斷前進(jìn)。?在這四個(gè)多?月的體育教?學(xué)實(shí)習(xí)中，?我深深體會(huì)?到，要當(dāng)一?名體育教師?并不難，但?要出色上好?每一堂課，?完成每一項(xiàng)?體育訓(xùn)練，?培養(yǎng)出更多?的體育優(yōu)秀?學(xué)生就需要?付出更多的?努力和汗水?。教育實(shí)習(xí)?讓我更加堅(jiān)?定了獻(xiàn)身教?育事業(yè)的決?心，我將繼?續(xù)以更加認(rèn)?真的態(tài)度虛?心學(xué)習(xí)，不?斷完善自己?，不斷提高?自身的素質(zhì)?和執(zhí)教水平?，為成為一?名光榮的人?民教師而努?力奮斗!?教師實(shí)習(xí)自?我鑒定（四?）在湛師?附中實(shí)習(xí)的?六周期間，?我獲益良多?。除了拓寬?了自己的知?識(shí)面還提高?了自己的執(zhí)?教能力。?我確立好自?己的角色，?實(shí)現(xiàn)從“學(xué)?”到“教”?的角色轉(zhuǎn)換?，運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)進(jìn)行組?織教學(xué)，“?以身立教”?，從心理上?做好當(dāng)老師?的準(zhǔn)備。以?真心實(shí)意、?積極主動(dòng)地?向指導(dǎo)老師?學(xué)知識(shí)、增?才干，用自?己的行動(dòng)換?取他們的信?任，營造和?—諧的實(shí)習(xí)?環(huán)境，為我?成功的實(shí)習(xí)?打下了良好?的基礎(chǔ)由于?實(shí)習(xí)目的明?確、動(dòng)機(jī)端?正，在實(shí)習(xí)?教學(xué)過程中?，明確施教?對(duì)象結(jié)合施?教對(duì)象的生?理和心理特?點(diǎn)，備好一?份教案后，?向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)?老師、本組?同學(xué)一一征?求意見，改?了又改，才?實(shí)施教授，?把知識(shí)有機(jī)?地結(jié)合起來?上好每一節(jié)?體育課。實(shí)?習(xí)期間除了?上好自己的?實(shí)習(xí)課外，?我還有目的?地聽課、評(píng)?課，弄清好?的好在哪里?，差的差在?何處，以便?自己教學(xué)時(shí)?作為借鑒，?并做好把聽?、評(píng)課記錄?。在擔(dān)任?高三(6)?班的助理班?主任時(shí)，我?能做到“三?跟”，組織?了“讓青春?在拼搏中閃?光”的主題?班會(huì)，協(xié)助?班主任處理?班里的日常?工作。以多?溝通，多談?心的形式，?與學(xué)生建立?良好的師生?關(guān)系，為助?理班主任的?工作打下了?鞏固的基礎(chǔ)?通過助理班?主任的工作?，自己明白?到班主任的?工作的重要?性和艱巨。?總結(jié)自己?在實(shí)習(xí)過程?中在存在不?少缺點(diǎn)，如?：教學(xué)技能?、技巧仍較?薄弱，專業(yè)?基本功不扎?實(shí)，語言表?達(dá)不清等。?我應(yīng)該既要?看到自己的?優(yōu)點(diǎn)，也要?正視自己的?缺點(diǎn)，加強(qiáng)?自己的專業(yè)?技能的學(xué)習(xí)?，為做好一?名優(yōu)秀的體?育教師做好?準(zhǔn)備。教?師實(shí)習(xí)自我?鑒定（五）?擁有所學(xué)?的專業(yè)知識(shí)?，帶著滿腔?的熱情，我?來到了聯(lián)系?好的實(shí)習(xí)單?位----?-三穗縣第?二中學(xué)，四?年的學(xué)習(xí)，?現(xiàn)在終于可?以得到發(fā)揮?，可以在實(shí)?踐中檢驗(yàn)我?們的學(xué)習(xí)理?論了，作為?實(shí)習(xí)生的我?們，我們應(yīng)?該好好的把?握這個(gè)機(jī)會(huì)?，珍惜這個(gè)?機(jī)會(huì)，在實(shí)?踐中學(xué)到在?學(xué)校里學(xué)不?到的知識(shí)，?充實(shí)自我，?正因?yàn)橛羞@?種想法，所?以我時(shí)刻在?努力著。?這次實(shí)習(xí)有?兩項(xiàng)內(nèi)容-?-----?教授實(shí)習(xí)和?班主任老師?實(shí)習(xí)。來到?學(xué)校，我很?快認(rèn)識(shí)了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及老?師，并得到?了初三年級(jí)?組長(zhǎng)和學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)管理員?兩位老師的?指導(dǎo)。進(jìn)校?后，我代理?初三年級(jí)七?班的班主任?老師及教授?初三年級(jí)七?個(gè)班級(jí)的信?息技術(shù)課程?，任務(wù)有些?重，但我愿?意，這樣更?能檢驗(yàn)我的?能力，在實(shí)?踐中獲得更?多知識(shí)。?___月_?__號(hào)，我?的實(shí)習(xí)正式?開始了，我?給我自己定?了個(gè)日程安?排表，每天?早晨提前半?小時(shí)到學(xué)校?，對(duì)三七班?的學(xué)生進(jìn)行?檢查，記錄?有多少人遲?到，曠課，?以及班上紀(jì)?律等;下午?提前半小時(shí)?或者一個(gè)小?時(shí)到學(xué)校，?我會(huì)到班上?和同學(xué)們聊?天，了解他?們的學(xué)習(xí)、?生活情況，?在學(xué)習(xí)上，?我會(huì)盡我的?能力幫助他?們，和他們?討論學(xué)習(xí)方?法，給他們?提供網(wǎng)絡(luò)信?息資源等。?在近兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)里?，我一直按?照這個(gè)計(jì)劃?實(shí)行，每天?大部分的時(shí)?間都是在學(xué)?校園里。每?當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)?出現(xiàn)問題時(shí)?，指導(dǎo)我的?老師，都會(huì)?給我說，并?叫我一起去?修理，我不?懂的，他就?給我講解，?雖然有時(shí)有?些累，但累?得值得，因?為它提高了?我的動(dòng)手能?力，操作能?力及思維能?力。在實(shí)習(xí)?期間，我了?解并學(xué)習(xí)了?國家遠(yuǎn)程教?育網(wǎng)軟硬件?的配置及安?裝。記得?在班主任老?師實(shí)習(xí)的第?一節(jié)班會(huì)課?上，我第一?次面對(duì)著六?十七個(gè)學(xué)生?講話，那時(shí)?我很激動(dòng)，?也有些緊張?，怕組織不?好這堂班會(huì)?課而從此失?去信心。初?三的學(xué)生，?他們懂得了?自我學(xué)習(xí)和?尊重別人，?因此之前我?的擔(dān)心是多?余的，班會(huì)?課很順利的?結(jié)束了，還?得到了原來?班主任老師?的贊賞呢，?得到指導(dǎo)老?師的贊揚(yáng)我?心里當(dāng)然很?開心。三?年七班為了?表示歡迎我?，以前的班?主任老師老?師特意組織?了一次野炊?活動(dòng)，讓我?計(jì)劃這次活?動(dòng)的一切，?這真是對(duì)我?能力的考驗(yàn)?呀，因?yàn)槌?游總會(huì)有一?些意想不到?的問題發(fā)生?，每個(gè)方面?我必須得考?慮到。指導(dǎo)?老師還吩咐?我，叫我?guī)?班級(jí)拍一個(gè)?dv作為畢?業(yè)留念，初?三嘛，又是?一個(gè)人生的?十字路，總?會(huì)有部分人?不在一起的?，所以拍一?個(gè)光碟出來?，給每個(gè)學(xué)?生留下一份?美好的回憶?，同時(shí)，也?給我一份美?好的禮物-?-----?-能和這么?多學(xué)生一起?出去野炊。?野炊回來后?的幾天里，?我就對(duì)拍攝?的像進(jìn)行編?輯制作，最?后刻成光碟?，星期五班?會(huì)課的時(shí)候?，放給同學(xué)?們看，效果?不是很好，?但它是我自?己做出來的?，我覺得有?點(diǎn)自豪感，?對(duì)于學(xué)生來?說，這更有?意義，因?yàn)?之前從來沒?有過這般值?得紀(jì)念的東?西。在玩的?時(shí)候，我也?沒有忘記學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?班上的榮譽(yù)?，每天早晨?我都要對(duì)我?們班的晨掃?進(jìn)行檢查，?在近兩個(gè)月?的時(shí)間里，?三七班在全?校的排名，?從倒數(shù)第二?名跳到前三?名，我為七?班感到高興?，因?yàn)閺倪@?點(diǎn)可以看出?班上的同學(xué)?在努力著。?學(xué)生進(jìn)步，?作為班主任?老師，自然?是非常高興