在學(xué)校的感受小學(xué)生一年級(jí)作文

—在學(xué)校的感受小學(xué)生一年級(jí)作文作文是小學(xué)語(yǔ)文的重要教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在培育同學(xué)思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中思維培育的研討，是教育工關(guān)注的熱點(diǎn)話題。以下是整理的一班級(jí)小同學(xué)在學(xué)校的感受作文，希望幫忙到您。在學(xué)校的感受作文1新學(xué)期到啦！我有一些準(zhǔn)備。1、上課仔細(xì)聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作，不和同學(xué)講話，上課做好筆記。2、下課不和同學(xué)鬧變扭，好好的做游戲。3、回家仔細(xì)做作業(yè)，把字寫端正。做完作業(yè)給家長(zhǎng)檢查，檢查完假如有錯(cuò)誤要按時(shí)訂正不能始終拖不訂正，訂正完叫家長(zhǎng)簽字，每天讀課文三遍。溫習(xí)課文，有預(yù)習(xí)的。課文有熟讀，要記得生字和要寫的生字要記牢，理解詞語(yǔ)的意思。4、星期六和星期天在家復(fù)習(xí)課文，多看課外書(shū)。總而言之，在新的學(xué)期里，我要更加努力，爭(zhēng)取獲得更好的成果。在學(xué)校的感受作文2終于開(kāi)學(xué)了，我快樂(lè)極了！由于我非常思念老師和同學(xué)們。我又可以和我的小伙伴們歡樂(lè)地玩耍，和同學(xué)們一起上課，一起學(xué)習(xí)了。但是，早上早早起床還真是有點(diǎn)不太習(xí)慣。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，相信順應(yīng)幾天就好了。每個(gè)人的心里都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)新學(xué)期的方案。我的方案是上課仔細(xì)聽(tīng)講，回家第一件事就是完成作業(yè)，然后再玩。我要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能等媽媽說(shuō)再學(xué)習(xí)。但是，有些時(shí)分媽媽總是不放心我自己做。其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，媽媽不用那么操勞了。我希望期末考試的時(shí)分我能打200分，媽媽就會(huì)給我獎(jiǎng)品了！我可不是只為了要獎(jiǎng)品，我是要讓媽媽明白“我能行”在學(xué)校的感受作文3新的學(xué)期開(kāi)頭了，每個(gè)同學(xué)都回到了我們熟識(shí)的校內(nèi)。新的學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)要好好的學(xué)習(xí)，每天向上。我如今要仔細(xì)完成每一樣作業(yè)，課前要做好預(yù)習(xí)，每學(xué)一篇課文，都要很流暢地背出。擠出時(shí)間去看一會(huì)兒課外書(shū)，豐富自己的課外學(xué)問(wèn)，上課時(shí)間要仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言。課后有不懂的地方，要按時(shí)向老師請(qǐng)教?；丶易鲎鳂I(yè)要仔細(xì)，認(rèn)真閱讀每一道題目，仔細(xì)完成每一項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)自己的努力，希望能在新學(xué)期有新的收獲。做一個(gè)全面進(jìn)展的好同學(xué)。在學(xué)校的感受作文4生活中有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有生活。在某一天，中午吃午飯的時(shí)分，邊吃邊聽(tīng)著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)報(bào)里，我聽(tīng)到了一個(gè)熟識(shí)的名字。抬眼看看老媽，只見(jiàn)她快樂(lè)萬(wàn)分?！鞍?，”我嘆了口氣，真不明白媽媽為什么這么喜愛(ài)看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜愛(ài)看。于是我半開(kāi)玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應(yīng)當(dāng)感謝你們這些它的忠誠(chéng)粉絲阿，沒(méi)有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢啊!”誰(shuí)知，媽媽卻一本正經(jīng)的反對(duì)我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，是我們這些人應(yīng)當(dāng)感謝她們這些編劇才是。假如不是她們寫出這么好的劇本，也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮€能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚由于等候看節(jié)目而變得讓人期望，變得美妙。”我驚詫于母親的答案。或許，是母親太過(guò)樸實(shí)，太過(guò)于和善和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識(shí)到母親的話，這是一種多么才智的答復(fù)，又是一種多么漂亮的生存方式阿!對(duì)于生活的一切，我的所得，都時(shí)時(shí)記著感謝，記著感恩。讓全部一切得到的，失去的，都由于感恩而鍍上一層美妙而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個(gè)心懷感恩的人，必是一個(gè)良善的人，一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線頭，她也會(huì)用這樣一種才智，將那線頭拽出，織成一件毛衣，暖和自己，暖和他人。在學(xué)校的感受作文5我們從微小之處看到整個(gè)世界。我循著佛的路，查找著某個(gè)微小點(diǎn)，來(lái)打開(kāi)我的世界。一、以我的方式，從你漂亮的流域我們不能只圈畫(huà)著自己的生活，我們還要涉足他人的生活，不同的人不同的獨(dú)特體驗(yàn)；我們不能只生活在清楚的如今，我們還應(yīng)當(dāng)去遙望遠(yuǎn)古和將來(lái)，讓思想站在時(shí)間的高端；我們不能只擁有現(xiàn)實(shí)的生活，還應(yīng)當(dāng)給心靈以詩(shī)意的浸潤(rùn)，讓它在幻妙的天空飛翔……這些，我可以通過(guò)閱讀來(lái)完成。不過(guò)是白紙黑字而已，千年底蘊(yùn)，竟給予了它一種斑斕的漂亮，如此神奇，我只有在頂禮膜拜中走近。始終感謝語(yǔ)文，讓我有士氣做我自己，又讓我的生命，不單單局限于自己。那樣真實(shí)地喜愛(ài)著、愛(ài)著，卻不時(shí)地，在本該陶醉的課堂上心驚膽戰(zhàn)。語(yǔ)文課上，總有這樣幾個(gè)時(shí)辰：教室里一片安靜，幾只手高高地舉著，有的同學(xué)安靜地注視著老師，而我則深深地埋下頭，躲開(kāi)老師的目光；或，教室里一片喧嘩，一伙人在一起呼喊著一個(gè)名字——很“不巧”，又是我的名字，而我則一臉驚恐地看著語(yǔ)文老師，急急地?cái)[手……這總是發(fā)生在老師找人感情朗讀的時(shí)分。“用感情朗讀課文”，這似乎是很簡(jiǎn)潔的事情啊。聽(tīng)上去，只要你不是冷血心智不缺，都應(yīng)當(dāng)能做得很好。可我，偏偏怕上了它。誰(shuí)那慷慨激揚(yáng)的斗志，我只能用平淡的語(yǔ)氣讀出，誰(shuí)那細(xì)膩纏綿的愁思，聽(tīng)我讀來(lái)，