普通高中合唱團的建設與策略思考-中山市一中舉辦首屆“豐之聲”合唱音樂會有感

一般高中合唱團的建設與策略思索——中山市一中舉辦首屆“豐之聲〞合唱音樂會有感[摘要]高中合唱團作為同學的愛好愛好，不僅可以呈現(xiàn)同學的形象和風采，還提高了同學的人文素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，是高中學校對同學進行藝術教育和實踐的夢工廠。文章結合中山市一中首屆豐之聲合唱音樂會，對一般高中合唱團的建設進行了探討。

[關鍵詞]一般高中;合唱團;建設

2016年5月22日，我校在市文化中心勝利舉辦了164名合唱隊員參與的中山市一中首屆豐之聲合唱音樂會，市局領導、家長代表及社會各界人士1000人出席欣賞了這臺豐富多彩，具有較高藝術水準的合唱音樂會，得到社會各界的高度評價。作為重點率達66%升學型一般重點高中，這次勝利演出，也說明白藝術教育和文化課二者之間是相輔相成，進一步證明藝術教育在一般高中的重要性。

合唱是聲樂藝術表現(xiàn)的高級形式，是一種通過集體音響效果表達藝術形象的審美活動，越來越受到學校的重視和社會群眾的寵愛，能培育同學從小具有性、協(xié)調(diào)性、均衡性和合作力量。同學在領會合唱藝術的真、善、美的同時，人與人之間也會產(chǎn)生情感上的溝通與聯(lián)系，學會與人相處，隊員間可以最直接、最全面地體會合作精神與共處意識。合唱藝術影響著人們的精神世界和文化生活，對我們的素養(yǎng)教育提高起到潛移默化的影響，凈化和蕩滌著人們的心靈。

合唱教學不僅是引導同學走進音樂，形成良好音樂素養(yǎng)的有效手段，也是學校教育的重要組成局部，是不行缺少的校內(nèi)文化。但作為升學型一般高中，升學率是學校生存開展的生命線，要想建立一支優(yōu)秀的合唱團或舉辦一臺合唱音樂會，沒有校領導的大力支持是很難的。我們通常看到的一般高中合唱團，大都是為了應付競賽而臨時組建的，突擊排練，純粹地為競賽而競賽，沒有持續(xù)的、固定的排練時間，更沒有長遠的規(guī)劃及開展目標。對于寵愛合唱藝術的老師來說，得到校領導的支持特別重要，但現(xiàn)實學校開展規(guī)劃中，我們的校長們并不見得都寵愛藝術，怎么能才得到校長的支持呢?我們常常談論某個學校合唱水平多么高，取得過多么輝煌的成果，卻沒有看到勝利背后的酸甜苦辣以及合唱指揮老師的辛勤付出。

我們要轉變一種觀念，做事業(yè)，有些學校是有很好的根底平臺進行開展，如某學校，有招收特長生的政策，有固定的藝術經(jīng)費的投入，還有專家的幫助，合唱藝術開展就簡單多了。而有些是通過自己的不懈努力制造平臺自我開展，一步一個腳印得到學校領導的支持和社會的認可。

一支優(yōu)秀的合唱團，首先老師要做到無私奉獻、任勞任怨，不要總是埋怨學。當前體制下，一般高中的重點率、本科率打算學校的生存和開展，藝術教育只是錦上添花。中山一中舉辦的首屆豐之聲合唱音樂會，是在不影響正常教學的狀況下，科組老師充分開掘?qū)檺鄢璧耐瑢W，利用模塊課、課間、課外、周末時間進行指導，才取得音樂會的圓滿勝利。另外，在合唱訓練過程中，更要大力培育藝術特長生，為寵愛唱歌的同學，供應展現(xiàn)自我和開展的平臺。如中山一中合唱團員中，已有4人被北京、清華高校錄用，12人考入中心音樂學院，4人考入中國音樂學院，4人考入北京舞蹈學院、北京電影學院、中心戲曲學院，27位同學被音樂學院錄用，以音樂特長生資格考入北京師范高校、華中師范高校、華南師范高校等重點高校的共133人。

領導的支持當然重要，但打鐵還靠自身硬，一支優(yōu)秀的合唱團，指導老師除具有無私奉獻精神外，還要具備以下力量:

第一、較強的協(xié)調(diào)和溝通力量

一般高中的升學指標，都是一班為單位，把指標安排到各班，即便校長大力支持，要想得到班主任及任課老師的支持，也是一門學問。這就要求指揮老師和任課老師及班主任準時溝通，處理好同學學習文化與排練的時間安排，幫助班主任把合唱團員的文化課提高，不能采納高壓手段，強迫班主任放人。得到班主任的支持，意味著你的合唱團開展勝利了一半。

其次、較強的人文和團隊管理力量

高中階段的同學，都是以升學為目的，即便他特殊寵愛合唱藝術，但由于成果的壓力，家長、老師的不支持等諸多因素，很多同學只是三分的熱度，唱一段就離開了合唱團，不想投入更多的精力，這也是每個合唱指揮老師最頭痛的問題。怎樣才能讓合唱愛