教案《操場上的歌》-上海版本新教材二年級第二學期教案

教案：?操場上的歌?上海版本新教材二班級其次學期教案第四單元童年的歌

教案出處：上海教育資源庫集體備課

【設計思路】

這節(jié)課是選自上海音樂出版社?唱游?二班級其次學期第四單元第七課，主要教學內容是創(chuàng)編?操場上的歌?,依據(jù)學校操場上所看到所聽到的即興創(chuàng)作節(jié)奏，并依據(jù)節(jié)奏譜創(chuàng)作編創(chuàng)簡潔的旋律，進行即興的表演來表現(xiàn)學校生活的歡樂。

每一門學科教學都有其獨特的學科特點，音樂教學也有其獨特的學科特色，在課堂中要充分表達音樂的本體性。因此這堂課中，在全部的編創(chuàng)、唱演的活動中，都注意音樂所特有的節(jié)奏感、和諧美，不管是讀自創(chuàng)的兒歌還是讀節(jié)奏都要表達音樂應當表現(xiàn)出來的韻律感、聲音的和諧美等，使同學感受到節(jié)奏、旋律、聲音帶來的美感，表現(xiàn)學校生活的美妙，感受童年生活的幸福。

【教學內容】

創(chuàng)編?操場上的歌?

【教學目標】

1.通過創(chuàng)編、表演?操場上的歌?，感受學校生活的歡樂，表達喜愛自己的伙伴，喜愛自己的校內的真實情感。

2.通過編一編、拍一拍、唱一唱、演一演等活動，創(chuàng)作表演?操場上的歌?，熬煉動作的協(xié)調性、提高創(chuàng)作節(jié)奏和旋律以及表達歡樂心情的力量。

3.創(chuàng)作簡潔節(jié)奏、依據(jù)節(jié)奏創(chuàng)作旋律。

【教學重難點】

依據(jù)操場上的景象簡潔創(chuàng)作創(chuàng)作

【教學過程】

一、談話導入

說明：

通過談話，導入創(chuàng)作的情景中，為創(chuàng)編做預備。

從學校里的日常生活談論開頭，最喜愛的活動、最喜愛的地方、最喜愛的小伙伴等等，調動同學的心情。

二、創(chuàng)編?操場上的歌?

〔一〕編一編

1.溝通操場上能聽到的聲音和看到的景象

2.聽老師示范編的節(jié)奏譜

3．用學過的各種音符自由編操場上的音響、并自由地如讀兒歌一樣讀一讀。

〔二〕拍一拍

1．分小組展現(xiàn)創(chuàng)編的節(jié)奏譜

2．用打擊樂器或者拍手跺腳等拍擊節(jié)奏譜

3．相互評價

〔三〕唱一唱

1．師生共同評價選擇同學喜愛的、創(chuàng)編比擬合理、表現(xiàn)不憐憫境的節(jié)奏譜

2．分組選擇其中一條用唱名dms填成旋律并能用和諧的聲音延長旋律

3．分組出示旋律，全體演唱

〔四〕演一演

1．全班協(xié)作分角色設計?操場上的歌?的表演形式。

2．表演?操場上的歌?

設計說明：通過編、拍、唱、演創(chuàng)編?操場上的歌?，穩(wěn)固同學的四分音符、八分音符、貳分音符和十六分音符的時值概念和感覺以及唱名dms的音準感覺，訓練同學動作協(xié)調的力量。通過活動感受表現(xiàn)學校生活的歡樂是本課的目的，在練習中引導同學能表達出歡樂的心情。

在整個練習中，要注意音樂本體性，在練習中要選擇適宜的音樂為節(jié)奏拍擊伴奏，也可以用電子琴的固定音型掌握同學的速度，在唱一唱、演一演這兩個環(huán)節(jié)中請會樂器的小伴侶和老師合作為表演的同學伴奏。

四、課后拓展

收集喜愛的“童年的歌〞

說明：

通過同學收集“童年的歌〞了解音樂作品所描寫的童年，從而進一步感受到童年生活的歡樂。

【教學反思】

這課的內容比擬簡潔，對同學喜聞樂見的操場上的活動進行藝術化的加工，在潛移默化中讓同學了解任何一門藝術都是在生活中提煉出來的，是生活的升華。同學喜愛手舞足蹈，讓同學用自己的肢體語言來演繹自己創(chuàng)作的作品，充分聯(lián)系實際生活下進行的再創(chuàng)作，會有很生動形象的表現(xiàn)，使作品富有童趣和校內生活氣息，充分表達孩子們在學校里學習嬉戲的歡樂。

在本堂課中非常重視同學對音樂的表現(xiàn)，在拍擊創(chuàng)作的節(jié)奏時要求同學不光能把音樂時值拍擊精確?????，更重要的是要求同學能依據(jù)節(jié)奏強弱的規(guī)律進行拍擊節(jié)奏，在讀節(jié)奏的時候也要從發(fā)聲和諧的角度要求同學讀出比擬