審計實訓心得體會三篇

審計實訓心?得體會范文?一：雖然?上過很多學?分的審計課?，但這是第?一次真正意?義上理解到?審計是怎么?操作的。?雖然之前有?參加過會計?模擬手工記?賬的實訓，?但這次的感?覺卻完全不?同，幾乎全?靠自己的能?力和理解，?剛開始時，?面對著一厚?本的平安紙?業(yè)的資料，?我竟然有點?無從下手的?感覺，久久?不知如何開?始，后來在?老師的耐心?指導下，開?始有了一點?頭緒。我理?解到審計是?一個需要耐?心和細心的?工作。從?大一到現(xiàn)在?做了很多的?上機實習課?，每一次都?有不一樣的?體會，不僅?因為實習的?課程不同了?，也因為隨?著年歲的增?長，看到的?東西也有所?不同了，通?過這次審計?的上機實習?課我也學到?了不少的東?西。1.?夯實基礎，?加深記憶，?促進理解。?整個實習的?過程主要以?自學為主，?理論聯(lián)系實?踐就變得至?關重要。在?審計過程中?遇到了很多?會計上知識?，對于會計?的處理我都?已經忘記了?。通過這次?實習不僅加?深了對審計?工作的了解?，更讓我回?顧了很多會?計處理方法?和原則。?2.積極的?態(tài)度。在實?訓期間的確?是枯燥無味?，每天我們?都要細心的?去對數據，?查資料。這?樣保持謹慎?積極的態(tài)度?尤為重要。?3.理論?和實踐相結?合。在這次?的審計實訓?周特別深有?體會，原以?為學到了一?些書本知識?就可以了，?就可以很好?地把它運用?到實際工作?中來。其實?我們在學校?所學到的書?本知識，只?是理論知識?，我們只有?通過實訓，?使我們的理?論指導實踐?，只有這樣?，才能更好?地與以后的?會計工作接?軌。我們要?做到理論指?導實踐，從?實踐中不斷?總結，從而?真正地做到?理論與實踐?相結合。?4.團隊精?神。在實訓?練習的過程?中很重要的?一點就是經?常和左右的?同學討論不?懂的問題和?錯誤的地方?，有時候也?會分享一些?小心得，小?技巧。這次?的實訓是團?體合作，這?就需要我們?學會與人溝?通，合理的?分配好每個?人的工作，?聽取別人的?意見，這樣?才能達到實?驗的最精確?的結果。然?而別人遇到?不懂的問題?時，我們要?盡自己最大?的能力去幫?助同學，因?為從中我們?也是收益的?，我們也會?收獲不少東?西。每做?一次實訓，?感覺大家的?收獲總會不?少。做實?訓是為了讓?我們對平時?學習的理論?知識與實際?操作相結合?，在理論和?實訓教學基?礎上進一步?鞏固已學基?本理論及應?用知識并加?以綜合提高?，學會將知?識應用于實?際的方法，?提高分析和?解決問題的?能力。在實?訓的過程中?，我們深深?感覺到自身?所學知識的?有限。有些?題目書本上?沒有提及，?所以我們就?沒有去研究?過，做的時?候突然間覺?得真的有點?無知，雖所?現(xiàn)在去看依?然可以解決?問題，但還?是浪費了許?多時間，這?一點是我們?必須在以后?的學習中加?以改進的地?方，同時也?要督促我們?在學習的過?程中不斷的?完善自我。?雖說時間不?長，但其中?的每一次實?訓都使我們?收獲很大、?受益匪淺，?它不但極大?地加深了我?們對一些審?計知識的理?解，從而真?正做到了理?論聯(lián)系實際?;更讓我們?學到了很多?之前在課堂?上所根本沒?法學到的東?西，這對于?我們的學業(yè)?，乃至我們?以后人生的?影響無疑都?是極其深遠?的。在實?訓中，由于?粗心大意，?很多數字我?們總是做錯?，比如銀行?存款和庫存?資金的監(jiān)盤?就重復了很?多遍。在填?制某幾張表?時由于資料?不健全導致?我們不能繼?續(xù)做下去。?其中，最大?的問題還是?我們第一次?做審計，經?驗方面還不?足，使得我?們做起來很?吃力。自己?沒有耐心，?經常會因為?資料的枯燥?而放松自己?去想一些不?相干的事，?以致遺漏了?某些細節(jié)，?導致后來填?表時為了謹?慎又要重新?看一遍，引?起了不必要?的麻煩;雖?然實訓中有?老師指導，?但是很容易?就發(fā)現(xiàn)自己?的審計學基?礎知識沒有?打好，今后?還得加強練?習?？傊?，這次實訓?讓我們了解?到審計基本?要求，基本?流程，基本?規(guī)范，實現(xiàn)?了從理論到?實踐的過渡?過程;掌握?了審計操作?的基本技能?，講審計專?業(yè)理論知識?和專業(yè)實踐?有機的結合?起來，開闊?了我們的視?野，增加了?我們對審計?實踐運作情?況的認識，?為我們畢業(yè)?走上工作崗?位奠定了堅?實的基礎。?審計實訓?心得體會范?文二：審?計實訓結束?了，作為一?名會計類學?生，參加這?次審計實訓?收獲很多，?體會很深。?通過審計實?訓，不僅能?讓我們熟悉?審計實務的?流程，而且?能夠加深對?審計理論知?識的理解和?應用。除此?之外，在實?習的過程中?，通過具體?業(yè)務的操作?，能夠提高?分析問題和?解決問題的?能力，還能?培養(yǎng)同學之?間團結互助?和討論學習?的精神。審?計作為一門?應用型很強?的學科，其?在實際的工?作中是一項?重要的經濟?管理工作，?提高經濟效?益離不開審?計，而且隨?著經濟的發(fā)?展審計工作?的地位顯得?更為重要。?實訓課程?按照教學安?排依次進行?，從編制審?計計劃、實?施審計到審?計完成，以?小組的形式?分工，通過?相互的協(xié)商?完成各自的?審計任務。?在這次的實?訓中，團隊?合作精神是?留給我很深?刻的影響，?面對對一個?企業(yè)的審計?工作，任務?是很繁重的?，明確、有?序的分工和?團隊的合作?使我們每一?個成員都在?輕松的過程?中完成了任?務?？佳性?即，平時的?課程也較多?，面對第一?次接觸審計?實務，我們?的工作從一?開始充滿好?奇和新鮮感?，心想能很?快的完成課?程任務，但?很快就感覺?枯燥無味，?進度非常慢?，在心理上?有了很大的?沖擊。面對?龐雜的資料?從一開始的?毫無頭緒到?有了思緒，?陷入到具體?的實務操作?中，最后完?成審計實訓?任務，對我?們每一個人?都是心理、?生理上的雙?重挑戰(zhàn)。?通過審計基?礎模擬實訓?，讓我學到?了如何運用?審計的方法?，通過實驗?，掌握審閱?法、調解法?、審計抽樣?方法的應用?，學習內部?控制的測試?與評價;掌?握了審計重?要性、審計?風險應用;?通過具體的?綜合案例分?析，提高了?我對審計綜?合案例的審?查分析能力?;通過這次?培訓，通過?對實驗審計?報告的填寫?、審查，了?解到了審計?工作的復雜?性和艱巨性?，也提高了?我對編寫審?計工作報告?的能力。以?企業(yè)的年度?會計報表為?實訓資料，?采用風險導?向審計模式?進行系統(tǒng)操?作實驗，包?括接受被審?計單位的委?托，簽訂業(yè)?務約定書，?編制審計總?體策略和具?體審計計劃?，運用檢查?記錄或文件?、檢查有形?資產、觀察?、詢問，函?證、重新計?算、重新執(zhí)?行、分析程?序等主要審?計程序，收?集充分適當?的審計證據?，編制審計?工作底稿。?最后對審計?證據進行整?理、分析、?鑒別、匯總?，形成恰當?的審計意見?，并出具審?計報告。?實訓結束了?，自己也具?備了一定的?審計實際操?作能力，但?通過這次的?學習我發(fā)現(xiàn)?了自己對審?計學的知識?掌握不牢固?，對具體的?審計工作流?程不是很清?楚。在一些?方面存在粗?心大意、不?認真的態(tài)度?，很難找出?存在的審計?錯誤。學習?會計方面的?時間已經滿?滿三年多了?，細心認真?是對這個專?業(yè)學生的基?本要求，但?自己仍存在?這些問題，?在以后的學?習中要認認?真真的去做?好每一件事?，提高工作?效率，養(yǎng)成?好的習慣。?審計實訓?課程只是我?們初次將所?學到的審計?方面的內容?通過實驗系?統(tǒng)的進行模?擬，而審計?學很強的實?踐性只靠現(xiàn)?在我們所學?的理論只是?是完全不夠?，在這次實?訓中我感受?到不僅是對?所學內容的?運用，還要?同其他很多?方面的只是?相結合，如?在編寫審計?報告的時候?，要對一些?數據進行相?關的分析解?釋，這些需?要我通過其?他課程、學?科來彌補。?在面對社會?、適應社會?我要不斷的?學習，不斷?的提高自己?，在實踐中?不斷鍛煉自?己的能力，?用審計的知?識解決實際?的問題。?審計實訓心?得體會范文?三：一周?的實訓時間?已經結束，?通過這一周?的審計學實?訓，我受益?匪淺，以下?是對審計大?作業(yè)的總結?以及一些自?己的心得體?會。一、?實訓的意義?。我們都?清楚審計學?是一門實踐?性很強的課?程。我們只?依賴理論知?識是不夠的?，它更需要?的是利用我?們所學到的?理論知識去?實踐。通過?實訓我們可?以發(fā)現(xiàn)自己?存在的問題?，可以自己?多查閱相關?資料或向同?學請教，以?解決問題。?從而，以奠?定良好的專?業(yè)基礎，也?為以后的工?作做了鋪墊?，同時豐富?了個人的閱?歷。作為一?名學生，我?想學習的目?的不在于通?過考試，而?是為了獲取?知識，獲取?工作技能，?換句話說，?在學校學習?是為了能夠?適應社會的?需要，通過?學習保證能?夠完成將來?的工作，為?社會作出貢?獻。通過實?訓了解到工?作的實際需?要，使得學?習的目的性?更明確，得?到的效果也?相應的更好?。二、實?訓的要求和?任務。我?們這次的審?計任務有五?個實驗，通?過這五個實?驗，我們要?掌握審計方?法的應用，?內部控制的?測試與評價?，審計重要?性和審計風?險的分析，?審計報告等?等。經過一?個星期的努?力，基本上?完成了這五?個實驗。由?于一個暑假?沒有看審計?了，有些知?識忘記了，?通過復習，?翻閱書本和?向同學請教?，總算完成?了以上的任?務。三、?實訓的心得?體會。1?、自主學習?。實訓期間?不像我們平?時的上課，?在這期間老?師不像之前?那樣每一節(jié)?課都和我們?一起，給我?們講課，監(jiān)?督我們的學?習……而如?今幾乎是靠?我們自己去?把握，我們?必須自覺地?去學習，遇?到不懂的問?題時，要自?己去查閱相?關資料而不?是抄同學的?實驗結果。?遇到問題時?，只要找到?老師，她是?會幫助我們?解決的，從?而我們又可?以從中學會?一些東西。?2、積極?的態(tài)度。在?實訓期間的?確是有點枯?燥無味，因?為每天面對?的都是同一?門課程，一?堆數據……?這就更需要?我們有那份?由始至終的?積極態(tài)度，?保持學習的?熱情，對知?識的渴望。?我們需要積?極的態(tài)度，?把每一個實?驗做好，把?結果做到最?好。3、?團隊精神。?在這次的審?計實訓，其?實也需要我?們發(fā)揮團隊?精神，我們?要學會與人?溝通，交流?，因為有時?候只有通過?不斷地討論?和交流彼此?的意見，這?樣才能達到?實驗的最精?確的結果。?然而別人遇?到不懂的問?題時，我們?要盡自己最?大的能力去?幫助同學，?因為從中我?們也是收益?的，我們也?會收獲不少?東西。4?、理論和實?踐相結合。?在這次的審?計實訓周特?別深有體會?，原以為學?到了一些書?本知識就可?以了，就可?以很好地把?它運用到實?際工作中來?。其實我們?在學校所學?到的書本知?識，只是理?論知識，我?們只有通過?實訓，使我?們的理論指?導實踐，只?有這樣，才?能更好地與?以后的會計?工作接軌。?我們要做到?理論指導實?踐，從實踐?中不斷總結?，從而真正?地做到理論?與實踐相結?合。四、?存在的不足?。1、基?礎知識不夠?牢固。審計?學這門課是?在基礎會計?，中級財?務會計，成?本會計，管?理會計等學?科的基礎上?開設的。由?于在過去的?日子里，有?些基礎知識?還是不夠牢?固的，因此?給現(xiàn)在的審?計學這門課?程帶來有些?不便。但是?，亡羊補牢?，為期不晚?。通過這次?的實訓，我?發(fā)現(xiàn)了不足?之處，給予?及時的復習?鞏固，總算?基本完成了?這次的審計?實訓。2?、粗心大意?。在這次的?審計實訓中?我又犯了老?-毛病，那?就是粗心。?在實驗四的?案例八那題?，要求重新?編制利潤表?，我在編制?的過程中，?有好幾個數?字算錯了，?導致計算結?果出現(xiàn)錯誤?，經過幾次?檢查和向同?學請教，才?發(fā)現(xiàn)是由于?自己粗心