小孩不笨2觀后感(15篇)

第頁小孩不笨2觀后感(15篇)小孩不笨2觀后感1

在電影當(dāng)中我看到了為工作勞碌忽視了孩子的父母，我還看到了一個(gè)希望可以做好父親但不會(huì)去表達(dá)的家長，他們都是愛著自己的孩子的，但是不會(huì)去表達(dá)，所以他們的愛顯得有一點(diǎn)笨拙，有一點(diǎn)強(qiáng)勢。

可是他們都在努力地希望做到自己認(rèn)為的最好，雖然說方式可能不太對(duì)，但是他們的愛是沒有錯(cuò)的，只是不太會(huì)表達(dá)。

每個(gè)家長都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的?！懊總€(gè)孩子都是父母的復(fù)印件”，昨天晚上聽到了這句話，覺得特殊特殊的貼切，特殊特殊的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對(duì)于孩子的重要性。雖然說現(xiàn)在的老師跟過去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個(gè)人負(fù)責(zé)孩子全部的學(xué)習(xí)，真的是一日為師，終身為父的感覺?，F(xiàn)在的老師不會(huì)是把一個(gè)孩子從小培育到大，孩子在不同的階段，不同的學(xué)科會(huì)遇到許多的老師。這樣比較的話，現(xiàn)在的老師比私塾的老師對(duì)于孩子的教化影響責(zé)任好像要輕一些但是其實(shí)一個(gè)好老師對(duì)于孩子的影響是終身的，孩子不會(huì)遺忘一個(gè)好老師對(duì)他的影響，做一名老師要教化孩子的不僅僅是這一學(xué)科的學(xué)問，更是如何去做人。

教書育人，更重要的是育人的工作。我們會(huì)遺忘哪個(gè)老師在那堂課上交給了我們什么樣的學(xué)問，但我們很難遺忘這個(gè)老師人格魅力為人處世的方式，我覺得這才最重要的。

在學(xué)校我常常遇到這樣的家長，會(huì)說，“老師，我實(shí)在是管不了了，請你肯定要多管管他?！本拖耠娪袄锩娴哪俏患议L說的，這真的是我常常會(huì)遇到的狀況但其實(shí)在教化孩子方面，家長的作用的確比學(xué)校的作用要大。有一個(gè)公式5+2=0，假如沒有好的家庭教化，5天的學(xué)校教化與2天的家庭教化加起來等于沒有效果。

所以家長與學(xué)校要多多溝通，攜手在教化孩子的路上前進(jìn)，才能夠共同為孩子創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)生活成長環(huán)境

但是我們在這種體制下，沒有方法，成果不夠高就有可能會(huì)被淘汰，我們目前只能去遵守這種規(guī)則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長，作為老師就多關(guān)注一下孩子的內(nèi)心，聽一聽他們的想法，跟他們真誠的溝通

小孩不笨2觀后感2

當(dāng)我含淚看完《小孩不笨Ⅱ》，已經(jīng)是凌晨了。雖然沒有熬夜的習(xí)慣，但是，也養(yǎng)成了今日的事今日完成的習(xí)慣。故事中以湯姆（中文名揚(yáng)學(xué)謙）、弟弟杰瑞和成才三個(gè)小孩子在家庭、學(xué)校以及社會(huì)所發(fā)生的事情，通過杰瑞獨(dú)白的方式，讓我們家長了解孩子的內(nèi)心世界。

湯姆媽是中文系畢業(yè)的高材生，任報(bào)社主編；湯姆爸是私營企業(yè)家、營銷講師，事業(yè)有成，兩個(gè)大人忙于事業(yè)拼搏，對(duì)湯姆和杰瑞兄弟倆缺乏溝通。成才爸年輕時(shí)是街頭混混，成天不學(xué)無術(shù)、打架斗毆，以至于后來被仇家打斷一條腿，生活非常拮據(jù)，但為了讓兒子成才不走他的老路，他節(jié)衣縮食送孩子上名牌中學(xué)，管教孩子的方法就是暴力。成才是個(gè)能吃苦有恒心的孩子，因?yàn)榘职值谋┝袒?，成才也喜愛用暴力解決問題，喜愛打架斗毆。湯姆是個(gè)十四歲的中學(xué)生，和成才同班，活潑俊朗，人緣極佳，寫博客競賽人氣最佳，名列第一。瑞是個(gè)八歲的小男孩，特別聰慧，每名學(xué)科都可得A?？蛇@些在媽媽眼里，都不是優(yōu)秀。

“寫博客有什么用，為什么不學(xué)好中文？為什么不寫好作文？你媽我當(dāng)年是中文系的高材生，可你連中文都學(xué)不好，真給我丟臉了！”

“考五個(gè)A？為什么不再努力點(diǎn)？為什么不再考好點(diǎn)？每次都是這個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒進(jìn)步！”

杰瑞參與班里的話劇表演，是男主角，想請家長參與觀看表演，始終沒有時(shí)間和父母說，連唯一的溝通途徑“留言條”，也被父母不當(dāng)心弄丟沒看到，以至于到最終幾天都沒定下來。

排練話劇的過程中，由于同學(xué)的惡作劇，把熟睡的杰瑞和女主角抱放在一起，同學(xué)們說他倆睡在一起會(huì)懷孕，讓杰瑞幾乎崩潰，他經(jīng)常無厘地問大人是怎么懷孕的，可都沒有得到明確的答案。后來杰瑞無意中聽到兩個(gè)大人對(duì)話，以為黃梨會(huì)，就買了很多黃梨讓小女生吃，直到吃到小女孩肚子疼上醫(yī)院，杰瑞才弄清懷孕真相。

“我有父母卻每天像個(gè)孤兒，跟他們的溝通只是留言條。假如早點(diǎn)讓我知道真相，就不會(huì)擺這個(gè)懷孕、吃黃梨的烏龍。”

“沒有小孩情愿自己又笨又傻，沒有孩子不情愿表現(xiàn)自己的好。為什么我們喜愛的，大人都不喜愛？為什么我們怎么努力，大人都不滿足？”

“我不是不想說話，而是越來越不懂大人的世界，也就漸漸緘默了，什么也不想說?！苯苋鹣胫?。

每個(gè)孩子都是有思想的，每當(dāng)出現(xiàn)不一樣的狀況，確定有事情發(fā)生在他們身上，父母不但要細(xì)心視察，還要耐性主動(dòng)引導(dǎo)，不能搪塞，更不能敷衍。

小孩不笨2觀后感3

小孩不笨?會(huì)嗎，要說小孩笨，可沒好果子吃，再者說，每個(gè)人都有童年，莫非每個(gè)人都笨了好幾年?

《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍圍著兩個(gè)家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。

據(jù)說此片導(dǎo)演是在聽完賞識(shí)教化的課程后，靈感忽然涌現(xiàn)，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識(shí)教化的理念，主線也環(huán)繞家庭教化綻開。

話說有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過薪水倒是挺高，等價(jià)的，他們早出晚歸，無暇真正地教化孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個(gè)念初中，一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習(xí)，小的鬧劇連連。就像片中，小主子公被同學(xué)惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。其次天，惡作劇的一群小孩告知他女生懷孕了，小主子公涉世未深，信以為真，擔(dān)驚受怕。一次偶然的機(jī)會(huì)，聽說吃一種水果會(huì)墮胎，便買了六七袋逼著女生吃下，結(jié)果，女生吃壞了肚子，去看醫(yī)生。小主子公還問醫(yī)生：“孩子怎么樣了?”真實(shí)叫人笑破肚子。

照理來說，這么天真的孩子自然乖巧?？伤箷?huì)偷錢，為什么?原來，他過幾個(gè)星期要演出，希望父母來觀看。結(jié)果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是確定用五百元買爸爸的一小時(shí)……

最終傾盡實(shí)力湊到了五百元，含有偷來的，卻因?yàn)楦绺珀J下了大禍借給了哥哥。

一系列家庭教化的疏忽釀下的禍。最終在后來，父母意識(shí)到了嚴(yán)峻的現(xiàn)態(tài)，媽媽辭了職來管教孩子，但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項(xiàng)鏈，被群眾追打。父親通過可視電話發(fā)覺后，毅然放棄升遷的機(jī)會(huì)和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說歹說，最終跪了下去，打動(dòng)了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最終獲得圓滿結(jié)局。

我的感想有很多，有一點(diǎn)是我認(rèn)為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!

其他的，還是父母的教化了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最珍貴的財(cái)寶。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就恒久是黑馬!

小孩不笨2觀后感4

看了《小孩不笨2》這部電影后，我被深深震撼了，心里滿是道不盡的感動(dòng)。每當(dāng)看過后再起先漸漸回味那些鏡頭，便潸然淚下。說實(shí)話，我并不喜愛看這類的電影，它將我的眼淚耗盡，但又教會(huì)我很多東西。它也給我許多感受，有感動(dòng)、有悲傷、有歡樂，還有一點(diǎn)慶幸。

給我印象最深刻的一個(gè)鏡頭：Jerry爸面目兇惡，瞪著雙大眼對(duì)Jerry說：“你為什么偷錢？你為什么偷錢？莫非家里沒有給你好的生活嗎？你沒錢可以向我要??！就知道買什么奇妙珍寶卡，奇妙珍寶卡已經(jīng)許多了，才不給你買！”Jerry爸雙手抓起Jerry，非常生氣。Jerry小聲地說：“我上次聽到有人邀請爸爸演講，一個(gè)小時(shí)別人要付爸爸500元，我賣掉全部的奇妙珍寶卡，但是錢還是不夠，所以我就去偷別人的錢……我只是想拿500元買你一個(gè)小時(shí)去看我的文藝演出啊……”。

看到這我鼻子一酸，眼淚像壞掉了擰開的水龍頭流出來的水，止也止不住，“我只是想花500元買你一個(gè)小時(shí)?。　痹谖业哪X海里久久回蕩，我感到非常悲傷，為什么大人就是不理解小孩子，不會(huì)和小孩好好溝通，在外面賺更多的錢又有什么用呢？錢不能填滿小孩內(nèi)心的孤獨(dú)。好好的靜下心來聽他們訴說，一點(diǎn)一點(diǎn)將巨大的裂縫補(bǔ)合，這才是父母應(yīng)當(dāng)做的。書上說：“人應(yīng)當(dāng)在家里找尋華蜜。家里的華蜜無奇不有。真正的歡樂都是免費(fèi)的?！钡羌偃缑總€(gè)家長都像Jerry的父母一樣，那么家只是一個(gè)徒有虛表的字，在光線背后是一座孤兒院。學(xué)會(huì)理解對(duì)方才是最重要的。

令我慶幸的是我的父母非常理解和關(guān)切我，他們從不給我壓力。在學(xué)習(xí)和將來人生的道路上時(shí)常贊美我，也給我很多閱歷和激勵(lì)。令人歡樂的是，Jerry、Tom和成才最終都走上了一條光明的美妙的道路，父母也起先學(xué)會(huì)與孩子溝通，結(jié)局也是非常溫馨和美滿。

最終我想說的是：天生我材必有用。正如韓寒所說：“既然30年前，我以一挑億，跑贏了其他全部的精子，那么我生來必定是牛逼的?！泵總€(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，要少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)。就像這部電影告知我們：。資源，放錯(cuò)地方就是垃圾；垃圾，放對(duì)地方就是資源。只要我們把蘋果爛的那一部分切掉，那蘋果照舊是好蘋果。所以，讓我們多多贊美別人，不要吝嗇于自己的掌聲，贊美讓世界變得更美妙！

小孩不笨2觀后感5

當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長時(shí)間的緘默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會(huì)愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去隱藏最宏大的愛?？墒俏乙膊坏貌徽f，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

不知道從什么時(shí)候起先，也不知道為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對(duì)，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻恒久換不來你們對(duì)我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿意你們的期許，卻讓我對(duì)我自己越加的無望起來。我就似乎附在了峭壁上，遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不究竟的深淵。

慢慢的，我們遺忘了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟識(shí)。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，找尋著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無法平靜的感動(dòng)。它和以往的教化類電影最大的不同在于，它不僅僅講解并描述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美妙的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。

看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能相互理解而哭泣。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通，我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最須要的是什么;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過的是什么。

現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我希望，我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的悲劇。

小孩不笨2觀后感6

當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長時(shí)間的緘默以及劃下的兩行淚痕。

“爸爸太愛你，可是爸爸太不會(huì)愛你”。我明白，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去隱藏最宏大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”

不明白從什么時(shí)候起先，也不明白為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對(duì)，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻恒久換不來你們對(duì)我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿意你們的期許，卻讓我對(duì)我自我越加的無望起來。我就似乎附在了峭壁上，遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的期望，下邊，卻是望不究竟的深淵。

慢慢的，我們遺忘了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟識(shí)。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，找尋著這些故事里自我的影子，體會(huì)著心中無法平靜的感動(dòng)。它和以往的教化類電影最大的不一樣在于，它不僅僅講解并描述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是完備的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的杯具。

看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛落淚;為Tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為Tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了Tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能相互理解而哭泣。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是職責(zé)，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通，我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通，我們不明白對(duì)方在什么時(shí)候最須要的是什么;沒有溝通，我們甚至不明白自我失去的、錯(cuò)過的是什么。

此刻，我只期望，我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我期望，我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。期望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的杯具。

小孩不笨2觀后感7

晚上，抽了兩個(gè)小時(shí)觀看了《小孩不笨》其次部，有想法要看這部電影的時(shí)候，是得益于別人的舉薦。不得不說，這是一部很好的從家長和孩子不同的角度闡述家庭教化問題的'的電影。

電影里的三個(gè)孩子——Tom、Jerry、成才，在父母的眼中，都是調(diào)皮小孩。Tom和Jerry，因?yàn)楦改该τ诠ぷ?，無暇顧及他們的感受，用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，而沒有關(guān)注到孩子內(nèi)心真正的須要;成才的父親，因?yàn)樽约旱氖〗?jīng)驗(yàn)，不想讓兒子重蹈覆轍，所以對(duì)孩子實(shí)行的是暴力教化。

多少的父母，總在用自己以為正確的方法教化著孩子，我們的自以為是，帶給孩子的只有損害，猶如顏?zhàn)永蠋熕裕褐皇窃诓粩嗟慕o孩子“蓋抹布”。

劇中有兩個(gè)場景讓我印象特殊深刻：當(dāng)Tom幫助爸爸把電腦修理好送到辦公室后，沒有得到爸爸的贊美，反而是一頓痛批;當(dāng)爸爸以為Jerry偷錢是去買嬉戲卡片，但其實(shí)他只是希望能買把一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴。

我想，在生活中我們肯定也會(huì)用自己的方式來給孩子下結(jié)論。還記得在《爸爸去哪兒3》里面有一期場景，當(dāng)大俊一進(jìn)到蒙古包里面時(shí)，就不停的把桌上的飲料往自己書包里裝，爸爸林永健進(jìn)來之后看到了非常生氣，對(duì)孩子一頓責(zé)罵。孩子在這種狀況下一言不發(fā)，爾后當(dāng)他們父子兩人在草原上談這事兒時(shí)，大俊告知爸爸說，他只是想到其他的小摯友沒有，想帶回去給他們喝。爸爸聽到兒子的回答，知道自己錯(cuò)了給孩子致歉之后，孩子脫口而出的是“沒關(guān)系”。他并沒有因?yàn)榘职值恼`會(huì)而記恨他，反而是成人在教化孩子時(shí)，卻喜愛“翻舊賬”。

我們習(xí)慣了用自己自以為是的方式對(duì)待孩子，以為他們什么都不懂，其實(shí)他們什么都懂;我們厭煩孩子不好的行為，以為惡習(xí)都是自己造成的，其實(shí)不知道孩子就是自己的一面鏡子，反映出來的就是自己;我們以為不斷要求孩子是愛，其實(shí)不知道他們最須要的是關(guān)切和激勵(lì)。多關(guān)切一下孩子須要什么，多贊美一下孩子的進(jìn)步，讓賞識(shí)成為孩子成長的一種力氣。就猶如最終Jerry所言：

其實(shí)這把鑰匙始終都在大家的身上，

記得在我們小的時(shí)候，

我們常常都在激勵(lì)和贊揚(yáng)下，

跌倒了又站起來，

當(dāng)時(shí)有多華蜜，自己都不知道，

也不知道什么時(shí)候，

贊揚(yáng)和激勵(lì)我們的話，

在我們長大后，也漸漸變了，

門也漸漸關(guān)了?！?/p>

現(xiàn)在我要告知你，蘋果爛了，把爛掉的削掉就可以。就猶如孩子有不完備的缺點(diǎn)時(shí)，我們不去看缺點(diǎn)，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們照舊棒棒的。

小孩不笨2觀后感8

20xx年3月6日我們?nèi)＠蠋熢陔娊淌乙黄鹩^看了《小孩不笨2》的影片，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們沒有即時(shí)看完，剩下的內(nèi)容各自找時(shí)間觀看，現(xiàn)在我最終把小孩不笨看完了，看后真得有很大的感受，故事的內(nèi)容豐富、精彩，每一個(gè)故事都打動(dòng)人心，讓人看了有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)不由自主地留下眼淚，這是一部很有教化意義的影片，假如可以讓學(xué)生與家長一齊觀看就更好了，我信任看了這部影片后學(xué)生和家長們肯定會(huì)收獲不少。

想起影片中的每一個(gè)情節(jié)，都讓我特別深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教化自已的子女，有些父母的教化方法用得不當(dāng)，往往會(huì)對(duì)孩子造成很大的損害。就如第一部講到國彬這個(gè)小摯友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準(zhǔn)他畫畫，每天都逼著他學(xué)習(xí)，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的愛好，孩子沒有愛好當(dāng)然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因?yàn)樘斓紫履囊粋€(gè)父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時(shí)候他們用的方法不當(dāng)。只有駕馭好的教化方法，因材施教地教化孩子，找到適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，才能教化好孩子。

當(dāng)然教化好孩子是一件不簡單的事情，但是也不能不管，管多了孩子會(huì)覺得你煩，他沒有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì)覺得你對(duì)他不關(guān)切，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。培育孩子獨(dú)立解決問題的實(shí)力，就如其次部影片里所說的故事。

一個(gè)是父母成天忙著做生意，沒有時(shí)間關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道，對(duì)孩子的要求也很高，孩子進(jìn)步了沒有剛好的表揚(yáng)，恒久都說孩子做得不夠好，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教化，只是一味的指責(zé)。孩子在這樣的環(huán)境下成長又怎么會(huì)有進(jìn)步呢？就如影片里所說的孩子須要贊揚(yáng)和激勵(lì)，慢慢樹立孩子的自信念，孩子才會(huì)有信念學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，剛好地表揚(yáng)，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”、“資料，放錯(cuò)地方就是垃圾，相反，垃圾放錯(cuò)地方，就是資料?！奔偃缡呛玫暮⒆游覀儾欢门嘤脑?，他就會(huì)漸漸地落后，所以看完這部電影后讓我更加懂得了在日常教學(xué)中，如何去教化學(xué)生，如何與學(xué)習(xí)溝通。

小孩不笨2觀后感9

在這次的骨干班的老師培訓(xùn)活動(dòng)中，我們觀看了《小孩不笨2》這部電影。這是從我當(dāng)了媽媽以后看的第一部有關(guān)教化題材的電影，看完這部電影我的心情久久不能安靜，它不但教會(huì)了我以后要如何教化自己的孩子，還讓我對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思。

這部電影寫了兩個(gè)同經(jīng)濟(jì)狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發(fā)生的事情。一個(gè)身處在經(jīng)濟(jì)比較富有的家庭，父母為了給他們供應(yīng)良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，每天在勞碌的工作著。只知道嚴(yán)格的要求孩子，而忽視了與孩子溝通、了解。不知道孩子更須要的是父母的理解和贊揚(yáng)。另一個(gè)孩子的父親出身低，坐過牢，為了不讓兒子步自己的后塵，他特別苛刻地管教他，父子倆整日拳腳相對(duì)。

片中的兩位老師也形成了顯明的對(duì)比。中年老師是一位仔細(xì)，嚴(yán)格的老師。他總是很鐵不成鋼。但是他在教化的過程中實(shí)行了簡潔粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心，但是沒有達(dá)到良好的教化效果。而那位年輕的老師一句簡短的話，道出了教化的契機(jī)：請你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。影片中令我久久不能忘懷的鏡頭就是：

當(dāng)學(xué)謙和弟弟犯了錯(cuò)誤以后，爸爸媽媽沒完沒了的指責(zé)，讓孩子們不能忍受，而且孩子也聽不進(jìn)去，我想無論在家里還是在園里都要給孩子空間和時(shí)間取消化老師家長傳授的東西，哪怕是指責(zé)的話語。

當(dāng)學(xué)謙的弟弟偷商店里的錢被抓到后，父母沒有查找緣由，而是粗暴的責(zé)打。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來買爸爸1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。孩子是多么的渴望與父母的溝通啊。是啊，在工作中當(dāng)我們對(duì)待班里的小霸王時(shí)，有時(shí)候孩子來告狀，說小霸王打了誰誰誰時(shí)，我們會(huì)不問緣由的指責(zé)或是懲處小霸王，而沒有剛好的問問事情的原委，假如我們冤枉了孩子，我想小霸王會(huì)越來越霸道。

影片中的經(jīng)典對(duì)白：“垃圾放對(duì)了地方就是資源，資源放錯(cuò)了地方就是垃圾”。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，而我們老師就是要發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓他們獲得勝利，獲得自信，健康歡樂的成長。

看過了這個(gè)電影以后，我為自己制定了一個(gè)小小的安排，就是在工作和生活中每天都要傾聽孩子講話，像“窗邊的小豆豆”里的校長一樣，哪怕每天只聽一個(gè)孩子講，每天只聽一小段，隨時(shí)發(fā)覺孩子的想法，了解孩子，剛好調(diào)整教化行為，讓孩子意識(shí)到父母對(duì)他們的愛、老師對(duì)他們的愛。

小孩不笨2觀后感10

這個(gè)電影講的是：從前一個(gè)叫楊學(xué)謙的同學(xué)，他的博客寫的很好，得了金獎(jiǎng)，可他媽媽不興奮，他媽媽說："我以前都考85分!"你才考了65分，真是丟盡了我的臉了。

他的媽媽還生了一個(gè)叫：杰利的小男孩，大約八歲，一天，她被學(xué)校選上要當(dāng)王子，他們要排練，排練好了，就要上臺(tái)演出，讓爸爸媽媽來看他們演出，可是，他們的爸爸媽媽很忙，沒時(shí)間來看，爸爸說："讓我去看，五百塊錢一個(gè)小時(shí)。"杰利就攢錢，有一天，他看到賣東西的阿姨有許多錢，所以杰利就打起了偷錢的辦法，他飛速地跑到桌前拿到錢，又飛速地跑回家，可是，當(dāng)他爸爸媽媽知道的時(shí)候，爸爸說："沒想到你也是壞孩子!"爸爸拿來鞭子用勁地打杰利的手，杰利說："我想攢夠五百塊錢讓你去看我演出。"爸爸媽媽的淚水不由自主的流了下來，這個(gè)鏡頭實(shí)在令人感動(dòng)

接下來是一個(gè)男孩和一位爸爸的故事，這個(gè)男孩這個(gè)男孩名叫：成才，他爸爸總是教他，他也學(xué)不好。

故事令我感動(dòng)的地方是：他和楊學(xué)謙偷一位老奶奶的項(xiàng)鏈，他倆感到不對(duì)，又送過去了，可是，這位老奶奶并沒有感謝他倆個(gè)，反而大叫："捉小偷呀!"大家趕忙跑過去追，他爸望見了，并沒有袖手旁觀，沖了上來，可是他爸被打進(jìn)了醫(yī)院，在臨死前他爸說："不是教不會(huì)孩子，而是不會(huì)教孩子，我愛你!"我被深深地感動(dòng)了!

看過這部電影，我懂得了一個(gè)道理，一個(gè)人不要只看他的缺點(diǎn)，還要看他的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能取長補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步!

小孩不笨2觀后感11

“你最終一次贊揚(yáng)別人是幾時(shí)，你最終你一次被人贊揚(yáng)是幾時(shí)，很久了，對(duì)嗎?”小孩不笨開頭的第一句話，給人以一種充溢神奇的感覺……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景，向我們講解并描述了一個(gè)感動(dòng)的、充溢趣味性的故事。

杰利是一個(gè)8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責(zé)怪他，說他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥，他是一個(gè)電腦高手，他的博客獲得了全國大賽的冠軍，但是他的媽媽還說他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好摯友，他沒有媽媽，和他的爸爸在一起生活，他愛功夫，但卻遭到他爸爸的反對(duì)。他們?nèi)齻€(gè)人不管做什么都是錯(cuò)的，都會(huì)遭到家長的訓(xùn)斥，一開口說話也會(huì)被家長一口回絕，所以漸漸的，他們在家長面前都變成了啞巴。

有一天，楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙無望了，他覺得家表面看上去什么都有，可是它什么都沒有，只是他睡覺的一個(gè)地方。

直到有一次，楊學(xué)謙的父母無意間看了他的博客日記，才知道，自己對(duì)孩子了解太少，孩子對(duì)自己的悲觀大于自己對(duì)孩子的悲觀，他們確定改正。孩子們也相識(shí)到了錯(cuò)誤，也剛好的改正。最終，影片以杰利的表演完備落幕。

一個(gè)令人捧腹大笑的開頭，一個(gè)令人欣喜的結(jié)尾，一個(gè)令人快樂、感動(dòng)又受教化的過程?？赐暧捌?，淚水已爬滿我的臉龐，再轉(zhuǎn)頭看媽媽，同我一樣，已經(jīng)淚流滿面。我細(xì)致端詳著媽媽那張臉，心里不經(jīng)訝然一驚：媽媽原來那張年輕美麗的臉已經(jīng)沒了，取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉，那臉上的光彩早已消逝，取而代之的是為這個(gè)家操勞而愈來愈多、越來越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下，確定要奮勉圖強(qiáng)，不讓媽媽擔(dān)憂。

再回憶起影片的最終，成才的爸爸在生命的最終一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔(dān)憂，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。想到家長為兒女奮斗，愛護(hù)兒女不惜自己的身體，甚至珍貴的生命，我不禁失聲痛哭起來。我慶幸我是個(gè)華蜜的孩子，慶幸自己生活在一個(gè)和諧的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，仔細(xì)的過好每一不想過去，不想將來，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，時(shí)刻提示自己：珍惜一切就算沒有擁有。

小孩不笨2觀后感12

這個(gè)星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部影片，影片中的故事情節(jié)使我感受很深，心情久久不能安靜。天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。某媽媽：為什么把蘋果扔了？某娃娃：因?yàn)闋€了。某媽媽：把爛的地方切掉，就還是好蘋果??

劇中的一個(gè)小學(xué)生偷了錢，爸爸拿藤條抽他手心，還說他為什么還要買玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要買你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看我演兒童劇，我把玩具卡買了，我存錢都還是攢不到買你一個(gè)小時(shí)的錢?！鞍职痔珢勰?，但是爸爸太不會(huì)愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去隱藏最宏大的愛。

可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”慢慢的，我們遺忘了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟識(shí)。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了?？粗缎『⒉槐?》，望著發(fā)生在他們身上的故事，找尋著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無法平靜的感動(dòng)。它和以往的教化類電影最大的不同在于，它不僅僅講解并描述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。

這一切明明都是美妙的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇?？戳T這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì)；沒有溝通，我們無法正確對(duì)待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最須要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過的是什么。我希望，我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的悲劇。

小孩不笨2觀后感13

近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》，覺得很有現(xiàn)實(shí)意義，值得我們反思。首先是評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他機(jī)會(huì)讓他得到更好的發(fā)展，同時(shí)應(yīng)當(dāng)激勵(lì)特長發(fā)展，而不是學(xué)習(xí)成果惟一。電影中的成才喜愛武功被家長認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，最終卻走向了世界;楊學(xué)謙的博克寫得好不也獲獎(jiǎng)了嗎?家長肯定要找到孩子的閃光點(diǎn)無限放大，這是教化勝利的鑰匙。

其次是家長和老師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受，使他們產(chǎn)生逆反.融洽的家庭關(guān)系是孩子健康成長的重要條件,父母對(duì)待孩子的敬重是一股重要力氣。孩子渴望家長去看自己的演出這是多么正常的想法呀，可是父母忙于掙錢總是沒有時(shí)間，還有什么比讓孩子有信念更重要的事情呢?由于父母沒時(shí)間與孩子溝通導(dǎo)致對(duì)孩子不了解，孩子的心理改變沒有得到有效的指導(dǎo)，有的孩子學(xué)壞了，由于與學(xué)校的溝通不主動(dòng)，孩子出了問題才悔之晚矣。父母要學(xué)會(huì)愛孩子!

第三是老師肯定要找到激勵(lì)學(xué)生的方法——賞識(shí)，發(fā)覺他的進(jìn)步給他激勵(lì)，不要損害他們的自尊心，恒久不要說學(xué)生是“爛蘋果”，一句話有可能損害一個(gè)人，影響他的一輩子，這就是老師與其他工作的區(qū)分所在，因此我們感到老師責(zé)任的重大與神圣?！百Y源放錯(cuò)地方就是垃圾，而垃圾放對(duì)地方就是資源”，做家長的，做老師的，就是要學(xué)會(huì)賞識(shí)!

一個(gè)家庭的教化方式，會(huì)影響小孩的生活以及成長，假如父母能夠以身作則，而不是說一套做一套的話，就不會(huì)讓孩子簡單不將父母的話當(dāng)話;同理可證，老師當(dāng)然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒有笨的，是父母跟老師要如何看待孩子與教育他們而已。小孩都有獨(dú)特的地方，猶如片中一個(gè)媽媽，看到小孩考及格邊緣，但是反而是贊揚(yáng)孩子說他有進(jìn)步，這是很難能珍貴的啊!這樣家庭背景的孩子，我信任會(huì)比較健康成長的。有時(shí)候父母的背景好與教化程度高，不肯定會(huì)讓小孩健全地成長，心態(tài)是很重要的。

總的來說，這部電影讓我感受很深，值得大家去看一看。

小孩不笨2觀后感14

上個(gè)星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教化影片，影片中的故事情節(jié)使我感受很深，心情久久不能安靜。

《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事務(wù)架起溝通的橋梁”，最終最終找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的諷刺，這種失落感我們也有過。不知道從什么時(shí)候起先，父母沒有激勵(lì)和贊許我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的；也不知道從什么時(shí)候起先，父母勞碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而勞碌，但再怎么忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也須要你們的關(guān)切，也期盼你們的賞識(shí)。假如我們因?yàn)槿狈袒耠娪爸械膶W(xué)