小學(xué)語文教研組教研總結(jié)精選三篇

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時間荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展，xxx教研活動沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。語文組的老師走到了一起，共同探究。這其中非能用勝利失敗或歡樂難過一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)活動總結(jié)如下：

一、接著學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教化理念，正確把握語文教化的特點，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好校級語文教學(xué)探討課。本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、說課。與會老師仔細(xì)聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語文老師能依據(jù)學(xué)生的特點，主動探究，探討科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的探討，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價確定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、老師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充溢文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好辦法，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青老師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的溝通，教法上的切磋，對提高我們整個語文老師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革。以年級組為單位，提倡分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋資料，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出

①要有明確的`教學(xué)目標(biāo)；

②要列出必要教學(xué)程序；

③要仔細(xì)寫好教學(xué)后記。

提倡更具活力更具生命力盡顯特性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。

三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在激勵語文老師們創(chuàng)建性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組協(xié)作教育處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否剛好、仔細(xì)等方面。從檢查的狀況來看，全組老師備課都特別仔細(xì)，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致精確。檢查結(jié)果令人滿足。

四、勝利舉辦了學(xué)生活動

五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校勝利舉辦了經(jīng)典誦讀競賽，受到學(xué)生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。六月12年級實行了鉛筆字競賽；35年級實行了鋼筆字競賽；5年級還實行了手抄報競賽。這些競賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的實力，培育了學(xué)生的創(chuàng)新實力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語文活動，都有安排，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣揚報道，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證101﹪按教研組安排完成了語文活動，學(xué)生語文愛好得到激發(fā)，語文實力得到提高?？傊诒緦W(xué)期里，我們語文組的中青年老師到處帶頭垂范，新上崗老師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分老師對教研活動的相識不夠端正，參與集體活動的熱忱不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

不過我們信任，只要全校上下切實更新教化觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充溢信念。

小學(xué)語文教研組教研總結(jié)精選三篇2

一、規(guī)范管理，全面提高六仔細(xì)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、老師接著學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟素養(yǎng)教化、主題教化、創(chuàng)新教化的深刻內(nèi)涵。

2、接著加強群眾備課力度。以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自由備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，構(gòu)成群眾備課教案。

3、圍繞六仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)則，剛好做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期協(xié)作學(xué)校教育處對位老師的背備課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查狀況進(jìn)行剛好反饋。

4、立足課堂，抓好常規(guī)，透過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深化開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)整等功能。協(xié)作學(xué)校各個班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、加強對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。

1、35周歲下的青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文老師專心參與教學(xué)探討活動。

2、激勵中青年老師專心參與各級各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年老師的成長過程。

三、不斷充溢自我，以更勝語文教學(xué)工作。

我們語文組老師都非常注意自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)閱歷，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都專心參與各級教研活動，課余仔細(xì)研讀課標(biāo)，閱讀舉薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等專心學(xué)習(xí)理論學(xué)問，對網(wǎng)上的教案敢于提出自我的見解，去粗取精，提高自我的業(yè)務(wù)水平。平常組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難，大家熱忱幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素養(yǎng)，才能更好地從事教學(xué)工作。

四、存在問題

1、小組工作還要同心同德、集思廣益。

2、做好本職工作的同時，都應(yīng)盡力地賜予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同共享探討。

3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱難，不容松懈。

4、老師要專心的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，溝通。

每位老師彼此學(xué)會了合作，學(xué)會了反思，學(xué)會了共享，在合作中反思，在反思中進(jìn)取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們還將接著在教科研，教學(xué)中踐五個一上做文章（即精讀一本書，精寫一篇文章，精備一節(jié)課，精講一節(jié)課，細(xì)心開展一次教研活動）爭取早出成果，出好成果。

小學(xué)語文教研組教研總結(jié)精選三篇3

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)期初的教學(xué)工作安排，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有安排，有步驟地進(jìn)行課程改革。詳細(xì)如下：

一、規(guī)范管理，全面提高六仔細(xì)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、老師接著學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟素養(yǎng)教化、主題教化、創(chuàng)新教化的深刻內(nèi)涵。

2、接著加強集體備課力度。以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自由備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。

3、圍繞六仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)則，剛好做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期協(xié)作學(xué)校教育處對位老師的背備課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查狀況進(jìn)行剛好反饋。

4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深化開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)整等功能。協(xié)作學(xué)校各個班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、加強對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。

1、35周歲下的青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文老師主動參與教學(xué)探討活動。

2、激勵中青年老師主動參與各級各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年老師的成長過程。

三、不斷充溢自我，以更勝語文教學(xué)工作。

我們語文組老師都非常注意自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)閱歷，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都主動參與各級教研活動，課余仔細(xì)研讀課標(biāo)，閱讀舉薦書目，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等主動學(xué)習(xí)理論學(xué)問，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難，大家熱忱幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素養(yǎng)，才能更好地從事教學(xué)工作。

四、存在問題

1、小組工作還要同心同德、集思廣益。

2、做好本職工作的同時，都應(yīng)盡力地賜予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同共享探討。

3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱難，不容松懈。

4、老師要主動的