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PAGEPAGE8《我是小小推銷員》寒假作業(yè)設(shè)計(jì)浙江省溫州市樂清市虹橋鎮(zhèn)第九小學(xué),吳麗飛一、活動(dòng)背景“雙減”政策背景之下,教師的責(zé)任不是變小了,而是更大了,要求不是變低了,而是更高了,教師的著眼點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)必須從以往只做好課本知識(shí)的傳授,更多地轉(zhuǎn)移到對(duì)人的培育上來,而且必須通過潤物細(xì)無聲的方式潛移默化讓學(xué)生德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理規(guī)律,作業(yè)的形式必須多樣化,切忌只有單調(diào)的書面作業(yè),應(yīng)該增加更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。從而萌發(fā)設(shè)計(jì)寒假體驗(yàn)作業(yè)《我是小小推銷員》,旨在讓學(xué)生走出家庭、走向社會(huì),用自己的智慧和勇氣去推銷,體驗(yàn)推銷的辛苦和快樂。這項(xiàng)活動(dòng)既可以鍛煉學(xué)生的社會(huì)交際能力,又可以鍛煉學(xué)生相互的合作能力,還能體會(huì)到父母賺錢的不容易。這類作業(yè)不僅受學(xué)生喜愛,而且還可以激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣,具有體現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、提升自我的教育價(jià)值,真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過自己的推銷活動(dòng)來賺取人生的第一桶金,認(rèn)識(shí)到賺錢的不容易,從而增強(qiáng)合理消費(fèi)的意識(shí)。2.通過活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。3.通過售賣活動(dòng),使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、人際交往能力得到提升,并初步學(xué)習(xí)從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力,養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。4.回校的成果展示,不僅給小組之間提供了一個(gè)交流推銷經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái);更是以多種形式的展示,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。三、活動(dòng)對(duì)象5年級(jí)四、活動(dòng)準(zhǔn)備5年級(jí)寒假學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)人手一本,分好小組,各組做好售賣的人員分工和前期準(zhǔn)備工作。五、活動(dòng)內(nèi)容上個(gè)寒假我們體驗(yàn)了自己想要體驗(yàn)的職業(yè),這個(gè)寒假就讓我們以小組的形式走出家庭、走向社會(huì),用自己的智慧和勇氣去推銷,體驗(yàn)推銷的辛苦和快樂。(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段活動(dòng)一組建小組我們的成員班級(jí)第()組家長輔導(dǎo)員組長組員小組成員集體照活動(dòng)二制定計(jì)劃表推銷不是件簡單的事情,為了讓推銷成功,要想好推銷的物品,做好推銷的準(zhǔn)備,要知道合理定價(jià),會(huì)算利潤,這就要求有一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。我們可以推銷什么呢?需要做哪些準(zhǔn)備?和小伙伴一起行動(dòng)起來制定行動(dòng)計(jì)劃表。我們的推銷計(jì)劃表推銷地點(diǎn)推銷產(chǎn)品成員分工姓名特長承擔(dān)責(zé)任困難預(yù)計(jì)及解決的方法(二)活動(dòng)實(shí)施階段活動(dòng)一準(zhǔn)備資源“巧婦難為無米之炊”,小組合作,了解進(jìn)貨渠道,準(zhǔn)備充足的貨源,并列好清單。推銷的物品數(shù)量進(jìn)價(jià)(元)賣出價(jià)(元)利潤(元)推銷妙招推銷物品照片活動(dòng)二售賣活動(dòng)銷售地點(diǎn)選擇有講究,吆喝甩賣也有技巧。讓我們帶著勇敢的心出發(fā),邊干邊學(xué)吧!考察銷售地點(diǎn)廣場(chǎng)、小區(qū)是銷售的好地方,還有哪兒也適合銷售?我們一起去實(shí)地考察一番吧!人員出行方式集中時(shí)間與地點(diǎn)考察地點(diǎn)過程照進(jìn)行實(shí)地銷售咱們確定時(shí)間,合理分工,提前送貨,開始實(shí)地銷售啦!攤位及貨物擺放照片銷售過程照片活動(dòng)三統(tǒng)計(jì)盈利辛苦而又忙碌的銷售活動(dòng)結(jié)束了,現(xiàn)在讓我們一起來核算成本,看看一共賺了多少錢。我們的收益推銷的物品成本賣出利潤合計(jì)(三)活動(dòng)總結(jié)階段推銷活動(dòng)艱辛而快樂,讓我們一起回顧、整理一下吧!活動(dòng)一交流體會(huì)我的體會(huì):家長的評(píng)價(jià):秀一秀我在這次活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)(文字、照片都可以)活動(dòng)二小組成果展示溫馨提示:以小組為單位,把整個(gè)活動(dòng)過程以PPT的形式記錄,請(qǐng)及時(shí)選出匯報(bào)員進(jìn)行演練,回校進(jìn)行班級(jí)交流匯報(bào),最終選出優(yōu)秀的小組到學(xué)校進(jìn)行匯報(bào)!記錄的材料來源,如:文字類:活動(dòng)過程的記錄、活動(dòng)心得體會(huì)等。圖片類:活動(dòng)過程中的各種照片。視頻類:活動(dòng)中記錄的精彩視頻。音頻類:音樂、聲音、采訪錄音等。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋評(píng)價(jià)是指揮棒,引領(lǐng)同學(xué)們積極主動(dòng)地參與活動(dòng);評(píng)價(jià)是催化劑,是激發(fā)同學(xué)們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力;評(píng)價(jià)更是尺子,能衡量同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中的參與度和效度。寒假綜合性實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表小組名稱活動(dòng)主題組長指導(dǎo)者項(xiàng)目小組合作評(píng)價(jià)得星數(shù)(最多5)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分、可行2、活動(dòng)計(jì)劃的制定(分工明確、活動(dòng)步驟具體等)過程1、小組成員參與活動(dòng)的態(tài)度2、活動(dòng)記錄的完整、及時(shí)3、獲取信息多樣性與合作性4、小組成員間的協(xié)作情況6、小組成員創(chuàng)新精神的體現(xiàn)成果1、所收集材料的完整性2、活動(dòng)體驗(yàn)的真實(shí)性3、成果展示有新意、內(nèi)容豐富評(píng)價(jià)人總計(jì)星數(shù)參考內(nèi)容小組成員的評(píng)價(jià)姓名等級(jí)1、善于交流,做事效率高,勤于思考,責(zé)任心強(qiáng)。2、配合組員完成本次的活動(dòng)任務(wù)。3、在活動(dòng)中表現(xiàn)較好,并認(rèn)真撰寫個(gè)人心得體會(huì)。4、認(rèn)真搜集相關(guān)資料,并及時(shí)記錄。5、積極地參與整個(gè)活動(dòng),做事熱情度高。6、很有見解,敢于承擔(dān)重任。7、能聽從組長的安排,按時(shí)繳交相應(yīng)的材料。評(píng)價(jià)人注A、“優(yōu)”B、“良”C、“加油”七、設(shè)計(jì)意圖中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)提出:以培養(yǎng)‘全面發(fā)展的人’為核心,落實(shí)文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面,但現(xiàn)狀是隨著人們生活水平的不斷提高和家庭孩子數(shù)量的減少,孩子在家備受寵愛,回家只要完成學(xué)校布置的書面作業(yè)就即可,根本不需要參與各種家務(wù)和社會(huì)實(shí)踐,從而喪失了基本的勞動(dòng)能力、實(shí)踐能力,以及吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神?!叭姘l(fā)展”從哪入手?為了落實(shí)核心素養(yǎng)精神,我設(shè)計(jì)了本次寒假實(shí)踐作業(yè)“我是小小推銷員”來鍛煉孩子缺失的能力,給他們提供實(shí)踐體驗(yàn)和綜合能力提升的機(jī)會(huì)?;顒?dòng)導(dǎo)課以學(xué)生的親生經(jīng)歷為話題引入,通過家常的問題打開思路,讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)動(dòng)嘘P(guān)推銷的知識(shí)。為下一步找到學(xué)生對(duì)推銷興趣點(diǎn),并以思維導(dǎo)圖的形式幫助學(xué)生發(fā)散思維,要想推銷成功,前期要做好哪些準(zhǔn)備?分組、人員分工、銷售地點(diǎn)、推銷物品、進(jìn)貨渠道、銷售妙招等都要考慮清楚,因此在寒假作業(yè)前,要進(jìn)行導(dǎo)課引導(dǎo),幫助孩子順利分組,根據(jù)自身的特長選擇適合自己的任務(wù),并和小組同學(xué)設(shè)計(jì)好銷售方案,為順利的完成寒假銷售活動(dòng)做好準(zhǔn)備。而不是家長操控的形式主義,活動(dòng)全程
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