集體備課教案《我的爸爸》

繪本閱讀《我的爸爸》教材分析與設(shè)計(jì)意圖學(xué)齡前兒童正處于“讀圖”年齡段。繪本閱讀，讓識(shí)字不多的兒童，通過(guò)讀圖獲得更多的感知。感知認(rèn)識(shí)聚多以后，成為兒童的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成兒童智力發(fā)展的原材料，兒童的閱讀學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)和教師有意識(shí)并認(rèn)真組織，因?yàn)殚喿x氛圍和心境將會(huì)在兒童心理過(guò)程中留下記憶和烙印?！段野职帧肥且槐緝?yōu)秀的繪本讀物，通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的眼光來(lái)描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸?；顒?dòng)教師采用了看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)的方式進(jìn)行，并采用多元的閱讀形式，讓孩子體驗(yàn)快樂的閱讀氛圍?！段野职帧饭适聝?nèi)容很簡(jiǎn)單，以一個(gè)孩子的目光生動(dòng)的表達(dá)了對(duì)爸爸的崇拜和贊美，表達(dá)了“我”和爸爸的愛，非常具有教育意義?，F(xiàn)在的孩子大都對(duì)媽媽比較依賴，對(duì)爸爸不是很了解，基于這個(gè)情況我試圖通過(guò)《我爸爸》的繪本教學(xué)，結(jié)合幼兒自由表達(dá)、創(chuàng)造性游戲，在看、說(shuō)、聽、畫中讓孩子來(lái)重新審視自己對(duì)爸爸的愛，同時(shí)感受爸爸對(duì)自己的愛。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。2、喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。3、大膽表達(dá)自己的想法，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件《我爸爸》音樂圖畫紙彩色筆三、活動(dòng)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入：師：小朋友們，你們喜歡你們的爸爸嗎?那請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡爸爸?師：今天吳老師給你們帶來(lái)了一本書，這本書是一個(gè)外國(guó)的作者寫他爸爸的，你們想不想一起來(lái)看看呢。設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入活動(dòng)引發(fā)幼兒的回憶，激發(fā)幼兒的興趣，為繪本閱讀中的情感教育做好鋪墊。(二)觀察封面，引發(fā)幼兒觀看課件的興趣。1.看課件(出示封面、作者等)我們來(lái)看這是書的什么呢?封面上這是誰(shuí)啊?(一)出示封面，引出課題。師：今天老師帶來(lái)了一本有關(guān)爸爸的書，看，爸爸在干什么?幼：撕嘴。師：這樣做，是在扮鬼臉。幼：扮鬼臉。師：是啊，這位爸爸在扮鬼臉，真有趣，真是一個(gè)快樂的爸爸。師：這是書的……師幼：封面。(三)邊播放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。1.教師邊講故事邊播放課件：從開始——爸爸賽跑第一名“這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上跳過(guò)去，還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下來(lái))。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名?！薄ぬ釂枺骸肮适轮形业陌职侄疾慌率裁?”(描述圖片內(nèi)容)“你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)·教師總結(jié)：我爸爸很勇敢2.繼續(xù)播放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容：從吃得像馬一樣多——像河馬一樣快樂·教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁(yè)放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒!”·提問：“故事中說(shuō)爸爸像什么”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)·“說(shuō)明我爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點(diǎn))·教師總結(jié)：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好3.繼續(xù)播放課件：從像房子一樣高大——泰迪熊一樣可愛·“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事?！薄ぬ釂枺哼@里又把故事中的爸爸比作什么了呢?·教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，但也有缺點(diǎn)4.繼續(xù)播放課件：從舞蹈家——踢足球。“我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢球的技術(shù)是一流的?！薄ぬ釂枺骸肮适轮械陌职侄紩?huì)做什么呀”(描述圖片)·“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的爸爸有哪些本領(lǐng)?”(調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸)5.播放課件最后兩頁(yè)，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺?”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分。讓孩子在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)中幫助幼兒有重點(diǎn)的理解作品，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性，圖文結(jié)合理解爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運(yùn)動(dòng)的……體驗(yàn)畫面的幽默風(fēng)趣能激活孩子的想象，有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。(四)重點(diǎn)頁(yè)回放，讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。放太陽(yáng)頁(yè)，“小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸，還有什么?”“為什么要畫上太陽(yáng)”(爸爸的愛像太陽(yáng)一樣溫暖)總結(jié)提問：“爸爸是一個(gè)什么樣的人？原來(lái)，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來(lái)，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了我開心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了保護(hù)我不少欺負(fù)，爸爸要做的一切都是為了我！他辛苦地照顧著我，卻永遠(yuǎn)笑的那么開心，原來(lái)，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。設(shè)計(jì)意圖：感情提升，體會(huì)父子、父女間互相關(guān)愛的情感。(五)以畫爸爸的形式結(jié)束活動(dòng)師：那今天就請(qǐng)小朋友來(lái)畫一畫自己的爸爸，回家送給爸爸。設(shè)計(jì)意圖：最后，讓幼兒遷移自身的情感，展示自己畫的爸爸并進(jìn)行表述，說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸有什么本領(lǐng)，讓幼兒感受父愛，激發(fā)幼兒的內(nèi)在情感，對(duì)爸爸的愛也就越來(lái)越自然入心。故事《我的爸爸》我爸爸真的很棒！游得像魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯。也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)