強化孩子的自我管理

第二講強化孩子的自我管理牽手兩代教案:小學三年級教學目的和使用能力，提高孩子對游戲的抗誘惑能力。教學方法觀看、交流、討論、講解法，記錄、案例分析法。切入點由本班級內(nèi)的部分學生表演情景劇將一個個典型的案例展示給家長、問題導入教學過程一、情景導入：放學回家的路上，一個小學生在學校門口的小雜貨攤旁邊纏著媽媽或者爸爸給他買小粘貼。班車上的人都在等著。二、教師做教學現(xiàn)場調(diào)查：1、您的孩子有沒有亂花錢的現(xiàn)象？您是怎么對待的？2您是怎么認識的？3因是什么？您是如何對待的？4、您和孩子有業(yè)余游戲的時間嗎？業(yè)余時間您和孩子一般都做什么？三、根據(jù)家長的發(fā)言情況，教師節(jié)和案例，分析孩子亂花錢和迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲（或電視）的原因：1、家長因忙于自己的工作而忽視孩子的情感需求（補充案例）2、缺乏理財教育（補充案例）我的零花錢不夠用情景對話星期二，早餐時。媽媽3我同桌的媽媽可大方了，每個星期給20元的零用錢。今天做完值日后，他請我們組的每位同學都吃了一支大雪糕呢?！?通過教育故事給家長幾點建議教孩子學會管理自己的生活。有一個故事是這樣的：一個獵人，打獵時撿了幾只剛出生不久的小獅子，就把它們帶回家中精心喂養(yǎng)。這幾只小獅子慢慢長大了，它們生活無憂無慮，有吃有喝，自在幸福。當然，它們都關(guān)在籠子里，獵人給他們設(shè)計的籠子也是溫暖而舒適的。沒想到，一不小心，一只小獅子從籠子里跑了出去，獵人到處尋找也沒有找到。而其他幾只呢？還在受著保護。一天，那個獵人外出打獵后再也沒有回來，習慣了被喂養(yǎng)慣，使它在大自然的環(huán)境里順利地活了下來。在這一點上，國外的一些父母做得相當好。如，韓國人比較喜歡周末全家出游。不管孩子多大，哪怕只有兩三歲，父母都會帶上他。而且，父母都會讓孩子自己走，自己去照顧自己。有時，小孩子爬累了，走不動了，家長們也很少抱起他們，而只是在一邊等他們休息一會兒再接著走。韓國父會自我管理。而中國的很多父母，往往對孩子照顧有加，使孩子常處于會約束、控制自己，形成良好的自我管理的習慣。建議二：教孩子學會管理自己的學習。孩子上學以后，父母要教給孩子有關(guān)學校生活的常識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會削鉛筆，使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，并能按老師的要求制作簡單的教具等。在上學前的這段時間里，家長要讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾書包和生活用品，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。當孩子進入小學后，父母還要注意不要替孩子做作業(yè)或者對學習的興趣也會降低。還要注意的一個問題是，當學習與其他方面產(chǎn)生矛盾時，孩子應怎樣處理。比如，一個愛好課外閱讀的孩子，在做作業(yè)與看書方面往往會產(chǎn)生矛盾。父母要引導孩子把重點放在做作業(yè)上，在作業(yè)完成的基礎(chǔ)上，允許孩子看一些課外閱讀的內(nèi)容。再建議三：讓孩子學會管理自己的情緒。10并沒有呵斥他。這時，母親進來給他涂上止痛藥，并扎上繃帶，但是，母母親的告誡深深地印在了艾森豪威爾的心中。在76歲時，生中最珍貴的時刻之一?！庇鍪虏蝗缫饣蛟庥鐾话l(fā)事件時，孩子往往會表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，或者是大喜大悲，或者是做事不顧后果，容易沖動。而善于自我管理的孩子就知道情緒是怎么回事，情緒的體驗是什么，應該怎樣去正確釋放自己的情緒等。比如，有些孩子喜歡罵人，說臟話。他們雖然知道罵人、說臟話是不對的，每次罵人、說臟話以后也常常后悔，但是由于已經(jīng)習以為常，所以總無法控制住。針對這種情況，父母要教育孩子正確對待與他人的摩擦。許多孩子的罵人其實是對自己受到傷害的一種情感宣泄。例如：東西被他人偷走，自己被他人踩了一腳，等等。父母應教育孩子以平和的心態(tài)看待與他人之間的摩擦，讓孩子學會寬容他人的過失。有一位脾氣非常暴躁的男孩，他的父親為了幫助孩子控制自己的情緒和行為，想出了一個辦法。不好會影響到別人。這樣吧，從今天開始，你感到自己要發(fā)火的圖標。一周后，墻壁上果然貼上了許多圖標。一天晚上，父親指第一天，男孩堅持不住還是發(fā)了火。第二天，男孩居然真的沒發(fā)火。這周內(nèi)，男孩居然有三天沒發(fā)火。一個月后，墻壁上的圖標都被撕掉了。現(xiàn)在你已經(jīng)學會了控制自己的脾氣，這非常好。你看看，以前你發(fā)脾氣的圖標雖然被你撕下了，但是，圖標的痕跡還在。這說明男孩慚愧地笑了笑。從此以后，男孩很少再發(fā)脾氣了。孩子樂觀的性格和幽默感，等等。建議四：讓孩子學會控制自己的行為。在北京舉行的國際心理學大會上，澳大利亞專家莫尼卡·屈15到少的那盤。結(jié)果，超過80%的孩子只忍耐了幾分鐘就按鈴呼喚實驗人員要求得到巧克力。莫尼卡·屈斯克利博士說，通過這個實驗，說明大部分兒童耐不住眼前的誘惑，自制力較弱。孩子能不能控制自己的行為是非常重要的。一個孩子如果沒有自我控制能力，就會盲目行事，很難干好與自己的發(fā)展密切相關(guān)的事情。例如，一名中學生成績很好，但由于迷上了電子游戲，便整天泡在電子游戲機室里打電子游戲，一發(fā)不可收拾，而耽誤了功課，學習成績每況愈下，最后每門功課不及格，導致被學校開除。父母不妨通過制定家庭規(guī)則來指導家庭成員共同遵守。例如，進別人房間前要先敲門；晚上不能太晚回家；未經(jīng)家人同意不能在外留宿；下棋、玩游戲要按規(guī)則決定勝負；說錯話或做錯事時要禮貌道歉；看電視時不要干擾別人。即使家長違規(guī)也要自覺受罰，讓孩子懂得規(guī)則的嚴肅性。當然，父母在制定規(guī)則的時候，要跟孩子講清楚為什么要這樣，比如，未經(jīng)家人同意而在外留宿會讓家人擔心，這樣孩子會比較好接受。如果孩子不太情愿，父母可在平等的基礎(chǔ)上與孩子簽訂協(xié)議，把家長需要達到的教育目標轉(zhuǎn)化為孩子的內(nèi)在要求和自覺行動，這有利于孩子自我約束意識的形成和自我管理能力的提高，使孩子更好地適應競爭日益激烈的社會?？傊改冈诠芙毯⒆拥倪^程當中，要注重把對孩子外在的約束力轉(zhuǎn)化為他們內(nèi)心的自我控制的能力。建議五：教孩子學會自我保護。電影、錄像、圖書等中都有不健康的內(nèi)容，這些不健康的內(nèi)容很社會上有一些不法分子專門騙孩子的錢，誘惑孩子走歪門邪道，甚至拐賣孩子。比如，有的騙子誘惑孩子賭博，有的用講故事的方法散布封建迷信或淫亂思想，有的向孩子兜售搖頭丸、帶孩子出去玩兒等為由拐騙孩子……家長要給孩子分析這些社會現(xiàn)象，告訴孩子這些壞人、騙子的真實面目，教育孩子在遇到這類事時，一定動腦子想一想，絕不能跟陌生人到任何地方去；如就大聲呼救?；丶乙院笠议L說清楚，還要跟老師匯報。另外，父母要告訴孩子，對于陌生人問路或者請求幫助尋此，對于自稱是警察、消防員等人要帶人時更要提高警惕。一般來說，生活中難免會遇到水災、火災、地震、觸電、警電話，等等，最重要的是記住父母的手機號碼。1、交流故事中的案例；2、你有哪些好的做法與大家共享？五、教師分析：結(jié)合教育活動給出的策略逐條分析，講授相應的解決方法：1、關(guān)于零花錢的問題：①給孩子零花錢的時間；②規(guī)劃合理的零花錢