小學(xué)生文明倡議書(shū)范文

小學(xué)生文明?倡議書(shū)1?老師們，同?學(xué)們：開(kāi)?學(xué)初，太倉(cāng)?市文明辦、?太倉(cāng)市教育?局決定在全?市中小學(xué)中?繼續(xù)深入開(kāi)?展以“節(jié)儉?惜福、厲行?節(jié)約”為主?題的“文明?餐桌行動(dòng)”?，傳播儉以?養(yǎng)德、節(jié)用?惜福的理念?，傳承中華?民族節(jié)約糧?食、尊重勞?動(dòng)、珍惜幸?福的傳統(tǒng)美?德。古人?云：食為天?，禮為先。?它強(qiáng)調(diào)的是?中華民族飲?食文明的精?髓——禮儀?。“文明消?費(fèi)，節(jié)儉惜??！?，這簡(jiǎn)?簡(jiǎn)單單的兩?句話(huà)，內(nèi)含?豐富且頗具?親切感，既?體現(xiàn)出綠色?環(huán)保、低碳?生活的時(shí)代?潮流，也凸?顯了中華民?族勤儉持家?的優(yōu)良傳統(tǒng)?。作為我們?新時(shí)代中學(xué)?生，更應(yīng)以?禮示人，從?文明就餐的?細(xì)節(jié)中彰顯?舌尖上的文?明。每位同?學(xué)都應(yīng)自覺(jué)?傳承“禮儀?之邦”的美?德，共同參?與到文明餐?桌行動(dòng)中來(lái)?。近年來(lái)?，隨著社會(huì)?經(jīng)濟(jì)的快速?發(fā)展，人們?的腰包鼓起?來(lái)了，但一?些人卻漸漸?拋棄了節(jié)儉?的傳統(tǒng)美德?。餐桌浪費(fèi)?是當(dāng)下較為?普遍的現(xiàn)象?，有的人只?愛(ài)面子不重?實(shí)情，點(diǎn)起?菜來(lái)只講排?場(chǎng)不求健康?;有的人認(rèn)?為在吃飯上?節(jié)約是丟面?子，剩菜打?包讓人看笑?話(huà);有的人?點(diǎn)起菜來(lái)“?貪得無(wú)厭”?，導(dǎo)致吃一?半倒一半的?現(xiàn)象時(shí)有發(fā)?生。曾經(jīng)有?個(gè)很火的段?子是這樣說(shuō)?的：“等我?有錢(qián)了，豆?漿買(mǎi)兩碗，?喝一碗倒一?碗?！比缃?，在一些城?市已有不少?人過(guò)上了這?種“奢侈”?的生活。據(jù)?有關(guān)部門(mén)統(tǒng)?計(jì)，我國(guó)消?費(fèi)者僅在中?等規(guī)模以上?的餐飲消費(fèi)?中，每年倒?掉的飲食最?少能養(yǎng)活兩?億人。著名?主持人白巖?松曾發(fā)問(wèn)：?咱們真富到?了那個(gè)地步?了嗎?基?于現(xiàn)狀，作?出了“厲行?勤儉節(jié)約、?反對(duì)鋪張浪?費(fèi)”的重要?批示。今年?春節(jié)前后，?全國(guó)上下大?吃大喝現(xiàn)象?沒(méi)有了，餐?桌上的文明?出現(xiàn)了。同?學(xué)們，文明?餐桌不僅反?映了一個(gè)城?市的文明程?度，也體現(xiàn)?了一個(gè)城市?的文明發(fā)展?水平。文明?餐桌傳承著?中華民族尊?重勞動(dòng)、珍?惜糧食、勤?儉節(jié)約的美?德，希望通?過(guò)今天的倡?議，拉開(kāi)我?們南郊中學(xué)?師生文明餐?桌行動(dòng)的序?幕，有更多?的南中師生?開(kāi)始用舌尖?品嘗美食的?同時(shí)，體現(xiàn)?舌尖上的文?明。同學(xué)?們，文明就?餐從現(xiàn)在做?起，讓節(jié)儉?成為自覺(jué)行?動(dòng)。倡議?人：___?_時(shí)間：?____年?____月?____日?小學(xué)生文?明倡議書(shū)2?親愛(ài)的同?學(xué)們：古?人云：不學(xué)?禮無(wú)以立。?人無(wú)禮則不?生，事無(wú)禮?則不成，國(guó)?無(wú)禮則不寧?。文明禮儀?是我們學(xué)習(xí)?生活的根基?，是我們健?康成長(zhǎng)的臂?膀。沒(méi)有了?文明，就沒(méi)?有了基本的?道德底線(xiàn)，?那我們縱然?擁有了高深?的科學(xué)文化?知識(shí)，對(duì)人?對(duì)己對(duì)社會(huì)?又有何用??為進(jìn)一步弘?揚(yáng)中華民族?的傳統(tǒng)美德?，切實(shí)培養(yǎng)?高素質(zhì)的人?才。正安一?中政教處、?宿管辦、食?堂向全校學(xué)?生發(fā)出倡議?，先從創(chuàng)建?以下倡議開(kāi)?始，樹(shù)立現(xiàn)?代文明意識(shí)?，爭(zhēng)做文明?人;勇于向?陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)，?從自身做起?，從身邊小?事做起，養(yǎng)?成良好的文?明行為習(xí)慣?。一、做?到墻上無(wú)腳?印和球印。?腳踏實(shí)地維?護(hù)校園環(huán)境?，摒棄“飛?檐走壁”造?污跡的惡習(xí)?。二、做?到地上無(wú)果?皮紙屑和痰?跡。養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，摒棄隨?手亂扔垃圾?、隨地吐痰?的惡習(xí)。?三、做到上?課無(wú)遲到、?早退、曠課?現(xiàn)象。珍惜?學(xué)習(xí)知識(shí)的?每一分鐘，?摒棄隨意遲?到、早退、?曠課的惡習(xí)?。四、做?到在食堂無(wú)?文明現(xiàn)象。?自覺(jué)維護(hù)食?堂用餐秩序?，摒棄隨意?插隊(duì)的惡習(xí)?;用餐安靜?文明有序，?珍惜糧食勤?儉節(jié)約，不?浪費(fèi)一粒米?一棵菜;要?將餐具送到?洗漱處，保?持餐桌整潔?干凈，不亂?扔紙巾亂倒?飯菜：愛(ài)護(hù)?餐廳設(shè)備設(shè)?施，不帶公?共餐具出食?堂。五、?無(wú)不關(guān)水龍?頭和電燈現(xiàn)?象。節(jié)約用?水用電，遵?守公寓規(guī)章?制度，摒棄?不關(guān)水龍頭?和電燈的惡?習(xí)。六、?無(wú)摘花和踐?踏草坪現(xiàn)象?，要愛(ài)護(hù)學(xué)?校一花一草?一木，摒棄?隨意摘花和?踐踏草坪惡?習(xí)。七、?無(wú)吵架、打?架現(xiàn)象。舉?止文明、言?語(yǔ)得體，摒?棄一言不和?就動(dòng)口動(dòng)手?的惡習(xí)。?八、無(wú)損壞?公物現(xiàn)象。?以校為家，?愛(ài)護(hù)公共設(shè)?施，不要損?壞公物，發(fā)?現(xiàn)損壞的公?物及時(shí)與老?師聯(lián)系，摒?棄損壞公物?的惡習(xí)。?以上所述，?看起來(lái)似乎?都是微不足?道的小事，?但其恰恰反?映了同學(xué)們?的行為。同?學(xué)們，文明?禮貌是中華?民族的傳統(tǒng)?美德，從現(xiàn)?在起做一個(gè)?講文明、懂?禮貌的好學(xué)?生吧，讓文?明之花在我?們的校園永?遠(yuǎn)綻放。?倡議人：_?___時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日小學(xué)?生文明倡議?書(shū)3尊敬?的各位老師?，親愛(ài)的同?學(xué)們：大?家好!自?從踏進(jìn)中心?小學(xué)的校門(mén)?，老師就一?直教育我們?要養(yǎng)成良好?的文明習(xí)慣?，做文明小?學(xué)生。走進(jìn)?校園，鮮艷?的五星紅旗?迎風(fēng)飄揚(yáng)，?環(huán)顧四周，?美麗的校園?溫馨、潔凈?，我們的心?情也變得更?加愉快。自?從搬進(jìn)新校?以來(lái)，同學(xué)?們的言行發(fā)?生了很大的?變化，同學(xué)?之間變得更?友愛(ài)、更禮?貌了，很多?壞習(xí)慣在慢?慢消失。在?老師的精心?教導(dǎo)下，同?學(xué)們漸漸成?長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)?文明的小使?者。但是?，“你扔下?的是垃圾，?我撿起的是?品質(zhì)”你真?正做到了嗎??一些不文?明的現(xiàn)象在?我們同學(xué)中?還時(shí)有發(fā)生?：經(jīng)常會(huì)有?同學(xué)亂扔廢?紙，亂丟包?裝袋;還有?的同學(xué)在樓?道、廁所內(nèi)?追逐打鬧、?高聲喧嘩;?這都是非常?不文明的現(xiàn)?象。我們身?邊也有許多?優(yōu)秀的同學(xué)?，比如早晨?執(zhí)勤的大隊(duì)?干部，進(jìn)校?時(shí)的一聲問(wèn)?候讓我們倍?感親切。課?間的值日生?，隨時(shí)糾正?我們的不良?言行，我們?應(yīng)該向這些?優(yōu)秀的同學(xué)?學(xué)習(xí)，從自?身做起，講?文明，講禮?貌，做一個(gè)?品行優(yōu)秀的?人，為建設(shè)?美好校園而?做出我們自?己的一份貢?獻(xiàn)。為此，?我代表羊山?中心小學(xué)學(xué)?生會(huì)向全校?同學(xué)發(fā)出倡?議：1、?語(yǔ)言文明、?禮貌待人，?不說(shuō)粗話(huà)、?臟話(huà)，不打?架、不罵人?，講普通話(huà)?，用禮貌用?語(yǔ)，態(tài)度和?藹，友愛(ài)同?學(xué)、尊敬師?長(zhǎng)、孝敬父?母。2、?舉止文明，?行走做到輕?聲慢步，不?在樓道內(nèi)、?教室內(nèi)追逐?打鬧，大聲?喧嘩。出入?食堂要排隊(duì)?，安靜就餐?。3、講?究衛(wèi)生，保?護(hù)環(huán)境，不?隨地吐痰，?不亂扔廢棄?物，不毀壞?花草樹(shù)木。?4、嚴(yán)格?遵守小學(xué)生?行為規(guī)范和?文明守則，?不把食品帶?進(jìn)校園。?5、愛(ài)護(hù)公?物，遵守公?德。不亂涂?抹、亂刻亂?畫(huà)。同學(xué)?們，讓我們?行動(dòng)起來(lái)，?從現(xiàn)在做起?，從自己做?起，從身邊?的小事做起?，我相信，?文明無(wú)處不?在，它可以?表現(xiàn)出一個(gè)?人的道德，?它可以增進(jìn)?人與人之間?的友誼，我?們每個(gè)人沒(méi)?有辦法選擇?外表的'美?和丑，但我?們能選擇文?明!同學(xué)?們，讓我們?行動(dòng)起來(lái)，?養(yǎng)成習(xí)慣，?爭(zhēng)做一個(gè)講?文明、懂禮?貌、愛(ài)學(xué)習(xí)?的好學(xué)生!?為了配合這?次倡議做好?以下三項(xiàng)活?動(dòng)：“無(wú)語(yǔ)?周”活動(dòng);?彎彎腰行動(dòng)?;小臟手，?黑脖子學(xué)生?互評(píng)活動(dòng)。?羊山中心?小學(xué)學(xué)生會(huì)?____?年____?月____?日小學(xué)生?文明倡議書(shū)?4親愛(ài)的?同學(xué)們：?作為新時(shí)代?的小學(xué)生，?我們應(yīng)該讓?誠(chéng)信落實(shí)于?實(shí)際行動(dòng)，?讓誠(chéng)信無(wú)愧?于這個(gè)偉大?的時(shí)代。為?此我向全班?學(xué)生發(fā)出如?下倡議：?1、樹(shù)立學(xué)?校個(gè)人誠(chéng)信?形象：熱愛(ài)?學(xué)校和班級(jí)?、熱愛(ài)老師?和同學(xué);嚴(yán)?格遵守《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》和?學(xué)校的“雙?十條”規(guī)定?，在行為方?面做到：不?說(shuō)謊，不抄?襲;不隱瞞?自己和他人?的錯(cuò)誤，有?錯(cuò)就改;說(shuō)?實(shí)話(huà)，做實(shí)?事。2、?樹(shù)立家庭個(gè)?人誠(chéng)信形象?：熱愛(ài)家庭?，孝敬父母?和長(zhǎng)輩，不?做“小皇帝?”、“小公?主”;提倡?自己的事自?己做，為父?母分擔(dān)力所?能及的家務(wù)?勞動(dòng);言行?一致，勇于?負(fù)責(zé)。3?、樹(shù)立社會(huì)?個(gè)人誠(chéng)信形?象：明理誠(chéng)?信，嚴(yán)守公?民道德;真?誠(chéng)待人，恪?守承諾;崇?尚科學(xué)，追?求真知，做?一個(gè)有知識(shí)?、有道德、?守法律的小?公民。讓我?們樹(shù)立起“?說(shuō)誠(chéng)信話(huà)、?做誠(chéng)信事”?的誠(chéng)信觀(guān)念?，培養(yǎng)誠(chéng)信?習(xí)慣。同?學(xué)們，我們?要像珍愛(ài)自?己的生命那?樣珍愛(ài)自己?的信譽(yù)，大?家攜起手來(lái)?吧，將誠(chéng)信?進(jìn)行到底!?倡議人：?____?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日小?學(xué)生文明倡?議書(shū)5親?愛(ài)的同學(xué)們?：我國(guó)自?古以來(lái)就是?“禮儀之邦?”，講文明?、重禮貌、?和善待人是?我們中華民?族世代相傳?的傳統(tǒng)美德?。作為小學(xué)?生我們應(yīng)該?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，樹(shù)立現(xiàn)代?文明意識(shí)，?爭(zhēng)做文明人?;從身邊小?事做起，養(yǎng)?成良好的文?明行為習(xí)慣?;我二年級(jí)?全體學(xué)生圍?繞禮儀教育?主題鄭重向?全體同學(xué)倡?議：一、?在校園里，?我們是文明?的學(xué)生。?我們能做到?：師生見(jiàn)?面點(diǎn)頭問(wèn)好?，師長(zhǎng)見(jiàn)面?鞠躬行禮。?課間不追?攆，不打鬧?，上下樓道?靠右行。?不說(shuō)臟話(huà)，?不喧嘩，輕?聲細(xì)語(yǔ)講文?明。二、?在家庭中，?我們是文明?的孩子。?我們能做到?：尊老愛(ài)幼?