中學(xué)副校長述職報告(十七)

中學(xué)副校長?述職報告(?十七)面?對新形勢、?新要求、新?觀念，回顧?自己一年來?的工作和學(xué)?習(xí)，自己覺?得要很好地?適應(yīng)當今的?教育事業(yè)就?必須學(xué)習(xí)。?一年來，本?人能堅持四?項基本原則?，擁護黨的?方針政策，?忠誠黨的教?育事業(yè)，有?敬業(yè)愛崗的?思想，全面?貫徹執(zhí)行黨?的教育方針?、積極推進?素質(zhì)教育，?能自覺遵守?社會公德和?教師的行為?規(guī)范，平時?能關(guān)心時政?，學(xué)習(xí)__?_、___?的思想及黨?的有關(guān)文件?和法規(guī)，平?時能嚴于律?己，以員的?標準嚴格要?求自己，能?牢固樹立為?學(xué)生服務(wù)，?為教師服務(wù)?，為學(xué)校服?務(wù)的思想。?注重自身廉?潔，不貪不?占，公私分?清，自覺遵?守廉潔自律?的有關(guān)規(guī)定?，沒有經(jīng)濟?問題和生活?作風(fēng)問題。?能積極參加?教育局、鎮(zhèn)?政府___?的各種學(xué)習(xí)?班、培訓(xùn)班?活動。能以?人為鏡，明?己得失，和?同志們和睦?相處，不自?以為是，能?虛心傾聽教?職工的意見?和建議，在?自己工作范?圍內(nèi)的事，?能辦的辦，?能改的改，?能補的補，?辦事果斷，?不拖泥帶水?，不浮夸，?實事求是，?表里如一。?無病事假，?更無曠工現(xiàn)?象。本人?能牢固樹立?以上課為本?的思想，數(shù)?年來，一直?上本專業(yè)的?語文課。本?年度，本人?擔(dān)任初三（?1）班語文?學(xué)科的教學(xué)?工作，周課?時六節(jié)，平?時能與初三?備課組的老?師一起研究?、討論教學(xué)?內(nèi)容、教學(xué)?方法和教學(xué)?思路，__?_研討意識?強。現(xiàn)擔(dān)市?初中語文中?心組成員，?本學(xué)年度，?兩次擔(dān)任初?中語文常規(guī)?調(diào)研組組長?，平時能借?外出學(xué)習(xí)的?機會，經(jīng)常?將一些兄弟?學(xué)校的教學(xué)?經(jīng)驗及教訓(xùn)?帶回來，結(jié)?合我校的實?際情況一起?和同組老師?商討，形成?我們學(xué)校語?文教學(xué)的特?色。堅持長?效聽課，取?他人之精華?，本學(xué)年共?聽課___?節(jié)，并對每?堂課不僅有?記錄而且都?寫了評議，?特別是對本?校教師上的?課都能面對?面地商討、?指導(dǎo)、互相?學(xué)習(xí)，共同?提高。由于?平時外出開?會的時間多?，或多或少?地給教學(xué)秩?序帶來一定?的影響，但?從未請別人?代上過一節(jié)?語文課。自?己在會前或?會后作妥善?處置，沒有?影響學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績，?而且數(shù)年來?一直如此。?反之，由于?上學(xué)期因諸?多因素，本?人有過一個?學(xué)期先后代?過好多個班?級的課，全?學(xué)年有一半?時間上兩班?語文課，且?其他工作照?常開展，平?時能認真學(xué)?習(xí)新的教育?教學(xué)思想，?積極參加新?教材培訓(xùn)班?活動，有較?強的教學(xué)和?科研能力，?能積極__?_各年級的?教學(xué)工作研?討會，并提?出建設(shè)性意?見，平時注?重教學(xué)方法?和教學(xué)思想?的探究，注?重課堂教學(xué)?效果，注重?減輕學(xué)生負?擔(dān)，教學(xué)效?果較好。能?為新教師上?好示范課，?能發(fā)揮好武?進市學(xué)科帶?頭人的作用?。幫助青年?教師的教育?教學(xué)業(yè)務(wù)能?力和知識水?平的提高，?有不少教師?取得了較好?的成績。?堅持搞好學(xué)?校的工會工?作。配合學(xué)?校行政，在?全校開展教?學(xué)案例分析?電教課評優(yōu)?活動我為武?進教育獻一?計征文等活?動，還__?_全校教師?在教師節(jié)期?間開社會尊?重教師，教?師匯報社會?的活動，有?計劃地開展?青年教師三?立系列活動?，師徒結(jié)對?活動，為配?合勤廉之風(fēng)?萬人評活動?，工會學(xué)年?度還將開展?師德標兵評?比活動。在?各項活動中?對獲獎老師?工會也作一?定的獎勵，?提高了他們?工會活動的?參與意識和?工作的積極?性。工會還?積極___?教師開展教?師風(fēng)采展活?動，激發(fā)廣?大教職工的?榮譽感和正?氣感，平時?虛心聽取教?職工意見，?為教職工辦?實事。根據(jù)?教師提議，?工會還舉行?慶教師生日?，送蛋糕獻?花活動，以?提高工會的?凝聚力和戰(zhàn)?斗力，讓他?們身感__?_的溫暖。?工會還開展?豐富多彩的?群眾性文體?活動，上半?年工會__?_全體教職?工舉行鋼筆?字比賽和教?職工運動會?。這些活動?一方面活躍?了教職工的?身心，另一?方面提高了?教職工的基?本素質(zhì)。為?推進民主管?理學(xué)校，學(xué)?校長期開設(shè)?校務(wù)公開箱?，校務(wù)公開?欄，建立了?相關(guān)的民主?管理及校務(wù)?公開的制度?和章程。工?會的經(jīng)費開?支年終向經(jīng)?審會匯報并?___，并?由奔牛片聯(lián)?合工會、奔?牛鎮(zhèn)財政所?來審核。為?拓寬資金渠?道、增加工?會經(jīng)費，今?年工會前后?召開三次工?會委員和小?組長會議，?對原工會的?兩個小店繼?續(xù)進行社會?化招標，工?會經(jīng)費收入?今年達__?_萬，比去?年增長了_?__%，教?職工的福利?待遇穩(wěn)中有?升。關(guān)心離?退休老師也?是工作工作?的重要部分?，今年__?_月___?離退老師去?無錫活動。?對離退休老?師，有病的?老師，工會?還專門抽出?一筆費用慰?問他們，使?他們感受到?___的溫?暖。分管學(xué)?校的體育工?作。認真貫?徹、落實市?局、鎮(zhèn)政府?的有關(guān)文件?精神，重視?學(xué)校的體育?工作，強調(diào)?從大處著眼?，小處著手?，既重視各?項競技活動?的開展，也?___學(xué)生?身體素質(zhì)的?提高，__?_、協(xié)調(diào)、?督促學(xué)校體?育工作循序?漸進地開展?，重視學(xué)校?體育工作臺?帳資料的建?設(shè)和歸檔，?重視體育工?作的常規(guī)落?實和體育教?學(xué)論文的研?討和撰寫，?在我為武進?教育獻一計?征文活動中?，全校收到?五篇征文，?其中三篇來?自體育組。?學(xué)校榮獲武?進市體育先?進單位。?本年度分管?初三年級的?工作，平時?注重收集整?合信息為校?所用，認真?開好年級組?會議，能根?據(jù)本年級的?特點，有的?放矢地開展?年級組的各?項工作。注?重參與各班?的學(xué)生思想?工作，本年?度參加初一?至初三各班?家長會議_?__次，幫?助班主任老?師根據(jù)各班?的實際情況?，提出問題?，分析問題?，及解決問?題的方法。?重視學(xué)校的?圖書室工作?的建設(shè)，對?圖書管理工?作能做到積?極配合，大?力支持，主?動關(guān)心，配?置和完善了?圖書館的一?部分硬件設(shè)?施，圖書館?的檔案工作?也趨于規(guī)范?化。加強了?學(xué)校的檔案?工作建設(shè)，?能主動安排?文檔人員參?加培訓(xùn)，明?確責(zé)任，提?高強調(diào)文檔?工作建設(shè)的?重要性的認?識，學(xué)校力?爭下半年爭?創(chuàng)等級文檔?室，以適應(yīng)?學(xué)校建設(shè)和?發(fā)展的需要?。能積極參?與教育教學(xué)?課題的研究?工作，本年?度先后參與?《農(nóng)村中學(xué)?校園環(huán)境育?人》、《電?教課教學(xué)的?研究》及《?農(nóng)村中學(xué)學(xué)?業(yè)不良學(xué)生?的研究策略?》等課題的?研究，其中?電教課題，?中期評估獲?局電教中心?頒發(fā)的良好?級證書。本?年度參編語?文教學(xué)叢書?一套，主編?了《中學(xué)生?作文選》第?三輯。作為?一名學(xué)校的?副校長，必?須做好__?_的助手。?當好配角，?重視學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子的團?結(jié)，做到互?相尊重，互?相配合，服?從___紀?律，不搞個?人小動作。?平時能顧全?大局，識大?體，有較強?的民主意識?，做事敢負?責(zé)任，不互?相推諉，不?是自己分管?的工作，只?要領(lǐng)導(dǎo)分給?自己，都能?樂意接受，?并認真做好?。工作中不?計報酬，不?計名利，不?計得失，幾?年暑假、寒?假在校工作?，不拿一分?加班費，工?作中肯動腦?筋，講效率?，講速度，?從不拖沓，?為辦好奔牛?初中出謀劃?策，為辦好?示范初中、?爭創(chuàng)模范初?中作出自己?的應(yīng)有貢獻?。作為學(xué)?校的一名領(lǐng)?導(dǎo)成員，在?工作中理應(yīng)?走群眾的前?頭，在與同?志的交往中?更應(yīng)熱情關(guān)?心，照顧別?人。同時領(lǐng)?導(dǎo)的藝術(shù)，?也很值得講?究。但由于?辦事過于簡?單，步驟跳?躍，因此盡?管自己的出?發(fā)點是對的?，但辦事效?果不是很理?想，究其原?因是工作方?法過于簡單?，只注重事?情的結(jié)果，?而忽視了事?情的發(fā)展和?過程，往往?只憑自己的?要求去衡量?別人，且求?成心切，總?是用一個標?準一刀切，?使別人不易?接受。工作?態(tài)度生硬，?脾氣急躁，?缺少人性味?，缺少溫恭?謙讓，平時?與老師們談?心，情感交?流，關(guān)心生?活等方面做?得還較欠缺?，這樣對調(diào)?動教職工的?積極性，也?有一定的影?響，有時，?個別同志存?在