《普通心理學(xué)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE5《普通心理學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息:課程名稱：普通心理學(xué)課程類別：必修課√□選修課□總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：48/3/2其中實驗（實訓(xùn)、討論等）學(xué)時：0授課時間：1－16周，星期二，1－2，3－4節(jié)；（單周）星期四，1－2，3－4節(jié)授課地點：6F－404；6F－302開課單位：師范學(xué)院適用專業(yè)班級：2012人力資源任課（/助課）教師姓名：李先鋒職稱：博士、教授聯(lián)系電話mail:975148780@答疑時間、地點與方式：師范學(xué)院教授辦公室二、課程簡介:課程主要內(nèi)容：心理學(xué)基本原理、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、健康心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)，構(gòu)成面向人力資源管理專業(yè)心理學(xué)的體系架構(gòu)。恰當(dāng)選擇富有科學(xué)價值和應(yīng)用價值的心理學(xué)知識向非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)者，是本課程的主要內(nèi)容和對心理學(xué)教育工作者的挑戰(zhàn)所在。課程教學(xué)目的：作為非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)者，心理學(xué)是他們?nèi)媪私庑睦韺W(xué)體系架構(gòu)、應(yīng)用價值的基礎(chǔ)通識課程，選擇最為精當(dāng)恰切的內(nèi)容、運(yùn)用最為通俗易懂的方式，讓學(xué)習(xí)者學(xué)以致用——讓心理學(xué)改變生活。三、課程目標(biāo)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，本課程要達(dá)到的目標(biāo)包括：1、知識與技能目標(biāo)：了解心理學(xué)的理論體系和方法體系；理解心理現(xiàn)象、個性心理的形成機(jī)制和發(fā)生原理；掌握學(xué)習(xí)、交往、愛情、職場、休閑的心理規(guī)律；具有自覺科學(xué)運(yùn)用心理學(xué)知識和技術(shù)，主動掌控自我，富有建設(shè)性地面對考驗的心理能力。2、過程與方法目標(biāo)：了解心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，對心理學(xué)的研究方法有學(xué)以致用的借鑒和啟發(fā)；主動掌握心理學(xué)思想方法認(rèn)識自我，解讀社會，觀察人心，適應(yīng)現(xiàn)實。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標(biāo)：在學(xué)習(xí)知識的過程中，切實貫徹素質(zhì)教育思想，努力注重對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，加強(qiáng)科學(xué)精神、人文精神、社會責(zé)任感，職業(yè)道德的教育。四、與前后課程的聯(lián)系:本課程對先修課程沒有要求；對后續(xù)課程的影響和作用體現(xiàn)為讓學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)策略更富效能。1、選用教材：無2、參考書：《心理學(xué)與生活》「美」理查德．格里格菲利普．津巴多著；王壘等譯，人民郵電出版社。六、課程進(jìn)度表:周次教學(xué)主題要點與重點要求學(xué)時1師生相識課程展示拂去歲月風(fēng)塵拾起智慧真金教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)方式展示認(rèn)知解讀現(xiàn)實人生的視角和理念探索發(fā)現(xiàn)心理奧秘的策略和技術(shù)應(yīng)用心理學(xué)的科學(xué)價值與現(xiàn)實功能彼此理解、關(guān)系和諧相互包容、教學(xué)相長打開求知之窗審視原有觀念22萬千心理現(xiàn)象樸素生理基礎(chǔ)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)客觀認(rèn)知現(xiàn)象達(dá)觀面對心理23神奇的意識形態(tài)多彩的心理天地生物節(jié)律心理狀態(tài)深刻理解洞察自我24人性奧秘復(fù)雜科學(xué)簡約解讀關(guān)注百態(tài)人格破解人格密碼接納自我通曉人性25求知和創(chuàng)造的心理機(jī)制應(yīng)用技巧求知（接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)）創(chuàng)造（解決問題和創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)）關(guān)注內(nèi)心學(xué)以致用26自主安排機(jī)動調(diào)休時間無7縱覽生命全程打開智慧之門（上）畢生發(fā)展認(rèn)知水平發(fā)展、道德層次發(fā)展性別角色發(fā)展、社會適應(yīng)發(fā)展理解自己接納自我28縱覽生命全程打開智慧之門（中）關(guān)注生命中的關(guān)鍵點胎兒、嬰兒、幼兒、兒童理解自己接納自我29縱覽生命全程打開智慧之門（下）關(guān)注生命中的關(guān)鍵點少年、青年、中年、老年理解自己接納自我210社會塑造你我你我改變社會社會和文化情境中的人的成長與人的行為利他行為和侵犯行為俯瞰社會通達(dá)人生211人際關(guān)系的心理玄機(jī)和智慧策略人際關(guān)系的心理原理構(gòu)筑自己的人際關(guān)系學(xué)會相處學(xué)習(xí)為人212學(xué)業(yè)順利和事業(yè)成功的可控因素和行動智慧機(jī)遇為誰準(zhǔn)備幸運(yùn)何時降臨競爭力、成就動機(jī)、事業(yè)心關(guān)注學(xué)業(yè)發(fā)展繪制事業(yè)藍(lán)圖213壓力與情緒的形成原理掌控智慧主觀壓力感消極情緒懂得自己珍惜自己214神圣地正視性世俗地面對愛性與愛生物學(xué)依據(jù)心理學(xué)詮釋達(dá)觀善待自己理智面對人生215事業(yè)育志休閑養(yǎng)心心有事業(yè)的人成功神有休閑的人快樂有事業(yè)的人有休閑的人216檢閱和提升我們的心理生命力心理生命力生死攸關(guān)時刻美麗幸福時光有無悔的人生做怒放的生命2七、教學(xué)方法:我的教學(xué)理念：與你同行，瀏覽心理科學(xué)風(fēng)景線；伴你成長，習(xí)得現(xiàn)實人生基本功。我講授本課程所運(yùn)用的教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、探究教學(xué)法、合作教學(xué)法等。八、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求:1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用。根據(jù)本課程特點，請同學(xué)們在學(xué)習(xí)本課程的時候，上課專注聽講，課后回顧總結(jié)，結(jié)合自身體驗，做到學(xué)以致用。隨時根據(jù)老師的提示，利用圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源和社會資源，提高學(xué)習(xí)效果。2、學(xué)生必須閱讀的論著，建議學(xué)生閱讀的論著。根據(jù)老師的提示閱讀一些心理學(xué)相關(guān)書籍和網(wǎng)站文章。3、學(xué)生完成本課程每周須耗費(fèi)的時間。掌握本課程內(nèi)容，學(xué)生在課內(nèi)與課外所要花費(fèi)的最少時間：課中與課后：1：14、學(xué)生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測試、期末考試的等方面的要求。無提前預(yù)習(xí)，上課中積極投入，課后作業(yè)自覺完成，其中有論文作業(yè)一次，期末閉卷考試。5、學(xué)生參與教學(xué)評價要求。課程結(jié)束前1-2周內(nèi)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)，回答調(diào)查問卷，實事求是地對本課程及任課教師的教學(xué)效果做出客觀公正的評價，是學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作具有重要的意義。九、成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn):考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況十四次來聽課（0-100）%課堂討論積極參與課堂討論10%完成作業(yè)期中論文30%實驗（實訓(xùn)）無單元測試無期末考核10060%考試方式開卷□閉卷□課程論文□實操□備注：到堂情況“十四次來聽課”的（0-100）%意味著：少于十四次聽課，自動失去考試資格。十、院（系）教學(xué)委員會審查意見我院（系）教學(xué)委員會已對本課程教學(xué)大綱進(jìn)行了審查，同意執(zhí)行。院（系）教學(xué)委員會主任簽名：日期：20