小班親子游戲教案

第頁小班親子游戲教案小班親子嬉戲教案1

提示：嬉戲時要留意平安活動目標：

學習沿曲線走、爬、鉆。

發(fā)展靈敏、敏捷的行動實力。

活動打算：

幼兒每人帶一個紙箱。

在紙箱的隨意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。

老師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。

老師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可依據(jù)活動室大小自由選擇。

活動過程：

彎彎走。

–地上有兩條曲曲折折的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

–幼兒和老師排好隊，一起沿著地上的線條行走。

–看!我們的隊伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)–除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬。

–幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。

聽到口令聲，馬上雙膝著地向前爬。

要求沿著線條的彎曲形態(tài)爬行，最先爬完的一組為勝者。

–讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。

彎彎洞里繞繞鉆。

–老師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱”長龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

–你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，似乎山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很好玩，等等)–嬉戲可依據(jù)幼兒愛好反復(fù)進行。

活動結(jié)束：

在紙箱中爬行時，提示幼兒動作協(xié)調(diào)敏捷，并留意前后同伴，以免擠撞。

如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。

連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，嬉戲時更加平安、好玩。

小班親子嬉戲教案2

設(shè)計說明：

美來源于生活，并高于生活。美術(shù)最終也是服務(wù)于生活的，雖然孩子們還不能理解和明白，但利用簡潔的材料為生活添加色調(diào)，這也會讓孩子們在其中找到許多的樂趣，相框是展示和記錄美妙瞬間最好的裝飾品。我們的親子園集體照也奕完成，讓孩子將自己最喜愛和最難忘的瞬間展示出來更增加了他們的愛好。

教養(yǎng)目標：

1、動手實力的訓(xùn)練、想象力、創(chuàng)建力的培育。

2、父母與孩子的和諧相處，相互了解。

活動打算：

1、物質(zhì)打算：集體照，人手一張硬紙板，吸管、各色調(diào)紙、皺紙、紐扣、毛根等。

2、閱歷打算：有撕紙的閱歷。

教養(yǎng)過程：

1、活動導(dǎo)入：出示親子園集體照。

2、相框都有那些樣子呢？？長方形、正方形、圓形

3、相框的擺放形式有哪些呢？？"放在桌子上的和掛在墻上的"

4、與爸爸媽媽一同商議設(shè)計一個最喜愛的相框。

5、將照片位置定位好后進行周邊的設(shè)計，照片所在位置和方式的設(shè)計；

6、展示作品

小班親子嬉戲教案3

目的：

1、鞏固相識各種顏色和形態(tài)

2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

打算：

瓶子若干，各種顏色和形態(tài)的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

玩法：

媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子："這是什么顏色？；文。章出自屈，老師教。案網(wǎng)]什么圖形？"等孩子說對后，媽媽說："請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好摯友。"孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要賜予確定和表揚。

活動反思：

在整個活動中，我的語言還不夠生動好玩，導(dǎo)致一小部分幼兒留意力分散。在教具的制作上，我將圖形標記做成有顏色的圖形，肯定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動，作為對自己的磨練。日常教學中，我會對小班幼兒的常規(guī)教化做進一步的強化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，解除不應(yīng)當有的干擾因素。通過嬉戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學中，讓孩子喜愛學習、愛學習、會學習。

小班親子嬉戲教案4

一、活動名稱：

小烏龜來運球(親子嬉戲)

二、活動目標：

1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)切長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

2、熬煉幼兒向前爬行的實力。

三、活動打算

1、幼兒閱歷打算：

2、環(huán)境材料打算：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組嬉戲材料等

3、老師站位、協(xié)作打算：

(1)、助教事先支配好場地，將場地布置好。

(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。

(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

(4)、嬉戲起先后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

四、活動過程

1、引導(dǎo)幼兒進行小動物仿照操(熱身活動)。

2、引導(dǎo)幼兒練習向前爬行的動作。

(1)引題：看，今日老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小摯友做一個嬉戲，嬉戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小摯友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個嬉戲呢?玩嬉戲前我們小烏龜們要先學本事了。

(2)指導(dǎo)幼兒駕馭向前爬行的動作，重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

3、講解嬉戲規(guī)則和要求

(1)嬉戲規(guī)則：

A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時起先，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

B、勝的一對可以得到小紅點為嘉獎。

(2)嬉戲要求：

A、小摯友肯定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)當由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

4、起先嬉戲，可以重復(fù)玩本次嬉戲。師重點指導(dǎo)幼兒駕馭向前爬行的動作。

5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。

6、分組自選嬉戲活動，激勵幼兒選擇喜愛的嬉戲材料進行嬉戲。

7、播放收玩具的音樂和溫柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作

第三種活動：踩尾巴

主要目標：①培育孩子對音樂的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

指導(dǎo)要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②老師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，留意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子嬉戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：①訓(xùn)練孩子視覺追逐實力。②練習孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。’

指導(dǎo)要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子嬉戲愛好，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小嬉戲舉薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光嬉戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光嬉戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標：訓(xùn)練寶寶能獨立穩(wěn)步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導(dǎo)要點：①寶寶圍坐在一位老師的四周，另一名老師仿照哭聲，這位老師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了?！边@位老師說：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，假如寶寶找對了家，家長可仿照小動物叫聲以示激勵，嬉戲可反復(fù)進行。建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

第六種活動：開汽車

主要目標：①學習繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡實力、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習發(fā)出“嘀嘀”的聲音。，

活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。

指導(dǎo)要點：①開汽車。寶寶仿照老師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

第七種活動：走遣宮

主要目標：練習向指定方向走。

活動材料：紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟識的圖案。

指導(dǎo)要點：老師沿著紙條走，寶寶跟著老師走。老師拿出一個發(fā)響玩具，邊搖動，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走?！崩蠋熢谇懊孀?，家長協(xié)作老師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶相識紙條上的圖案。

建議：幼兒嬉戲多次以后，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鉆桶協(xié)助材料。寶寶走時，家長留意在旁邊愛護。

第八種活動：踩紙球

主要目標：練習聽指令行走，培育孩子感受音樂的實力。

活動材料：錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

指導(dǎo)要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，老師限制錄音機，音量小表示拖著紙球漸漸走，音量大則快走。

五、戶外嬉戲——吹泡泡

目標：1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。2、發(fā)展寶寶的跳動動作。

指導(dǎo)家長：請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。

進行：1、跟著老師做各種動物仿照動作。

2、向家長和幼兒講清嬉戲規(guī)則，重點強調(diào)寶寶學會聽指令做動作。

3、在老師的帶領(lǐng)下，家長與寶寶一起做嬉戲。

小班親子嬉戲教案5

活動目標

1、知道媽媽們照看孩子很辛苦

2、表達對媽媽的愛

活動打算

1、請幼兒的媽媽入園

2、歌曲《我的好媽媽》

3、彩紙、彩筆

活動過程

1、談話

敬重的家長們，敬愛的小摯友們，下午好！首先我對參與這次活動的母親們表示誠心的感謝和最熱情的歡迎；母親節(jié)是一個很宏大的節(jié)日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們誠心的祝愿，媽媽們?yōu)樾从褌儾晦o辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在起先。

2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小摯友們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小摯友們的媽媽太宏大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了！

3、演唱歌曲《我的好媽媽》

小摯友們，媽媽們最愛你們了，我們也應(yīng)當愛媽媽，現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。

4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛并拍照

（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們。

（2）引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小摯友們，媽媽每天照看你們太辛苦了，今日我們來回報媽媽好不好”？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份暖和。

小摯友們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參與活動，我們來一起感謝一下媽媽“感謝媽媽，媽媽你真好|”最終祝全部的母親節(jié)日歡樂。

小班親子嬉戲教案6

1、網(wǎng)小魚

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，（大聲喊———）網(wǎng)魚啦———”魚兒們抓緊回到自己的家里。

2、跟著圓圈走

玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3、小兔真愛玩

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼———”然后小兔們抓緊回家，大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼幾點鐘

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告知大家?guī)c鐘起床，如六點鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數(shù)從一點鐘到六點鐘，數(shù)到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要抓緊回家。

5、媽媽包餃子

玩法：這個嬉戲適合兩個人玩，一個幼兒把一只手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子———”，直到抓到那個手指頭為止。

6、吃葡萄

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點到最終一個的小摯友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小摯友邊點邊說。若被抓住，接著由他邊點邊說。

7、豬八戒吃西瓜

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嘗一嘗————”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最終找到的那個熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小摯友邊點邊說。若被抓住，接著由他邊點邊說。

8、老狼老狼123

玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個幼兒當老狼在前面背對著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最終一個字，立刻回頭，羊們就要保持不動（動了就會被狼吃掉），同時在老狼說的時候，羊們靠近狼，直到遇到狼的背，然后快速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個家，然后說明規(guī)則。）

9、摸摸樂

玩法：請一名幼兒上臺進行摸寶，進行猜想是何物品將，其余幼兒可訂正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說“對”或“錯”）。

10、看誰逃的快

玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說“一、二、三”，組長抓緊把手駕馭緊，其他孩子則將手指拿開，反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸，重新選擇組長起先嬉戲。

11、賣小豬

玩法：請幼兒面對圓心手拉手圍成一圈，圈內(nèi)一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。嬉戲起先，大家邊念兒歌邊按順時針方向走，“賣豬”人和“小豬”在圈內(nèi)按逆時針方向協(xié)調(diào)地走。當念到“五”字時，大家停下，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時，雙方調(diào)換角色：“賣豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣豬”人，圈上出來的幼兒作“小豬”。嬉戲重新起先。

附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。大耳朵，細尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百零一零一五。

12、鎖小手

玩法：兩人一組進行嬉戲，一人作“鎖”，張開一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當念到兒歌最終一個“字”時，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為成功。

附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。

13、你問我答

玩法1：兩名幼兒面對面。A幼兒用一只小手蚊子叮B幼兒的一只小手問：“什么紅？”B幼兒用另一只小手往上叮B幼兒的小手說：“蘋果紅?！盇幼兒接著以蚊子叮的形式提問，如：“什么黃？”B幼兒答：“香蕉黃。”嬉戲依次進行，如：“什么長？”“什么短？”“什么小？”“什么大？”等，答不出來輸?shù)舻暮⒆泳蛯W一聲小狗叫。

玩法2：可變更嬉戲提問，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小貓怎么叫？”“小貓叫”等。

14、歡樂跳跳毯

玩法：幼兒站在跳舞毯上，依據(jù)錄音中的語言指令做出各種相應(yīng)的動作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來；紅色小花上跳一跳，左手舉起來。

提示：

（1）跳舞毯上的圖形可以更換成數(shù)字、字母、水果、幾何圖形等等。

（2）錄音內(nèi)容可以依據(jù)幼兒的詳細狀況增加或減低難度。

15、種葫蘆

玩法：全體幼兒閉上眼睛，老師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個幼兒身上點一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結(jié)了一個大葫蘆，葫蘆在哪里？請你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，接著嬉戲。

16、開火車

玩法：

（1）請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。

（2）老師邊拍手邊念兒歌：“小摯友快快來，我的火車就要開，小摯友上火車了。”幼兒和老師一同把兩臂相互搭在一起，老師問：“火車開到哪里去？”幼兒回答：“開到xx去”老師發(fā)出口令：“嗚——火車動身了?！保?）幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒依據(jù)老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”（繞過大樹）、“火車鉆山洞了”（彎腰鉆過山洞）做相應(yīng)的動作。

（4）當老師說：“xx站到了”時幼兒做剎車狀，同時嘴里發(fā)出“哧—”的聲音，嬉戲結(jié)束。

提示：

（1）提示幼兒集體搭乘火車后，中途不能斷掉

（2）可依據(jù)幼兒的嬉戲成熟度，適當增加嬉戲難度，如：“火車過大橋”“火車上坡了”等

17、好玩保的齡球

玩法：離幼兒2—3米處放置6個塑料瓶，排成三角形。幼兒分若干隊縱向排好，看準目標，用力將皮球滾向塑料瓶，擊倒瓶子最多者獲勝。

提示：可依據(jù)幼兒的實力差異在瓶中裝入不同份量的水。

18、點點嬉戲

玩法：兩名幼兒面對面坐著。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點一邊念兒歌（也可念一個字對應(yīng)點一下），念至最終一個字時，快速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來一次嬉戲；若抓住了，互換角色，嬉戲接著進行。

附兒歌：點點點，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。

19、蚊子叮人

玩法：（1）幼兒A和幼兒B先各伸出一只手，幼兒A伸出大拇指和食指輕捏幼兒B的手背，起先念兒歌：

幼兒A：哎喲哇，干嗎啦？

幼兒B：蚊子咬我呀。

幼兒A：快點兒上來呀！

幼兒B：沒樓梯呀。

幼兒A：乘飛機呀。

一起：呼！

（2）這時候，幼兒B把這只手疊到幼兒A的手背上來，并像幼兒A一樣，伸出大拇指和食指，輕捏幼兒A的手背，再念兒歌。

20、小彈簧蹦蹦跳

玩法：

（1）引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳，變成一個小彈簧。

（2）請幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。老師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是歡樂的小彈簧。（可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，馬上往上跳，按得輕，跳得低；按得重，跳得高）

小班親子嬉戲教案7

嬉戲1：

喂老虎——室內(nèi)嬉戲嬉戲重點：要求有精確度的定點投擲嬉戲打算：直徑70cm的鉆洞1個、大型加厚的袋子1個、桌子1張、乒乓球若干、定點線、紙板繪制老虎頭2個

活動過程：每人5個乒乓球，幼兒站立于定點線，瞄準虎口，向其投擲，球入虎口。幼兒投進虎口的乒乓球剛好或者超出3個的得勝獲嘉獎。（小、中大班按兩個老虎頭的距離分別進行投擲）

嬉戲2：

打保齡球——室外嬉戲嬉戲打算：15個裝有水的礦泉水瓶、小籃球3個、三條記事貼。

玩法：嬉戲分為三組進行，分別設(shè)為小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)。小班區(qū)五個水瓶并排一排沒有間距，中、大班各依次加大難度。起點到水瓶的距離為兩米。

規(guī)則：要求幼兒把球滾過去（拋起來算犯規(guī)）就不能參加嬉戲。每組家庭參與滾球的次數(shù)不能超過5次，在五次之內(nèi)把球都打倒的家庭可獲得一個印章。

嬉戲3：

釣魚——室內(nèi)嬉戲嬉戲打算：

1、魚桿磁鐵小魚若干。

2、用繩子圍一個圓圈作魚池。

嬉戲玩法：每次請6名幼兒進入場地，拿釣魚桿釣魚。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在嬉戲卡上蓋一個印章。

嬉戲4：

套圈——戶外嬉戲嬉戲打算：

1、小圈若干。印章。

2、玩具若干。

嬉戲玩法：每次請三名幼兒參與嬉戲，每個幼兒手拿三個圈圈站在起點線處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的可以在嬉戲卡上蓋一個印章。每個幼兒有三次機會。

嬉戲5：

連環(huán)跳——戶外嬉戲嬉戲打算：呼啦圈每組5個嬉戲玩法：把幼兒分四組，每組分別把5個呼啦圈一字排開，幼兒跳一個圈，家長把后面的圈撿起來套在幼兒身上，幼兒拿著圈接著跳下一個圈，直到把5個圈都套在身上達到終點，在跑回起點，把圈交給下一組家長。嬉戲完成可獲得一個印章。

嬉戲6：

搶錢——室內(nèi)嬉戲嬉戲打算：大鼓一個嬉戲玩法：嬉戲可由16人參與（家長也可），每個人是一塊錢，老師邊說搶錢了，搶錢了，邊敲鼓助興，鼓聲停止，老師說"5塊錢"5人抱在一起湊成5塊錢，7塊錢就7人抱一起，抱錯的、數(shù)目不正確的被淘汰。參加嬉戲的可獲得一個印章。

嬉戲7：

小猴運西瓜嬉戲打算：猴子頭飾16個、推拿球8個嬉戲玩法：幼兒與家長一起分成4組，幼兒頭戴猴子頭飾，把球夾在兩腿間，把球從動身點運到終點，先達到者舉起小球，以速度快慢獲得不同的禮物。

嬉戲8：

烏龜爬爬爬嬉戲打算：烏龜殼4個、墊子4張、小魚若干。

嬉戲玩法：幼兒背上龜殼，在墊子上爬，音樂結(jié)束后在椅子上拿一份禮物。

嬉戲9：

我喂媽媽吃果果嬉戲打算：高的篩子4個，紙球若干。

嬉戲玩法：家長和幼兒分別站在指定的位置上，幼兒投球，媽媽（爸爸）拿篩子接球?？茨且唤M投的球最多為勝。

嬉戲10：

母鴨帶小鴨嬉戲打算：小鴨頭飾嬉戲玩法：親子站在起點，嬉戲起先孩子踩在家長的腳背上，親子共同走到終點，以速度快慢獲得不同的禮物。

嬉戲11：

企鵝運蛋嬉戲打算：水果玩具若干嬉戲玩法：親子在起點上，嬉戲起先時，幼兒將簍中的水果運輸?shù)街付ㄌ幩瑫r間到由家長說出水果的總數(shù)，運輸?shù)乃嗟募彝楂@勝。

嬉戲12：

小袋鼠嬉戲打算：袋鼠頭飾嬉戲玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的頸項，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

嬉戲13：

跳羊角球嬉戲打算：4個羊角球障礙物4個嬉戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊，坐在羊角球上向前跳動，到達障礙物繞障礙物返回。

嬉戲14：

玩泥巴嬉戲打算：桌子5張、椅子20把；圍裙20個；擦手的抹布；已和好的泥巴若干；水盆、水；牙簽若干；各種豆子、吸管等幫助資料；泥塑模型；人數(shù)：20人一組。

嬉戲玩法：幼兒圍好圍裙，自由選擇資料和家長一起進行泥塑運動。老師為加入運動的每名幼兒發(fā)一枚小粘貼。

嬉戲15：

釣魚區(qū)嬉戲打算：帶磁鐵的塑料魚若干；帶磁鐵的釣魚桿20根（釣魚線20厘米）；玩沙小桶20個。

人數(shù)：5名幼兒一組。

嬉戲玩法：請參與此嬉戲的幼兒每人一根釣魚桿、一個盛"魚"的小桶，打算好。當幼兒聽到老師說："起先！"時，才可以起先從水池中釣"魚"，并將釣上的"魚"放到小桶里。當聽到老師說："時間到！停！"時，幼兒要停滯釣"魚"。在規(guī)定的時間內(nèi)（12分鐘），誰釣的"魚"多，誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小粘貼。

嬉戲16：

捉魚嬉戲打算：活泥鰍、活小鯉魚若干，辨別放入盛水的大盆中。相應(yīng)的備用水盆。

人數(shù)：每5人一組。

嬉戲玩法：幼兒將魚捉起，放進另一個盛水的空盆中，全體捉完為止。

嬉戲17：

打靶嬉戲打算：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

嬉戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端！幼兒用力將沙包向"敵人"投往，沙包用完后，記載各自投準情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

嬉戲18：

畫五官區(qū)嬉戲打算：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。

嬉戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由老師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

嬉戲19：

變魔術(shù)嬉戲目標：通過嬉戲造就孩子的視察比擬實力和語言表達實力，以及邊聽邊用動作表現(xiàn)數(shù)目，在嬉戲中享受成功的愉快。

嬉戲打算：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，凈水，無色透亮玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

嬉戲玩法：

1、親子一起往玻璃杯中倒入凈水，吃什么膽固醇會高—德克薩斯撲克，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）

2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥獨創(chuàng)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間隨意做各種動作，再說墻上影象的改變。（玩具的影象是玄色的。）

3、一只有水的杯參與少許牛奶用筷子攪拌勻稱，再用手電筒透過杯子照射，持續(xù)視察有何改變？（光線是紅色的。

4、請孩子用玩具持續(xù)表演，然后描寫看到的情景。

5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟示孩子想象影象像什麼？

6、親子分別輪番豎手指，另一人依據(jù)手指數(shù)量學動物叫，或聽聲音豎手指嬉戲19：高興投沙包嬉戲目的：培育幼兒快速跑的實力以及投擲實力嬉戲打算：籃子5只，沙包50個。

嬉戲規(guī)則：此嬉戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的處所投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互協(xié)作。重復(fù)進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。

嬉戲20：

找媽媽嬉戲目標：促進親子情感，培育幼兒視察實力嬉戲打算：屏幕嬉戲規(guī)則：每一輪由五個家庭加入，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后，小摯友從起點跑到終點，再通過視察手找出自己的媽媽。看誰能在最短的時間內(nèi)精確的找出自己的媽媽。

嬉戲21：

搶椅子嬉戲目的：造就幼兒及家長的靈敏實力嬉戲打算：椅子30張，鼓一架有規(guī)則：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中起先繚繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒起先搶椅子坐，未搶到椅子的家庭分開場地，然后削減椅子持續(xù)嬉戲，最終留在場地的家庭為勝。

嬉戲22：

拼圖福嬉戲目標：培育幼兒與家長的合作才能嬉戲打算：5個福娃拼圖。（分成9塊）嬉戲規(guī)則：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處起先運輸拼板到終點，家長馬上起先拼圖，運完拼完且靈敏的一組為勝。

嬉戲23：

袋鼠運寶寶嬉戲目的：錘煉家長和幼兒的合作活動和諧實力嬉戲規(guī)則：孩子的小腳放在媽媽的腳上，家長帶著孩子從起點動身，最先到達終點者為勝

嬉戲24：

抓尾巴嬉戲目標：察看幼兒的反映才能嬉戲打算：5個尾巴嬉戲規(guī)則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

嬉戲25：

趕小豬嬉戲玩法：幼兒和家長各站場地的兩端，幼兒手拿羽毛球拍從起點趕"小豬"（球）至對面的家特長，家長把"小豬"（球）放在羽毛球拍上返回到起點。

嬉戲規(guī)則：運小豬時，中途摔下者輸，嬉戲五對一組，遵守規(guī)則，完成任務(wù)者有獎。

嬉戲26：

小腳踩大腳嬉戲玩法：嬉戲分組同時進行，參賽的幼兒和家長站在起點，幼兒把兩只腳分別疊放在家長的腳背上同時走路，繞過對面的障礙物（椅子）返回起點。

嬉戲規(guī)則：走的過程中，孩子的腳不行以離開大腳，若不當心滑下，在原地作好打算才可以再次動身，遵守規(guī)則的家庭可得五角星。

嬉戲27：

灌籃高手活動規(guī)則：請家長腰上綁一個籮筐，在指定的位置上去接孩子扔過來的球（不行用手幫忙）。幼兒手拿8個海洋球站在家長對面，將球投到爸爸媽媽的籮筐里。投進4個以上者為勝。

嬉戲28：

絲巾嬉戲嬉戲規(guī)則：家長和孩子保持肯定距離面對面站好，家長先把絲巾緊緊巾在胸前，雙手側(cè)平舉，快走至孩子處，（中途掉下絲巾者淘汰）將絲巾交給防孩子，孩子用同樣的方法回來，堅持走完全程而絲巾未掉者獲勝。

嬉戲29：

運球嬉戲玩法：大人與孩子背對背夾著球（中大班）從起點到終點，（小班與小小班胸貼胸夾著球），順當?shù)竭_者為勝。

嬉戲規(guī)則：如中途掉球就算輸；不能用手去碰球，家長不把孩子抱起來走。

嬉戲30：

嬉戲：抬小豬嬉戲玩法：家長和幼兒合為一小組，五小組一起參與嬉戲，聽到口令后，家長和幼兒手拿兩根小棒（用掛歷紙卷成），抬著"小豬"（皮球）從起點走到終點，先到終點的前三組勝出，得一個五角星。

嬉戲備注："小豬"運到半路若掉下可撿起接著抬著走。

嬉戲31：

穿越障礙嬉戲規(guī)則：爸爸、媽媽分別坐在相反方向的獨角凳上，寶寶坐在滑板上，從媽媽一邊動身，手里拿著物品，穿越5米障礙物到達爸爸方向，先到達者為勝。

嬉戲32：

扭扭繩嬉戲規(guī)則：每人發(fā)一條繩子，在老師的引導(dǎo)下發(fā)揮想象力，扭出各種各樣的形態(tài)，兩個小摯友合作扭出一條漂亮的圖形，每個小摯友可以拿2—3根繩子。

嬉戲33：

摘糖果嬉戲規(guī)則：幼兒進行彈跳伸手去摘糖果，可多次跳動，計時一分鐘，比一比看誰摘得多，摘到后的糖果請幼兒共享。

嬉戲34：

撈魚捉蝦嬉戲規(guī)則：教會孩子學習運用小網(wǎng)兜或大湯勺，然后學習一條一條地撈魚蝦。當孩子嫻熟嬉戲后，3個家庭一組的進行競賽，看誰撈的魚蝦最多。給成功者獎品，然后將魚蝦放回盆子里。

嬉戲35：

小熊小熊沒椅子嬉戲規(guī)則：先教會孩子和爸爸、媽媽學習念兒歌。五人一組進行嬉戲，五張椅子背靠背一圈擺好。嬉戲者站在椅子旁。嬉戲起先，嬉戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到"他"時，抓緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。

留意事項：1、先由爸爸媽媽家進步行此嬉戲找出大熊。2、由幼兒組進行找出小熊。3、最終由家長跟幼兒一起混合進行這個嬉戲。

嬉戲36：

剪羊毛嬉戲規(guī)則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。

嬉戲37：

向歡樂動身嬉戲規(guī)則：寶寶變成小袋鼠（即穿上袋鼠袋），媽媽站在搖滾翹翹板上，頭頂一本書。聽到起先口令，寶寶往前跳，媽媽用腳不停的搖動翹翹板，頭頂一本書（競賽過程中書不能落地），當寶寶來到媽媽面前時，媽媽要拿下已備好的小貼畫帖到寶寶的身上，寶寶再返回起先點，依次類

嬉戲38：

小袋鼠摘果嬉戲規(guī)則：嬉戲分成3組，每個家庭為一組，媽媽扮演袋鼠，爸爸扮演果子數(shù)，寶寶用筷子夾果子樹上果子，放到袋鼠袋子里，嬉戲設(shè)為5分鐘，最終比一比哪組家庭的果子最多，為獲勝組。

嬉戲39：

舀舀樂嬉戲玩法：家長在起點用勺子把海洋寶寶從臉盆里舀出來，然后以最快的速度在中途指定地點把海洋寶寶倒到幼兒的勺子里，由幼兒把海洋寶寶倒進終點的瓶子里，看哪一組最先把五顆海洋寶寶送完，哪一組就獲勝。

嬉戲規(guī)則：1。每次只能舀一顆，中途掉落撿起來接著嬉戲。2。小班可以用左手扶住瓶子，中大班不能用左手扶住瓶子。

嬉戲40：

送桃子嬉戲玩法：1。將水果掛在終點的大樹上，家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用手提住幼兒的雙臂打算。2。嬉戲起先后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個桃子，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點者為勝。

嬉戲規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。

嬉戲41：

拼圖樂嬉戲玩法：以家庭為單位，根據(jù)各年齡段（大班一張拼圖為48塊；中班一張拼圖為30塊；小班一張拼圖為18塊。）要求，在規(guī)定的時間內(nèi)拼完一張拼圖。

嬉戲42：

五環(huán)套圈嬉戲目標：培育幼兒手眼協(xié)調(diào)實力。

嬉戲材料：五環(huán)25個嬉戲玩法：嬉戲起先前，五名幼兒站成橫排排好隊，五環(huán)分別放在五位幼兒的腳旁，嬉戲起先時，5位幼兒逐一拿起自己腳旁的五環(huán)逐一套到自己的身上。在同一時間里五環(huán)套完最快者為勝。

要求幼兒每次只能拿一個環(huán)套在自己的身上，家長可以用語言激勵，但不能幫忙拿地上的環(huán)或幫忙套環(huán)。

嬉戲43：

福娃迎奧運嬉戲目標：學習滾球前進，發(fā)展動作的敏捷性與協(xié)調(diào)性；萌發(fā)對2022北京奧運的酷愛與憧憬之情。

嬉戲材料：福娃頭飾若干、彩球5個、障礙物10個嬉戲玩法：幼兒分成5隊，分別為貝貝隊、晶晶隊、歡歡隊、迎迎隊、妮妮隊。嬉戲起先，每隊第一位幼兒滾球從起點動身，到達終點，繞過終點障礙物，把球滾回起點，用時最少的幼兒為勝。

留意事項：1、聽到哨聲后才能動身，必需到達終點繞過障礙物再把球滾回起點。2、幼兒在滾球時，手滾球前進。

嬉戲44：

福娃騎馬到北京嬉戲目標：發(fā)展幼兒跳動實力和動作協(xié)調(diào)實力。

嬉戲材料：竹竿，福娃頭飾，紅旗嬉戲玩法：小摯友頭戴福娃頭飾，從起跑處動身。抓竹竿，一頭跨下騎，當作"馬"騎到終點到北京，取一面紅旗跑回。可以一人進行，也可三四位孩子一起進行競賽，誰先到達起點就算成功。

嬉戲45：

賽龍舟嬉戲目標：培育幼兒同心協(xié)力的合作精神。

嬉戲材料：龍頭、龍身嬉戲玩法：幼兒4~6人組成一條龍舟，站在起點線上，排在第一位的幼兒戴上龍頭，后面每位幼兒身體背上一節(jié)龍身并雙手搭在前一人的肩上，組成一條龍舟。老師發(fā)令后，各隊向前進，到達終點線的隊即為優(yōu)勝隊。

嬉戲規(guī)則：龍舟若在途中散架，應(yīng)立刻重新組裝好才能接著前進。

嬉戲46：

建奧運"鳥巢"嬉戲目標：練習用易拉罐壘高搭建房子。

嬉戲材料：空易拉罐40個、滑輪葙4個嬉戲玩法：分四組進行競賽嬉戲。每個幼兒在起點處用滑輪葙裝上10個空易拉罐，拖運至終點，以壘高的方式搭建奧運"鳥巢"（房子）。最快速度搭建成房子的為勝。

嬉戲47：

奧運直通車嬉戲目標：培育幼兒動作協(xié)調(diào)實力。

嬉戲材料：陽光隧道5個，福娃玩具嬉戲玩法：幼兒爬過陽光隧道，抱到福娃玩具，結(jié)束嬉戲。

嬉戲48：

福娃敲鐘嬉戲目標：練習在20厘米的寬道上平衡走。

嬉戲材料：福娃面具、火炬、鑼各五個，寬20厘米的平衡板五塊。

嬉戲玩法：參與幼兒分五組。幼兒帶福娃面具，手拿火炬，走過平衡板，到目的地把手中火炬插入指定地方，然后敲響鑼。

嬉戲49：

鑼鼓聲聲迎奧運嬉戲目標：

1、發(fā)展幼兒的跳動實力，提高動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、發(fā)展幼兒對顏色的認知。

嬉戲材料：紅綠相間的方格子若干并進行拼接嬉戲玩法：從起點動身，找尋同一種顏色的格子跳到終點，敲響鑼鼓。

嬉戲50：

歡樂一家人嬉戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

嬉戲材料：竹竿，福娃頭飾，紅旗嬉戲玩法：小摯友頭戴福娃頭飾，從起跑處動身。抓竹竿，一頭跨下騎，當作"馬"騎到終點到北京，取一面紅旗跑回?？梢砸蝗诉M行，也可三四位孩子一起進行競賽，誰先到達起點就算成功。

小班親子嬉戲教案8

嬉戲目標

經(jīng)過嬉戲促進親子之間的情感與溝通。

嬉戲打算

自制的小老鼠若干。

才智星若干。

鼓、鼓棒。

嬉戲玩法

1、參與嬉戲活動要以家庭為單位。

2、老師以鼓為令，鼓響嬉戲起先，鼓停嬉戲結(jié)束。

3、嬉戲起先之前，每個家庭派出孩子到老師這領(lǐng)取10顆才智星。

4、嬉戲起先每個家庭拉好小老鼠，家庭成員要相互協(xié)作的拉著一只老鼠跑。

5、嬉戲中每個家庭成員要踩到其他家庭的老鼠，在規(guī)定的范圍之內(nèi)跑。

6、每個家庭在踩其他家庭的老鼠的同時，也要愛護好自己的老鼠不被踩到。

7、老鼠被踩到的家庭要送一顆才智星給對方的家庭。

8、在規(guī)定的時間內(nèi)，那個家庭的才智星顆數(shù)最多為勝。

小班親子嬉戲教案9

活動目標：

1、引導(dǎo)寶寶通過嬉戲，學會仿照老虎的叫聲。

2、體驗集體嬉戲的歡樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗與父母共嬉戲的歡樂，樂意與父母一起嬉戲。

4、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動打算：

毛絨老虎玩具。

活動過程：

1、老師為家長介紹活動目標；

2、老師出示毛絨老虎玩具，讓寶寶認一認、學一學它的叫聲；

3、反復(fù)幾遍后，老師唱歌曲的前半句，家長和寶寶一起唱后半句，并仿照老虎的叫聲；

4、熟識后，家長和寶寶面對面，邊唱邊自由創(chuàng)編老虎的動作。

活動指導(dǎo)：

家長要用委婉的語氣激勵寶寶。寶寶在嬉戲過程中不愿出聲時，不用牽強。

附歌曲

1=C2/4

111|321|2233|×-|3353

大老虎，真神氣張開大口，嗷山中之王

221||

有威力

活動反思：

親子嬉戲是特別重要的形式。父母通過親子嬉戲可以與孩子進行感情溝通，增進父母與孩子的密切度，同時也促進了孩子的健康發(fā)展。親子嬉戲讓孩子受益匪淺。

小班親子嬉戲教案10

1、歡樂一家人

嬉戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

2、拾方塊

嬉戲打算：自己打算方塊（石子）5塊。

嬉戲規(guī)則：每次只能拾一塊，撿起后握在手里接著拾。

嬉戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

3、搶凳子--戶外嬉戲

嬉戲打算：12張凳子（分兩組，每組各放6張）、鼓。

嬉戲玩法：（分年級幼兒進行，家長也可參與）把凳子擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張凳子旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著凳子轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者立刻坐到凳子上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最終一輪就剩4人和3張凳子，誰搶到了最終3張凳子誰就成功了。獲勝者可得印章一次。

4、比比誰的視力好--室內(nèi)嬉戲

嬉戲打算：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

嬉戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

5、你扔我接--戶外嬉戲名稱

嬉戲打算：吸盤球5個、場地打算。

嬉戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝

嬉戲規(guī)則：依據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。

6、剪羊毛

嬉戲規(guī)則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝

7、滾筒樂

嬉戲目標：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。

嬉戲道具：滾筒6個

嬉戲規(guī)則：家長滾動滾筒，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點動身至終點，快者獲勝。

8、穿鞋競賽

嬉戲目標：

1、培育孩子思維的敏捷性和發(fā)散實力。

2、練習跳動等動作。

嬉戲規(guī)則：動身前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。

9、接球嬉戲

嬉戲目標：練習投擲動作，培育孩子的.協(xié)調(diào)性和靈敏性。

嬉戲道具：球、塑料桶

嬉戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內(nèi)，誰接的球最多誰獲勝。（限時1分鐘）

10、小白兔拔蘿卜

嬉戲目標：發(fā)展幼兒的跨越和跳動實力；體驗親子活動的樂趣。

嬉戲道具：泡沫墊子12塊，在終點處放置蘿卜模型。

嬉戲規(guī)則：家長交替移動兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳動過橋，起點動身，至終點拔蘿卜后親子攜手跑回起點，用時最短者獲勝。

親子嬉戲四則

顏色

把畫紙放在椅子或桌子上，對孩子來說，大蠟筆比較簡單握住。

捉迷藏

假如你的孩子尚處年幼，可以適當?shù)恼{(diào)整一下嬉戲。你藏在門背后或家具后面，不斷叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，來找我！媽媽在哪里??？”找到孩子后，我笑著擁抱她，親吻她，然后再找一個地方躲起來。

手指畫

假如你沒有可供手指畫的顏料，你可以用巧克力布丁來代替。

貝殼豌豆嬉戲

嬉戲須要三個不透亮的塑料杯子，一個小球或者別的能滾動的東西。在你的孩子面前把球放進其中的一個杯子，然后把三個杯子打亂。讓你的孩子猜一猜哪個杯子有小球。

小班親子嬉戲教案11

活動目標：

1、體驗和爸爸媽媽、小伙伴在一起的歡樂情感，并學會共享。

2、在音樂嬉戲中仿照開汽車的動作，情愿與小伙伴交往、嬉戲。

3、在父母的協(xié)作下，完成小跑、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展。

4、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打算：

1、教室內(nèi)布置汽車、公路等相關(guān)場景。

2、打出樂器：如搖鈴、鈴鼓等;各種顏色的地墊;裝飾過的汽車方向盤模型;貼紙：汽車卡片模型。

3、寶寶們自帶的小玩具及美味食品。

活動過程：

1、《坐好歌》老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持同等，身體隨音樂節(jié)拍自然搖擺;聽到老師的歌聲，家長幫寶寶一起整理玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜愛的顏色地墊上，和老師一起唱歌。

2、說名字

①老師手拿方向盤：“你們看美麗嗎?”請寶寶觀賞。

②老師“開汽車”逐一來到寶寶們面前問：“我喜愛誰?”寶寶大膽說出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起激勵“XXXX你真棒!”

③指導(dǎo)要點：

家長要激勵寶寶站起來，說出自己的名字。

對于膽小的寶寶家長不要焦急，第一步先激勵寶寶能站起來，和他一起說出自己的名字，漸漸的再自己說。

3、音樂嬉戲《開汽車》

①老師向家長介紹活動目標。

②家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉(zhuǎn)動方向盤，反復(fù)說幾遍。嬉戲以“紅燈了，停車”來結(jié)束活動。

③指導(dǎo)要點：

活動中要留意多用嬉戲的口吻和孩子溝通。如：“小司機開的汽車可真棒!”激勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的嬉戲。

嬉戲設(shè)置一些障礙物，如“山洞”、“小河”等，發(fā)展幼兒跑、蹲、鉆等動作的發(fā)展。

4、親子操：

①親子撫觸操：

小汽車，嘀嘀嘀，(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)

爸爸媽媽坐上來，(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)

高興奮興上班去。(寶寶坐起兩次)

平安帶，系一系，(媽媽握寶寶手臂左右抱)

交通規(guī)則要牢記。(媽媽雙手分別打開)

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作)

停一停，停一停，(寶寶雙腿彎曲不動)

綠燈亮了往前行。(媽媽雙手握寶寶雙腿做快速前后蹬的動作)

②寶寶操：

寶寶做操一二一，我們一起跳一跳;寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲;寶寶做操一二一，我們一起鉆一鉆(寶寶從爸爸媽媽的手臂下鉆過);寶寶做操一二一，我們大家真神氣!抱抱!!

5、貼汽車：寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將打算好的汽車卡片貼在“公路”上，并駕駛一輛長汽車共同嬉戲。(幼兒依次拉住前面小寶寶衣服)

6、節(jié)奏感受：

在歡快的音樂聲中，寶寶們在爸爸媽媽的指導(dǎo)下或用樂器打節(jié)奏或自由隨音樂起舞。

7、我與大家來共享(打算溫柔的音樂)

①玩具共享：寶寶們將自己的玩具相互共享。

②食物共享：共享爸爸媽媽們帶來的好吃食品。

活動反思：

嬉戲應(yīng)依據(jù)幼兒的心理需求，培育他們的交往實力、合作意識，充分利用社會資源，培育他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。

小班親子嬉戲教案12

目的：

培育幼兒及家長的敏銳實力

打算：

椅子30張，鼓一架。

玩法：

將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中起先圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒起先搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后削減椅子接著嬉戲，最終留在場地的家庭為勝。

【活動反思】

搶椅子嬉戲是我們傳統(tǒng)民間嬉戲中流傳特別廣泛的一個嬉戲，嬉戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強。但是假如長時間運用一種規(guī)則進行嬉戲的話幼兒也簡單產(chǎn)生厭倦心理。為了增加嬉戲的趣味性和長久性。我在原有嬉戲的基礎(chǔ)上進行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種嬉戲演化出多種玩法，讓搶椅子嬉戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的愛好點。

從整個嬉戲過程來看，幼兒主動投入，愛好高漲。在玩嬉戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時熬煉幼兒的平衡實力和快速反應(yīng)實力。讓幼兒充分體驗到了椅子嬉戲的歡樂。

嬉戲環(huán)節(jié)支配：在嬉戲環(huán)節(jié)上，我采納了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的嬉戲在難度上各有不同，滿意了幼兒不同的動作發(fā)展須要，提高了嬉戲的質(zhì)量和效果。

嬉戲過程分析：嬉戲起先部分有效利用椅子進行了活潑好玩的熱身活動，讓幼兒初步體驗到椅子的嬉戲功能。

自由探究部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當做嬉戲工具，發(fā)覺椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩許多好玩的嬉戲。

接下來的搶椅子嬉戲我設(shè)計了一個由易到難的嬉戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行嬉戲的同時發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發(fā)展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的實力?！半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一特性別認知，熬煉幼兒的反應(yīng)實力。“站椅子”的嬉戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒相識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個嬉戲的提升環(huán)節(jié)，是對幼兒平衡實力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿意幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團結(jié)合作、開動腦筋才能完成挑戰(zhàn)。

在整個嬉戲過程幼兒的參加度很高，愛好高漲。在嬉戲中幼兒積累了閱歷，得到了歡樂，增加了自信。

小班親子嬉戲教案13

設(shè)計意圖：

紙與幼兒的日常生活休戚相關(guān)，在與幼兒一起嬉戲的過程中，我發(fā)覺幼兒對各種各樣色調(diào)艷麗的紙?zhí)貏e感愛好，總喜愛擺布它們，撕揉它們。同時，小班幼兒的思維詳細形象，他們的無意留意占肯定優(yōu)勢。于是，我設(shè)計了“彩紙飄飄”這個活動，旨在通過一系列的嬉戲活動讓幼兒鞏固相識“紅、黃、藍、綠”四種顏色，并在探究活動中相識紙、了解紙，讓不太有目的的撕紙活動在嬉戲的情景中進行，在熬煉幼兒小肌肉的同時，讓幼兒體驗嬉戲的樂趣。

教案目標：

1、學習撕紙，會按要求撕紙。

2、復(fù)習相識“紅、黃、藍、綠”四種顏色并會按顏色分類。

3、樂于參加活動，體驗勝利的樂趣。

教案打算：

1、在生活中，讓幼兒對“紅、黃、藍、綠”四種顏色有初步的相識。

2、“紅、黃、藍、綠”四色調(diào)紙條若干；小塑料盆人手一個；

教案過程：

一、復(fù)習相識四種顏色

1、老師：寶寶們，（出示彩紙條）老師給每位寶寶打算了一根彩紙條，拿出你的彩紙條看一看，誰來告知我你拿到的是什么顏色的紙？幼兒園教案（挑2-3位寶寶說說）現(xiàn)在我的紙條寶寶來找摯友了，“我的摯友在哪里？”（是手舉一種顏色的紙條），你是我的好摯友，我們來碰一碰，換一種顏色找摯友。

找到好摯友了興奮嗎？我們來跳舞吧！（音樂起）

2、示范撕紙。

（音樂停）師幼回座位。師：好了，回到座位上吧！

老師：寶寶們！彩紙條除了這樣玩還能怎么玩呢？看老師還能這樣玩，“拇指食指碰碰，做把夾子夾住，前后“呲啦”老師撕下來了什么？（小紙片），放在籃子里，你們想玩嗎？我們一起來試一試，“拇指食指碰碰，做把夾子夾住，前后“呲啦”，放在籃子里。

師：寶寶們，你們學會了嗎？那我們來競賽怎么樣？看誰撕得快，記住要把撕下來的小紙片放在自己的小籃子里。

寶寶們，你們撕完了嗎？老師已經(jīng)撕完啦。真興奮?。∨d奮的時候我們可以做什么？（師拋紙片），喔！好興奮呀！（你們想興奮嗎？一起來興奮一下吧?。?/p>

二、找顏色紙片師

我們回到座位休息一下吧，呀！小紙片也要休息啦，他們應(yīng)當在哪里休息呢？出示紅紙片籃子，這是什么顏色，對這就是紅紙片寶寶的家，紅紙片寶寶就應(yīng)當在這里休息，寶寶們先把地上的紅紙片撿到你的籃子里，撿好了回去坐在你的位置上。

師：讓我看看寶寶們有沒有把紅紙片寶寶都撿起來了呢，師巡察。讓我們把紅色小紙片送到它的家里來吧。

地上還躺著很多小紙片呢，他們也想回家了，看（出示貼有黃色紙片的籃子）這是誰的家？（出示貼有藍色紙片的籃子）這是誰的家呢？（出示貼有綠色紙片的籃子）這又是誰的家呢？小紙片的家你們都相識了嗎？你們能幫幫地上的小紙片找到家嗎？

師：我請寶寶說說你想送哪種顏色的小紙片寶寶回家？除了這種顏色你還想送哪種顏色的小紙片回家。要把它們送到自己的家喔!不然它們會哭的。

師：先把你想送的小紙片撿到你自己的籃子里面，撿完以后回座位。我請XX來送你撿的小紙片回家。

師：小紙片都回家了，我們也一起回家吧。拿著你們的小籃子走！

小班親子嬉戲教案14

1、小雞出殼

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說："預(yù)備--起！"父母和孩子趕快拿起報紙，當心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2、傳達室

玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當其次個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人