小學語文人教一年級上冊識字1對韻歌_第1頁
小學語文人教一年級上冊識字1對韻歌_第2頁
小學語文人教一年級上冊識字1對韻歌_第3頁
小學語文人教一年級上冊識字1對韻歌_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《對韻歌》教學設計教學目標：.認識“對、云”等7個生字。.正確、流利地朗讀課文，理解并背誦課文。教學重點：看圖想象，識記生字。教學難點：讀準“風、蟲”的字音。教學準備：課件、生字卡片。教學過程：一、謎語導入，激發(fā)興趣.千條線，萬條線，落在水里看不見。.生猜：雨.師導入：今天我們就與雨一起旅行。（大屏幕放影大自然的景色）.出示課文題目，引入：看看這首對韻歌展現(xiàn)了大自然哪些美麗的景色。二、識字教學，圖文結合（一）初步感知課文內(nèi)容。.教師范讀課文，學生閉眼想象畫面。.交流分享看到的美景。.教師教讀課文，學生跟讀課文。.學生采用拍手讀、同桌對讀、男女生對讀等多種方式誦讀，讀準字音。.學生再次自由讀課文，想想每個對子間的詞語是什么關系？(都是同一類別的詞語。)這些詞語可以分成哪些類別？出示〃自然現(xiàn)象〃〃動物〃〃植物〃3個詞語，請學生將生字卡片按照不同的類別進行歸類,發(fā)現(xiàn)〃云、雨、雪、風〃都是自然現(xiàn)象，〃花、樹〃是〃植物類〃，〃鳥、蟲〃都是"動物類〃。同一類別組成新詞讀一讀。.出示圖文“云、雨、雪、風、花、樹、鳥、蟲”，請兩名學生上臺，一人指圖，一人讀字。.指導學習“對”“云”“雨”“風”花”“鳥”“蟲”7個字。(1)說說這些字分別出自文中的哪一句？(2)學生匯報這是哪一句，并齊讀。(4)指生領讀這三個生字。重點指導讀準“風”和“蟲”。(5)給這些生字組詞區(qū)別字義。(6)識記生字字形。(7)把生字放回句子中指名個別讀，齊讀。(二)學習最后一句。.出示最后一句，指名朗讀。出示山清水秀水墨畫和柳綠桃紅水墨畫，引導學生看圖找對子。（山對水、柳對桃、紅對綠、清對秀）.去掉“對”字，再指名朗讀。.理解“山清水秀”的意思。①出示課件。（播放春季山清水秀的自然風光）②學生交流欣賞感受。教師啟發(fā)：當你看到類似這樣的美景時就可以說“山清水秀”。③介紹家鄉(xiāng)山清水秀的地方。.理解“桃紅柳綠”。①出示圖片，看圖片讀詞②說一說：（）的桃花，（）的柳樹。③個別讀，齊讀。（三）指導背誦課文。三、拓展延伸.讀讀課文中的對子。.分組自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論