中職學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

中職學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)篇一?我懷著忐?忑不安的心?情來(lái)到__?__電力公?司，即將從?一名學(xué)生走?上實(shí)習(xí)工作?崗位，面臨?的一切都是?那么新鮮。?以前總是期?待也像大人?們上下班，?貢獻(xiàn)青春服?務(wù)人民?，F(xiàn)?在這機(jī)會(huì)終?于到來(lái)，心?里很是高興?，但同時(shí)無(wú)?形中也感到?了一份責(zé)任?。既然工作?了，就得學(xué)?習(xí)更多知識(shí)?，懂得更多?做人的道理?。要想不被?社會(huì)所拋棄?，就必須不?斷充實(shí)自己?，完善自己?，豐富自己?。初到公?司，進(jìn)入了?我人生第一?個(gè)科室，見?到了我的第?一位領(lǐng)導(dǎo)。?在科室長(zhǎng)輩?的教導(dǎo)下，?每天都能學(xué)?到不少新東?西。首先?，學(xué)著畫高?層圖。每天?早上來(lái)到辦?公室，打開?計(jì)算機(jī)，坐?下來(lái)就開始?畫，常常一?坐就是一天?。在師傅耐?心細(xì)致的指?導(dǎo)下，我從?剛開始總是?犯錯(cuò)，到后?來(lái)終于自己?一個(gè)人也能?完成，每天?都在進(jìn)步中?成長(zhǎng)。雖然?每天重復(fù)做?一件事，就?是畫圖，可?心里還是覺?得挺滿足的?，至少我學(xué)?會(huì)而且做好?了一件事，?獨(dú)立完成一?件事嘛。?接著，學(xué)習(xí)?填寫桿塔明?細(xì)表。剛開?始時(shí)我對(duì)各?種桿型還不?是很熟悉，?對(duì)桿上的材?料更是丈二?和尚摸不著?頭腦?？崎L(zhǎng)?拿了一本《?貴州省農(nóng)村?電網(wǎng)10k?v及以下架?空配電線路?典型設(shè)計(jì)圖?集》給我，?意味深長(zhǎng)地?說(shuō)：“好好?看，以后很?有用的”。?于是慢慢地?我認(rèn)識(shí)了桿?型，各種材?料配用的方?法。可紙上?談兵是不切?實(shí)際的，所?以當(dāng)?shù)玫礁?著長(zhǎng)輩們下?鄉(xiāng)驗(yàn)收線路?的機(jī)會(huì)時(shí)，?我十分期待?。每天我?們都追趕太?陽(yáng)的腳步，?早8：30?就出發(fā)。記?得第一次下?鄉(xiāng)是到維新?，那天是星?期六，科長(zhǎng)?帶著我，很?耐心指點(diǎn)我?：什么是分?支桿，門桿?，直線桿，?轉(zhuǎn)角桿，耐?張桿等等。?那天腳都走?酸，汗水大?滴大滴流得?滿臉都是，?累是有點(diǎn)，?但心里總是?美滋滋的。?下鄉(xiāng)驗(yàn)收?是進(jìn)步最快?的時(shí)間吧，?不光是身體?鍛煉得棒棒?的，而且認(rèn)?識(shí)了不少材?料，知道不?少新知識(shí)。?五眼聯(lián)板，?橫擔(dān)，抱箍?，撐腳等等?這些材料以?前只是在圖?集上看到，?現(xiàn)在到了現(xiàn)?場(chǎng)終于見到?了它們的真?面目，親自?用手感受下?，還真有點(diǎn)?激動(dòng)。每當(dāng)?從長(zhǎng)輩們那?里學(xué)到一樣?新東西的時(shí)?候，感覺生?活真是無(wú)限?美好，真感?謝他們不厭?其煩言傳身?教，也感到?其實(shí)自己不?知道的地方?太多，需要?學(xué)習(xí)的太多?。驗(yàn)收過(guò)程?中不僅看到?，而且有機(jī)?會(huì)還能觸摸?到那些“新?朋友”，真?開心。長(zhǎng)?輩們懂的太?多，有時(shí)他?們太忙，我?就“偷偷”?在一旁學(xué)，?從他們一言?一行中真能?學(xué)到不少知?識(shí)。驗(yàn)收線?路中，施工?隊(duì)的缺陷總?是逃不過(guò)他?們的火眼金?睛：“拉線?松動(dòng)，桿偏?5°，導(dǎo)線?對(duì)地距離不?夠……”，?等等。他們?認(rèn)真工作的?樣子“帥”?極了，真想?有一天我也?像他們一樣?。踏著太?陽(yáng)我們啟程?，乘著月光?我們歸來(lái)。?雖然有時(shí)有?點(diǎn)苦，有點(diǎn)?餓，有點(diǎn)熱?，有點(diǎn)累，?但是想到千?家萬(wàn)戶燈火?通明，孩子?在燈火下學(xué)?習(xí)，老人們?在燈光下慈?祥的目光，?幸福的感覺?油然而生。?所以不管走?過(guò)多少路流?過(guò)多少汗，?大家都感到?很值得，臉?上總洋溢著?欣慰的微笑?，放松的心?情。朋友與?我見面，第?一句話“你?又曬黑了”?，聽到這話?我不僅不感?到沮喪，而?是發(fā)自內(nèi)心?的自豪。?因?yàn)槲乙恢?堅(jiān)信，有付?出不一定有?回報(bào)，但不?付出決不會(huì)?有回報(bào)。真?心感謝長(zhǎng)輩?們孜孜不倦?的教導(dǎo)，讓?我明白踏實(shí)?做事，真誠(chéng)?待人，虛心?學(xué)習(xí)，勤于?實(shí)踐是做人?和工作的基?本準(zhǔn)則。?前方的路還?很遠(yuǎn)，需要?我腳踏實(shí)地?，一步一個(gè)?腳印走下去?……中職?學(xué)生實(shí)習(xí)總?結(jié)篇二光?陰似箭!實(shí)?習(xí)生活已劃?上圓滿的句?號(hào)了。確切?地說(shuō)，這個(gè)?句號(hào)是英文?式的句號(hào)—?—一個(gè)沉甸?甸的實(shí)心點(diǎn)?，而非中文?式的句號(hào)—?—一個(gè)空心?圓圈。因?yàn)?經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)生?活，我已有?著深刻的感?受和體會(huì)，?也積累了一?定的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。在獲得?了有關(guān)中學(xué)?教育、教學(xué)?工作的實(shí)際?鍛煉的基礎(chǔ)?上，我更加?堅(jiān)定了忠誠(chéng)?于人民教育?事業(yè)的思想?。以下只選?擇幾個(gè)側(cè)面?簡(jiǎn)要談?wù)劚?人在實(shí)習(xí)期?間體會(huì)深刻?的幾點(diǎn)。?一、自身專?業(yè)知識(shí)務(wù)必?豐富扎實(shí)?常言道，要?給學(xué)生一滴?水自己先要?有一桶水。?只有不斷地?學(xué)習(xí)，汲取?更多的知識(shí)?，做到“腹?中有貨”，?才能胸有成?竹地去面對(duì)?學(xué)生，滿足?學(xué)生們無(wú)窮?的求知欲。?同時(shí)，要注?意這滴水的?質(zhì)量。當(dāng)好?一名老師，?一定要有扎?實(shí)的基礎(chǔ)知?識(shí)，要有牢?固的基本功?，對(duì)每一個(gè)?基本的知識(shí)?點(diǎn)，都最好?要做到既知?其然，也知?其所以然。?只有這樣才?能給予學(xué)生?真正需要的?東西。尤?其是化學(xué)這?門學(xué)科，與?人們的日常?生活密切相?關(guān)。只有掌?握好專業(yè)知?識(shí)，并大量?積累生活常?識(shí)和課外知?識(shí)，才能使?教學(xué)過(guò)程變?得生動(dòng)、有?趣，容易被?學(xué)生接受。?同時(shí)化學(xué)學(xué)?習(xí)中會(huì)遇到?大量的抽象?概念，也必?須聯(lián)系學(xué)生?生活，使之?通俗易懂。?二、要真?正做到“學(xué)?以致用”?“學(xué)以致用?”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的四個(gè)字?，其內(nèi)涵卻?極其豐富，?其意義也極?其深遠(yuǎn)。若?能真正懂得?學(xué)以致用，?做到學(xué)以致?用，那么其?收效也必將?是顯著的。?實(shí)習(xí)期間，?我一直用學(xué)?以致用的思?想指導(dǎo)自己?，從中充分?感受到了知?識(shí)的力量。?1、教學(xué)?方面，在老?師的指導(dǎo)下?，充分運(yùn)用?教學(xué)法上所?學(xué)過(guò)的理論?知識(shí)來(lái)指導(dǎo)?實(shí)踐。備?課時(shí)，多方?面收集材料?，仔細(xì)地鉆?研教材，然?后對(duì)教材進(jìn)?行分析整合?，使知識(shí)的?輸入更具整?體性、系統(tǒng)?性，適合重?點(diǎn)中學(xué)程度?較高的學(xué)生?。同時(shí)，運(yùn)?用所學(xué)的計(jì)?算機(jī)基礎(chǔ)知?識(shí)，制作知?識(shí)性與趣味?性兼具的多?媒體課件，?提高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。授課時(shí)?，根據(jù)授課?內(nèi)容的特點(diǎn)?，結(jié)合本班?學(xué)生的實(shí)際?，靈活選用?講授法、實(shí)?驗(yàn)探究法、?演示實(shí)驗(yàn)法?、討論法等?多種教學(xué)方?法。針對(duì)我?班學(xué)生課堂?上不甚活躍?的特點(diǎn)，授?課時(shí)，我盡?量創(chuàng)設(shè)各種?情境，提供?機(jī)會(huì)讓他們?參與，從而?調(diào)動(dòng)他們的?積極性。并?且化學(xué)學(xué)習(xí)?循序漸進(jìn)的?特點(diǎn)，任務(wù)?的設(shè)計(jì)由易?到難。由與?同桌討論，?到小組討論?，到單獨(dú)發(fā)?言;由分組?實(shí)驗(yàn)，到獨(dú)?立實(shí)驗(yàn)，到?在講臺(tái)做演?示實(shí)驗(yàn)，使?同學(xué)們一步?步地得到訓(xùn)?練，最終能?用自如地運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?，達(dá)到教學(xué)?目的。2?、班主任工?作方面，充?分發(fā)揮我在?學(xué)生會(huì)里學(xué)?到的組織管?理的能力。?首先，在?原班主任的?指導(dǎo)下，根?據(jù)本班學(xué)生?的情況，制?訂出切實(shí)可?行的班主任?工作實(shí)習(xí)計(jì)?劃。有計(jì)劃?地開展各種?工作，體現(xiàn)?出工作的條?理性。其次?，制訂獎(jiǎng)懲?分明的班規(guī)?，實(shí)行評(píng)分?制，在班上?形成良性競(jìng)?爭(zhēng)，相互促?進(jìn)。再次，?健全班委會(huì)?，明確分工?，發(fā)揮小干?部的作用，?提高學(xué)生的?自我管理能?力，師生共?同管理班級(jí)?。最后，組?織指導(dǎo)本班?學(xué)生參加學(xué)?校組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，使?學(xué)生在活動(dòng)?中受到教育?。如詩(shī)歌朗?誦比賽，廣?州市中學(xué)生?國(guó)防知識(shí)競(jìng)?賽等。3?、與學(xué)生相?處方面，充?分利用所學(xué)?的心理學(xué)、?教育學(xué)方面?的知識(shí)，處?理好各種各?樣的學(xué)生問?題。初中?生正處于一?個(gè)比較敏感?的年齡階段?，因此與學(xué)?生交談時(shí)要?特別注意語(yǔ)?言表達(dá)的藝?術(shù)。表?yè)P(yáng)也?好，批評(píng)也?好，都要把?握一定的度?，注意語(yǔ)言?的分寸，設(shè)?身處地地考?慮學(xué)生的心?理感受。尤?其是體現(xiàn)出?“一碗水端?平”的平等?主義，不偏?愛任一方的?學(xué)生。上課?提問時(shí)每節(jié)?課都務(wù)必提?問到少數(shù)民?族學(xué)生，防?止他們產(chǎn)生?被冷落的感?覺。同時(shí)，?我了解到農(nóng)?村生在書面?表達(dá)