學(xué)生文秘實習(xí)工作計劃

文秘實習(xí)工?作計劃篇一?一、實習(xí)?的指導(dǎo)思想?和基本要求?為了使學(xué)?生鞏固在學(xué)?校所學(xué)的理?論知識，應(yīng)?用所學(xué)的理?論知識去觀?察、分析和?解決生產(chǎn)、?建設(shè)第一線?實際中所遇?到的問題，?從而鍛煉和?提高畢業(yè)生?從事本專業(yè)?工作的實際?能力，開闊?視野、增強(qiáng)?畢業(yè)生自主?創(chuàng)新意識，?提高就業(yè)競?爭力，以適?應(yīng)社會發(fā)展?的需求。?畢業(yè)實習(xí)是?文秘專業(yè)教?學(xué)中一個重?要的實踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)。?學(xué)生在校期?間完成了本?專業(yè)所有理?論課程的學(xué)?習(xí)后，通過?在校外各企?事業(yè)單位的?參觀、調(diào)查?、頂崗實際?操作和接受?勞動紀(jì)律教?育應(yīng)達(dá)到以?下教學(xué)基本?要求：(?1)實習(xí)企?、事業(yè)單位?辦公室工作?，初步懂得?辦公室工作?的方法，初?步培養(yǎng)從事?文秘工作的?實際能力。?(2)把?所學(xué)的基本?理論、基本?知識和基本?技能初步地?綜合運(yùn)用于?實際工作;?在實習(xí)中檢?驗、鞏固、?提高、豐富?所學(xué)理論知?識和技能，?初步樹立正?確的秘書思?想。(3?)熟悉辦公?室的全面工?作，加深對?辦公室任務(wù)?的理解;培?養(yǎng)熱愛文秘?工作的思想?情感，培養(yǎng)?事業(yè)心和工?作責(zé)任感。?(4)熟?悉文書與檔?案工作、會?務(wù)、事務(wù)、?接待工作，?能夠熟練使?用辦公自動?化設(shè)備為秘?書工作服務(wù)?并能進(jìn)行設(shè)?備的日常維?護(hù)。二、?畢業(yè)實習(xí)機(jī)?構(gòu)設(shè)置：?領(lǐng)導(dǎo)小組：?組長：梁?兆民副組?長：王林波?王應(yīng)軍?成員：晉平?孫廷忠?袁玉紅三?、本課程的?基本任務(wù)、?分階段教學(xué)?基本內(nèi)容和?教學(xué)日程安?排畢業(yè)實?習(xí)的基本任?務(wù)學(xué)生通?過畢業(yè)實習(xí)?這一實踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)?完成以下基?本任務(wù)：?(1)學(xué)習(xí)?《高職文秘?專業(yè)畢業(yè)實?習(xí)教學(xué)大綱?》，明確和?理解其中的?基本精神。?;(2)?引導(dǎo)學(xué)生重?點(diǎn)掌握實習(xí)?單位的基本?情況(由實?習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)?介紹本單位?的主要職能?、業(yè)務(wù)內(nèi)容?、組織管理?機(jī)構(gòu)的成員?及其職責(zé)，?按實際情況?進(jìn)行實習(xí)動?員及保密教?育);認(rèn)真?聽取企事業(yè)?單位領(lǐng)導(dǎo)、?指導(dǎo)教師關(guān)?于企事業(yè)單?位辦公室工?作情況的介?紹。了解企?事業(yè)單位的?一般情況，?虛心學(xué)習(xí)辦?公室人員熱?愛工作的精?神。(3?)熟悉辦公?室工作全天?活動，仔細(xì)?觀察，認(rèn)真?記錄。對辦?公室工作作?息制度、內(nèi)?容安排、常?規(guī)要求做到?心中有數(shù)。?學(xué)習(xí)指導(dǎo)教?師的工作經(jīng)?驗。(4?)必須精神?飽滿地積極?參與實習(xí)單?位安排的各?項活動，服?從領(lǐng)導(dǎo)，完?成實習(xí)任務(wù)?。(5)?通過實習(xí)辦?公室工作實?踐，了解和?初步實習(xí)文?秘工作的全?過程，掌握?從事文秘工?作和相關(guān)管?理工作的技?能。(6?)通過實習(xí)?秘書活動，?了解秘書活?動的情況和?秘書在各種?活動中的工?作要求，培?養(yǎng)獨(dú)立處理?企事業(yè)單位?日常行政事?務(wù)的能力。?(7)了?解秘書工作?的性質(zhì)，體?悟秘書職業(yè)?的光榮感和?責(zé)任感。?(8)通過?聽取企事業(yè)?單位領(lǐng)導(dǎo)和?同事的介紹?以及調(diào)查研?究，了解秘?書專業(yè)改革?和發(fā)展情況?。明確秘書?工作的重要?作用及今后?的努力方向?。(9)?愛護(hù)實習(xí)單?位的辦公設(shè)?備，積極工?作，認(rèn)真負(fù)?責(zé)地做好指?導(dǎo)教師的助?手。(1?0)認(rèn)真做?好個人書面?小結(jié)和實習(xí)?總結(jié)?？偨Y(jié)?內(nèi)容應(yīng)包括?實習(xí)基本情?況，思想上?、業(yè)務(wù)上的?得與失，今?后努力方向?以及對實習(xí)?教學(xué)的意見?和建議。?(11)所?借用的物品?歸還實習(xí)單?位，損壞的?東西要賠償?。(12?)認(rèn)真完成?實習(xí)工作，?并把《高職?文秘專業(yè)畢?業(yè)實習(xí)日志?》交實習(xí)單?位驗證后帶?回。四、?畢業(yè)實習(xí)的?方式畢業(yè)?實習(xí)采用系?部統(tǒng)一組織?，學(xué)生按教?學(xué)目標(biāo)、應(yīng)?完成的教學(xué)?環(huán)節(jié)和任務(wù)?自主進(jìn)行(?即學(xué)生自己?聯(lián)系單位，?利用教學(xué)計?劃中規(guī)定的?時間進(jìn)行實?習(xí))，或者?統(tǒng)一組織與?學(xué)生自主實?踐相結(jié)合的?方式進(jìn)行。?對學(xué)生自主?進(jìn)行的實習(xí)?，系部要明?確目標(biāo)、專?人負(fù)責(zé)、加?強(qiáng)監(jiān)控、嚴(yán)?格檢查、客?觀考核。學(xué)?生自主實習(xí)?的條件必須?能滿足教學(xué)?要求，確保?實習(xí)質(zhì)量。?五、對畢?業(yè)實習(xí)學(xué)生?的考核方式?和考核標(biāo)準(zhǔn)?為強(qiáng)化我?系文秘專業(yè)?畢業(yè)生實習(xí)?的管理，根?據(jù)我系文秘?專業(yè)教學(xué)計?劃以及文秘?專業(yè)畢業(yè)生?《畢業(yè)實習(xí)?》教學(xué)大綱?的要求，特?制定如下考?核方式和考?核標(biāo)準(zhǔn)。本?考核考核對?象為我系文?秘專業(yè)參加?畢業(yè)實習(xí)的?____級?畢業(yè)學(xué)生。?考核內(nèi)容為?文秘專業(yè)《?畢業(yè)實習(xí)》?教學(xué)大綱中?所規(guī)定的內(nèi)?容、畢業(yè)實?習(xí)登記表、?畢業(yè)實習(xí)記?錄、畢業(yè)實?習(xí)報告?？?核方式是由?實習(xí)指導(dǎo)教?師對每一位?學(xué)生按實習(xí)?成績評定標(biāo)?準(zhǔn)，在實習(xí)?過程中分環(huán)?節(jié)和項目逐?一檢查評分?，實習(xí)完畢?后予以綜合?評分，填寫?好實習(xí)鑒定?表。實習(xí)成?績的評定由?實習(xí)指導(dǎo)教?師對每一位?學(xué)生進(jìn)行分?環(huán)節(jié)和項目?評分后，應(yīng)?按優(yōu)、良、?及格和不及?格四等評定?實習(xí)成績并?記入學(xué)生成?績表，最后?交系上統(tǒng)一?歸檔。凡本?實習(xí)考核不?合格的學(xué)生?，允許補(bǔ)考?一次，補(bǔ)考?不及格者不?能畢業(yè)。本?實習(xí)成績的?評定按我院?各專業(yè)四級?記分制(優(yōu)?秀、良好、?及格、不及?格)評定學(xué)?生參加實踐?教學(xué)的成績?，即由實習(xí)?指導(dǎo)教師與?實習(xí)單位實?習(xí)指導(dǎo)教師?商討后統(tǒng)一?評定。成績?評定方式分?為評語和等?級兩種，單?獨(dú)列入學(xué)生?成績冊。學(xué)?生畢業(yè)實習(xí)?成績評定應(yīng)?包括以下要?素：①反映?在實習(xí)報告?中的收獲;?②運(yùn)用所學(xué)?理論知識解?決實際工作?中常見問題?的能力;③?實習(xí)中的學(xué)?習(xí)態(tài)度和組?織紀(jì)律等。?文秘實習(xí)?工作計劃篇?二一、實?習(xí)目的通?過專業(yè)實習(xí)?，進(jìn)一步鞏?固所學(xué)的專?業(yè)知識和專?業(yè)技能，熟?悉企事業(yè)單?位秘書、文?員等文秘相?關(guān)專業(yè)的基?本操作流程?和業(yè)務(wù)情況?，培養(yǎng)獨(dú)立?開展工作、?分析問題、?解決實際問?題的能力，?為成為一名?合格的能在?企事業(yè)單位?擔(dān)任商務(wù)秘?書、行政秘?書、會務(wù)秘?書等職位工?作的高等復(fù)?合應(yīng)用性人?才打下良好?的基礎(chǔ)。?二、組織安?排中文系?高職專業(yè)的?畢業(yè)實習(xí)工?作，在我系?領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一?進(jìn)行。為加?強(qiáng)對高職專?業(yè)實習(xí)工作?的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)?調(diào)，特成立?____級?高職專業(yè)畢?業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)?小組，人員?