2023年幼兒教師演講稿：班長講稿

第11頁共11頁2023年?幼兒教師演?講稿：班長?講稿大家?好！今天，?是我第二次?站在這個(gè)演?講臺(tái)上，以?一名幼兒教?師的身份站?在這里。我?突然想到了?一個(gè)問題：?“一個(gè)好老?師意味著什?么？”答案?是：“熱愛?孩子，相信?孩子，關(guān)心?孩子，了解?孩子，時(shí)刻?不忘自己也?曾是孩子！?”回想剛?剛結(jié)束的這?學(xué)期：我始?終如一的以?一個(gè)主人翁?的精神去關(guān)?心幼兒園，?熱___兒?園，熱愛這?些孩子，為?幼兒園獻(xiàn)計(jì)?、獻(xiàn)策、獻(xiàn)?力。不斷的?重溫幼教理?論知識(shí)，學(xué)?習(xí)新《綱要?》，了解新?觀念，新思?想，新信息?，時(shí)時(shí)保持?一種積極的?工作態(tài)度。?一如既往的?關(guān)心孩子的?冷暖，培養(yǎng)?他們具有良?好的行為習(xí)?慣和獨(dú)立生?活的能力。?教他們游戲?、唱歌、舞?蹈、畫畫和?計(jì)算。每當(dāng)?這時(shí)我總是?情不自禁的?對(duì)孩子傾注?自己愛的情?感，反復(fù)講?解，手把手?的教，讓每?一個(gè)幼兒都?得到練習(xí)的?機(jī)會(huì)，獲得?進(jìn)步。每一?個(gè)晨間，我?都熱情的接?待幼兒和家?長，經(jīng)常與?家長交流，?征求家長的?意見，一學(xué)?期下來，家?長都非常滿?意我們的工?作，孩子們?在一次次的?家長開放日?中的表現(xiàn)，?在六一兒童?節(jié)這個(gè)特殊?日子的表演?都取得了較?高的滿意度?。孩子們與?我相處愉快?，外出學(xué)習(xí)?，他們會(huì)想?我，天天盼?著我回來，?會(huì)為我出走?而哭泣，我?為在孩子心?中的地位而?感到欣慰！?我在心里悄?悄的問自己?：“我是好?老師嗎？”?回答是：“?不全是，離?好老師還有?差距?！惫?作中，我能?很快接受任?務(wù)，并能按?部就班的去?完成任務(wù)，?做事情也積?極認(rèn)真，從?表面上看，?感覺不錯(cuò)。?實(shí)際上，在?我的工作中?缺少：動(dòng)腦?、創(chuàng)新、方?法等，在一?個(gè)個(gè)教育活?動(dòng)的引導(dǎo)中?，我缺乏的?是耐心，而?且沒有做到?真正面向全?體，完全相?信孩子，了?解孩子，所?以我說我與?好老師還有?差距。用?心詮釋愛?好老師會(huì)受?眾人的歡迎?，好老師會(huì)?帶出更多的?好孩子，所?以我想做好?老師，能得?到眾人認(rèn)可?的好老師，?孩子認(rèn)可的?好老師。外?出學(xué)習(xí)十幾?天，才讓我?真正領(lǐng)會(huì)到?了怎樣才能?做一名好老?師：首先是?熱愛著份事?業(yè)，熱愛這?些孩子。有?了這份愛心?就要提高自?身素質(zhì)了，?善于學(xué)習(xí)，?勤專一門，?創(chuàng)出自己的?特長，鍛煉?自身的膽量?，增強(qiáng)自信?。作為一名?幼兒教師，?面對(duì)的是一?群孩子，和?孩子說的機(jī)?會(huì)很多，這?就要求我們?有很強(qiáng)的語?言藝術(shù)，語?言技巧，這?點(diǎn)做到家了?就相當(dāng)于給?自己減負(fù)了?，你會(huì)很輕?松的引領(lǐng)孩?子健康成長?。在我們引?領(lǐng)孩子的過?程中，我們?要做到尊重?每一個(gè)孩子?，面向全體?的同時(shí)不忘?注重個(gè)別，?時(shí)刻不忘你?是孩子的引?導(dǎo)者、支持?者、合作者?。在孩子面?前你永遠(yuǎn)是?他們的好朋?友，從不回?呵斥他們，?做任何事都?會(huì)征求他們?的意見。即?便他們做錯(cuò)?事情也要理?解他們，因?為他們還是?孩子，絕不?能火冒三丈?，嚇著孩子?，給他們正?確的概念，?讓他們知道?什么是錯(cuò)，?什么是對(duì)…?…好老師做?的事還很多?很多……?有一句話說?的好：“是?金子不管放?到哪都會(huì)發(fā)?亮?！?。因?此，不管是?那種班級(jí)聘?上我，我都?會(huì)以一個(gè)好?老師的標(biāo)準(zhǔn)?去展開自己?新的舞臺(tái)！?當(dāng)你把愛?灑向綠地，?一個(gè)個(gè)“?小精靈”撲?向你，一?顆顆童心戀?著你，最?好聽的歌兒?獻(xiàn)給你。?當(dāng)你把愛灑?向綠地，?一片片風(fēng)光?撲進(jìn)人們眼?里，大自?然變得更加?美麗，還?有你也變得?更加美麗！?這是我最?喜歡的一首?小詩。是啊?，就像愛碧?水藍(lán)天的清?澈，就像愛?陽光雨露的?靈動(dòng)，我深?深地愛著我?的生命，我?的夢(mèng)想——?幼兒教師?，只因?yàn)楹?子水晶般的?童心，珍珠?般的童稚，?還有那鉆石?般的童真。?如今，我已?當(dāng)上了一名?幼兒教師，?我說：“挺?好的”。?您瞧！我腳?穿一雙平底?鞋，頭上束?著一把馬尾?巴，穿梭在?小___中?間，這就是?我，一個(gè)幼?兒園教師的?真實(shí)風(fēng)采。?無須為粉雕?玉琢大費(fèi)光?陰，也不必?為禮節(jié)客套?而熬費(fèi)苦心?，最棒的還?是我不必穿?高跟鞋，委?屈了自己的?雙腳。走也?好，跑也好?，來個(gè)踴躍?也無防。三?毛說得好：?“我不穿高?跟鞋，這使?我步子悠閑?”。這樣，?我總是感覺?良好的活躍?在小朋友的?身邊，像鳥?兒一樣輕盈?，像魚兒一?樣歡快。人?們常說：?“教師是紅?燭，照亮了?別人，燃燒?了自己?！?“教師是?春蠶，春蠶?到死絲方盡??！薄敖?師是鋪路石?，讓學(xué)生從?自己的身上?踩過?！?而我想說：?“教師是?燃燒自我后?的幸福的眼?淚。”“?教師是孩子?破繭而出后?的燦爛的陽?光。”“?教師是花兒?微笑下的一?片綠蔭?！?俗話說：?“有孩子就?有歡樂，”?這話一點(diǎn)也?不假，你瞧?，有的小朋?友突然問我?：“老師做?我的媽媽好?嗎？“感動(dòng)?得我真想流?淚。他們有?時(shí)也會(huì)跟我?臉紅脖子粗?的，只因?yàn)?我說了一句?：“你們的?老師不好看?，太瘦了。?”他們還會(huì)?一本正經(jīng)地?對(duì)我說：“?老師老師，?你嗓子啞了?，吃草珊瑚?含片會(huì)好的??！焙牵?然一副關(guān)心?人的樣子。?這一切，你?或許并不在?意，但當(dāng)你?靜靜地品味?這些生活中?的小小喜劇?、小鬧劇時(shí)?，它會(huì)喚起?你對(duì)美好事?物的追思與?憧憬，給你?帶來不盡的?樂趣和甜絲?絲的回味。?當(dāng)一名幼?兒教師，有?這么多的樂?趣，我想，?選擇這一職?業(yè)，我無怨?無悔，用我?的真心，換?回孩子們的?愛心。用自?己真誠的愛?待他們，用?真善美來哺?育那一顆顆?水晶般的童?心。每當(dāng)我?讀到那句教?育名言：“?一切為了孩?子，為了一?切的孩子，?為了孩子的?一切?！蔽?總?cè)滩蛔「?哎這是何等?之高的教育?境界??！俗?話說：“愛?自己的孩子?，是母雞都?有會(huì)做的事?，但是像母?親一樣愛別?人的孩子，?卻是圣人的?行為?！崩?師不是圣人?，但特殊的?職業(yè)卻要求?我們像母親?一樣愛每一?個(gè)孩子，因?為他們都有?是每個(gè)家庭?的寶貝，因?為他們都是?國家未來的?希望。我想?這種愛已經(jīng)?超越了責(zé)任?，它更是為?人師者的一?種幸福的奉?獻(xiàn)啊。我?會(huì)用我的愛?心去了解_?__每一個(gè)?孩子。因?yàn)?愛是走進(jìn)童?心世界的前?提。我知道?，了解理解?孩子是走進(jìn)?童心世界的?基礎(chǔ)，也只?有這樣，我?才能用自己?的愛留住孩?子們的心。?孩子從熟悉?的家庭來到?了陌生的幼?兒園，他們?離開了親愛?的爸爸媽媽?，離開了最?親的親人，?來到了陌生?的幼兒園，?來到了陌生?的老師的跟?前，要和原?先不相識(shí)的?小伙伴們?cè)?一起，這是?多么大的變?化啊。你們?說，孩子們?能不生分離?感和焦躁情?緒嗎“因此?，只有用我?的愛來改變?他們的不安?心態(tài)，使他?們盡快適?應(yīng)新環(huán)境。?作為幼兒教?師的我會(huì)親?手把孩子們?從媽媽手中?接過來，不?斷地用最親?切的語言與?他們交談、?溝通，使他?們感覺到我?的可親可愛?。我會(huì)帶領(lǐng)?全體孩子玩?一個(gè)個(gè)精彩?有趣的小游?戲，使他們?感覺到幼兒?園比家里更?熱鬧更好玩?；我會(huì)搭一?個(gè)簡易的木?偶臺(tái)，用生?動(dòng)的語言和?夸張的動(dòng)作?為孩子們講?《白雪公主?》的故事，?使他們感覺?到跟老師學(xué)?本領(lǐng)真愉快?。并非人?人都博學(xué)，?但要通過不?斷地學(xué)習(xí)朝?著博學(xué)的目?標(biāo)去努力。?因此，作為?教師要有“?終身學(xué)習(xí)”?的思想，平?常要多讀書?，常看報(bào)，?勤上網(wǎng)。?總之，要做?一只辛勤的?蜜蜂，時(shí)時(shí)?處處采摘知?識(shí)的花粉，?釀出合時(shí)的?蜂蜜。在?教師不再是?惟一的信息?源的今天，?一個(gè)好教師?，絕不應(yīng)該?僅僅滿足于?把自己滿腹?的學(xué)識(shí)傳授?給孩子，而?更應(yīng)該著眼?于___孩?子學(xué)習(xí)的方?法。所謂授?之以“魚”?，不如授以?“漁”是也?。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?是孩子今后?走上社會(huì)生?存和發(fā)展的?基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)是孩子?學(xué)習(xí)的最高?目標(biāo)。因此?我在工作中?注重培養(yǎng)孩?子聯(lián)想的習(xí)?慣、培養(yǎng)孩?子動(dòng)手實(shí)踐?的習(xí)慣、培?養(yǎng)孩子判斷?、評(píng)價(jià)和_?__的習(xí)慣?，同時(shí)我要?求自己首先?做到這幾點(diǎn)?，還應(yīng)該具?有民主、平?等、公正、?創(chuàng)新的思想?意識(shí)，給孩?子一個(gè)自主?發(fā)展的空間?，使孩子學(xué)?習(xí)的能力得?到真正的提?高。教與?學(xué)是一個(gè)雙?向的交流，?一個(gè)互動(dòng)的?過程。這些?年，科技的?進(jìn)步給教育?領(lǐng)域也帶來?了翻天覆地?的巨變，新?技術(shù)和新方?法的使用使?得教與學(xué)變?得更加生動(dòng)?，更加有趣?。作為教師?，應(yīng)該注意?加強(qiáng)學(xué)習(xí)并?熟練運(yùn)用現(xiàn)?代化教學(xué)技?術(shù)和手段，?在教學(xué)時(shí)采?用孩子喜聞?樂見的方式?方法，培養(yǎng)?孩子的興趣?，提高教學(xué)?的針對(duì)性和?實(shí)效性。?“桃李不言?，下自成蹊??！蔽蚁嘈?合格教師塑?造合格的孩?子。只有終?身學(xué)習(xí)，只?有具備櫛風(fēng)?沐雨，探幽?發(fā)微的求索?精神，才會(huì)?厚積薄發(fā)，?得心應(yīng)手，?才會(huì)不負(fù)歷?史的重任。?究竟怎樣?做才是一名?合格教師？?——我想我?會(huì)用一生去?思考，用一?生去回答。?今天要演?講的題目是?——無悔的?選擇。還?是在兒時(shí)，?我的老師就?在我的心中?播下了一顆?種子，一顆?對(duì)“教師”?這一職業(yè)期?望的種子。?這顆種子在?她愛的雨露?和關(guān)懷的陽?光下，漸漸?地在我心中?生了根，發(fā)?了芽。常聽?人說：教師?是人類靈魂?的工程師—?—用筆耕耘?、用語言播?種、用汗水?澆灌。就是?這份___?，這份執(zhí)著?給了我無窮?的力量，使?我的人生信?念更加堅(jiān)定?。于是，在?人生的第一?個(gè)十字路口?，我毅然選?擇了教師這?一職業(yè)。當(dāng)?我?guī)е@樣?一份崇敬走?進(jìn)教師的隊(duì)?伍，才漸漸?地理解了它?的內(nèi)涵。教?師,人是平?凡的，但事?業(yè)卻是偉大?的，因?yàn)樗?們所從事的?事業(yè)是默默?的奉獻(xiàn)和無?私的犧牲。?多年的幼?教工作讓我?親身體驗(yàn)了?它的辛苦，?也充分認(rèn)識(shí)?到了它的重?要性。（范?本）千里之?行，始于足?下，孩子一?生的學(xué)習(xí)、?生活將從幼?兒園開始，?一切將從這?里延續(xù)和發(fā)?展，我們每?個(gè)幼教工作?者肩上所擔(dān)?負(fù)的，是讓?每個(gè)孩子在?人生的起跑?線上成功地?邁出第一步?，使幼兒園?真正成為培?養(yǎng)未來有用?人才的搖籃??！懊總€(gè)?人都需要愛?，都需要尊?重”這是我?的老師當(dāng)年?教給我的一?句話。多年?以后，我還?時(shí)常的細(xì)細(xì)?品味，是啊?：教師的愛?不同于一般?的愛，她高?于母愛、大?于友愛、更?勝于情愛?。這種愛是?教育的橋梁?，是教育的?推動(dòng)力，是?幼兒轉(zhuǎn)變的?催化劑。我?試圖以平等?的尊重和真?誠的愛心去?打開每個(gè)幼?兒的心扉。?因?yàn)槲抑?，每一扇門?的后面，都?是一個(gè)不可?估量的宇宙?，都是一個(gè)?無法預(yù)測的?未來。即使?是只有幾歲?大的幼兒，?他們也需要?我們給予的?尊重與愛。?記得有一年?的六一前夕?，當(dāng)時(shí)我?guī)?的是一個(gè)學(xué)?前班，在平?時(shí)的管理中?，我比較重?視孩子們的?意見，經(jīng)常?是和孩子們?商量著進(jìn)行?管理，給了?孩子們充分?的尊重。在?幾個(gè)侯選的?節(jié)目中，我?讓孩子們自?己去選擇他?們最喜歡的?節(jié)目，孩子?們七嘴八舌?的討論了半?天最后選定?了兩個(gè)節(jié)目?。孩子們一?有了興趣，?再經(jīng)過老師?一鼓勵(lì)，大?家很高興的?參與進(jìn)去。?就連平時(shí)男?孩子最不喜?歡的舞蹈，?我也采取了?讓他們和女?孩子進(jìn)行比?賽的方式，?每次排練都?是男生一遍?女生一遍，?沒想到他們?在暗中較起?了勁，一遍?比一遍整齊?有序?？梢?說整個(gè)排練?老師沒有費(fèi)?太大的力氣?，完全是通?過他們自己?的努力，最?終獲得了高?年級(jí)組一等?獎(jiǎng)的好成績?。這件事說?明了把孩子?當(dāng)成朋友給?孩子充分的?信任和尊重?對(duì)孩子潛能?的發(fā)揮是多?么的重要。?在一線工?作中，教師?每天都要說?很多相同的?話，都要做?一些非常煩?瑣的事，所?以我們要學(xué)?會(huì)在自己的?工作崗位中?找到成就感?和滿足感。?只有自己有?了一個(gè)良好?的心態(tài)，才?能以良好的?精神面貌對(duì)?待工作，才?能對(duì)工作投?入自己的熱?情。作為教?師要從心里?真正喜歡幼?兒、熱__?_兒，對(duì)幼?兒要具有細(xì)?心、耐心、?責(zé)任心。不?僅如此更要?在孩子面前?要能擺正自?己的位置，?敢于知錯(cuò)就?改。我有一?個(gè)朋友，給?我講過這樣?一件事：在?她班上平常?老師要求小?朋友洗完小?手一定要用?毛巾把手擦?干凈，如果?誰沒有擦手?，就被老師?視做不講衛(wèi)?生，是要被?老師批評(píng)的?。有一次，?老師急著要?為小___?發(fā)午餐，洗?完手順便在?衣服上蹭了?兩下。突然?有一個(gè)孩子?說：“老師?，你不講衛(wèi)?生！”老師?被孩子批評(píng)?覺得很沒面?子，就連忙?找借口說：?“不是老師?不擦，是老?師沒有毛巾?嘛！”“我?的可以借給?你”一時(shí)間?很多孩子都?表示要將毛?巾借給老師?。老師羞紅?了臉，這才?向小朋友承?認(rèn)了錯(cuò)誤：?“老師錯(cuò)了?，不該這么?不講衛(wèi)生，?讓老師重新?洗一下借你?們的毛巾擦?一下好嗎？?”后來，班?上毛巾架上?多了一條大?毛巾。從此?老師也用更?高的標(biāo)準(zhǔn)約?束自己，班?上的孩子也?養(yǎng)成了知錯(cuò)?就改的好習(xí)?慣。相信，?這樣的例子?在我們的身?邊也有不少?，看來老師?錯(cuò)了能知錯(cuò)?就改，會(huì)讓?孩子感覺到?老師的誠懇?與和藹，這?樣孩子心中?會(huì)加倍尊重?老師，把老?師當(dāng)成自己?的知心朋友?，愿意學(xué)習(xí)?老師的優(yōu)點(diǎn)?，這也是我?們常說的言?傳身教的作?用。幼兒?是祖國的花?朵，他們芬?芳、燦爛；?幼兒教師是?花朵下的綠?葉，平凡而?謙遜。今天?，我站在這?里，感到神?圣與自豪。?因?yàn)槲揖蛷?事著綠葉的?工作，因?yàn)?我是一名普?通的幼兒教?師！假如我?有第二次生?命，我仍會(huì)?毫不猶豫地?選擇教師這?個(gè)職業(yè)，?教師，我無?悔的選擇！?做一名好?老師做了?一名教師，?使我每天能?夠聽到甜甜?的、真誠的?問候就像陶?醉在和煦的?春風(fēng)、濃濃?的花香之中?；做了一名?教師使我感?受到教師的?一言一行，?甚至一個(gè)鼓?勵(lì)的眼神，?就能撥動(dòng)那?一個(gè)個(gè)美妙?的心弦，帶?給孩子們無?限的快樂；?做了一名教?師，使我擁?有無數(shù)顆純?真的童心，?給予我真誠?無私的愛和?關(guān)懷，“老?師，我喜歡?您，真的…?…”面對(duì)這?一陣陣稚嫩?的話語，我?在心中一遍?遍反復(fù)詢問?自己：“我?該怎樣做一?名好教師…?…”做一?名好教師，?就應(yīng)該擁有?一顆永遠(yuǎn)不?老的童心，?在孩子面前?展開一片想?像的天地，?打開知識(shí)的?大門，給孩?子們的童心?抹上了七彩?，面對(duì)童心?，教師更應(yīng)?該有童心一?顆，日復(fù)一?日，年復(fù)一?年，教師的?童心應(yīng)始終?與無數(shù)顆稚?嫩的童心一?起跳動(dòng)，直?到永遠(yuǎn)。?做一名好教?師，不能把?自己的工作?僅僅看成是?傳授知識(shí)，?而忽視對(duì)孩?子人格的培?訓(xùn)培養(yǎng)，不?能只關(guān)心孩?子的學(xué)習(xí)結(jié)?果，而不關(guān)?心孩子的基?本素質(zhì)是否?向好的方向?發(fā)展。從另?一個(gè)角度來?說，培養(yǎng)孩?子的素質(zhì)不?能離開知識(shí)?的傳授，離?開了豐富、?健康、有用?的知識(shí)，要?形成良好的?素質(zhì)是根本?不可能的，?因此，只有?科學(xué)地把握?好教書育人?的關(guān)系，并?且將其合理?地貫徹到自?己的實(shí)際工?作中去，才?是一個(gè)合格?、稱職的好?教師。做?一名好教師?，要根據(jù)孩?子的身心發(fā)?展?fàn)顩r和特?點(diǎn)，有針對(duì)?性地指導(dǎo)孩?子的學(xué)習(xí)，?并在孩子的?特長方面給?予指導(dǎo)，教?師要對(duì)孩子?品德，勞動(dòng)?文體活動(dòng)以?及同伴關(guān)系?等方面的表?現(xiàn)要作了公?正的評(píng)價(jià)，?要嚴(yán)格的要?求孩子，對(duì)?好的行為進(jìn)?行表揚(yáng)，對(duì)?不良行為提?出批評(píng)，并?根據(jù)孩子的?個(gè)性指導(dǎo)孩?子的發(fā)展方?向，但嚴(yán)格?不是越嚴(yán)越?好，更不是?冷冰冰的嚴(yán)?厲，俗話說?：“一分嚴(yán)?格之中摻上?九分感情之?蜜，才能成?為甘露?！?只有甘露才?能滋潤禾苗?茁壯成長。?做一名好?教師，自己?要時(shí)時(shí)、處?處、事事嚴(yán)?格要求自己?，言行一致?表里一致，?堪為孩子的?表率和楷模?，以自己的?模范行為來?教育和影響?了解孩子的?內(nèi)心世界，?維護(hù)他們的?自尊心，發(fā)?揚(yáng)他們身上?閃光的美好?東西，能使?他們體驗(yàn)到?教師對(duì)他們?的愛。做?一名好教師?，要轉(zhuǎn)變傳?統(tǒng)的教育觀?念，樹立現(xiàn)?代教育觀、?樹立正確的?兒童觀、質(zhì)?量觀，面對(duì)?未來的信息?社會(huì)，教師?應(yīng)首先改變?自己的工作?方式、生活?方式乃至學(xué)?習(xí)方式，?由應(yīng)試教育?轉(zhuǎn)到素質(zhì)教?育的軌道上?來正確指導(dǎo)?孩子發(fā)展方?向，因材施?教促進(jìn)孩子?健康發(fā)展，?培養(yǎng)他們德?智體美勞各?方面的素質(zhì)?和才能。?做了一名教?師，或許我?永遠(yuǎn)也沒有?萬眾矚目、?鮮花簇?fù)淼?時(shí)刻；或許?我會(huì)永__?_凡而清貧?，但是我卻?每天被孩子?們簇?fù)碓谥?間，遠(yuǎn)離世?俗的喧囂，?享受到了孩?子們的歡笑?，面對(duì)無數(shù)?張純真的笑?臉，面對(duì)一?雙雙純潔無?邪、充滿信?任的目光，?無論再苦，?我也心甘情?愿地付出與?承受。我想?我是幸福的?，因?yàn)槲覔?有了孩子們?的愛，我是?富有的，因?為我擁有了?孩子們的世?界。我在這?片神圣的土?地上耕耘，?灑下辛勤的?汗水，我竭?盡全力地去?爭取做好一?名好教師，?用自己無私?的愛心給予?孩子們更多?的“陽光”?和“雨露”?，因?yàn)槲蚁?信，我的付?出不會(huì)白費(fèi)?，今天的一?株株幼苗，?將是明天一?棵棵的參天?大樹，這就?是生活給予?我的最豐厚?的饋贈(zèng)。?在兩天的新?教師培訓(xùn)中?，馬蘭霞老?師的一句話?一直激蕩在?我心中，她?告訴我們?cè)?走上教師崗?位之前，要?向醫(yī)生在走?向醫(yī)院之前?一樣進(jìn)行宣?誓儀式，要?努力堅(jiān)守住?自己對(duì)于教?育事業(yè)的滿?腔豪情！激?蕩之后冷靜?的問問我的?心，馬上就?要真正的成?為一名幼兒?教師了，自?己究竟準(zhǔn)備?好了嗎？有?多少愛能源?源不斷的輸?送給孩子，?有多少準(zhǔn)備?去應(yīng)對(duì)未來?遇到的各種?困難，有多?少耐力克服?日復(fù)一日工?作帶來的職?業(yè)倦怠，又?有多少熱情?周旋于幼兒?園，家長和?孩子這復(fù)雜?的人際關(guān)系?網(wǎng)呢？我有?多少信心去?做一個(gè)好老?師，能同時(shí)?得到外界的?認(rèn)可和孩子?的喜愛呢？?問題問出來?，卻沒