六一兒童節(jié)主題活動主持詞

六一兒童節(jié)主題活動主持詞主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在人們越來越多的參加各種活動的今日,活動集會越來越多,快來參考主持詞是怎么寫的吧。下面是我為大家收集的關(guān)于六一兒童節(jié)主題活動主持詞五篇。盼望可以協(xié)助大家。

六一兒童節(jié)主題活動主持詞1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、小摯友們：

合：你們好!

A：暖和的陽光，迷人的花香，

B：喜悅的笑臉，激烈的胸膛，

A：連小草都在快樂地歌頌，

B：輕輕地，摒住呼吸，

A：每一顆澎湃的心啊，激烈地要跳出胸膛，

合：六一國際兒童節(jié)--來到了。

A：今日，是個好日子，

B：在我們歡慶節(jié)日的時刻，

A：在這激烈的時刻，

A：我們迎接國際六一兒童節(jié)，

B：我們迎接小摯友的每一個進(jìn)步，

合：我們迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

A：首先祝福小摯友節(jié)日歡樂，愿初升的太陽帶給你們花季最漂亮的時間，明天恒久屬于你們!

B：今日，這里是你們追尋幻想的舞臺，愿明天你們擁有更廣袤的自由翱翔的天空!

A：讓我們把節(jié)日的音符撒向天空，讓它在將來的路口爍爍閃爍，變成開啟明天的才智鑰匙。我代表全部的教師祝同學(xué)們安康成長!同時也祝福在百忙之中來和我們共度節(jié)日的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們工作順當(dāng)，萬事如意。

B：在這歡快和激情相聚的短短暫刻，愿同學(xué)們能享受到最甘美、最歡樂的時間，我祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，節(jié)日歡樂。

A：童年是渴望吮吸乳汁的歲月，祖國母親早已為孩子們備足了豐富的養(yǎng)分，祖國母親用百倍的熱忱與千份的辛勤，釀造出了強(qiáng)筋健骨的玉液瓊漿。

B：從蹣跚學(xué)步的幼兒，到活潑、純真的少年，都在六月的陽光下享受祖國母親賜予的厚愛，都在為慶祝六一國際兒童節(jié)而歡歌暢舞，心花怒放!

A：六月，我們像一株株嫩綠的新苗，像一簇簇即將盛開的蓓蕾，像一只只亮翅的雛鳥，時刻打算著第一次翱翔。

合：新華鎮(zhèn)中心校其次屆藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝匯演此時此刻起先。

B：請觀賞舞蹈《祖國祖國我們愛你》。表演單位：二年二班侯佳琪等。

A：六一，是小花的節(jié)日，花蕾張開小嘴，歡樂地說：明天我會讓大地媽媽更加五彩繽紛;

B：六一，是小草的節(jié)日，小草擺擺細(xì)腰，歡樂地說：明天我會讓大地媽媽更加生氣勃勃;

A：請觀賞《媽媽格桑拉》表演單位：四年二班、二年一班許秋雨等。

A：六一是孩子們的狂歡節(jié)，愿一張張笑臉變成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，能滋潤焦渴，讓大地恒久都是萬紫千紅的春天。讓我們一起來玩吧!接下來為您表演的是《快樂的玩吧》演出單位：六年一班、二班張?jiān)隆⑺渭训取?/p>

B：古人說，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟，我們不僅會吟還會唱，請觀賞詩朗讀《三春暉》演出單位：六年二班張?jiān)气P、寧文月。

B：感謝這兩位同學(xué)的精彩演繹。在孩子的眼睛里，童話和幻想有著一樣的顏色，他們渴望芭蕉扇能飽蘸濃濃的綠意，在荒漠和綠洲之間架起通往華蜜的彩虹橋。瞧，他們好像已經(jīng)看到了大漠里翩翩起舞的綠孔雀--《金孔雀輕輕跳》

A：太陽很奧妙，伸開手你就能感覺到陽光會在你的掌心流淌，就像有時候聽音樂，能給人快樂和遐想，有一種植物就會隨著陽光的移動而改變，接下來請觀賞四年二班的苑曦薇為您帶來的《少年與葵花》。

B：鴨媽媽帶著一群小鴨子來了，咦?怎么有只小鴨子不一樣啊?請看幾個歡樂的小女生及學(xué)前大班的劉淑榮等為大家?guī)淼摹稊?shù)鴨子》，掌聲歡送。

六一兒童節(jié)主題活動主持詞2

教師：今日是個開心的日子!

孩子：今日是個特別的日子!

共同：今日是屬于我們自己的日子，因?yàn)?。。今日是六一國際兒童節(jié)，是我們小摯友的節(jié)日。在這里我們謹(jǐn)代表--藝術(shù)幼兒園全體老師祝小摯友們節(jié)~日~快~樂~

孩子：我們的歡樂不僅是教師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望20--年幼兒園六一兒童節(jié)主持稿20--年幼兒園六一兒童節(jié)主持稿。

教師：此時此刻就請小摯友們用最美的舞蹈給自己送上最真心的祝愿!

共同：“美妙童年”慶六一文藝匯演此時此刻起先!

孩子：看歡樂二班的小摯友已經(jīng)打算好為我們獻(xiàn)上歡樂的舞蹈了，請觀賞歡樂二班為我們帶來的舞蹈《歡樂你懂得》。

教師：每位孩子都渴望得到父母和教師對他們滿滿的愛，敬愛的家長摯友們，你們愛我們的寶貝嗎?請觀賞成長二班給我們帶來的舞蹈《愛啦啦》大家掌聲歡送!教師：寶貝們，當(dāng)你們不當(dāng)心跌倒時，是爸爸媽媽抱你們起來呢?還是自己站起來呢?我們都已經(jīng)上學(xué)了，要自己跌倒自己爬起來對不對?請觀賞溫馨4班帶來的舞蹈《自己跌倒自己爬》

教師：他們的隊(duì)伍像太陽，他們是不被困難所打倒的好孩子。稍息，立正，站好!你們打算好了嗎?請觀賞歡樂二班帶來的舞蹈《稍息，立正，站好》

教師：自古英雄出少年。

孩子：個個都是英雄汗!

共同：瞧!我們的小英雄漢也來了，請觀賞歡樂二班帶來的舞蹈《英雄歌》。

教師：動感的音樂，帥氣的帽子，他們是又帥又酷的小男生，看銀色的禮帽如何在他們手中飄舞吧，下面請觀賞成長二班帶來的舞蹈《爵士男孩》大家歡送。

孩子：母愛是宏大的!

教師：母愛是高尚的!

共同：天下的媽媽都愛自己的寶貝!請觀賞溫馨四班帶來的舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》

教師：奇妙的宇宙里充溢了奧妙，讓我們一起去宇宙探究，一起去宇宙翱翔請觀賞成長二班帶來的舞蹈《小宇宙》大家歡送!

教師：假設(shè)你歡樂的話你就鼓鼓掌!

孩子：假設(shè)華蜜的話你就跺跺腳!

共同：請觀賞歡樂二班帶來的舞蹈歡樂你就鼓鼓掌》大家歡送!

教師：每一個孩子，都盼望得到父母對他們滿滿的寵愛，各位家長您是不是也很愛我們的寶寶呢?那么每天送給我么的孩子一個愛的抱抱吧?下面請觀賞蒙氏大班表演《愛的抱抱》

我們的孩子是不是表演的很棒啊，盼望家長給我們的孩子最棒的鼓舞，掌聲送給她們!

孩子：在一個遙遠(yuǎn)的大森林里有只小熊要過生日啦，有哪些小動物會為小熊過生日呢?她們之間又會發(fā)生什么事情呢?下面我們請出蒙氏大班的孩子為我們帶來精彩的演出《小熊請客》掌聲有請!

教師：每位小女孩都盼望是爸爸媽媽眼中的小公主，小寶貝，都盼望自己長大后成為一個漂亮的女孩，下面，請觀賞蒙氏大班帶來的舞蹈《漂亮的女孩》

孩子：鳥叔的一曲騎馬舞可謂是紅遍了大家南北，以其歡快的節(jié)奏，帥氣的舞步，受到了人們的酷愛20--年幼兒園六一兒童節(jié)主持稿主持詞。而這種舞蹈假設(shè)是想完備駕馭還是很不簡單的，接下來就讓我們共同觀賞由蒙氏大班帶來的《江南STYLE》掌聲有請

時間總是從無意中匆忙離去，演出也接近尾聲，下個月，又一批小摯友要畢業(yè)了，教師舍不得你們，你們也舍不得教師，可是你們長大了，要到更大的學(xué)校承受教育，你們也會相識更多的摯友，遇到更多關(guān)懷你們的教師，有空的時候回來坐坐，和教師說說你們的心里話，好么。教師情愿做你們恒久的知心摯友。

六一兒童節(jié)主題活動主持詞3

敬重的各位家長，各位來賓，敬愛的小摯友們：

大家好!

暖和的陽光，迷人的花香，喜悅的笑臉，激烈的胸膛，連小草都在快樂地歌頌，這一切都在提示著我們：六一兒童節(jié)來到了。

六月，踏著輕快的步伐靜靜地來了。她靜靜地對我說：敬愛的孩子啊，綻開你如花的笑容吧;華蜜的孩子啊，你可知道你的成長凝合著多少人的心血?歡樂的孩子啊，請帶著一顆感恩的心歡樂地長大吧。

今日是全世界兒童的節(jié)日，在這美妙的時刻，讓我代表小星星的全體教職員工向小摯友們致以節(jié)日的慶賀。孩子的安康成長離不開廣闊家長對我們的支持，在這里我們由衷地感謝您。

六一的鮮花絢麗多彩，六一的陽光絢麗奪目!踏著六月的鮮花，迎著初升的朝陽，我們團(tuán)聚一堂，共度這美妙時間!

我們是那么快樂，我們是那么華蜜，我們是那么激烈，我們是那么期盼，快樂、華蜜、激烈、期盼的小星星“六一”文藝匯演此時此刻起先!

完畢語：六一兒童節(jié)節(jié)目主持稿快樂的時間總是過得很快。在美麗的歌聲中，我們即將完畢今日的節(jié)目;在歡快的旋律中，我們迎來了新的期望。美妙的童年會給我們留下美妙的回憶，共同祝福：小摯友們擁有一個美妙的童年!

小星星“六一”文藝匯演到此圓滿完畢!讓我們再次以熱情的掌聲向小摯友致以節(jié)日的慶賀!

感謝大家!讓我們明年再相聚!

六一兒童節(jié)主題活動主持詞4

敬重的各位家長，敬愛的各位同學(xué)：

大家，早上好!

在20--年“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，我們--市特別教育學(xué)校全體師生和家長們相聚在一起，舉辦“愛在特校--20--年“六一”兒童節(jié)親子活動。首先，我代表學(xué)校祝同學(xué)們節(jié)日歡樂!對今日親臨現(xiàn)場的家長們表示最熱情的歡送和最誠心的感謝!感謝你們對我們工作的支持!

我們學(xué)校是市委市政府舉辦的公辦全日制寄宿學(xué)校，成立于20--年6月，隸屬--市教育局管理，現(xiàn)有學(xué)生兩個年級6個班50多個人，老師十多個人。學(xué)校以班級教育為主，個訓(xùn)為輔的方式對學(xué)生進(jìn)展教育。學(xué)校此時此刻開設(shè)有聽障班、培智班和自閉班，我校正在不斷加強(qiáng)各方面的建立，努力辦成一所社會滿足、家長放心的學(xué)校，讓更多的殘疾少年兒童在“關(guān)愛、同等、獨(dú)立”中成長。

今日的活動主要分為三大局部。第一局部是請我們的家長代表和校長發(fā)言，其次局部是孩子們的才藝表演，第三局部是家長和孩子共同參加的親子活動。

下面，進(jìn)展活動的第一局部，首先請--的家長發(fā)言，大家鼓掌歡送!

特別感謝家長的發(fā)言，她為對我們學(xué)校作出…評價，也提出了中肯的看法。我們學(xué)校將會…

下面請我們學(xué)校的校長伍家品發(fā)言，大家鼓掌歡送!

特別感謝伍校長的講話。

下面進(jìn)展活動的其次局部--孩子的才藝表演。

我們的孩子由于種種緣由，在身體或心智上存在著或這或那的缺乏，他們對于學(xué)問的理解，對于動作的駕馭總要比正常的孩子付百十倍的努力，為了讓孩子獲得盡可能多的進(jìn)步，為了讓孩子在學(xué)校過得更有意義更歡樂，我們學(xué)校依據(jù)不同的班級開設(shè)了不同的科目。今日，我們通過才藝表演的形式，將孩子平常在校的一些學(xué)習(xí)狀況展示給大家。下面請觀賞孩子的集體操《我愛洗澡》。下一個節(jié)目，培智一(1)班請打算!

節(jié)目一集體操《我愛洗澡》結(jié)語：由于孩子們身體上的缺陷，哪怕是一個最簡潔的動作，我們的孩子都要付出比常人大得多的努力，或許孩子的表演還顯得有些稚嫩，或許他們的舞姿不是那么美麗，或許他們的歌聲不是那么動人，但這已傾注教師日復(fù)一日的辛勤付出，而我們的孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌頌，最主要的是他們在歌頌跳舞中獲得了進(jìn)步和歡樂。

讓我們用熱情的掌聲為孩子們的精彩表演喝采。下面有請培智一(1)班的孩子表演《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。

節(jié)目二唱游《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》結(jié)語：剛剛大家看到的是培智一(1)班同學(xué)表演的唱游，德國音樂教育家奧爾夫主見，兒童音樂教育應(yīng)當(dāng)從孩子的生活天地里取材，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)音樂。我們學(xué)校把嬉戲引進(jìn)課堂，從學(xué)生日常生活、身體活動和對四周世界的體驗(yàn)為依據(jù)，締造出一些學(xué)生寵愛并能感受的音樂嬉戲，在音樂教學(xué)中加以應(yīng)用，讓兒童感受到上課的樂趣，這就是培智班的唱游課，自閉班的音樂嬉戲課。

下面請觀賞自閉二(1)班的球操表演《籃球?qū)氊悺?。下一個節(jié)目，培智二(1)班請打算!

節(jié)目三球操表演《籃球?qū)氊悺方Y(jié)語：自閉癥的孩子被稱為“星星的孩子”，他們往往只沉溺在自己的世界里，他們存在各種各樣的缺陷：或語言障礙、或溝通障礙、或行為刻板……把他們從自己的世界里拉出來，和我們?nèi)谠谝黄?，這是自閉癥矯正康復(fù)的方向。目前，我校對自閉生獨(dú)立分班教學(xué)，這有利于提高教學(xué)質(zhì)量。針對自閉學(xué)生的病癥，剛剛大家看到的其實(shí)就是我們自閉班平常的感統(tǒng)課球技類訓(xùn)練的一個縮影。感統(tǒng)訓(xùn)練是通過環(huán)境和物理器材，通過對兒童感官的刺激，促進(jìn)大腦神經(jīng)完成對身體內(nèi)外知覺做出反響，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能為孤獨(dú)癥孩子的其他干預(yù)訓(xùn)練打算一個良好的感知覺系統(tǒng)，為孩子的安康開展締造可能。孩子們在運(yùn)動中找尋到了歡樂、自信，并且實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動治療、運(yùn)動康復(fù)的目的。

下面請觀賞培智二(1)班的。大合唱《小金魚》，下一個節(jié)目，自閉一(1)班請打算!

節(jié)目四大合唱《小金魚》結(jié)語：有些孩子說話口齒不清晰，有些孩子甚至發(fā)不出聲音。經(jīng)過教師一遍又一遍的訓(xùn)練，一個音一個音的訂正，經(jīng)過在大家的努力，我們的孩子最終像模像樣的完成了一個大合唱。我們教師為了孩子無怨無悔，他們智障孩子的手，牽引著他們的人生;就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷;就像一雙隱形的翅膀，帶著孩子們高飛。特別教育學(xué)校就是一個締造奇跡的地方，許多的不行能都變成了可能。只要有愛，一切皆有可能!

下面給我們表演的是自閉一(1)班的同學(xué)，他們表演的是感統(tǒng)展示《歡樂羊角球》!下一個節(jié)目，培智二(2)班請打算!

節(jié)目五《歡樂羊角球》結(jié)語：呈現(xiàn)在大家面前的仍舊是我們學(xué)校感統(tǒng)訓(xùn)練里面的羊角球器具訓(xùn)練。它可以刺激兒童前庭功能和熬煉下肢力氣。讓孩子感到歡樂，從而幫助孩子建立自然的心情，促進(jìn)感覺信息漸漸成熟化，強(qiáng)

化全身運(yùn)動，促進(jìn)語言開展。

下面給我們表演的是培智二(2)班的同學(xué)，他們開著火車來了!下一個節(jié)目，聽障一(1)班請打算!

節(jié)目六音樂嬉戲《開火車》結(jié)語：任何一個孩子都是社會的盼望和將來，特別孩子也不例外。智力落后的孩子，雖然走的很慢，但始終都在進(jìn)步，造就他們，最重要的是有一個好的心態(tài)，對自己放低要求，對他們放低要求。給他們一個寬松的環(huán)境，或許他們會締造奇跡。要堅(jiān)信，特別孩子也有將來。

下面有請聽障一(1)班的同學(xué)，他們帶來的是手語表演《感恩的心》。

我們的一些孩子生活在無聲無息的世界里!看完這個舞蹈，堅(jiān)信大家的心情和我一樣的激烈，一樣的沉重，臺上表演的同學(xué)都凝視著指揮的教師，因?yàn)樗麄兟牪坏揭魳返墓?jié)奏，只有通過教師的指揮才能把舞蹈完整的表演出來。雖然他們聽不到奇妙的旋律，卻能專心去感受，用美麗的肢體語言去表達(dá)。我們學(xué)校，通過對聾啞孩子的手語訓(xùn)練和發(fā)音訓(xùn)練，她們學(xué)會手語溝通，學(xué)會說出這樣不太清楚的話，架起了一條和健全人溝通的橋梁。通過努力，堅(jiān)信他們必須會更好地融入社會大家庭。

結(jié)語：摯友們，讓我們再次把熱情的掌聲獻(xiàn)給他們!

相聚的美妙時間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的欺氣氛中，我們的活動即將落下帷幕。今日，在這片明媚的藍(lán)天下，用我們真摯的愛，去放飛志向，播撒盼望。明天在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會有新的收獲和展望，并將愛的旋律接著唱響。--市特別教育學(xué)校六一親子活動到此完畢，最終祝我們的家長家庭華蜜，教師身體安康，同學(xué)們節(jié)日歡樂!

六一兒童節(jié)主題活動主持詞5

甲：敬重的各位家長，乙：各位來賓，甲：敬愛的小摯友們：

合：大家晚上好!

甲：六月，是童年的搖籃，

乙：六月，是童年的幻想，

甲：六月，是哺育我們的沃土，

乙：六月，更是照射我們的太陽。

甲：撣去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時間。

乙：聽，幼兒園的歌聲，響徹祖國大地;看，天真活潑的兒童，沉溺在快樂海洋。

甲：六月，是童年的搖籃。

乙：六月，是童年的幻想。

甲：六月，是童年的太陽。

乙：六月，是我們大家的節(jié)日，我們要盡情的歡暢，我們要為它增加光榮。

甲：下面，我宣布，--幼兒園慶“六一”文藝晚會此時此刻起先。

甲：在快樂的六·一即將降臨之際，我們迎來了-幼的又一大盛事——--幼兒園素養(yǎng)教育成果展示文藝演出在這里隆重舉辦。

乙：--幼兒園創(chuàng)辦于11014年六月。

甲：二十多年來，-幼人堅(jiān)持以面對將來、追求卓越、效勞社會為辦園宗旨、以安康、機(jī)靈、活潑、自信為造就目標(biāo)、在全面開展的素養(yǎng)教育思想引航下，踴躍為孩子們締造自我開展的空間，為孩子們搭建施展才華的舞臺，取得了累累碩果。

今日讓我們共同來感受-幼孩子的成長歡樂，一起來領(lǐng)會-幼老師們多采多姿的風(fēng)采。

乙：首先，我們以熱情的掌聲歡送各位同學(xué)、教師、家長參與我們的六一文藝演出，

下面請校長為大會致詞

。.。.。.。.。

甲：敬重的各位來賓、敬愛的小摯友們，大摯友們!

合：大家好!

甲：今日，我們懷著陽光一樣的心情團(tuán)聚一堂，慶祝孩子們共有的節(jié)日—“六一國際兒童節(jié)”。

乙：在此，我代表幼兒園全體教師以及小摯友們向在坐的各位來賓以及家長摯友表示熱情