高考生物基本學習方法及常用記憶方法

第6頁共6頁高考生物根本學習方法及常用記憶方法高考理綜頻道為大家提供高考生物根本學習方法及常用記憶方法，趕緊試一試吧！更多高考資訊請____網(wǎng)站的更新!高考生物根本學習方法及常用記憶方法生物學科雖然在中學課程中不是主要學科，但是生物學是二十一世紀最有開展前景的學科之一，它作為自然科學領域的帶頭學科，將會有極大的開展空間;另一方面，人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資、環(huán)境和安康問題將更加突出，而這些問題的解決，都將在很大程度上依賴于生物科學的進步;而且生物學在高考理科綜合試卷中占有舉足輕重的地位。因此，我們沒有理由不學好生物。下面我們就聽聽專家對學好高中生物學的一些建議：一、高中生物的根本學習方法1.掌握根本知識要點，“先記憶，后理解”與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的根底上進展記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對于大家學習了許多年的數(shù)學、物理、化學來說，這些學科的一些根本思維要素同學們已經一清二楚，比方：數(shù)學中的未知數(shù)X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要考慮的對象即思維元素卻是生疏的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。2.弄清知識內在聯(lián)絡，“瞻前顧后”、“左顧右盼”在記住了根本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種構造、群體之間的聯(lián)絡，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的闡述各有側重，同學們要前后聯(lián)絡起來考慮，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學習細胞的構造時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的構造和功能有何異同呢?這需要大家做了比擬才能知道，既所謂“左顧右盼”。3.深入理解重點知識，讀書做到“六個W”對于一些重點和難點知識，大家要深入理解。如何才能深入理解呢?大家讀書時要時時考慮“六個W”。這六個W分別是：Who—→誰或什么構造What—→發(fā)生了什么變化或有什么How—→怎樣發(fā)生的When—→什么時間或什么順序Where—→在什么場所或構造中發(fā)生的Why—→為什么會發(fā)生這樣的變化大家在考慮中經常將這六個W連起來考慮肯定會有不小的收獲。除了上述三點以外，同學們還要堅持在學習中不斷探究合適自己的學習方法。用辛勤的汗水和科學的方法一定可以換回優(yōu)異的生物學習成績!二、高中生物的三個理論聯(lián)絡實際生物學的理論知識與自然、消費、生活都有較親密的關系。在生物學學習中，要注意聯(lián)絡這些實際。聯(lián)絡實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于進步自己的解決問題的才能。1.聯(lián)絡自然實際居住地附近的農田、草地、樹林、花園、動物園、庭院都會有許多動植物在那里生活生長，學習有關知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有好處。當學到生物與環(huán)境的知識時，更要想到保護當?shù)氐膭又参镔Y和保護周圍的生態(tài)環(huán)境。2.聯(lián)絡消費實際生物學中的許多原理都和工農業(yè)消費有親密的關系，學習這些原理時，就要考慮它能否幫助解決消費上的什么問題，這樣做有利于原理的掌握。3.聯(lián)絡生活實際生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中親密聯(lián)絡生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和將來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。三、高中生物常用的記憶方法1.簡化記憶法即通過分析^p教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子構造可簡化為“五四三二一”，即五種根本元素、四種根本單位、每種根本單位有三種根本物質、很多根本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)那么的雙螺旋構造。2.聯(lián)想記憶法即根據(jù)教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。3.比照記憶法在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的內容，可運用比照法記憶。比照法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進展比擬，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節(jié)與神經調節(jié)、物質循環(huán)與能量流動等等。4.綱要記憶法生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或【關鍵詞】：^p語提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要那么有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字那么可成為記憶知識的綱要。5.衍射記憶法以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)絡。這種方法多用于章節(jié)知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關知識聯(lián)絡在一起。例如：以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的構造、細胞的功能、細胞的分裂等知識。高考生物真題高考生物答案高考生物知識點高考生物模擬試題高考語文復習資料高考數(shù)學復習資料