中學(xué)教師述職報(bào)告2023

中學(xué)教師述?職報(bào)告20?22我于?___年_?__月畢來(lái)?于___師?范學(xué)院英語(yǔ)?系，___?年___月?到___中?學(xué)任教，從?參加工作第?一年起，我?連續(xù)___?年擔(dān)任班主?任，其中_?__年是初?二的班主任?，___年?是初三的班?主任?，F(xiàn)將?一年來(lái)班主?任工作述職?如下：初?三畢業(yè)班的?教學(xué)工作終?于結(jié)束了，?順利且圓滿?地完成了各?項(xiàng)指標(biāo)，并?在全區(qū)排名?前列，這給?我們每一位?初三老師為?之感到興奮?和驕傲，讓?我們都深深?地覺(jué)得這一?年的付出是?值得的，是?有價(jià)值的。?回顧這一?年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，甜酸?苦辣五味具?全，下面我?就這一年中?我們整個(gè)年?級(jí)所做的一?些工作做簡(jiǎn)?單的小結(jié)。?我們初三?年級(jí)共有學(xué)?科老師__?_位，其中?高級(jí)教師位?，另有十幾?位富有多年?經(jīng)驗(yàn)的資深?教師。可以?這么說(shuō)，師?資力量雄厚?是我們?nèi)藛T?組成的一大?特色。此外?，我們還有?___位青?年教師，在?初三工作時(shí)?間最長(zhǎng)的也?只不過(guò)三年?，其中__?_位青年教?師是第一年?教初三。青?年教師都非?常珍惜這次?機(jī)會(huì)，平時(shí)?工作相當(dāng)努?力、認(rèn)真，?一有不懂的?問(wèn)題就能及?時(shí)向老教師?請(qǐng)教。而老?教師總是很?熱情地、毫?無(wú)保留地將?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳?授給他們。?在我們年級(jí)?組里，老、?中、青三代?教師根本不?存在所謂的?代溝問(wèn)題，?凡事大家都?有商有量，?互相幫助，?其樂(lè)融融，?因而出現(xiàn)了?新尊老，老?帶新可喜局?面。在這期?間，作為初?三年級(jí)的一?份子，我深?刻地感到我?們年級(jí)是個(gè)?紀(jì)律嚴(yán)明、?團(tuán)結(jié)互助、?奮發(fā)向上的?優(yōu)秀___?。接下來(lái)我?談?wù)勎覀兊?一些具體工?作和措施。?初三畢業(yè)?班工作非比?尋常，我們?每位老師心?中都很清楚?。教初三，?就意味著要?犧牲更多的?個(gè)人時(shí)間和?利益，教初?三，就意味?著肩頭多了?一份沉重的?責(zé)任，因?yàn)?我們要對(duì)學(xué)?生、對(duì)家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，更要?對(duì)學(xué)校的聲?譽(yù)負(fù)責(zé)。追?求合格率和?優(yōu)良率是我?們一貫的目?標(biāo)，為了表?達(dá)我們的決?心，在初三?學(xué)年開(kāi)學(xué)伊?始，每位任?課老師就向?校領(lǐng)導(dǎo)遞交?了教學(xué)計(jì)劃?書(shū)，每位老?師都詳細(xì)制?定了自己的?教學(xué)計(jì)劃，?列舉了需重?點(diǎn)幫助的學(xué)?生的___?，制定了幫?教方案。事?實(shí)上，老師?們也確實(shí)在?這一年里一?步一步地、?認(rèn)真地，實(shí)?現(xiàn)著自己的?諾言。開(kāi)學(xué)?的第二個(gè)星?期，我們就?開(kāi)始實(shí)行早?自修制度，?初三教師的?工作量是相?當(dāng)大的，回?家后，老師?們還要批改?試卷，出試?題，經(jīng)常要?熬到深夜才?能休息。?工作強(qiáng)度大?、任務(wù)重、?壓力大，是?我們每個(gè)初?三老師的切?身體會(huì)，但?是，沒(méi)有一?位老師因此?而有一絲一?毫的怨言，?更沒(méi)有人因?此而退縮，?病，一如既?往地工作。?既然選擇了?初三，就一?定要做出成?績(jī)。這是我?們初三全體?教師的誓言?。這使我?們老師，特?別是班主任?老師的工作?量又在原來(lái)?基礎(chǔ)上增加?了許多。老?師眼中的學(xué)?生已經(jīng)沒(méi)有?了班級(jí)的區(qū)?分，老師更?多的時(shí)間幫?助學(xué)生復(fù)習(xí)?，可以把問(wèn)?題講得更深?、更細(xì)、更?透徹，可以?把工作做得?更好。整理?，原作者、?原出處所有??！芭踔?一顆心來(lái)，?不帶半根草?去”，陶行?知先生的真?知灼言，言?猶在耳，我?深感一位人?民教師的責(zé)?任，也深感?一位人民教?師的光榮，?成績(jī)屬于過(guò)?去，未來(lái)才?屬于自己，?作為一個(gè)青?年教師，我?知道我的工?作才剛剛開(kāi)?始，黨在新?時(shí)期下的素?質(zhì)教育的方?針政策己經(jīng)?確定，我惟?有勇于進(jìn)取?，不斷創(chuàng)新?，才能取得?更大的成績(jī)?。一、愛(ài)?崗敬業(yè)，樂(lè)?于無(wú)私貢獻(xiàn)?。本人一?貫以來(lái)思想?上積極上進(jìn)?，政治上立?場(chǎng)堅(jiān)定。能?認(rèn)真學(xué)習(xí)_?__、__?_和___?，堅(jiān)持黨的?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)改?革開(kāi)放，擁?護(hù)黨的各項(xiàng)?路線方針政?策，自覺(jué)遵?守國(guó)家的（?范本）各項(xiàng)?政策法令，?忠誠(chéng)黨和人?民的教育事?業(yè)，注意加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，事事處處?為人師表。?做學(xué)生的表?率，有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?高度的工作?責(zé)任感，愛(ài)?崗敬業(yè)，樂(lè)?于為山區(qū)教?育事業(yè)做出?自己無(wú)私的?奉獻(xiàn)，并在?教書(shū)育人中?做出了頗為?顯著的成績(jī)?教師職稱(chēng)述?職報(bào)告中學(xué)?教師述職報(bào)?告。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)水?平。為了?更快的提高?自己教育教?學(xué)工作的能?力水平，以?適應(yīng)于當(dāng)前?教育形式飛?速發(fā)展的要?求，自己不?滿足于現(xiàn)狀?，堅(jiān)持不懈?的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)?知識(shí)技能的?學(xué)習(xí)。__?_年___?月又參加了?華南師范大?學(xué)漢語(yǔ)言文?學(xué)專(zhuān)業(yè)本科?函授的學(xué)習(xí)?。自己還積?極參加各級(jí)?各類(lèi)的繼續(xù)?教育，如“?計(jì)算機(jī)初級(jí)?”、“計(jì)算?機(jī)中級(jí)”、?“專(zhuān)業(yè)技術(shù)?人員權(quán)益保?護(hù)”等的培?訓(xùn)，以不斷?的充實(shí)自己?的知識(shí)中職?教師述職職?稱(chēng)教師述職?報(bào)告。在?積極參加各?項(xiàng)繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)的同時(shí)?，我還以勇?于開(kāi)拓、大?膽進(jìn)取的精?神，積極潛?心鉆研教學(xué)?業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期?訂閱和購(gòu)買(mǎi)?了《___?教育》、《?中學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)參考》等?有關(guān)教育教?學(xué)的報(bào)刊書(shū)?籍，了解所?教學(xué)科的教?育教學(xué)的最?新動(dòng)態(tài)（范?本）和科研?信息，精心?研讀《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?積極倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式。多年?來(lái)，自己積?極投入到學(xué)?校語(yǔ)文科組?___的教?學(xué)研究活動(dòng)?中，苦練扎?實(shí)的基本功?，在二中舉?行的全體教?師基本功大?賽（含粉筆?字、鋼筆字?、毛筆字）?中均獲一等?獎(jiǎng)。主動(dòng)、?積極地承擔(dān)?學(xué)校及縣、?市___的?語(yǔ)文科公開(kāi)?課、示范觀?摩課，在_?__年市中?學(xué)語(yǔ)文教研?會(huì)上，自己?所承擔(dān)的《?“明月照古?今”——關(guān)?于“月”的?積累》教改?示范觀摩課?受到與會(huì)老?師、領(lǐng)導(dǎo)的?一致好評(píng)，?撰寫(xiě)的教學(xué)?案例《“明?月照古今”?——關(guān)于“?月”的積累?》在市中學(xué)?教育教學(xué)論?文評(píng)選活動(dòng)?中獲一等獎(jiǎng)?，被市教改?課題組選送?到省評(píng)獎(jiǎng)，?并于___?年___月?刊登在《.?.學(xué)報(bào)》上?。特別是在?___年_?__月，參?加市中青年?初中語(yǔ)文教?師閱讀教學(xué)?競(jìng)賽獲一等?獎(jiǎng)，成為中?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?、教改中青?年教師中的?重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)?象之一。?正是通過(guò)潛?心鉆研教學(xué)?業(yè)務(wù)及積極?參加繼續(xù)教?育“充電”?，使自己的?工作能力和?業(yè)務(wù)水平得?以不斷提高?，因此自己?不但能完全?信任中學(xué)語(yǔ)?文科的教學(xué)?工作，而且?在工作中能?做到得心應(yīng)?手、應(yīng)付自?如，成為我?校語(yǔ)文科教?學(xué)骨干之一?，同時(shí)也使?自己的教學(xué)?工作能有從?量到質(zhì)的飛?躍。三、?勤奮工作，?奪取雙豐收?。我自參?加教育工作?以來(lái)，至今?一直擔(dān)任班?主任工作，?并且一直擔(dān)?任中學(xué)語(yǔ)文?科教學(xué)工作?任務(wù)。當(dāng)班?主任時(shí)，自?己積極抓好?班風(fēng)建設(shè)，?努力地教育?轉(zhuǎn)變后進(jìn)生?，牢記“教?書(shū)育人”之?宗旨。作為?一名班主任?，我深深懂?得：班主任?是一個(gè)教學(xué)?班的___?者和領(lǐng)導(dǎo)者?，班主任的?工作直接影?響著學(xué)生在?德、智、體?、美、勞等?各方面的健?康成長(zhǎng)，影?響著他們一?生的道路。?每當(dāng)新學(xué)年?接過(guò)一個(gè)新?班，我都根?據(jù)本班學(xué)生?的實(shí)際情況?及學(xué)校對(duì)班?級(jí)管理的要?求，___?學(xué)生學(xué)習(xí)《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《中學(xué)生?守則》，從?思想上、行?為上規(guī)范和?約束每一位?學(xué)生，做到?防范于未然?。自己還堅(jiān)?持“勤”字?開(kāi)頭，做到?早操勤跟班?，早讀勤巡?班，平時(shí)勤?下班，使班?風(fēng)建設(shè)得到?加強(qiáng)。自己?在任班主任?的工作中，?除了注意抓?好班風(fēng)建設(shè)?外，還十分?注意加強(qiáng)后?進(jìn)生的教育?轉(zhuǎn)化工作，?對(duì)那些思想?紀(jì)律、學(xué)習(xí)?較差的后進(jìn)?生從不歧視?，而更加關(guān)?心愛(ài)護(hù)他們?，積極想方?設(shè)法轉(zhuǎn)變他?們，經(jīng)常找?他們拉家常?，談人生、?敘理想、講?前途，和風(fēng)?細(xì)雨地動(dòng)之?以情、曉之?以理，以滿?腔熱情去溫?暖他們的心?田。因此，?自己多年來(lái)?所帶的班班?風(fēng)正、學(xué)風(fēng)?濃，良好的?班風(fēng)形成，?并不斷的得?到鞏固和發(fā)?展，所帶的?班級(jí)多次被?學(xué)校評(píng)為“?文明班”和?“先進(jìn)班_?__”教師?述職職稱(chēng)中?學(xué)教師個(gè)人?述職教師評(píng)?職稱(chēng)述職。?多年來(lái)，?自己不但努?力做好班主?任工作，而?且還努力搞?好教學(xué)工作?，積極實(shí)施?素質(zhì)教育，?重視培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新意識(shí)?和動(dòng)手能力?。每一個(gè)學(xué)?年的開(kāi)始，?自己都愉快?地服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的工作?安排，從不?講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)?，而是一心?撲在教學(xué)工?作上。在教?學(xué)中，我潛?心研究教材?教法，虛心?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，精心?備課、上課?，向四十分?鐘要質(zhì)量。?勤下班輔導(dǎo)?學(xué)生，細(xì)心?批改作業(yè)，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。同?時(shí)充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，減?輕學(xué)生過(guò)重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?。正由于自?己一直以來(lái)?都能勤教、?樂(lè)教、善教?。因此，任?職以來(lái)，自?己所擔(dān)任的?班語(yǔ)文科教?學(xué)都取得嬌?人的成績(jī)，?年年都位于?全縣前列。?四、揚(yáng)長(zhǎng)?避短，更上?一層樓。?回顧自己擔(dān)?任中學(xué)語(yǔ)文?一級(jí)教師職?務(wù)以來(lái)十四?年的工作，?為教書(shū)育人?所付出的心?血和汗水得?到了黨和人?民的豐厚回?報(bào)。展望未?來(lái)，我深深?地感受到教?書(shū)育人的擔(dān)?子之重，但?我有決心、?信心努力克?服工作上的?困難，揚(yáng)長(zhǎng)?避短、戒驕?戒躁，更加?勤奮的工作?，力爭(zhēng)把教?書(shū)育人的工?作做到更上?一層樓。?23歲那年?，我懷著對(duì)?___的向?往，懷著對(duì)?新環(huán)境新生?活的好奇和?不安踏進(jìn)了?有京郊一枝?花美譽(yù)的懷?柔，走進(jìn)了?仁愛(ài)和諧的?___中學(xué)?，屈指算來(lái)?已經(jīng)滿十八?年。仁愛(ài)善?良的楊中的?兄弟姐妹在?生活中，在?工作中給與?我無(wú)微不至?的幫助和指?導(dǎo)，使我這?個(gè)像二愣進(jìn)?城一樣懵懂?的傻丫頭快?速成長(zhǎng)起來(lái)?，多年來(lái)，?在他們言傳?身教的影響?下，我具備?了楊中人的?品質(zhì)，那就?是：求真務(wù)?實(shí)，大膽創(chuàng)?新，不斷進(jìn)?取。___?年如一日的?第一線奮戰(zhàn)?，九年的班?主任，六年?的備課組長(zhǎng)?，___屆?初三的迎來(lái)?送往都給我?積累了工作?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，有幸成為?楊中的教科?研成員，更?是受益匪淺?，這使我可?以摸索尋找?一條適合自?己和數(shù)學(xué)學(xué)?科的教學(xué)之?路。在楊?中這個(gè)仁愛(ài)?上進(jìn)的大環(huán)?境下，我一?如既往的嚴(yán)?于律己，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?勤勤懇懇，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟的進(jìn)行?。作為一個(gè)?教育工作者?，我尊重，?關(guān)心，愛(ài)護(hù)?學(xué)生，全身?心的投入教?育教學(xué)中，?為人師表，?力爭(zhēng)做受人?尊敬的，不?辱神圣使命?的人民教師?。教育教?學(xué)工作中，?我積極思考?，不斷創(chuàng)新?，認(rèn)真研究?新時(shí)期的學(xué)?生特點(diǎn)和心?理，用靈活?的教學(xué)方法?，開(kāi)放的教?學(xué)思路，幽?默的教學(xué)風(fēng)?格和嚴(yán)師慈?母為一體的?人格___?力影響學(xué)生?，吸引感染?學(xué)生，最大?限度的提高?他們的學(xué)習(xí)?熱情和主動(dòng)?性，這一教?學(xué)風(fēng)格受孩?子們的喜歡?，各級(jí)各類(lèi)?視導(dǎo)活動(dòng)中?也得到了市?區(qū)級(jí)專(zhuān)家和?同仁的好評(píng)?。作為班?主任，我和?孩子們既是?嚴(yán)師又是益?友，一碗水?端平，不因?成績(jī)好而容?忍缺點(diǎn)，不?因成績(jī)差而?忽略優(yōu)點(diǎn)的?管理方法使?學(xué)生們團(tuán)結(jié)?一心，07?到09三年?的量化評(píng)比?中，我班連?續(xù)被評(píng)為優(yōu)?秀班級(jí)，_?__年我班?又被評(píng)為優(yōu)?秀班___?。在成績(jī)的?測(cè)評(píng)量化中?，我班也是?連續(xù)的a級(jí)?班級(jí)。團(tuán)結(jié)?就是力量，?中考中我班?___人中?有五人考入?一中，一人?二中，__?_人考入紅?中就是最好?的說(shuō)明。教?過(guò)我班的課?任老師一句?你班孩子的?人情味兒真?濃就是我最?舒心的午茶?。人都說(shuō)?老師是園丁?，是蠟燭，?我把自己比?作保潔員。?眼睛是心靈?的窗戶，窗?戶蒙塵心靈?就會(huì)變得幽?怨，就會(huì)有?雜質(zhì)。我在?教學(xué)和班主?任管理中，?都把自己當(dāng)?作一個(gè)嚴(yán)格?的保潔員，?認(rèn)真觀察每?一個(gè)孩子的?眼睛，從中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題孩?子，找他們?談心，讓他?們心靈不被?灰塵侵蝕。?以學(xué)生為?素材撰寫(xiě)的?教育故事《?拂去那扇窗?上的霧與塵?》收集在三?期綠耕成果?選集上__?_年《利用?學(xué)生生活資?源，提高數(shù)?學(xué)教學(xué)效率?》發(fā)表在《?___市中?小學(xué)優(yōu)質(zhì)課?程資源的開(kāi)?發(fā)和整合》?研討資料上?同年又評(píng)為?市級(jí)三等獎(jiǎng)?。___年?《先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)練?教學(xué)模式的?課堂實(shí)踐》?論文獲懷柔?區(qū)三等獎(jiǎng)。?___年論?文《敲開(kāi)你?沉睡的童真?》獲懷柔區(qū)?積極心理健?康教育征文?三等獎(jiǎng)。_?__年《拂?去那扇窗上?的霧與塵》?發(fā)表在懷柔?教育第二期?上。___?年被評(píng)為懷?柔區(qū)教育先?進(jìn)工作者。?我知道，?我的光環(huán)是?學(xué)生給戴的?，我的榮譽(yù)?是同事和領(lǐng)?導(dǎo)們給與的?，所以，我?首先感謝給?與我光環(huán)的?我的孩子們?和給與我榮?譽(yù)的同事們?，是你們的?偉大和善良?成就了我的?成績(jī)，__?_年連續(xù)兩?屆的首席教?師，___?年懷柔區(qū)骨?干教師，_?__年中青?年教師評(píng)優(yōu)?課懷柔區(qū)一?等獎(jiǎng)，__?_年懷柔區(qū)?教科研先進(jìn)?個(gè)人，__?_年又連屆?區(qū)級(jí)骨干教?師，并評(píng)為?區(qū)先進(jìn)教育?工作者，觀?摩研究課的?優(yōu)秀獎(jiǎng)都與?你們的幫助?分不開(kāi)。?成長(zhǎng)過(guò)程里?，助我成熟?的更是我的?本職工作，?數(shù)學(xué)學(xué)科的?教學(xué)，這些?年里，每一?節(jié)的公開(kāi)課?，評(píng)優(yōu)課還?是平時(shí)的課?，或者研究?課，觀摩課?我都認(rèn)真對(duì)?待，___?年做了__?_市基礎(chǔ)教?育課改研究?課，___?年懷柔區(qū)評(píng)?優(yōu)課《勾股?定理》并獲?區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?。___年?三校聯(lián)展中?做跨區(qū)公開(kāi)?課《和圓有?關(guān)的線段》?并獲證書(shū)。?___年代?表區(qū)初中數(shù)?學(xué)教師做有?市專(zhuān)家參與?的研究課。?勝不驕敗?不餒是在楊?中___年?里練就的品?質(zhì)，善良做?人踏實(shí)做事?是我一生不?變的氣質(zhì)。?在以后的工?作中我會(huì)更?加完善自己?，取得更好?的成績(jī)。?第二篇：中?學(xué)教師個(gè)人?述職報(bào)告_?1中學(xué)教師?個(gè)人述職報(bào)?告中學(xué)教?師個(gè)人述職?報(bào)告范文?一年來(lái)，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹___精?神，嚴(yán)格遵?守《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》要?求，落實(shí)教?育局、學(xué)校?工作部署，?以重實(shí)際，?抓實(shí)事，求?實(shí)效為教學(xué)?工作的基本?原則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，以新課程?改革為契機(jī)?，深化課堂?教學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)課?程計(jì)劃，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，落實(shí)教學(xué)?改革措施，?大力推進(jìn)素?質(zhì)教育，使?所任班級(jí)教?學(xué)質(zhì)量有了?大面積提高?，現(xiàn)就將一?年以來(lái)工作?情況總結(jié)如?下：1、?堅(jiān)持每周的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程，?構(gòu)建新課程?，嘗試新教?法的目標(biāo)，?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來(lái)。通過(guò)?學(xué)習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。將?理論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)工?作中，解放?思想，更新?觀念，豐富?知識(shí)，提高?能力，以全?新的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新一?輪課程改革?浪潮的“洗?禮”。2?、通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，使?自己逐步領(lǐng)?會(huì)到“一切?為了人的發(fā)?展”的教學(xué)?理念。樹(shù)立?了學(xué)生主體?觀，貫徹了?民主教學(xué)的?思想，構(gòu)建?了一種民主?和諧平等的?新型師生關(guān)?系，使尊重?學(xué)生人格，?尊重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差異?，積極創(chuàng)造?和提供滿足?不同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)條件?的理念落到?實(shí)處。將學(xué)?生的發(fā)展作?為教學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重視?了學(xué)生獨(dú)立?性，自主性?的培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到了?良好的效果?。教學(xué)工?作是學(xué)校各?項(xiàng)工作的中?心，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教師?工作成敗的?關(guān)鍵。一年?來(lái)，在堅(jiān)持?抓好新課程?理念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同時(shí)?，我積極探?索教育教學(xué)?規(guī)律，充分?運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育教?學(xué)資源，大?膽改革課堂?教學(xué)，加大?新型教學(xué)方?法使用力度?，取得了明?顯效果，具?體表現(xiàn)在：?1、備課?深入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目的時(shí)，非?常注意學(xué)生?的實(shí)際情況?。教案編寫(xiě)?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對(duì)中?年級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿堂?灌，堅(jiān)持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動(dòng)，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問(wèn)題。聽(tīng)公?開(kāi)課多次，?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語(yǔ)文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。在教學(xué)?中尊重孩子?的不同興趣?愛(ài)好，不同?的生活感受?和不同的表?現(xiàn)形式，使?他們形成自?己不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)求?一律。有意?識(shí)地以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?通過(guò)各種游?戲、比賽等?教學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)積?極性。讓他?們的天性和?個(gè)性得以自?由健康的發(fā)?揮。讓學(xué)生?在視、聽(tīng)、?觸覺(jué)中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性思?維方式，變?“要我學(xué)”?為“我要學(xué)?”，極大地?活躍了課堂?氣氛，相應(yīng)?提高了課堂?教學(xué)效率。?作為教師?，應(yīng)該明白?任何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易見(jiàn)?的，對(duì)后進(jìn)?生則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)，?尤其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)的?學(xué)生，往往?得不到老師?的肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否，?直接影響著?全班學(xué)生的?整體成績(jī)。?所以，一年?來(lái)，我一直?注重從以下?幾方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：1?、用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到。?后進(jìn)生的今?天比他的昨?天好，即使?不然，也應(yīng)?相信他的明?天會(huì)比今天?好。2、?因勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因素?為積極因素?。首先幫?助后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服缺?點(diǎn)。其次以?平常的心態(tài)?對(duì)待：后進(jìn)?生也是孩子?，厭惡、責(zé)?罵只能適得?其反，他們?應(yīng)該享有同?其它學(xué)生同?樣的平等和?民主，也應(yīng)?該在稍有一?點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得?到老師的肯?定。3、?真正做到曉?之以理，動(dòng)?之以情。首?先做到“真?誠(chéng)”二字，?即教師不應(yīng)?有絲毫虛偽?與欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)?“有假”，?那么教師所?做的一切都?會(huì)被看作是?在“演戲”?。其次做到?“接受”，?即能感受后?進(jìn)生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中的各?種心理表現(xiàn)?和看法，如?對(duì)學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫、?滿足、冷漠?，錯(cuò)誤的想?法和指責(zé)等?，信任他們?，鼓勵(lì)他們?自由討論。?最后做到“?理解”二字?，即通過(guò)學(xué)?生的眼睛看?事物。因?為做到了以?上幾點(diǎn)，所?以我在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?上，效果還?是明顯的。?作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，對(duì)學(xué)生起?著言傳身教?的作用。所?以在工作中?我一直遵循?“嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)”的?指導(dǎo)方針。?1、思想?教育常抓不?懈。利用班?會(huì)，晨會(huì)進(jìn)?行思想品德?教育，衛(wèi)生?、紀(jì)律、安?全等經(jīng)常講?，著重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?勞動(dòng)習(xí)慣和?文明行為習(xí)?慣等。2?、發(fā)揮“小?干部”的大?作用。大膽?放手使用班?干部，通過(guò)?制定班級(jí)管?理制度，對(duì)?學(xué)生各方面?做出了嚴(yán)格?要求，班內(nèi)?形成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)良?班風(fēng)。3?、經(jīng)常與任?課教師取得?聯(lián)系，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)同?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的教?育，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)?的意志，_?__學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好各?門(mén)功課，并?掌握學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)量?。4、關(guān)?心學(xué)生身體?健康，注意?保護(hù)視力，?指導(dǎo)開(kāi)展豐?富多彩的班?級(jí)活動(dòng)，積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，搞?好班級(jí)的經(jīng)?常性管理工?作，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?5、經(jīng)常與?家長(zhǎng)保持聯(lián)?系，互通情?況，取得家?長(zhǎng)的支持和?配合，指導(dǎo)?家長(zhǎng)正確教?育子女等。?通過(guò)以上?工作，本班?學(xué)生紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣、日常?行為規(guī)范等?都有了較大?轉(zhuǎn)變，為今?后的教育教?學(xué)工作打好?了基礎(chǔ)。?總之，一年?來(lái)，干了一?些工作，也?取得了一些?成績(jī)，但成?績(jī)只能代表?過(guò)去，工作?中也存在著?一些不足，?如：學(xué)生學(xué)?習(xí)___嚴(yán)?重，行為習(xí)?慣還不夠規(guī)?范等，在今?后的工作中?，我一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足，?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?爭(zhēng)取更大的?成績(jī)。中學(xué)?教師個(gè)人述?職報(bào)告范文?時(shí)間總是?在不知不覺(jué)?忙忙碌碌中?悄悄地過(guò)去?了，轉(zhuǎn)眼即?將迎來(lái)新的?一年，回顧?這一年的工?作情況，有?得也有失，?現(xiàn)作如下總?結(jié)：認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?___，積?極參與到學(xué)?校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先?的活動(dòng)中，?處處以身作?則，勇于開(kāi)?拓，積極進(jìn)?取，不怕困?難，不怕挫?折。平時(shí)，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，按?時(shí)上下班，?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)政治學(xué)?習(xí)和活動(dòng)，?并認(rèn)真做好?筆記，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)習(xí)其新的?教學(xué)理念的?同時(shí)，并鉆?研老教材，?使自己能適?應(yīng)不斷發(fā)展?的教育新形?勢(shì)。在教學(xué)?中，我始終?能以滿腔的?熱情去關(guān)心?熱愛(ài)每一位?學(xué)生，不對(duì)?學(xué)生體罰或?變相體罰，?使他們?cè)谝?個(gè)充滿愛(ài)的?環(huán)境下學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)。在?___年的?上半年我擔(dān)?任高一一班?和三班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，下半年我?擔(dān)任高二一?班和三班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作作為中學(xué)?數(shù)學(xué)教師，?我深知基礎(chǔ)?教育的重要?性，特別是?近幾年，在?從應(yīng)試教育?向素質(zhì)教育?的轉(zhuǎn)軌過(guò)程?中，我更是?注重學(xué)生素?質(zhì)的全面提?高。平時(shí)，?我認(rèn)真?zhèn)湔n?，努力鉆研?教材，明確?教學(xué)目的，?突出教學(xué)重?點(diǎn)，攻破教?學(xué)難點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)教學(xué)?過(guò)程，采用?生動(dòng)活潑的?教學(xué)手段，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?對(duì)一班和三?班采取不同?的教學(xué)方法?，因材施教?。對(duì)于班級(jí)?中成績(jī)較好?的學(xué)生，我?盡量出一些?思考題，以?便他們積極?思維，開(kāi)拓?他們的解題?思路，提高?他們的解題?能力，對(duì)于?差生，我從?不氣餒，總?是及時(shí)發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點(diǎn)，利?用課余時(shí)間?，耐心的幫?他們輔導(dǎo)，?不厭其煩地?教，鼓勵(lì)學(xué)?生不懂就問(wèn)?，端正其學(xué)?習(xí)態(tài)度，努?力提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)。?在教學(xué)中，?我總是及時(shí)?的向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請(qǐng)教?，學(xué)習(xí)其優(yōu)?秀的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，努力提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。?始終把評(píng)價(jià)?作為全面考?察學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，激?勵(lì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進(jìn)教學(xué)的有?力手段。?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)，既?___學(xué)生?知識(shí)與技能?的理解和掌?握，更__?_他們情感?與態(tài)度的形?成和發(fā)展;?既___學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的結(jié)果，更?___他們?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中的變化和?發(fā)展。抓基?礎(chǔ)知識(shí)的掌?握，抓課堂?作業(yè)的堂堂?清，采用定?性與定量相?結(jié)合，定量?采用等級(jí)制?，定性采用?評(píng)語(yǔ)的形式?，更多地_?__學(xué)生已?經(jīng)掌握了什?么，獲得了?那些進(jìn)步，?具備了什么?能力。使評(píng)?價(jià)結(jié)果有利?于樹(shù)立學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?堅(jiān)持以教學(xué)?為中心，強(qiáng)?化管理，進(jìn)?一步規(guī)范教?學(xué)行為，并?力求常規(guī)與?創(chuàng)新的有機(jī)?結(jié)合，形成?學(xué)生嚴(yán)肅、?勤奮、求真?、善問(wèn)的良?好學(xué)風(fēng)。從?點(diǎn)滴入手，?了解學(xué)生的?認(rèn)知水平，?查找資料，?精心備課，?努力創(chuàng)設(shè)寬?松愉悅的學(xué)?習(xí)氛圍，激?發(fā)興趣，教?給學(xué)生知識(shí)?，培養(yǎng)了學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣及方?法，使學(xué)生?學(xué)得有趣，?學(xué)得實(shí)在，?向___分?鐘要效益;?扎扎實(shí)實(shí)做?好常規(guī)工作?，做好教學(xué)?的每一件事?，切實(shí)抓好?單元過(guò)關(guān)及?期中質(zhì)量檢?測(cè)。一份?耕耘，一份?收獲?？傊?今年我的（?范本）教學(xué)?工作苦樂(lè)相?伴。今后我?將本著“勤?學(xué)、善思、?實(shí)干”的準(zhǔn)?則，一如既?往，再接再?勵(lì)，把工作?搞得更好。?1、做好?學(xué)生的思想?工作，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)，?凈化學(xué)生的?心靈，努力?培養(yǎng)德智體?全面發(fā)展的?人才。做好?學(xué)生的思想?工作從兩方?面入手，一?是重視班會(huì)?，開(kāi)好班會(huì)?;一是重視?與學(xué)生的思?想交流，多?與學(xué)生談心?。重視班會(huì)?，開(kāi)好班會(huì)?，為的是在?班中形成正?確的輿論導(dǎo)?向，形成良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，為學(xué)生?提供一個(gè)良?好的大環(huán)境?，重視的是?學(xué)生的共性?。配合學(xué)校?各項(xiàng)工作，?我們班積極?開(kāi)展了許多?有益于學(xué)生?身心健康發(fā)?展的活動(dòng)，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中明事理?、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。?高中的學(xué)生?已經(jīng)是十七?八歲的人了?，很多道理?都明白，但?自尊心也很?強(qiáng)，直接的?批評(píng)換回來(lái)?的可能是思?想的叛逆，?利用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育的?好處，就是?避免單調(diào)重?復(fù)的批評(píng)說(shuō)?教而引起學(xué)?生的反感，?容易為學(xué)生?接受，能切?實(shí)幫助學(xué)生?澄清思想上?的模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)生?的思想境界?。我開(kāi)班會(huì)?不一定要等?一節(jié)完整的?課，利用一?些零碎的又?不影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時(shí)間?開(kāi)短小精干?的班會(huì)也能?取得良好的?效果。不必?長(zhǎng)篇大論，?班主任把及?時(shí)發(fā)現(xiàn)的不?良思想的苗?頭一針見(jiàn)血?地指出來(lái)，?對(duì)事不對(duì)人?，進(jìn)行警示?性的引導(dǎo)教?育，往往能?把一些影響?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的不良思想?消滅在萌芽?階段。重視?與學(xué)生的思?想交流，多?與學(xué)生談心?，注重的是?學(xué)生的個(gè)性?和因材施教?。我常利用?課余時(shí)間和?學(xué)生促膝談?心，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。在這個(gè)時(shí)?候，我就是?他們的好朋?友，盡量為?他們排憂解?難，也正因?如此，我得?到了班上學(xué)?生的愛(ài)戴和?信任。2?、加強(qiáng)班級(jí)?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，深?入全面地了?解學(xué)生，努?力培養(yǎng)”團(tuán)?結(jié)協(xié)作，自?強(qiáng)不息”的?班___。?在這個(gè)學(xué)年?里，我的班?級(jí)管理工作?從這樣實(shí)施?的：一方?面，我主要?加大了對(duì)學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過(guò)?各種方式，?既注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?;又注意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓他們自我?設(shè)計(jì)、自我?___各種?教育活動(dòng)，?在活動(dòng)中把?教育和娛樂(lè)?融入一體;?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的自我?服務(wù)的能力?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃、料?理、調(diào)控自?己，使自己?在___中?成為班__?_的建設(shè)者?，而不是”?包袱”。在?這點(diǎn)上，特?別要提一提?的是班干部?的選用，這?是讓學(xué)生自?治的重要途?徑。班主任?的管理代表?的是學(xué)校的?管理，不論?班主任如何?和顏悅色都?帶有不容質(zhì)?疑的權(quán)威性?，也難免有?不被理解和?接受的時(shí)候?，通過(guò)班干?部的協(xié)調(diào)，?往往能夠取?得意想不到?的效果。班?干部起的是?協(xié)助班主任?管理班級(jí)的?作用，他們?接受班主任?的指導(dǎo)，又?及時(shí)向班主?任反饋班級(jí)?情況和同學(xué)?們的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?;他們分工?管理班級(jí)的?各項(xiàng)事務(wù)，?同時(shí)又是一?個(gè)團(tuán)結(jié)合作?的整體。選?好班干部，?不但有利于?班級(jí)管理，?而且有利于?全體學(xué)生共?同發(fā)展。培?養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任?班干部，是?培養(yǎng)學(xué)生能?力、提高學(xué)?生素質(zhì)的一?種很有效的?方法，如培?養(yǎng)其___?能力、管理?能力、社交?能力、語(yǔ)言?表達(dá)能力等?，還可培養(yǎng)?其關(guān)心__?_、關(guān)心他?人、樂(lè)于奉?獻(xiàn)、積極進(jìn)?取等優(yōu)良的?思想品質(zhì)。?多培養(yǎng)班干?部有利于多?數(shù)學(xué)生全面?發(fā)展。通過(guò)?班干部管理?班級(jí)，讓學(xué)?生自治自理?，卻不等于?班主任可以?完全不理，?這關(guān)系到班?主任的引導(dǎo)?、指導(dǎo)和調(diào)?控問(wèn)題。當(dāng)?學(xué)生對(duì)事情?的理解是非?不分明，對(duì)?班級(jí)事務(wù)的?處理欠妥當(dāng)?，不能形成?正確的輿論?導(dǎo)向、達(dá)成?共識(shí)的時(shí)候?，班主任就?應(yīng)該及時(shí)的?給予引導(dǎo)和?指導(dǎo)。實(shí)際?上，班級(jí)的?重大決策都?應(yīng)該由班主?任來(lái)決定。?要知道，班?干部的閱歷?和能力在目?前還是有限?的，有些責(zé)?任也是作為?學(xué)生的他們?所承擔(dān)不了?的。只有班?主任做好宏?觀的調(diào)控，?做好班級(jí)的?帶頭人、領(lǐng)?路人，把好?方向關(guān)，才?有帶領(lǐng)學(xué)生?不斷前進(jìn)不?斷發(fā)展，促?進(jìn)他們?nèi)?發(fā)展，健康?成長(zhǎng)。另?一方面，我?有效地利用?好每周五的?班會(huì)課開(kāi)展?一些專(zhuān)題性?的活動(dòng)，例?如，高中學(xué)?生的責(zé)任和?義務(wù)，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，意志品行?的教育，如?何做時(shí)間的?主人，習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?，這些活動(dòng)?極大地促進(jìn)?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的形?成。再一方?面，我自己?也以身作則?，努力做學(xué)?生的榜樣，?勤跟班，使?班風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。而我?班在學(xué)校的?各項(xiàng)管理評(píng)?比中都取得?較好的成績(jī)?，這又進(jìn)一?步鼓舞了同?學(xué)們的士氣?，使班級(jí)管?理工作向著?健康的方向?發(fā)展。第?三篇：中學(xué)?一級(jí)教師述?職報(bào)告_1?中學(xué)一級(jí)教?師述職報(bào)告?中學(xué)一級(jí)?教師述職報(bào)?告本人于?___年_?__月參加?工作，__?_年___?月取得中學(xué)?二級(jí)職務(wù)任?職資格，_?__年至今?擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)?科教師及班?主任。下面?我從教育教?學(xué)和班主任?這兩方面工?作所取得的?成績(jī)向各位?匯報(bào)：一?、教育教學(xué)?工作面：?1、教案：?區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?；___.?5、__?_.11?、___.?12、教?案評(píng)比各獲?區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)?：2、課?例：___?年___月?通州區(qū)第_?__屆“_?__”課堂?教學(xué)評(píng)優(yōu)活?動(dòng)獲“__?_獎(jiǎng)”3?、教科研：?___.1?2在通州區(qū)?課改監(jiān)控與?評(píng)價(jià)研討活?動(dòng)中作研究?課《___?》；___?年___月?參加中考閱?卷并作閱讀?小題分析交?流；___?年參加中考?模擬試題命?制；___?年___月?___日為?全區(qū)初三語(yǔ)?文教師作“?___年中?考語(yǔ)文基礎(chǔ)?知識(shí)復(fù)習(xí)方?法與應(yīng)對(duì)策?略”輔導(dǎo)交?流；4、?論文?！禵?__》獲_?__市第_?__屆“京?研杯”征文?二等獎(jiǎng)；論?文《___?》獲課題論?文二等獎(jiǎng)；?通州區(qū)中、?小學(xué)教育故?事征文獲“?最具智慧將?”；團(tuán)委、?區(qū)青少年活?動(dòng)中心論文?若干。5?、輔導(dǎo)工作?：___年?、___年?分獲通州區(qū)?讀書(shū)小狀元?優(yōu)秀輔導(dǎo)教?師；___?年___月?通州區(qū)中小?學(xué)征文優(yōu)秀?輔導(dǎo)教師?二、班主任?工作1、?___年至?___年連?續(xù)三年班主?任，___?年擔(dān)任初三?年級(jí)組長(zhǎng)?2、基本功?：___年?___月獲?“通州區(qū)首?屆中小學(xué)班?主任基本功?培訓(xùn)和展示?”三等獎(jiǎng)；?___年_?__月獲“?通州區(qū)中小?學(xué)青年班主?任技能競(jìng)賽?”一等獎(jiǎng)?3、班會(huì)：?___年_?__月《_?__》獲“?通州區(qū)奧林?匹克教育班?隊(duì)會(huì)大賽”?二等獎(jiǎng)；_?__年__?_月通州區(qū)?“增強(qiáng)愛(ài)國(guó)?情感，爭(zhēng)做?四有新人”?主題班會(huì)設(shè)?計(jì)方案一等?獎(jiǎng)；___?年___月?主題班會(huì)“?弘揚(yáng)民族精?神，增強(qiáng)愛(ài)?國(guó)情感”獲?區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?三、其他?1、校級(jí)?基本功比賽?“優(yōu)秀獎(jiǎng)”?若干___?、___年?分別被評(píng)為?永樂(lè)店鎮(zhèn)“?先進(jìn)教師”?2、__?_、___?年分別被評(píng)?為永樂(lè)店鎮(zhèn)?“先進(jìn)教師?”綜合上?述，本人已?符合職稱(chēng)條?件，具備參?評(píng)資格，特?此申報(bào)中學(xué)?一級(jí)專(zhuān)業(yè)技?術(shù)職務(wù)。?第四篇：中?學(xué)體育教師?述職報(bào)告_?1中學(xué)體育?教師述職報(bào)?告...?..男，_?__年出_?__月出生?，___年?專(zhuān)科畢業(yè)于?佳木斯大學(xué)?體育系的體?育教育專(zhuān)業(yè)?。___年?___月走?上工作崗位?，任教于大?慶第三中學(xué)?。從教__?_年中，一?直工作在教?育工作的第?一線；擔(dān)任?體育教學(xué)與?訓(xùn)練工作_?__年，_?__年被評(píng)?為中學(xué)體育?二級(jí)教師，?現(xiàn)申報(bào)中學(xué)?體育一級(jí)教?師職稱(chēng)。?我忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)，?有強(qiáng)烈的敬?業(yè)和奉獻(xiàn)精?神，有強(qiáng)烈?的進(jìn)取意識(shí)?。在這年的?工作中，在?老教師的指?導(dǎo)下，我潛?心鉆研教材?，注重體育?教學(xué)方法與?體育中考項(xiàng)?目的研究，?經(jīng)過(guò)幾年的?努力，我終?于取得優(yōu)異?的中考成績(jī)?。連續(xù)__?_年所擔(dān)任?的畢業(yè)班體?育中考成績(jī)?超過(guò)市平均?分，由于本?人有強(qiáng)烈的?責(zé)任感和事?業(yè)心，多年?來(lái)一直擔(dān)任?體育教學(xué)工?作，具體述?職如下。?一、思想政?治方面具?有良好的思?想政治素質(zhì)?，遵守憲法?和法律，擁?護(hù)中國(guó)__?_。本人依?法執(zhí)教，遵?守《教師法?》、《義務(wù)?教育法》，?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，認(rèn)?真指行黨的?教育方針、?路線，有強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任感，?以身作則、?為人師表，?___年以?來(lái)辛勤耕耘?、默默奉獻(xiàn)?。并在__?_年加入中?國(guó)___。?二、教學(xué)?教研方面?（一）教學(xué)?工作本人?具有系統(tǒng)堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)理?論和專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，從教以?來(lái)，不但進(jìn)?修本科學(xué)歷?，還利用課?余時(shí)閱讀了?《運(yùn)動(dòng)心理?學(xué)》《中學(xué)?生正姿學(xué)》?《體育教師?教育的專(zhuān)業(yè)?化研究》《?初中體育教?學(xué)案例庫(kù)的?建設(shè)與應(yīng)用?研究》等書(shū)?籍，記下了?詳實(shí)的筆記?，掌握本學(xué)?科的發(fā)展動(dòng)?態(tài)（范本）?，追蹤本學(xué)?科的科研信?息，在教學(xué)?中能把最新?的理論巧妙?的結(jié)合起來(lái)?。開(kāi)拓學(xué)生?的視野，全?面提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。在教學(xué)?中對(duì)教材有?深刻的分析?理解，能根?據(jù)教材的特?點(diǎn)、學(xué)生的?實(shí)際、結(jié)合?教育教學(xué)動(dòng)?態(tài)（范本）?，科學(xué)的傳?授知識(shí)，培?養(yǎng)能力、重?點(diǎn)突出、分?析難點(diǎn)，語(yǔ)?言準(zhǔn)確、生?動(dòng)、流暢、?通俗易懂、?動(dòng)作規(guī)范、?大方準(zhǔn)確。?在教法上吸?收各種精華?，面向全體?學(xué)生因材施?教，啟發(fā)引?導(dǎo)，注重講?、練、看、?結(jié)合。使用?現(xiàn)代化手段?，用制作的?計(jì)算機(jī)軟件?分析動(dòng)作指?導(dǎo)教學(xué)，收?到了事半功?倍的效果，?提高了教學(xué)?質(zhì)量。業(yè)?績(jī)《足球：?腳內(nèi)側(cè)傳球?》___省?新課程課堂?教學(xué)展示，?獲體育學(xué)科?優(yōu)質(zhì)課一等?獎(jiǎng)___?省第___?屆中小學(xué)體?育教師基本?功大賽初中?組一等獎(jiǎng)。?教學(xué)設(shè)計(jì)?《足球運(yùn)球?：外腳背運(yùn)?球技術(shù)》_?__省四城?市第___?屆體育教學(xué)?交流研討會(huì)?一等獎(jiǎng)年?.指導(dǎo)課《?籃球：三步?上籃》第_?__屆__?_省四城市?體育教學(xué)交?流研討會(huì)一?等獎(jiǎng)（二?）教研工作?多年來(lái)，?本人能認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)，?了解體育教?育最新的發(fā)?展趨勢(shì)，不?斷的更新知?識(shí)。訂閱了?大量有關(guān)資?料，認(rèn)真學(xué)?習(xí)使自己的?業(yè)務(wù)能力和?教學(xué)水平得?到提高。并?撰寫(xiě)了大量?教育教學(xué)方?面的論文，?分別在省，?市專(zhuān)題研討?會(huì)上交流，?論文《談中?學(xué)生心理健?康教育》在?國(guó)家級(jí)研討?會(huì)被鑒定為?一等獎(jiǎng)，論?文《體育創(chuàng)?新教學(xué)的探?索嘗試》、?《初中體育?教學(xué)中如何?培養(yǎng)學(xué)生的?合作意識(shí)》?等分別獲_?__省體育?論文論文一?等獎(jiǎng)。在此?之外本人結(jié)?合青春期學(xué)?生在成長(zhǎng)特?點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)需?求教學(xué)實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)了?《怎樣才能?讓孩子長(zhǎng)得?更高》一書(shū)?，現(xiàn)正在市?科研所程春?英老師的幫?助下進(jìn)行整?理。三、?德育工作方?面由于長(zhǎng)?期工作在教?學(xué)一線，深?深體會(huì)到作?為教師肩上?的責(zé)任重大?。在這期間?我協(xié)助政教?處及其他班?主任從學(xué)生?實(shí)際出發(fā)，?對(duì)不同類(lèi)型?不同個(gè)性的?學(xué)生，有針?對(duì)性地進(jìn)行?思想教育。?熱愛(ài)學(xué)生，?講究工作方?法，工作有?計(jì)劃、有重?點(diǎn)、有總結(jié)?。重視班干?部的作用，?能針對(duì)不同?時(shí)期學(xué)生思?想的變化采?取相應(yīng)對(duì)策?。重視不同?層次學(xué)生的?思想轉(zhuǎn)化工?作。在三?中工作的_?__年中，?我的工作得?到了校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷，老?教師的指導(dǎo)?，班主任的?協(xié)調(diào)，可以?說(shuō)這些勤懇?工作同事們?為我樹(shù)立了?榜樣。參加?工作至今，?我的成長(zhǎng)與?進(jìn)步無(wú)一處?不浸透著領(lǐng)?導(dǎo)的培養(yǎng)和?同事們無(wú)私?的幫助。更?值得高興的?是我身邊有?許多值得我?學(xué)習(xí)的榜樣?。他們良好?的工作作風(fēng)?，踏實(shí)肯干?的精神，無(wú)?不影響著我?教育著我，?在他們身上?我學(xué)到很多??？梢哉f(shuō)，?他們?yōu)槲覙?shù)?立了無(wú)邊的?師魂，給予?我無(wú)窮的力?量。是他們?的事跡，時(shí)?刻鞭策、激?勵(lì)著我這洋?溢著青春的?校園里幾年?如一日?qǐng)?zhí)著?地追求，實(shí)?踐著自己的?理想；是他?們的引導(dǎo)教?育和真誠(chéng)的?幫助，才使?得我在平凡?的崗位上做?出了一點(diǎn)成?績(jī)。以上?所述材料，?事實(shí)清楚、?理由充分，?符合申報(bào)中?學(xué)一級(jí)教師?的條件，懇?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)?委___批?準(zhǔn)。晉升?職務(wù)以后，?我將繼續(xù)堅(jiān)?持黨的"一?個(gè)中心、兩?個(gè)基本點(diǎn)"?的基本路線?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?___、_?__、__?_、___?"___"?的思想理論?，指導(dǎo)本職?工作。擁護(hù)?黨的領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛(ài)人民，?熱愛(ài)學(xué)生。?堅(jiān)持黨的教?育方針，勤?勤懇懇的教?書(shū)育人。在?新的世紀(jì)中?，我還將大?膽進(jìn)行教育?教學(xué)改革方?面的探索，?融育人于教?書(shū)之中，把?素質(zhì)教育放?在首位，為?黨的教育事?業(yè)奮斗終身?。中學(xué)體育?教師述職報(bào)?告第五篇?：中學(xué)高級(jí)?教師述職報(bào)?告1述職報(bào)?告炎陵縣?王輝群我?叫王輝群，?女，___?年___月?出生，中文?本科學(xué)歷，?中學(xué)高級(jí)教?師。___?年___月?參加工作，?至今已從事?初中語(yǔ)文教?學(xué)近___?年，現(xiàn)任初?中一年級(jí)兩?個(gè)班的語(yǔ)文?教學(xué)。從?教___年?，我一直在?教學(xué)一線，?無(wú)論是擔(dān)任?班主任，還?是語(yǔ)文教學(xué)?工作，都取?得了優(yōu)異的?成績(jī)，也贏?得了不少榮?譽(yù)。教學(xué)成?績(jī)近___?年來(lái)，都名?列全縣前三?名，而且第?一名最多。?___年被?評(píng)為“炎陵?縣優(yōu)秀教師?”，___?年參加了株?洲市“中小?學(xué)骨干教師?”培訓(xùn)，在?各項(xiàng)教學(xué)技?能大賽中也?獲得了好名?次：___?年獲炎陵縣?初中語(yǔ)文賽?課二等獎(jiǎng)、?___年獲?株洲市教書(shū)?育人普通話?大賽三等獎(jiǎng)?、“炎陵縣?中小學(xué)教師?普通話競(jìng)賽?”一等獎(jiǎng)，?___年獲?教育系統(tǒng)“?我愛(ài)我家”?演講賽一等?獎(jiǎng)，___?年執(zhí)教的《?愛(ài)蓮說(shuō)》在?全市初中語(yǔ)?文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)?賽中榮獲一?等獎(jiǎng)。還獲?得過(guò)縣里的?嘉獎(jiǎng)，被學(xué)?校評(píng)為優(yōu)秀?班主任、“?學(xué)生最喜愛(ài)?的老師”，?___年評(píng)?為炎陵縣學(xué)?科帶頭人。?近年來(lái)，積?極從事語(yǔ)文?教學(xué)研究，?有__