新生軍訓(xùn)的感受作文600字_第1頁
新生軍訓(xùn)的感受作文600字_第2頁
新生軍訓(xùn)的感受作文600字_第3頁
新生軍訓(xùn)的感受作文600字_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新生軍訓(xùn)的?感受作文6?00字篇1?在自己的?人生路上,?也應(yīng)該印滿?一條自己腳?步的路,即?使那路到處?布滿了荊棘?,即使那路?每一步都是?那樣的泥濘?、那樣的坎?坷,也得讓?自己去踩、?去踏、去摸?索、去行進(jìn)?!我想那樣?的路才是真?實(shí)的自我寫?照,決無半?點(diǎn)虛假偽裝?之意。很?快的,很快?的,我的軍?訓(xùn)生活即將?結(jié)束了,不?知道自己是?喜,還是悲?。軍訓(xùn)之?前自己還是?個(gè)老師,記?得自己在軍?訓(xùn)之前說過?:“軍訓(xùn)反?正沒什么用?的,大伙都?是這么說的?”。難道不?對(duì)嗎。一直?以為軍訓(xùn)在?委屈我們,?即使訓(xùn)練的?再多那也不?過是短暫的?,現(xiàn)在又不?是我們上戰(zhàn)?場打戰(zhàn),既?然我們在這?里學(xué)習(xí),我?們就要去做?學(xué)習(xí)該做的?,未來假如?真有戰(zhàn)爭的?話,那也是?輪不到我們?的,更何況?現(xiàn)在是和平?年代呢。一?直抱著這個(gè)?念頭很委屈?的去參加訓(xùn)?練,盡管冒?著風(fēng)雨雪惡?劣天氣,我?還是有話不?敢說,因?yàn)?同事們都在?努力堅(jiān)持著?。我放棄了?反抗的念頭?,繼續(xù)讓那?嶄新的軍服?濕漉。一天?過去了,沒?什么感覺,?那一晚我睡?不著,我去?體會(huì)今天的?所思所想,?打算去忘記?今天的辛苦?,可是不知?道為什么它?在我的腦海?里記憶猶新?。如果我?們不隨時(shí)看?到自己的不?足,用新的?知識(shí)來充實(shí)?自己的頭腦??!皩W(xué)然后?知不足”,?這是前人的?經(jīng)驗(yàn)總結(jié),?也應(yīng)該作為?我們不斷前?進(jìn),奮發(fā)努?力的座右銘?。不論是?孟夫子得“?天時(shí)不如地?利,地利不?如人和”還?是范暉的“?同舟共濟(jì),?患實(shí)共之”?,說的都是?人與人之間?要團(tuán)結(jié)協(xié)作?,可見“團(tuán)?隊(duì)精神”的?重要性,我?們有熱血更?有燃燒熱血?的個(gè)性,我?們獨(dú)立更有?獨(dú)立后對(duì)事?物獨(dú)特的見?解,而“團(tuán)?隊(duì)精神”正?是將我們的?個(gè)性融合,?在達(dá)到目的?的同時(shí)也讓?我們盡展個(gè)?性。在集體?中,我們學(xué)?會(huì)了相互包?容,彼此諒?解;學(xué)會(huì)了?忍讓,一時(shí)?間中華民族?的傳統(tǒng)美德?盡顯無疑,?而我們也在?團(tuán)體中真正?實(shí)現(xiàn)了自我?價(jià)值。新?生軍訓(xùn)的感?受作文60?0字篇2?是同一個(gè)夢?想讓我們走?進(jìn)同一個(gè)校?園,是嘹亮?的‘立正’?聲讓我們來?到同一個(gè)訓(xùn)?練場,我相?信同學(xué)們和?我一樣,懷?著崇拜的理?想,帶著喜?悅的心情,?共同參加人?生的第一次?‘洗禮’完?成半個(gè)月的?校園軍訓(xùn);?親身體驗(yàn)一?次軍人生活?的艱辛。增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的重?要性和緊迫?性,培養(yǎng)我?們的責(zé)任心?和集體榮譽(yù)?感,努力做?一名合格青?年學(xué)生。?一校園軍訓(xùn)?任務(wù)重,提?高認(rèn)識(shí)大?家都知道入?校前參加校?園軍訓(xùn)是一?種很必要也?是很普通的?一項(xiàng)活動(dòng),?它不僅可以?鍛煉身體,?增強(qiáng)體質(zhì),?也是我們學(xué)?會(huì)站穩(wěn)和獨(dú)?立的一堂必?備課;它不?僅讓我們體?驗(yàn)軍營生活?,了解部隊(duì)?紀(jì)律,同時(shí)?也增強(qiáng)我們?紀(jì)律感責(zé)任?心和榮譽(yù)感?;它不僅讓?我們親身體?驗(yàn)訓(xùn)練的艱?苦,更讓我?們嘗到了苦?后的笑容,?感受到陽光?的溫暖,心?情的舒暢,?使我們向人?生路上邁上?一大步,提?高我們的思?想認(rèn)識(shí),為?更好的完成?學(xué)業(yè)奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?二刻苦訓(xùn)?練紀(jì)律嚴(yán),?以苦為樂笑?滿面只有?嚴(yán)格的紀(jì)律?,才能鑄就?鋼鐵一樣的?長城;只有?養(yǎng)成良好的?紀(jì)律觀念,?才能成為一?支文明之師?,威武之師?的國家后盾?。俗諺:無?規(guī)律,不成?方圓”。這?正是我們青?年學(xué)生學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)。?還記得入校?時(shí),我們帶?著興奮而恐?懼的心情,?懷著崇拜而?難以表達(dá)的?眼神嗎?還?記得站軍姿?時(shí)當(dāng)快要堅(jiān)?持不住,而?教官在旁邊?鼓勵(lì)的花語?嗎?那一幕?幕親身體驗(yàn)?的場景在我?們腦中不斷?的回放,教?官們辛苦的?重復(fù)每一個(gè)?口令,耐心?的示范,糾?正每一個(gè)動(dòng)?作,直到達(dá)?到標(biāo)準(zhǔn),整?齊為止,那?種敬業(yè)精神?正是我們學(xué)?習(xí)所缺少的?,一種不放?棄,不退縮?的精神;還?記得在剛開?始的軍姿訓(xùn)?練中,由于?身體欠佳,?幾次都要昏?倒,這時(shí)有?一個(gè)熟系而?親切的聲音?深入每個(gè)同?學(xué)的耳中-?--“同學(xué)?們,要堅(jiān)持?”我一直告?誡自己:“?我能行,要?堅(jiān)持,不能?倒,頭昏目?眩一直干擾?著我的大腦?平衡,猶如?深入生死般?的掙扎,最?后還是意志?戰(zhàn)勝了一切?,那是成功?的喜悅,那?種興奮和沖?動(dòng)相信大家?都有過經(jīng)歷?……我為自?己的成功感?到高興,為?自己的努力?感到而興奮?“我行”只?要有這種精?神,有這種?毅力,同學(xué)?們大家會(huì)永?遠(yuǎn)站在困難?的頭上每天?我都會(huì)對(duì)著?藍(lán)天高喊:?“我行”。?是呀!軍姿?就像青松一?樣挺拔,它?折射出一種?做人的道理?和航向“站?的正,行的?端”就是具?體的體現(xiàn)。?新生軍訓(xùn)?的感受作文?600字篇?3我們_?___中心?校于09年?____月?____日?,舉行了體?育教師軍訓(xùn)?活動(dòng)。目的?是各校搞好?軍校特色,?來自___?_一中、_?___三所?小學(xué)的體育?教師共計(jì)1?2名體育教?師參加軍訓(xùn)?。我這次有?幸參加了這?次軍訓(xùn),讓?我感悟頗深?。軍訓(xùn)不但?培養(yǎng)人有吃?苦耐勞的精?神,而且能?磨練人的堅(jiān)?強(qiáng)意志。蘇?軾有句話:?“古之立大?事者,不惟?有超世之才?,亦必有堅(jiān)?忍不拔之志?。”這句話?意思是成功?的大門從來?都是向意志?堅(jiān)強(qiáng)的人敞?開的,甚至?可以說是只?向意志堅(jiān)強(qiáng)?的人敞開。?心目中的?軍訓(xùn)充滿教?官的訓(xùn)斥;?心目中的軍?訓(xùn)是緊張與?艱苦的合奏?;心目中的?軍訓(xùn)更是無?常地響起那?集合手哨音?,還有那瓢?潑大雨下的?大集合、嚴(yán)?訓(xùn)練;心目?中的軍訓(xùn)生?活成百上千?次地浮現(xiàn)在?我的腦海,?閃現(xiàn)在我的?眼前。但我?還是滿懷欣?喜與信心地?去擁抱我向?往已久的軍?訓(xùn)。在軍?訓(xùn)中,很苦?很累,但這?是一種人生?體驗(yàn),戰(zhàn)勝?自我,鍛煉?意志的最佳?良機(jī)。心里?雖有說不出?的酸甜苦辣?,在冒著風(fēng)?雨雪惡劣天?氣,但這何?嘗不是一種?快樂,一種?更好地朝人?生目標(biāo)前進(jìn)?的勇氣,更?增添了一份?完善自我的?信心嗎??我滿懷信心?地開始了真?正的訓(xùn)練。?教官一遍遍?耐心地指導(dǎo)?代替了嚴(yán)厲?的訓(xùn)斥。訓(xùn)?練場上不但?有我們整齊?的步伐,也?有我們陣陣?洪亮的口號(hào)?聲,更有我?們那嘹亮的?軍營歌曲。?站軍姿,?給了你炎黃?子孫不屈脊?梁的身體,?也給了你龍?之傳人無窮?的毅力。練?轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)?了人類活躍?敏捷的思維?,更體現(xiàn)了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論