教育知識(shí)與能力課件-中學(xué)德育原理

第十七章中學(xué)德育原理第一節(jié)德育及其基本內(nèi)容一、概念含義教育者培養(yǎng)受教育者品德的過程，教育者根據(jù)一定社會(huì)的道德要求和受教育者的個(gè)體需要及品德形成規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的對受教育者施加影響，并通過受教育者積極主動(dòng)的內(nèi)化與外化，促進(jìn)其形成一定思想品德的教育活動(dòng)歷史性、繼承性、階級社會(huì)的階級性德育與智育德育與心理健康教育意義社會(huì)主義文明建設(shè)的重要條件培養(yǎng)社會(huì)主義新人的必要條件學(xué)校全面發(fā)展教育的基本組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要保證

二、德育的基本內(nèi)容現(xiàn)行德育目標(biāo)堅(jiān)持德育為先，立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程。加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，堅(jiān)定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心；加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民；加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育中學(xué)德育內(nèi)容愛國主義和國際主義教育理想和傳統(tǒng)教育集體主義教育勞動(dòng)教育紀(jì)律和法制教育辯證唯物主義世界觀和人生觀教育三、新時(shí)期德育發(fā)展的新主題安全教育與生命教育生存教育與生活教育升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育第二節(jié)德育規(guī)律與原則一、德育過程概述以提升受教育者的品德水平為目標(biāo)，教育者與受教育者共同參與教育活動(dòng)過程德育過程矛盾：學(xué)校教育影響與一般社會(huì)影響之間的矛盾教師提出的德育目標(biāo)要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾——主要矛盾受教育者的道德認(rèn)知與道德實(shí)踐之間的矛盾二、德育基本規(guī)律二、德育基本規(guī)律1、德育過程是具有多種開端的對學(xué)生的知情意行的培養(yǎng)提高過程道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為習(xí)慣2、德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程3、德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)與交往、對學(xué)生多方面影響教育的過程4、德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過程三、德育基本原則德育原則：教育者對青少年學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的基本要求，是處理德育工作中的基本矛盾、關(guān)系的準(zhǔn)則或指導(dǎo)思想，又稱德育工作的方法論德育原則VS德育規(guī)律主觀客觀四、中小學(xué)德育的基本原則方向性原則知行統(tǒng)一原則尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則教育的一致性和連貫性原則從學(xué)生實(shí)際出發(fā)因材施教的原則第三節(jié)德育途徑與方法一、德育的基本途徑教學(xué)（最基本、最經(jīng)常、最有效）、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外