幼兒園大班公開(kāi)課教案10篇范文

Word版本，下載可自由編輯-15-幼兒園大班公開(kāi)課教案10篇作為一名老師，就有可能用到教案，利用教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。以下是為大家細(xì)心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

1.幼兒園大班公開(kāi)課教案

活動(dòng)目的：

1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀看圖片，敘述森林里的小動(dòng)物和植物在雨中的行為和變化

2、試試用比方的方式描述故事中的植物

3、喜愛(ài)與伙伴共享溝通圖片上的故事。

活動(dòng)預(yù)備：材料預(yù)備：幼兒用書(shū)、掛圖、掛圖片的架子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：小伴侶，你們喜愛(ài)下雨天嗎？那下雨的時(shí)候假如遺忘帶傘了你們會(huì)怎么做？

今日啊，也有一群小動(dòng)物和植物們，他們也遺忘帶雨傘了，我們來(lái)看看他們是怎么做的。

二、老師展示圖片，引領(lǐng)幼兒看圖編故事。

1、展示圖片1，小伴侶，圖片上是什么天氣啊？你看到了哪些動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁?？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出?lái)他們是跑進(jìn)樹(shù)林里的？

哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出慌張的表情，趕忙地沖進(jìn)樹(shù)林里，大樹(shù)叔叔說(shuō)："快來(lái)吧，快來(lái)吧，快到我這里躲雨吧。"

2、展示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事）

（1）那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧！

（2）小伴侶要仔細(xì)看看這幾張圖，想想這些小動(dòng)物和植物在下雨的時(shí)候是怎么做的？可以先和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，等下老師請(qǐng)一些小伴侶上來(lái)說(shuō)說(shuō)你的故事。

（3）你最喜愛(ài)哪張圖？你給它編了一個(gè)什么樣的故事，和大家共享一下吧！

（4）有的小動(dòng)物是可怕下雨的，而有的小動(dòng)物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時(shí)候是怎么做的？

①他們頭上頂?shù)氖鞘裁窗。克麄儼寻沤度~拿來(lái)當(dāng)？（雨傘）那你們覺(jué)得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會(huì)說(shuō)些什么呢？

老師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面興奮地說(shuō)："，下吧，沒(méi)關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"

②你看到了七星瓢蟲(chóng)是怎么來(lái)躲雨的？（哦，原來(lái)它躲在了一片大樹(shù)葉下面）那你覺(jué)得這片大樹(shù)葉長(zhǎng)得像什么？（七星瓢蟲(chóng)很小，樹(shù)葉很大，下雨了，樹(shù)葉把七星瓢蟲(chóng)緊緊的包住，就像一座帳篷，可平安了。）

③咦？圖片有什么?。克墒蠼憬闶窃趺磥?lái)幫鳥(niǎo)寶寶遮雨的?。?/p>

老師小結(jié)：鳥(niǎo)寶寶看到下雨了都可怕地嘰嘰喳喳叫了起來(lái)。松鼠姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙抖出它那又長(zhǎng)又軟的尾巴，為鳥(niǎo)寶寶遮雨，她說(shuō)：別怕，別怕，我來(lái)為你們遮風(fēng)擋雨。

④兩只青蛙看到下雨了，可興奮了，還跳起來(lái)歡快的舞蹈！

⑤花兒看到下雨，都張開(kāi)了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開(kāi)出了五顏六色的花朵！

3、展示圖片7、8、9、10

（1）滴答滴答，雨漸漸地停了。小伴侶看一看，小動(dòng)物和植物都發(fā)生了什么變化呢？

（2）圖片的蜘蛛姑娘在干什么??？（她可愛(ài)美了，她吐出銀絲，把掛在樹(shù)上的小水珠串成一條條亮晶晶的項(xiàng)鏈。）

（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會(huì)長(zhǎng)出什么呢？（地面上長(zhǎng)出了很多艷麗的蘑菇還有漂亮的花朵）那誰(shuí)會(huì)看到這些蘑菇呢？它們看到了之后會(huì)怎么做?。?/p>

（4）地板上的這些是什么?。啃〈题吹搅怂窃趺醋龅?？旁邊的小熊在干什么？你們覺(jué)得他會(huì)做什么動(dòng)作呢？（小熊興奮地一邊拍手一邊說(shuō)：雨停了，大家快出來(lái)玩啊。）

（5）天晴了，天空上會(huì)消失什么？（彩虹）小動(dòng)物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高興奮興地去玩了！

三、老師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。

1、剛剛我們都為這些漂亮的圖片編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個(gè)故事連起來(lái)編成一個(gè)大故事，跟著老師一起來(lái)吧！

2、這么好聽(tīng)的故事，是不是應(yīng)當(dāng)給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字呢？你們覺(jué)得可以取什么名字？老師給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做雨中的森林，你們喜愛(ài)嗎？

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

師：小伴侶可以把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

2.幼兒園大班公開(kāi)課教案

1、樂(lè)觀參加談話活動(dòng)，體悟談話活動(dòng)的樂(lè)趣，懂得關(guān)懷和關(guān)心有困難的人。

2、能專(zhuān)注地傾聽(tīng)伙伴的講話，并用連貫完整的語(yǔ)句表述自己的想法。

3、圍繞“我的心愿”這一話題進(jìn)行談話，逐步深化地溝通個(gè)人見(jiàn)解。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

1、心愿樹(shù)一棵、心形花和小花若干、背景圖。

2、音樂(lè)磁帶。

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

展示背景圖并提問(wèn)：什么叫“心愿樹(shù)”？你心里有什么愿望，告知它，它會(huì)關(guān)心你實(shí)現(xiàn)愿望。

2、幼兒圍繞話題自由交談。

指#教案#導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)的心里有愿望，可以對(duì)它說(shuō)：“心愿樹(shù)，心愿樹(shù)，請(qǐng)你幫我實(shí)現(xiàn)愿望，好嗎？我的愿望是……”

3、請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前大膽說(shuō)出自己的心愿。

幼兒說(shuō)出心愿后并將心形花貼在樹(shù)枝上，老師以心愿樹(shù)的口吻說(shuō)：“你的愿望將來(lái)肯定能實(shí)現(xiàn)?！?/p>

4、圍繞一個(gè)主題，說(shuō)說(shuō)樂(lè)于助人的心愿。

（1）用提問(wèn)的方式拓展話題：“生活中哪些人會(huì)需要你關(guān)心呢？”鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)樂(lè)于助人的心愿。

（2）幼兒大膽進(jìn)行表述，說(shuō)出心愿后將小花貼在花園里。

5、老師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

3.幼兒園大班公開(kāi)課教案

1、對(duì)花布的一物多用感愛(ài)好，并愿意用三字句兒歌，議議花布的變化。

2、能依據(jù)生活閱歷想象花布的多種變化。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

小花布44塊折成各種物愛(ài)護(hù)于KT板上。

一、展示花布，學(xué)習(xí)兒歌。

1、師展示花布，引起幼兒愛(ài)好，引發(fā)幼兒想象。

師：老師帶來(lái)的什么？它可以干什么？

2、師變魔術(shù)，與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

師：小花布變變變，變成一朵花。小花布變變變，變成一只帽。小花布變變變，變成三角形，蒙眼睛，做嬉戲，輕輕走，快快躲，大家一起捉迷藏。

3、師生玩捉迷藏嬉戲。

二、師與幼兒共同復(fù)習(xí)鞏固兒歌。

三、引發(fā)幼兒想象，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)新力量。

師：假如你手里有一塊小花布，你想把它變成什么？

四、展示KT板，幼兒觀看敘述。

師：小花布變成了什么？

五、幼兒創(chuàng)編兒歌，要求每句為三個(gè)字。

師：請(qǐng)小伴侶每人去拿一樣小花布折的東西，請(qǐng)你看一下它變成了什么？請(qǐng)你把它變身的咒語(yǔ)給念出來(lái)。

六、小花布玩累了，請(qǐng)你把它送回家吧！

師：回家和爸爸媽媽比比，看誰(shuí)用小花布變的東西多。

4.幼兒園大班公開(kāi)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，激活幼兒喜愛(ài)生活的美妙情感，體悟自制玩具的樂(lè)趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓舞幼兒依據(jù)塑料袋的形狀。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。

4、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表述力量。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種外形的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。

2、勘兒能比較精確?????地畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì)嫻熟運(yùn)用剪刀。

3、活動(dòng)室四周張貼人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話活動(dòng)

（1）老師展示幼兒帶來(lái)的塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：塑料袋從哪里來(lái)？你們用過(guò)的塑料袋是怎么處理的？

（2）引領(lǐng)幼兒熟悉各種各樣的塑料袋，說(shuō)出外形、顏色，并認(rèn)識(shí)塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕）

2、觀看錄像請(qǐng)幼兒觀看環(huán)境污染的錄像、并分組爭(zhēng)論：用過(guò)的塑料袋該如何處理？如何削減塑料袋對(duì)環(huán)境的污染？

3、制作活動(dòng)

（1）觀賞老師制作的塑料袋娃娃，說(shuō)一說(shuō)：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引領(lǐng)幼兒觀看老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、外形，以及提手的外形和位置等。

（2）幼兒自制塑料袋娃娃。老師鼓舞幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

（3）溝通作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么，是怎么做成的。

4、戶(hù)外嬉戲

老師引領(lǐng)幼兒將自制的娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來(lái)，借助風(fēng)讓娃娃飛起來(lái)。

5.幼兒園大班公開(kāi)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞散文詩(shī)，感受散文的韻律美，并能有感情的朗誦。

2、萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛(ài)之情，能大膽表述自己對(duì)老師的敬重和喜愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《我和我的老師》教學(xué)掛圖語(yǔ)言CD

2、幼兒學(xué)習(xí)資源

活動(dòng)過(guò)程：

1、引領(lǐng)幼兒觀看圖片，敘述師幼之間在日常生活中發(fā)生的小故事。

2、依據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容逐一展示教學(xué)掛圖和課件，關(guān)心幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

（1）引領(lǐng)幼兒觀看圖片，學(xué)習(xí)第一段詩(shī)歌。

幼兒認(rèn)真觀看圖片后，老師可引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)，小伴侶和老師在做什么。

引領(lǐng)幼兒摩挲老師的頭發(fā)，或者老師積極去捏捏幼兒的鼻子，鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，萌發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛(ài)之情。

老師用散文詩(shī)中的語(yǔ)句進(jìn)行小結(jié)，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦第一段。

（2）以同樣的方法，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)其次、第三、四段的詩(shī)歌。

3、重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒感受最終一段，建議可設(shè)計(jì)以下提問(wèn)：老師雖然比你們大，有時(shí)候我也會(huì)可怕，有什么方法幫幫我？激活幼兒敢于愛(ài)護(hù)老師的情感。

4、完整朗誦配樂(lè)散文詩(shī)《我和我的老師》，感受散文詩(shī)的意境美和韻律美。

5、師幼利用肢體動(dòng)作表演，或分角色朗誦詩(shī)歌，表述相互的關(guān)愛(ài)之情。

6.幼兒園大班公開(kāi)課教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解5以?xún)?nèi)的減法。

2、利用故事，熟悉“－”的意義。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、提前把卵生動(dòng)物的圖片放入玩具蛋殼中。

2、《獅子和蛋》幼兒用書(shū)。

3、白紙

三、活動(dòng)過(guò)程

1、展示玩具蛋殼，請(qǐng)幼兒猜猜哪種卵生動(dòng)物會(huì)從蛋里走出為。

2、展示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看圖講故事。

第一組圖：

池塘力，鴨媽媽生了兩個(gè)蛋，有1只小鴨子誕生了，池塘邊還有多少個(gè)蛋？

其次組圖：鳥(niǎo)媽媽筑了個(gè)窩，生了3個(gè)蛋，有兩個(gè)蛋孵化小鳥(niǎo)，窩里還有多少個(gè)蛋？

第三組圖：鱷媽媽在沙灘上生了5個(gè)蛋，5個(gè)蛋中有3個(gè)孵化小鱷，沙灘上還有多少個(gè)蛋？

第四組圖：雞媽媽生了4個(gè)蛋，有1只小雞先誕生了，還有多少個(gè)蛋？

第五組圖：

不知誰(shuí)在草叢里生了3個(gè)蛋，3個(gè)都孵化出小寶寶，葉片還有多少個(gè)蛋？

3、熟悉“－”減號(hào)，每次講完一促故事，老師引領(lǐng)幼兒在白板上寫(xiě)算式，找出答案。并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“－”表示什么？

4、幼兒兩人一組，師給每組幼兒5個(gè)玩具蛋殼，請(qǐng)他們輪番用玩具蛋殼敘述有關(guān)動(dòng)物寶寶誕生的故事，并在紙上寫(xiě)下5以?xún)?nèi)減法算式。

5、師與幼兒一起檢查算式是否正確。

7.幼兒園大班公開(kāi)課教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、聯(lián)系生活閱歷，認(rèn)識(shí)印章在我們生活中的功用。

2、愛(ài)聽(tīng)詼諧故事，體會(huì)皆大高興的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫(huà)紙、放大的圖畫(huà)書(shū)《愛(ài)蓋章的國(guó)王》

活動(dòng)過(guò)程

1、重現(xiàn)閱歷

（1）敲印各自帶來(lái)的印章。

（2）識(shí)別印章用什么做的，上面寫(xiě)著什么，談?wù)撌裁磿r(shí)候人們會(huì)用到它。

（3）認(rèn)識(shí)印章是我們中國(guó)特有的簽名方式，既漂亮又便利，深受人們的寵愛(ài)。

2、聽(tīng)故事，體會(huì)故事的詼諧

（1）認(rèn)識(shí)故事名稱(chēng)，猜一猜，國(guó)王可能什么時(shí)候蓋章。

（2）聽(tīng)故事，觀看畫(huà)面上國(guó)王蓋章的地方

（3）看看說(shuō)說(shuō)，為什么大家看到國(guó)王頭疼極了。

（4）想一想，國(guó)王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的歡迎。

（5）從故事中找到答案，并聯(lián)系生活閱歷，談?wù)撈匠＝佑|的玩具印章。

3、與伙伴自由合作一幅印章畫(huà)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

開(kāi)個(gè)模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。

8.幼兒園大班公開(kāi)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒留意四周生活環(huán)境中存在的交通問(wèn)題，并關(guān)懷這些問(wèn)題的解決。

2、培育幼兒的觀看、操作、表述力量，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

3、感受作品的美感。

4、鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫(huà)，體悟合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀看、乘一次公共汽車(chē)，獲得堵車(chē)、擁擠等體悟與印象。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體悟。兒童也向大家談?wù)勛约旱拈啔v。

使幼兒充分留意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。

2、爭(zhēng)論：“怎樣解決交通問(wèn)題”。引領(lǐng)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)章很重要，人們不能任憑橫穿公路，車(chē)輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車(chē)輛在橋上繞行，地上地下都通行……削減地面交通擁擠。

3、向幼兒介紹一些單雙日開(kāi)車(chē)，單行道路線，還有確定一些車(chē)輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是削減交通擁擠方法，使車(chē)輛行駛又快又平安。

4、繪畫(huà)：將來(lái)城市里的交通，引發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。

9.幼兒園大班公開(kāi)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。

2、讓幼兒體悟吃快餐的樂(lè)趣，在體悟中學(xué)會(huì)有禮貌地與服務(wù)員溝通。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

4、情愿分角色表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。

5、利用老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

活動(dòng)預(yù)備：

布置一個(gè)快餐店服務(wù)員一個(gè)自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗餐票。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“肚子好餓呀！我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧?！睅ьI(lǐng)幼兒走到快餐店前。

2、幼兒進(jìn)去參觀快餐店。

3、“小伴侶想吃什么呢？今日我請(qǐng)客?！保ㄓ變捍穑?/p>

4、“好吧，我這兒有一些餐票，你們