如何激發(fā)小學(xué)生對音樂課的興趣

如何激發(fā)學(xué)校生對音樂課的愛好江都仙女鎮(zhèn)中心學(xué)校朱麗蓉

“愛好是學(xué)習(xí)音樂的根本動(dòng)力，是同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提〞。新課程標(biāo)準(zhǔn)把這樣的課程理念置于特別突出的位置，把“培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望〞列為音樂課程的目標(biāo)之一，足見培育同學(xué)音樂愛好不僅僅是為了獲得音樂學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也將影響兒童在情感、態(tài)度與價(jià)值觀層面上的表現(xiàn)與開展。音樂教育家柯達(dá)伊曾經(jīng)說過：“當(dāng)然一個(gè)蹩腳的指揮會(huì)令人絕望，但一個(gè)糟糕的音樂老師會(huì)整整30年將30批同學(xué)對音樂的喜愛統(tǒng)統(tǒng)扼殺掉〞。新教育體制下的音樂教學(xué)，要求我們建立寬松、民主、和諧的課堂氣氛，要求我們敬重全部的同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的共性開展，使他們在無限歡快中探究音樂天地的微妙，在音樂美的藝術(shù)氣氛中感悟人生，在師生和交融中完成課堂教學(xué)任務(wù)。

在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)出讓每位同學(xué)從愛好入手，在音樂學(xué)習(xí)上體驗(yàn)勝利，享受歡快，是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的焦點(diǎn)和努力的方向。俗話說：“愛好是最好的老師〞。那么如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面入手：

一、依據(jù)兒童心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)布滿音樂美感的課堂。

學(xué)校生天生好玩、活潑好動(dòng)、奇怪???心強(qiáng)、想象力豐富，他們總是喜愛通過肢體的動(dòng)作和語言來表現(xiàn)對音樂的感受。老師應(yīng)當(dāng)培育孩子們自由表達(dá)的力量與膽識(shí)，讓他們大膽的“說起來〞、“動(dòng)起來〞、“跳起來〞。把他們從座位的束縛中解放出來，讓他們既動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腳，也動(dòng)腦，開心的邁進(jìn)音樂的殿堂，營造一個(gè)輕松而開心的學(xué)習(xí)樂園，讓孩子們不僅學(xué)到音樂學(xué)問、技能，同時(shí)也受到美的熏陶。例如：在學(xué)校蘇教版一班級(jí)的?大鹿?這一課中，在其次課時(shí)我把同學(xué)分為四個(gè)大組，依據(jù)歌詞情景再現(xiàn)，仿照小兔、獵人、大鹿的形象，有同學(xué)扮演大鹿的房子，茂密的大樹，盛開的花朵，利用老師預(yù)備好的道具，鼓舞孩子們大膽的進(jìn)行創(chuàng)編和表演。這個(gè)環(huán)節(jié)使全體同學(xué)在布滿愛好而開心輕松的狀態(tài)下，主動(dòng)去激發(fā)自己的想象力、制造力，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)到歡快，完整地學(xué)唱好歌曲。所以制造寬松、活潑的課堂氣氛，這是引導(dǎo)孩子喜愛音樂課、對音樂課感愛好的環(huán)境根底。

二、抓住同學(xué)奇怪???心這個(gè)心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)感愛好的音愿意境

“勝利的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)的愛好〞，我們都知道奇怪???心是兒童特別珍貴的內(nèi)在素養(yǎng)，他們天生就有對動(dòng)聽、動(dòng)聽音響的奇怪???心，成人司空見慣的現(xiàn)象，對兒童來說很可能完全是新奇的。我們老師要通過良好的身體語言，動(dòng)作語言、神態(tài)語言等創(chuàng)設(shè)好同學(xué)感愛好的音樂情景，在音樂教學(xué)中抓住同學(xué)的奇怪???心，讓同學(xué)發(fā)揮他們對音樂的美感與愛好，讓他們自然的參加體驗(yàn)，使同學(xué)的奇怪???心得到極大的滿意，從而形成良好的愛好品質(zhì)。例如：在蘇教版四班級(jí)?我的家在日喀那么?的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)。我穿著藏族服迎接同學(xué)，同學(xué)都奇怪???的看著老師：“老師穿的是什么衣服??？好美麗。〞有同學(xué)就迫不及待的說“我知道，是西藏服。〞播放背景音樂?我的家在日喀那么?。老師：“同學(xué)們想不想到西藏去玩呢？老師先就帶同學(xué)們?nèi)ツ膫€(gè)美麗的地方，去看看那里的風(fēng)土人情，地域文化。〞然后出示課件。同學(xué)們熱心沸騰，談?wù)撝八麄兊姆b真美麗；舞蹈真好看；服飾真美；他們愛吃羊肉、抓飯、奶茶......〞采納這些方法，充分激發(fā)了同學(xué)的愛好，吸引了同學(xué)的留意力，使他們能夠沉醉在音愿意境中唱好歌曲。

三、激趣導(dǎo)課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愿望

導(dǎo)入，是課堂教學(xué)不行缺少的重要環(huán)節(jié)。它是通向?qū)W習(xí)新歌的橋梁，可以吸引同學(xué)留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)欲望。一個(gè)精彩的導(dǎo)入不僅能引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，點(diǎn)燃求知的火花，更能使一堂課的教學(xué)到達(dá)事半功倍的效果。在我?guī)啄甑囊魳方虒W(xué)中，我總結(jié)出以下幾種教授新課導(dǎo)入方法：故事導(dǎo)入法，猜謎導(dǎo)入法，嬉戲?qū)敕?，提問?dǎo)入法，看圖導(dǎo)入法，意境導(dǎo)入法等，收到了很好的教學(xué)效果。如：唱歌課?嘀哩嘀哩?的教學(xué)中，我運(yùn)用了提問、看圖、意境、故事四種導(dǎo)入法。師：“有一個(gè)可愛的小花籽在找春天姐姐，可是春天姐姐到那里去了呢？一會(huì)請把你們看到的、聽到的告知老師。〞多媒體圖片各種圖片展現(xiàn)?！脖┤芑?、小河流水、萬物清醒......〕生：“我聽到了流水和小鳥的聲音；我聽到了冰雪溶化的聲音；我聽到了泉水丁冬的聲音；我看到了萬物清醒，春天來了......〞

四、選擇吸引同學(xué)入勝的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性

一堂好的音樂課是一件精致的藝術(shù)品，在備課的過程中老師應(yīng)有創(chuàng)作這件藝術(shù)品的靈感與愿望，要把整堂課思路清楚地完整地串成一條線，這樣才能有效地激發(fā)同學(xué)的愛好，使他們樂觀主動(dòng)投入到富于創(chuàng)新精神的音愿意境之中，要激發(fā)同學(xué)的愛好，提高音樂課的質(zhì)量，我們還得把音樂與“視、聽、唱、奏、動(dòng)、寫、記、創(chuàng)〞等要素結(jié)合起來。如：嬉戲、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)、自然等等。讓同學(xué)當(dāng)起小小音樂家，畫的畫、奏的奏、跳的跳、演的演，以激發(fā)同學(xué)的愛好，使他們擁有開心的心情。把抽象的音樂概念和枯燥的技能訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化為活潑好玩的嬉戲、舞蹈，使之詳細(xì)化、形象化、趣味化。如：在蘇教版二班級(jí)?小孔雀，告知你?的教學(xué)中，我就融入了舞蹈的元素，使同學(xué)感受傣族音樂和舞蹈的優(yōu)美。在?歡快的唱歌家?的教學(xué)中，我把音樂與嬉戲結(jié)合，都收到不錯(cuò)的效果。把美術(shù)、音樂、文學(xué)融為一體,以到達(dá)活潑氣氛、愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開發(fā)智力的教學(xué)目的。比方：在課外郊游時(shí)，樹葉沙沙作響，小溪?dú)g快地流淌，鳥兒放聲唱歌，這不就是大自然演奏出的奇妙樂曲嗎？在不知不覺中，同學(xué)們都隨著這奇妙的自然音響哼唱起來，曲調(diào)清爽、自然、淳樸，臉上露出了幸福的微笑，感受到了音樂的存在，生活的奇妙。當(dāng)然，我們不僅要選擇吸引同學(xué)入勝的教學(xué)方法和教學(xué)手段，還要占有大量的音響資料、錄像資料、文字資料、圖片資料等來充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。

五、留意通過活動(dòng)來自我表達(dá)和表現(xiàn)

學(xué)校教育的全部藝術(shù)就在于培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)求知的樂觀性。在以往的音樂教育中，老師往往無視同學(xué)的主動(dòng)性、樂觀性，沒有給他們充分自由的活動(dòng)空間，過分的留意技巧訓(xùn)練。如一班級(jí)新課改教材中?幸福拍手歌?，將音樂與舞蹈、音樂與身體的律動(dòng)結(jié)合在一起，提示同學(xué)樂觀思索進(jìn)行創(chuàng)編。將拍手動(dòng)作換為跺腳、拍肩、聳肩、扭腰等動(dòng)作。使同學(xué)在律動(dòng)中充分感受創(chuàng)作的勝利感，讓他們在自編、自創(chuàng)中探究，產(chǎn)生動(dòng)力和自信感，有了學(xué)習(xí)的愛好，他們的奇怪???心和求知欲就得到了開展。

另外、要提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還要拉近師生的距離，做到感情融洽、氣氛和諧，擅長走進(jìn)同學(xué)的感情世界，把同學(xué)當(dāng)作伴侶，專心去感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去感染他們的心弦，與孩子的心靈靠近。老師的教態(tài)應(yīng)自然、親切、有親和力、吸引力，教學(xué)應(yīng)布滿激情、擅長激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的情感，課堂要豐富多