公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：可能性推理解題技巧

第3頁(yè)共3頁(yè)公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：可能性推理解題技巧本網(wǎng)整理了公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：可能性推理解題技巧，希望能在此類題目上幫助到考生們。更多資訊將持續(xù)更新，敬請(qǐng)及時(shí)關(guān)注本網(wǎng)站。公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：可能性推理解題技巧作為國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)中的邏輯題型之一，可能性推理占比擬大，同時(shí)可能性推理在考察上存在不確定性，考生在面對(duì)此類考題時(shí)，往往由于自己過(guò)多的主觀考慮而找不準(zhǔn)方向，從而大量失分，只有針對(duì)結(jié)論進(jìn)展削弱，才能選出最正確選項(xiàng)。接下來(lái)本網(wǎng)將為考生們?cè)敿?xì)講解可能性推理題的正確翻開(kāi)方式。一.含義所謂削弱型題指的是在可能性推理中問(wèn)法存在“質(zhì)疑”、“削弱”和“反駁”的題型，其考察要點(diǎn)在于對(duì)題干的結(jié)論進(jìn)展質(zhì)疑或否認(rèn)。解決削弱型題目，需要考生能準(zhǔn)確找到題干結(jié)論和論證過(guò)程，針對(duì)結(jié)論和論證過(guò)程能找出論證中存在的破綻，進(jìn)而到達(dá)削弱結(jié)論的目的。二.解題主要步驟1、明確推理結(jié)論；2、明確推理過(guò)程；3、找出推理中存在的破綻，加以指出；4、分析^p破綻的影響，辨析力度大小?！纠}】德國(guó)和瑞士的專家經(jīng)過(guò)研究得出一個(gè)有趣的結(jié)論：餐具顏色能直接影響食欲，紅色餐具可降低人們40%的食量，在人們的傳統(tǒng)觀念中，紅色是極具攻擊性的色彩，用紅色餐具盛放食物往往會(huì)讓人難以下咽，因?yàn)樵跐撘庾R(shí)中人們會(huì)給自己發(fā)出不能吃紅色餐具中食物的心理暗示，從而令食欲下降。假如一下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：A.快餐巨頭常在大堂中使用大片鮮亮的紅色圖案B.紅色易使人產(chǎn)生緊張感，暴飲暴食是人在緊張時(shí)放松自己的一種方式C.試驗(yàn)說(shuō)明，使用紅色水杯者必使用藍(lán)色水杯者平均飲水量要減少44%D.紅色預(yù)示著不安和擔(dān)憂，人們看到紅色餐具會(huì)本能地?fù)?dān)憂食物有危險(xiǎn)【解析】B。題干的邏輯主線是：紅色具有攻擊性，人們會(huì)心理暗示自己紅色餐具中食物不能吃→紅色餐具可降低食欲→紅色餐具會(huì)降低食量→餐具顏色能直接影響食欲。接下來(lái)我們分析^p選項(xiàng)。A選項(xiàng)中快餐與所有食物比照量小，且大堂紅色圖案與餐具顏色不相關(guān)，是無(wú)關(guān)項(xiàng)；B選項(xiàng)暴飲暴食表達(dá)了食欲上升，在紅色與食欲上升之間建立了聯(lián)絡(luò)，削弱了結(jié)論；C選項(xiàng)用紅色杯子飲水與用紅色餐具進(jìn)食相關(guān)性低，是無(wú)關(guān)項(xiàng)；D選項(xiàng)解釋了紅色餐具令人食欲下降的原因，加強(qiáng)了前提，是加強(qiáng)項(xiàng)。故此題選擇B。假如不能準(zhǔn)確找到可能性推理的結(jié)論，