強(qiáng)化孩子的自我管理

第二講強(qiáng)化孩子的自我管理牽手兩代教案:小學(xué)三年級(jí)教學(xué)目的和使用能力，提高孩子對(duì)游戲的抗誘惑能力。教學(xué)方法觀看、交流、討論、講解法，記錄、案例分析法。切入點(diǎn)由本班級(jí)內(nèi)的部分學(xué)生表演情景劇將一個(gè)個(gè)典型的案例展示給家長(zhǎng)、問(wèn)題導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入：放學(xué)回家的路上，一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校門口的小雜貨攤旁邊纏著媽媽或者爸爸給他買小粘貼。班車上的人都在等著。二、教師做教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：1、您的孩子有沒(méi)有亂花錢的現(xiàn)象？您是怎么對(duì)待的？2您是怎么認(rèn)識(shí)的？3因是什么？您是如何對(duì)待的？4、您和孩子有業(yè)余游戲的時(shí)間嗎？業(yè)余時(shí)間您和孩子一般都做什么？三、根據(jù)家長(zhǎng)的發(fā)言情況，教師節(jié)和案例，分析孩子亂花錢和迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲（或電視）的原因：1、家長(zhǎng)因忙于自己的工作而忽視孩子的情感需求（補(bǔ)充案例）2、缺乏理財(cái)教育（補(bǔ)充案例）我的零花錢不夠用情景對(duì)話星期二，早餐時(shí)。媽媽3我同桌的媽媽可大方了，每個(gè)星期給20元的零用錢。今天做完值日后，他請(qǐng)我們組的每位同學(xué)都吃了一支大雪糕呢?！?通過(guò)教育故事給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議教孩子學(xué)會(huì)管理自己的生活。有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)獵人，打獵時(shí)撿了幾只剛出生不久的小獅子，就把它們帶回家中精心喂養(yǎng)。這幾只小獅子慢慢長(zhǎng)大了，它們生活無(wú)憂無(wú)慮，有吃有喝，自在幸福。當(dāng)然，它們都關(guān)在籠子里，獵人給他們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也是溫暖而舒適的。沒(méi)想到，一不小心，一只小獅子從籠子里跑了出去，獵人到處尋找也沒(méi)有找到。而其他幾只呢？還在受著保護(hù)。一天，那個(gè)獵人外出打獵后再也沒(méi)有回來(lái)，習(xí)慣了被喂養(yǎng)慣，使它在大自然的環(huán)境里順利地活了下來(lái)。在這一點(diǎn)上，國(guó)外的一些父母做得相當(dāng)好。如，韓國(guó)人比較喜歡周末全家出游。不管孩子多大，哪怕只有兩三歲，父母都會(huì)帶上他。而且，父母都會(huì)讓孩子自己走，自己去照顧自己。有時(shí)，小孩子爬累了，走不動(dòng)了，家長(zhǎng)們也很少抱起他們，而只是在一邊等他們休息一會(huì)兒再接著走。韓國(guó)父會(huì)自我管理。而中國(guó)的很多父母，往往對(duì)孩子照顧有加，使孩子常處于會(huì)約束、控制自己，形成良好的自我管理的習(xí)慣。建議二：教孩子學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)。孩子上學(xué)以后，父母要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具；學(xué)會(huì)削鉛筆，使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，并能按老師的要求制作簡(jiǎn)單的教具等。在上學(xué)前的這段時(shí)間里，家長(zhǎng)要讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具，收拾書(shū)包和生活用品，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，父母還要注意不要替孩子做作業(yè)或者對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)降低。還要注意的一個(gè)問(wèn)題是，當(dāng)學(xué)習(xí)與其他方面產(chǎn)生矛盾時(shí)，孩子應(yīng)怎樣處理。比如，一個(gè)愛(ài)好課外閱讀的孩子，在做作業(yè)與看書(shū)方面往往會(huì)產(chǎn)生矛盾。父母要引導(dǎo)孩子把重點(diǎn)放在做作業(yè)上，在作業(yè)完成的基礎(chǔ)上，允許孩子看一些課外閱讀的內(nèi)容。再建議三：讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒。10并沒(méi)有呵斥他。這時(shí)，母親進(jìn)來(lái)給他涂上止痛藥，并扎上繃帶，但是，母母親的告誡深深地印在了艾森豪威爾的心中。在76歲時(shí)，生中最珍貴的時(shí)刻之一?！庇鍪虏蝗缫饣蛟庥鐾话l(fā)事件時(shí)，孩子往往會(huì)表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，或者是大喜大悲，或者是做事不顧后果，容易沖動(dòng)。而善于自我管理的孩子就知道情緒是怎么回事，情緒的體驗(yàn)是什么，應(yīng)該怎樣去正確釋放自己的情緒等。比如，有些孩子喜歡罵人，說(shuō)臟話。他們雖然知道罵人、說(shuō)臟話是不對(duì)的，每次罵人、說(shuō)臟話以后也常常后悔，但是由于已經(jīng)習(xí)以為常，所以總無(wú)法控制住。針對(duì)這種情況，父母要教育孩子正確對(duì)待與他人的摩擦。許多孩子的罵人其實(shí)是對(duì)自己受到傷害的一種情感宣泄。例如：東西被他人偷走，自己被他人踩了一腳，等等。父母應(yīng)教育孩子以平和的心態(tài)看待與他人之間的摩擦，讓孩子學(xué)會(huì)寬容他人的過(guò)失。有一位脾氣非常暴躁的男孩，他的父親為了幫助孩子控制自己的情緒和行為，想出了一個(gè)辦法。不好會(huì)影響到別人。這樣吧，從今天開(kāi)始，你感到自己要發(fā)火的圖標(biāo)。一周后，墻壁上果然貼上了許多圖標(biāo)。一天晚上，父親指第一天，男孩堅(jiān)持不住還是發(fā)了火。第二天，男孩居然真的沒(méi)發(fā)火。這周內(nèi)，男孩居然有三天沒(méi)發(fā)火。一個(gè)月后，墻壁上的圖標(biāo)都被撕掉了?，F(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，這非常好。你看看，以前你發(fā)脾氣的圖標(biāo)雖然被你撕下了，但是，圖標(biāo)的痕跡還在。這說(shuō)明男孩慚愧地笑了笑。從此以后，男孩很少再發(fā)脾氣了。孩子樂(lè)觀的性格和幽默感，等等。建議四：讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的行為。在北京舉行的國(guó)際心理學(xué)大會(huì)上，澳大利亞專家莫尼卡·屈15到少的那盤。結(jié)果，超過(guò)80%的孩子只忍耐了幾分鐘就按鈴呼喚實(shí)驗(yàn)人員要求得到巧克力。莫尼卡·屈斯克利博士說(shuō)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明大部分兒童耐不住眼前的誘惑，自制力較弱。孩子能不能控制自己的行為是非常重要的。一個(gè)孩子如果沒(méi)有自我控制能力，就會(huì)盲目行事，很難干好與自己的發(fā)展密切相關(guān)的事情。例如，一名中學(xué)生成績(jī)很好，但由于迷上了電子游戲，便整天泡在電子游戲機(jī)室里打電子游戲，一發(fā)不可收拾，而耽誤了功課，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，最后每門功課不及格，導(dǎo)致被學(xué)校開(kāi)除。父母不妨通過(guò)制定家庭規(guī)則來(lái)指導(dǎo)家庭成員共同遵守。例如，進(jìn)別人房間前要先敲門；晚上不能太晚回家；未經(jīng)家人同意不能在外留宿；下棋、玩游戲要按規(guī)則決定勝負(fù)；說(shuō)錯(cuò)話或做錯(cuò)事時(shí)要禮貌道歉；看電視時(shí)不要干擾別人。即使家長(zhǎng)違規(guī)也要自覺(jué)受罰，讓孩子懂得規(guī)則的嚴(yán)肅性。當(dāng)然，父母在制定規(guī)則的時(shí)候，要跟孩子講清楚為什么要這樣，比如，未經(jīng)家人同意而在外留宿會(huì)讓家人擔(dān)心，這樣孩子會(huì)比較好接受。如果孩子不太情愿，父母可在平等的基礎(chǔ)上與孩子簽訂協(xié)議，把家長(zhǎng)需要達(dá)到的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為孩子的內(nèi)在要求和自覺(jué)行動(dòng)，這有利于孩子自我約束意識(shí)的形成和自我管理能力的提高，使孩子更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)。總之，父母在管教孩子的過(guò)程當(dāng)中，要注重把對(duì)孩子外在的約束力轉(zhuǎn)化為他們內(nèi)心的自我控制的能力。建議五：教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。電影、錄像、圖書(shū)等中都有不健康的內(nèi)容，這些不健康的內(nèi)容很社會(huì)上有一些不法分子專門騙孩子的錢，誘惑孩子走歪門邪道，甚至拐賣孩子。比如，有的騙子誘惑孩子賭博，有的用講故事的方法散布封建迷信或淫亂思想，有的向孩子兜售搖頭丸、帶孩子出去玩兒等為由拐騙孩子……家長(zhǎng)要給孩子分析這些社會(huì)現(xiàn)象，告訴孩子這些壞人、騙子的真實(shí)面目，教育孩子在遇到這類事時(shí)，一定動(dòng)腦子想一想，絕不能跟陌生人到任何地方去；如就大聲呼救。回家以后要跟家長(zhǎng)說(shuō)清楚，還要跟老師匯報(bào)。另外，父母要告訴孩子，對(duì)于陌生人問(wèn)路或者請(qǐng)求幫助尋此，對(duì)于自稱是警察、消防員等人要帶人時(shí)更要提高警惕。一般來(lái)說(shuō)，生活中難免會(huì)遇到水災(zāi)、火災(zāi)、地震、觸電、警電話，等等，最重要的是記住父母的手機(jī)號(hào)碼。1、交流故事中的案例；2、你有哪些好的做法與大家共享？五、教師分析：結(jié)合教育活動(dòng)給出的策略逐條分析，講授相應(yīng)的解決方法：1、關(guān)于零花錢的問(wèn)題：①給孩子零花錢的時(shí)間；②規(guī)劃合理的零花錢