陜西省渭南市中小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試教師招聘考試

陜西省渭南市中小學(xué)《教育基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試》教師教育《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)，可使用哪一類文種？（

）A、提案B、議案C、請(qǐng)示D、報(bào)告【參考答案】C2.學(xué)校教育在人身心發(fā)展中的作用是（

）。A、物質(zhì)前提B、主導(dǎo)作用C、發(fā)展動(dòng)力D、決定作用【參考答案】B3.“白板說(shuō)”、“龍生龍，鳳生鳳”、“嚴(yán)師出高徒，棍棒底下出孝子”的認(rèn)識(shí)分別體現(xiàn)了兒童發(fā)展觀中的（

）。A、環(huán)境決定論、遺傳決定論、輻合論B、環(huán)境決定論、輻合論、教育決定論C、遺傳決定論、環(huán)境決定論、教育決定論D、環(huán)境決定論、遺傳決定論、教育決定論【參考答案】D4.A、全面性原則B、同步性原則C、即時(shí)性原則D、客觀性原則【參考答案】D5.下列關(guān)于職業(yè)興趣的表述中，你認(rèn)為正確的是（

）。6.上好一堂課的前提是（

）。7.對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是（

）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】D8.有人說(shuō)：“自古華山一條路，只有上大學(xué)才有前途?！逼鋵?shí)，很多著名科學(xué)家、文學(xué)家、政治家都沒上過(guò)大學(xué)，像英國(guó)物理學(xué)家法拉第、美國(guó)科學(xué)家富蘭克林、愛迪生，俄國(guó)文學(xué)家高爾基，我國(guó)著名革命家毛澤東、蕭楚女都沒上過(guò)大學(xué)，他們都是靠自學(xué)成才的。這段話運(yùn)用的論證方法是（

）。A、例證法B、類比法C、喻證法D、反駁法【參考答案】D9.我國(guó)開始嘗試編寫具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)是在（

）。A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代【參考答案】B10.啟發(fā)式教學(xué)是（

）。A、一種具體的教學(xué)方法B、一種教學(xué)形式C、教學(xué)的指導(dǎo)思想D、教學(xué)的組織形式【參考答案】C11.關(guān)于幼兒視覺發(fā)展的表述，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、突然把手放在孩子眼前，若無(wú)眨眼反射，是正常表現(xiàn)B、“代償頭位”表示兩眼可能是弱眼C、孩子有畏光表現(xiàn)，在陽(yáng)光下常把一只眼閉上，可能為青光眼D、斜視，多是視力功能不好【參考答案】D12.學(xué)校（

）建設(shè)的重點(diǎn)是尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與確立誠(chéng)信價(jià)值觀。A、物質(zhì)文化B、制度文化C、教師文化D、學(xué)生文化【參考答案】B13.下列關(guān)于表述法的效力的選項(xiàng)哪個(gè)是正確的（

）。A、法律不經(jīng)公布，就不具有效力B、規(guī)范性法律文件的效力高低是由刑法、民法、行政法等基本法律所規(guī)定的C、“法律僅僅適用于將來(lái)，沒有溯及力”，這在法學(xué)上被稱為“從新原則”D、法律生效后，應(yīng)該使一國(guó)之內(nèi)的所有公民知曉，所謂“不知法者得免其罪”【參考答案】A14.公民接受教育（

）。A、只是權(quán)利B、只是義務(wù)C、不是權(quán)利，也不是義務(wù)D、既是權(quán)利，又是義務(wù)【參考答案】D16.推動(dòng)人的活動(dòng)并使人的活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力是（

）。A、意識(shí)B、心理C、動(dòng)機(jī)D、意志【參考答案】C17.洛克主張紳士教育應(yīng)在什么中實(shí)施（

）。18.新課改中教育觀念的轉(zhuǎn)變主要是指（

）。①教育功能觀的轉(zhuǎn)變②教師觀的轉(zhuǎn)變③學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變④教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變⑤評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變A、①②③B、②③④C、①②③⑤D、①②③④⑤【參考答案】D19.下列哪一項(xiàng)屬于法定公文？（

）A、外交公文B、司法公文C、報(bào)告D、報(bào)表【參考答案】C20.“為了達(dá)到德育目的，在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和”是指（

）。A、德育的途徑B、德育方法C、德育的結(jié)構(gòu)D、德育的內(nèi)容【參考答案】B21.自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身及自身與周圍事物關(guān)系的意識(shí)，其心理成分包括認(rèn)識(shí)成分和（

）。A、情感成分和認(rèn)知成分B、情感成分和意識(shí)成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和認(rèn)知成分【參考答案】C22.幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語(yǔ)的發(fā)展，其書面言語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是（

）。A、識(shí)字B、寫字C、閱讀D、寫作【參考答案】A23.人們常說(shuō)，教育發(fā)展要以教師為本，教師素質(zhì)以（

）為本。A、教學(xué)能力B、科研能力C、師德D、身體素質(zhì)【參考答案】C24.對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)與調(diào)節(jié)是指（

）。A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知C、元認(rèn)知控制D、元認(rèn)知計(jì)劃【參考答案】B25.中共十五大報(bào)告指出，要從戰(zhàn)略上調(diào)整國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局，這是為了（

）。A、把國(guó)有經(jīng)濟(jì)組織成大公司和大企業(yè)集團(tuán)，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)B、大公司和大企業(yè)集團(tuán)歸中央掌握，小企業(yè)歸地方管理，有利于加強(qiáng)國(guó)家對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)C、提高國(guó)有資產(chǎn)的整體質(zhì)量，增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的控制力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力D、推行國(guó)家行政機(jī)構(gòu)改革，實(shí)現(xiàn)政企分開，搞好國(guó)有企業(yè)【參考答案】C26.個(gè)人能用語(yǔ)言描述的知識(shí)屬于（

）。27.（

）主管全國(guó)的教師工作。28.以分班、分組為測(cè)驗(yàn)根本目的的是（

）。A、安置性測(cè)驗(yàn)B、形成性測(cè)驗(yàn)C、成就測(cè)驗(yàn)D、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)【參考答案】A29.以下關(guān)于兒童游戲的闡述不正確的是（

）。A、動(dòng)機(jī)和需要是兒童游戲的心理動(dòng)力B、游戲過(guò)程中，兒童的語(yǔ)言具有游戲語(yǔ)言和角色語(yǔ)言兩種形態(tài)C、任何游戲都包含著智力因素D、從同伴游戲向親子游戲擴(kuò)展，兒童的人際情感不斷復(fù)雜化，并獲得多種情感寄托，是游戲中學(xué)前兒童情感社會(huì)化的途徑之一【參考答案】D30.就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是（

）對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。31.被判處死刑緩期

2年執(zhí)行，在緩期執(zhí)行期間，有重大立功表現(xiàn)的，2年期滿后減為（

）。A、15年以上

20年以下有期徒刑B、15年以上

18年以下有期徒刑C、13年以上

18年以下有期徒刑D、13年以上

20年以下有期徒刑【參考答案】A32.教師的（

）是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。A、考核結(jié)果B、工作成績(jī)C、學(xué)歷水平D、業(yè)務(wù)水平【參考答案】A33.使學(xué)生具有一定的自我教育和自我管理能力是（

）德育目標(biāo)的要求。A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、大學(xué)階段【參考答案】C34.教師職業(yè)道德不僅在學(xué)校內(nèi)部起著影響作用，而且通過(guò)（

）各種途徑和方式的傳輸，成為教師道德的輻射源。35.教師向?qū)W生敘述事實(shí)材料或描繪所講對(duì)象的講授方式稱為（

）。A、講解B、講讀C、講述D、講演【參考答案】A36.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分

12

個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來(lái)：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了（

）。A、鞏固性原則B、直觀性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、因材施教原則【參考答案】C37.當(dāng)事人對(duì)鑒定結(jié)論有異議申請(qǐng)重新鑒定的條件，錯(cuò)誤的是（

）。A、鑒定部門或者鑒定人不具有相應(yīng)的鑒定資格的B、鑒定程序嚴(yán)重違法的C、鑒定結(jié)論可能依據(jù)不足的D、經(jīng)過(guò)質(zhì)證不能作為證據(jù)使用的【參考答案】C39.將每年的

9月

10日定位“教師節(jié)”的決定始于（

）。A、1985年B、1989年C、1993年D、1995年【參考答案】A40.我國(guó)于（

）年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A、1994B、1995C、1996D、1997【參考答案】C41.（

）水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、科學(xué)技術(shù)C、生產(chǎn)力發(fā)展D、文化發(fā)展【參考答案】C42.6.根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A、有限責(zé)任公司的股東向外轉(zhuǎn)讓股權(quán)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)其他股東的過(guò)半數(shù)同意B、有限責(zé)任公司可以通過(guò)公司章程的另行規(guī)定，排除其他股東的優(yōu)先購(gòu)買權(quán)C、普通合伙人向外轉(zhuǎn)讓合伙份額，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)其他合伙人的一致同意D、普通合伙企業(yè)不能通過(guò)合伙協(xié)議的另行規(guī)定，排除其他合伙人的優(yōu)先購(gòu)買權(quán)【參考答案】D43.一個(gè)人開始獨(dú)立決定自己的生活道路，走向獨(dú)立生活的時(shí)期是（

）。A、青年初期B、少年期C、青年中期D、中年期【參考答案】A44.根據(jù)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類的美國(guó)心理學(xué)家是（

）。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、巴甫洛夫【參考答案】B45.人們看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（

）。A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性【參考答案】A46.根據(jù)操作對(duì)象的不同可將操作技能分為（

）。47.“上梁不正下梁歪”告訴我們的家長(zhǎng)育兒原則是家長(zhǎng)要（

）。A、做好榜樣B、尊重兒童C、理智的愛D、規(guī)矩明確【參考答案】A48.下列關(guān)于行政許可法律責(zé)任的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（

）。49.世界教育思想史上最早論述教學(xué)的專著是（

）。A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《學(xué)記》D、《論語(yǔ)》【參考答案】C50.當(dāng)團(tuán)體中所有的人都能達(dá)到目標(biāo)時(shí)，個(gè)體才能達(dá)到目標(biāo)是指（

）。A、競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)結(jié)構(gòu)B、合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)C、個(gè)別化目標(biāo)結(jié)構(gòu)D、競(jìng)爭(zhēng)化目標(biāo)結(jié)構(gòu)【參考答案】B二、多選題51.我國(guó)中學(xué)德育的基本原則包括（

）。A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發(fā)性原則E、疏導(dǎo)原則【參考答案】ABCE52.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)的影響表現(xiàn)（

）。A、通過(guò)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)對(duì)教育實(shí)行控制和管理B、通過(guò)控制受教育權(quán)分配來(lái)控制領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、通過(guò)宣傳輿論來(lái)控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D、利用經(jīng)濟(jì)力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)E、通過(guò)教育目的的制訂與貫徹來(lái)控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)【參考答案】ABD53.依據(jù)任務(wù)，課程可分為（

）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC54.動(dòng)物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、動(dòng)物沒有意識(shí)，其“教育”是無(wú)明確目的和意圖的B、動(dòng)物沒有語(yǔ)言，是在無(wú)言語(yǔ)狀態(tài)下進(jìn)行的“教育”C、動(dòng)物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造D、動(dòng)物對(duì)后代的愛護(hù)、照顧和撫育活動(dòng)是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動(dòng)物的“教育”只是一種實(shí)際行為【參考答案】ABCD55.參與式方法主要包括（

）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD56.“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的深化B、實(shí)踐標(biāo)淮在社會(huì)領(lǐng)域的深化和具體化C、真理標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一D、解放思想，實(shí)事求是的產(chǎn)物【參考答案】ABCD57.人口的社會(huì)結(jié)構(gòu)包括人口的（

）。A、文化結(jié)構(gòu)B、年齡結(jié)構(gòu)C、階級(jí)結(jié)構(gòu)D、職業(yè)結(jié)構(gòu)E、地域分布結(jié)構(gòu)【參考答案】ACDE58.美國(guó)心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。59.地方性法規(guī)不得設(shè)定（

）的處罰。A、吊銷個(gè)體工商戶營(yíng)業(yè)執(zhí)照B、限制人身自由C、吊銷許可證D、吊銷企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照【參考答案】BD60.教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要是由（

）決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、教育法規(guī)D、勞動(dòng)手段的特殊性E、勞動(dòng)過(guò)程的特殊性【參考答案】ABE61.課程目標(biāo)一般包括（

）。A、認(rèn)知類B、技能類C、情感類D、價(jià)值類E、應(yīng)用類【參考答案】ABCE62.規(guī)范文化主要有下列三種表達(dá)方式（

）。A、角色規(guī)范B、設(shè)施文化C、組織形態(tài)D、環(huán)境文化E、規(guī)章制度【參考答案】ACE64.階級(jí)的實(shí)質(zhì)是（

）。A、經(jīng)濟(jì)收入不同的社會(huì)集團(tuán)B、政治思想不同的社會(huì)集團(tuán)C、一個(gè)集團(tuán)能夠占有另一個(gè)集團(tuán)的勞動(dòng)D、不同社會(huì)集團(tuán)之間的剝削和被剝削的關(guān)系【參考答案】CD65.有效進(jìn)行知識(shí)概括的方法是（

）。66.在教學(xué)史上，先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有（

）。68.解放思想、實(shí)事求是是（

）。69.教學(xué)中學(xué)生的智力活動(dòng)，主要指為認(rèn)知事物、掌握知識(shí)而進(jìn)行的（

）等心理因素的活動(dòng)。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD70.學(xué)校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（

）。A、計(jì)劃性B、組織性C、協(xié)調(diào)性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD71.下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說(shuō)法有（

）。A、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發(fā)E、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)【參考答案】AC72.下列屬于行政機(jī)關(guān)主動(dòng)公開政府信息的方式的是？（

）A、政府公報(bào)B、政府網(wǎng)站C、依照申請(qǐng)人要求的形式予以提供D、新聞發(fā)布會(huì)【參考答案】ABD73.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”，以下教育學(xué)家支持“神學(xué)的教育目的論”的是（

）。A、夸美紐斯B、雅克?馬里坦C、小原國(guó)芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC74.下列各項(xiàng)中受教育目的制約的有（

）。A、教育方針B、教育政策C、教育制度D、教育內(nèi)容E、教育思想【參考答案】BCD75.下列屬于行政處罰聽證過(guò)程中當(dāng)事人的權(quán)利的是（

）。A、當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請(qǐng)回避B、當(dāng)事人進(jìn)行申辯和質(zhì)證C、審核聽證筆錄D、親自參加聽證，或委托

1-2名代理人參加聽證【參考答案】ABCD76.社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。A、制約社會(huì)的教育目的B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)C、影響教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置D、影響教學(xué)方法、設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革E、決定受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)【參考答案】ABCD77.自我中心的語(yǔ)言有哪幾種表達(dá)形式（

）。A、重復(fù)B、獨(dú)白C、集體獨(dú)白D、重復(fù)獨(dú)白E、強(qiáng)調(diào)【參考答案】ABC78.教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（

）。79.下列屬于我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容的有（

）。80.道德和法律的區(qū)別在于（

）。A、道德是人們的行為規(guī)范，法律不是人們的行為規(guī)范B、法律只是一定歷史階段的產(chǎn)物，道德則是任何社會(huì)都不可缺少的C、道德在社會(huì)生活中的作用比法律要廣泛持久D、相對(duì)地說(shuō)，違反道德的行為比較輕微，違法行為則比較嚴(yán)重【參考答案】BCD81.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類，它包括（

）。A、言語(yǔ)信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動(dòng)技能【參考答案】ABCDE82.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約，體現(xiàn)在（

）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、決定受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)C、決定教育宗旨和目的D、決定教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】ABCD83.教育的人口功能主要表現(xiàn)為（

）。84.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為（

）。A、教學(xué)大綱B、教科書C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)計(jì)劃E、教學(xué)方法【參考答案】ABD85.制約教育任務(wù)的因素是（

）。A、教育目的B、學(xué)生年齡特征C、學(xué)科的特性D、學(xué)生認(rèn)知水平E、教學(xué)的時(shí)空條件【參考答案】ABCE86.行政機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定實(shí)施限制公民人身自由的行政強(qiáng)制措施時(shí)，下列哪些做法是正確？（

）A、甲機(jī)關(guān)執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限B、丁機(jī)關(guān)執(zhí)法人員在緊急情況下當(dāng)場(chǎng)實(shí)施了行政強(qiáng)制措施，在返回行政機(jī)關(guān)后，立即向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并補(bǔ)辦了批準(zhǔn)手續(xù)C、乙機(jī)關(guān)執(zhí)法人員實(shí)施行政強(qiáng)制措施后立即通知了當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)、地點(diǎn)和期限D(zhuǎn)、丙機(jī)關(guān)執(zhí)法人員事先向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告并經(jīng)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)【參考答案】ABCD87.根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（

）。88.衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有（

）。89.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中，貢獻(xiàn)較大的有（

）。90.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度（

）。A、值日生制度B、獎(jiǎng)懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD91.資本主義國(guó)家的憲法是在幾個(gè)基本原則的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，這些基本原則包括：（

）。A、私有制原則B、“主權(quán)在民”原則C、多人權(quán)原則D、分權(quán)與制衡原則【參考答案】ABCD92.教學(xué)計(jì)劃的基本特征包括（

）。A、強(qiáng)制性B、普遍性C、基礎(chǔ)性D、科學(xué)性【參考答案】ABC93.對(duì)不同的時(shí)間、地點(diǎn)、情景和對(duì)象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD94.學(xué)校文化的內(nèi)容有（

）。A、教育的理想和追求B、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C、對(duì)個(gè)性的理解D、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E、對(duì)集體的看法【參考答案】ABCDE95.資本主義社會(huì)的教育的基本特征有（

）。A、教育的目的在于既要培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治人才，又要給予廣大的勞動(dòng)人民以一定的文化科學(xué)知識(shí)B、建立了現(xiàn)代學(xué)校制度C、課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容得到了不斷的調(diào)整，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的新教學(xué)方法不斷出現(xiàn)D、師生關(guān)系民主化。在古代社會(huì)和古代教育中，師生關(guān)系是不平等的，在總體上帶有古代社會(huì)人身依附關(guān)系的性質(zhì)E、獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)產(chǎn)生并得到了極大的發(fā)展【參考答案】ABCDE96.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。A、場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存B、自我型和開放型C、反思型和沖動(dòng)型D、安靜型和興奮型E、整體性與系列性【參考答案】ACE97.根據(jù)行政許可法的規(guī)定，下列關(guān)于行政許可的撤銷、撤回、注銷的哪些說(shuō)法是正確的？A、行政許可的撤銷和撤回都涉及到被許可人實(shí)體權(quán)利B、規(guī)章的修改可以作為行政機(jī)關(guān)撤回已經(jīng)生效的行政許可的理由C、因行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)授予的行政許可被撤銷的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)予賠償D、注銷是行政許可被撤銷和撤回后的法定程序【參考答案】ABD98.一般說(shuō)來(lái)，構(gòu)成課堂教學(xué)的基本組成部分有（

）。A、鞏固新教材B、組織教學(xué)C、檢查復(fù)習(xí)D、講授新教材E、布置課外作業(yè)【參考答案】ABCDE99.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為（

），最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。A、簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏高B、中等難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平中等C、高難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏低D、中等難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏低E、高難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏低【參考答案】ABC100.原始社會(huì)的教育特征是（

）。A、教育水平低B、有一些專門教育場(chǎng)所出現(xiàn)C、教育沒有階級(jí)性D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)想脫離E、教育與原始宗教或儀式有緊密的聯(lián)系【參考答案】ACE判斷題101.國(guó)家依法保護(hù)未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對(duì)人的身心發(fā)展具有主導(dǎo)的作用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.2002

年，江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”這是第一次在黨的報(bào)告中全面、完整、系統(tǒng)地表述教育方針。（

）【參考答案】正確104.不滿

14周歲的人有違法行為的，不予行政處罰，責(zé)令監(jiān)護(hù)人加以管教；已滿

14周歲不滿

18周歲的人有違法行為的，從輕或者減輕行政處罰。（

）【參考答案】正確105.班級(jí)管理的基本功能是提高學(xué)習(xí)效率。（

）【參考答案】正確106.教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，體現(xiàn)了教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)的是啟發(fā)性教學(xué)原則。（

）【參考答案】正確108.班級(jí)管理是一種組織活動(dòng)過(guò)程，教師是管理者，學(xué)生是被管理者。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.華生是內(nèi)發(fā)論的主要代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。（

）【參考答案】正確111.以危險(xiǎn)方法危害公共安全，雖未造成嚴(yán)重后果，但由于其實(shí)施的行為已經(jīng)對(duì)社會(huì)的公共安全造成了危害，就應(yīng)當(dāng)按《刑法》的規(guī)定給予相應(yīng)的處罰。（

）【參考答案】正確112.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程實(shí)質(zhì)上指的就是設(shè)計(jì)教案。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.人可以自我選擇、規(guī)劃自己的人生和未來(lái)，因此人的身心發(fā)展具有創(chuàng)新性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.在教育學(xué)史上，被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是杜威。（

）【參考答案】正確115.素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.事業(yè)單位工作人員年度考核被確定為基本合格等次的，按照國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定享受相關(guān)工資待遇，但應(yīng)對(duì)其批評(píng)教育，指出不足，限期整改。（

）【參考答案】正確117.戰(zhàn)國(guó)時(shí)的儒家學(xué)派提出了“兼愛、非攻”的主張。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動(dòng)力的大小，只要衡量一個(gè)勞動(dòng)者智力的高低。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.德育過(guò)程即品德形成的過(guò)程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.初中學(xué)生的年齡在

12～15歲之間，處于少年期，是人生理發(fā)育的第二個(gè)高峰期。（

）【參考答案】正確121.學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的條件是個(gè)體與環(huán)境的相互作用。（

）【參考答案】正確122.行政復(fù)議過(guò)程中，被申請(qǐng)人可以重新調(diào)查取證。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.亞里斯多德在《政治學(xué)》中描述了自己的教育思想，被人譽(yù)為古希臘百科全書式的教育家。（

）【參考答案】正確124.實(shí)行教師聘任制，意味著我國(guó)學(xué)校與教師之間的關(guān)系將表現(xiàn)為一種雇傭關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.體罰可以教會(huì)學(xué)生怎樣表現(xiàn)恰當(dāng)?shù)男袨椤＃?/p>

）【參考答案】錯(cuò)誤127.課程是隨著社會(huì)的發(fā)展而演變的，不受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，班級(jí)逐漸成為學(xué)校教育的基本單位，并對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來(lái)越大的作用。（

）【參考答案】正確129.人類社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)自然歷史過(guò)程。（

）【參考答