2022年沈陽(yáng)市高三語(yǔ)文考前三模試題卷附答案解析

2022年5月沈陽(yáng)市高三語(yǔ)文考前三模試題卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、考號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂。非選擇題必須使用0.5毫米黑色的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，

筆跡清楚.

3,請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙上、

試卷上答題無(wú)效。

4.滿(mǎn)分150分，考試時(shí)長(zhǎng)15()分鐘.

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(-*)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1?5題。

奧爾巴林的巨著《基仿論》談到荷馬史詩(shī)與《舊約》故事在文體上的差異。他說(shuō)

荷馬的敘述完整而周到，各種事件都發(fā)生在前景，連接聚密，表述從容，什么都不隱

瞞；《舊約》故事則朝著一個(gè)目標(biāo)發(fā)展，只突出對(duì)人物行動(dòng)有用的部分,其余則任其

模拗不濟(jì)。這跟兩者所描寫(xiě)的人物的身份有關(guān)：荷馬耳的是上層社會(huì)的生活，《舊約》

的對(duì)象則不分階級(jí)。

這不正是《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》在寫(xiě)法上的區(qū)別嗎？《紅樓夢(mèng)》像荷馬史詩(shī),

事無(wú)巨細(xì)，皆刻畫(huà)無(wú)遺，工筆細(xì)描,筆筆都勾連開(kāi)去；《水滸傳》像《舊約》故事，

刪繁就簡(jiǎn)，一七可成，朝一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，只突出聚光燈下的行動(dòng)，其余都模糊成背景。

這是因?yàn)閮烧咚从车纳鐣?huì)生活形態(tài)有顯著不同。大觀園是歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，作

者乃耽于文字的聲色，講究細(xì)節(jié)的豐緡與感官的華美；而梁山泊則險(xiǎn)象環(huán)生，殺機(jī)四

伏,說(shuō)話(huà)人線條比較粗放，常有“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快”的強(qiáng)烈動(dòng)感。

舉兩個(gè)例子說(shuō)明?！端疂G傳》寫(xiě)端王趙佶赴胡馬王詵的府上宴飲，《紅樓夢(mèng)》月賈

寶玉到馬紫英家中飲宴，都涉及皇親國(guó)成，都是宴飲時(shí)上洗手間，也都有贈(zèng)人禮物的

事，正好可以對(duì)參。《紅樓夢(mèng)》里，寶玉出席解手，蔣玉菌隨了出來(lái)。寶玉見(jiàn)蔣玉茂

撫然溫柔，心中十分留戀，問(wèn)他戲班中有一個(gè)叫琪官的在哪，可惜無(wú)緣得見(jiàn)。蔣玉菌

笑道，就是我的小名兒。寶玉連稱(chēng)幸會(huì)——

將一個(gè)玉玦扇基解下來(lái)，通與媒官……玳官接了，笑道：“……我這里得了一件

奇物，今日早起方系上，還是蓑新的，聊可表我一點(diǎn)親熱之意。”說(shuō)畢揀衣，將系小

衣兒一條大紅汗巾子解了下來(lái)，遞與寶玉，道：“這汗巾子是茜香國(guó)女國(guó)王所貢之物，

1

夏天系青，肌膚生香，不生汗?jié)?。昨日北靜王給我的，今日才上身。若是別人，我斷

不肯相贈(zèng)。二爺請(qǐng)把自己系的解下來(lái)，給我系著?！睂氂衤?tīng)說(shuō)，喜不自禁，連忙接了，

將自己一條松花汗巾解了下來(lái)，遞與琪官。

《紅樓夢(mèng)》里的禮物，從來(lái)就沒(méi)有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單送出去和收進(jìn)來(lái)的，比如這兩條汗巾。

寶玉送琪官的松花汗巾，原來(lái)是襲人送給自己的。而琪官送給寶玉的大紅汗巾，本來(lái)

自己系小衣兒的，解下來(lái)送給寶玉，當(dāng)晚就被寶玉偷偷系在襲人腰里了。寶玉無(wú)意間

成了中介，做了媒，這兩條汗巾也無(wú)形中化作信物，為琪官最后娶了襲人埋下了伏線。

這是后話(huà)，作者還前有導(dǎo)引，側(cè)有映射。剛剛在酒席上，烘官念的一句詩(shī)，偏巧是“花

氣襲人知晝暖”。薛蟠便嚷著襲人是寶貝。

到了《水滸傳》里，一切都簡(jiǎn)單了，那是回圓的吃喝、直接的饋贈(zèng)：

端王起身凈手，偶來(lái)書(shū)院里少歌，猛見(jiàn)書(shū)案上一對(duì)兒羊脂玉碾成的鎮(zhèn)紙獅子，極

是做得好，細(xì)巧玲瓏。端王拿起狒子，不落手看了一回道：“好！”王都尉見(jiàn)端王心

愛(ài)，便說(shuō)道：“再有一個(gè)玉龍筆架，也是這個(gè)匠人一手做的，卻不在手頭，明日取來(lái)，

一并相送?！倍送醮笙驳溃骸吧钪x厚意，想那筆架，必是更妙。''王都尉道：“明日

取出來(lái)，送至宮中便見(jiàn)。”

這一對(duì)玉獅鎮(zhèn)紙，一個(gè)玉龍筆架，王駙馬隔日就差親隨高俅送去，恰遇見(jiàn)端王在

踢球，高俅一不小心露了一腳，從此發(fā)跡。由此可見(jiàn)在施耐庵筆下，這兩樣?xùn)|西只是

作為道具，起了黏合情節(jié)的功能，不像曹雪芹筆下，每一物事總是勾連起故事的發(fā)展，

穿織起人物的命運(yùn)。所以，曹雪芹會(huì)把汗巾的來(lái)歷和特點(diǎn)一一交代，是北靜王送的茜

香國(guó)女國(guó)王所貢之物，“夏天系著，肌膚生香，不生汗?jié)n施耐庵則一筆帶過(guò)，“極

是做得好，細(xì)巧玲瓏”“也是這個(gè)匠人一手做的”。要問(wèn)怎樣的玲瓏，哪一個(gè)匠人？

不提。

施時(shí)庵是線型的敘事，一切都懸空在目前，只一束光打在上面。曹雪芹的敘事卻

是網(wǎng)狀的，拿奧爾巴排的話(huà)說(shuō)，是像荷馬一樣光照均勻，所以處處都能顯影。

如此看來(lái)，《紅樓夢(mèng)》在感官、語(yǔ)言上的品位是不是比《水滸傳》要高出許多呢？

不能這么說(shuō)。奧爾巴赫認(rèn)為，荷馬史詩(shī)與《舊約》故事這兩種文體，事實(shí)上無(wú)分高下，

它們只是不同風(fēng)格的基本類(lèi)型而已。文字的繁簡(jiǎn)都是服務(wù)于總體需要的。《水滸》是

行動(dòng)中的詩(shī)，好漢們走的都像是一條空蕩蕩的路。不是從作者看來(lái)，而是從人物看來(lái)，

途中沒(méi)有什么好瞧的，安全走到就不容易了。作者不會(huì)借越到人物前頭去發(fā)話(huà)。

顧隨也極贊施耐庵的文筆之妙：“若《紅樓》算'能品'，則《水滸》可曰'神

品'。”但是，若換了另一個(gè)角度，曾雪芹的境界似乎又更高了，因?yàn)槿珩R鳴《大乘

起信論》所說(shuō)的,粗中之細(xì)，菩薩境界：細(xì)中之細(xì),是佛境界。因此，同為對(duì)人類(lèi)現(xiàn)

實(shí)的再現(xiàn)與復(fù)敘，《紅樓夢(mèng)》的世界更接近于我們今天絕大多數(shù)人所認(rèn)知的那一個(gè)：

人物牽扯在各種各樣的關(guān)系之中，說(shuō)話(huà)和行動(dòng)都得注意他人的感受，不能由著自己的

性子。忌之，大觀園里都是規(guī)訓(xùn)了的社會(huì)人，不像山寨水泊中人，只憑自然驅(qū)使。

（摘編自江弱水《〈紅樓夢(mèng)X水滸傳》的繁與簡(jiǎn)》）

2

1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.《紅樓夢(mèng)》采用網(wǎng)狀敘事結(jié)構(gòu)，注重作品整體的觀照，每?物事都推動(dòng)故事情

節(jié)發(fā)展。

B.《水滸傳》追求一氣呵成的效果，常有“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快”的強(qiáng)烈動(dòng)感，是行

動(dòng)中的詩(shī)。

C.作品的寫(xiě)法是工筆細(xì)描、刻畫(huà)無(wú)遺，還是大筆勾勒、刪繁就簡(jiǎn)，取決于作者的

創(chuàng)作風(fēng)格。

D.用荷馬史詩(shī)和《III約》，來(lái)說(shuō)明《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》在寫(xiě)法上的區(qū)別，是對(duì)

比論證。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.荷馬史詩(shī)的敘述完整而周到，各種事件都發(fā)生在前景，連接緊密。《紅樓夢(mèng)》也

有相似特點(diǎn)。

B.同樣是宴飲贈(zèng)物，《紅樓夢(mèng)》里的禮物不會(huì)簡(jiǎn)單地收送，《水滸傳》則會(huì)一筆帶

過(guò)，發(fā)述簡(jiǎn)略。

C.《水滸傳》采用線型敘事結(jié)構(gòu)，注重朝一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，作者不會(huì)僭越到人物前

頭去發(fā)話(huà)。

D.文中引用顧隨的話(huà)，稱(chēng)贊《水滸》是“神品”，可見(jiàn)作者認(rèn)為《水滸傳》的文筆

更勝一?籌。

3.下列選項(xiàng)，不能支持原文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.《紅樓夢(mèng)》第六十二回中寶釵借通靈寶玉射覆，寶玉引“敲斷玉釵紅燭冷”一

詩(shī)，詩(shī)意頹喪，實(shí)是兩人婚姻不諧之讖。

B.《紅樓夢(mèng)》第五回對(duì)太虛幻境環(huán)境和用具的細(xì)賦描寫(xiě)和鋪陳，對(duì)后文的情節(jié)有

暗示作用，比如“萬(wàn)艷同杯”“千紅一窟”。

C.《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，自然天氣的“雪”與草料場(chǎng)的“火”，既是自然環(huán)境

的呈現(xiàn)，又暗示林沖生活環(huán)境的冷酷和兇險(xiǎn)。

D.《水滸傳》往往集中幾回寫(xiě)一個(gè)或一組主要人物，展現(xiàn)其上梁山前的業(yè)績(jī)，然

后引出另一組人物，而上組人物退居次要地位。

4.文中畫(huà)橫線的句了?引用了鳥(niǎo)鳴的觀點(diǎn)有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章論證的嚴(yán)密性。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一：

過(guò)年的廚房

畢飛宇

①我當(dāng)然是廚房革命的擁護(hù)者，看看今天的房房，想想十年二十年前，你一下子

就明白生活里發(fā)生什么了。今天的廚房明亮，整齊，清潔，芬芳，無(wú)論是廚具，炊具，

3

餐具，燃具，潔具，對(duì)了，還有燃料，都給人以現(xiàn)代和科學(xué)的印象。我要說(shuō)，現(xiàn)在的

廚房好，又美觀又方便，也許還是年輕人談情說(shuō)愛(ài)、背后擁抱的好地方。

②可是，有些話(huà)是不能說(shuō)死了的，一到了過(guò)年，我就看出現(xiàn)代廚房的短處來(lái)了。

它太理性，它的線條和色彩都太規(guī)矩，太工業(yè)，太工藝，不“鬧”，它不適合春節(jié)，

那種轟轟烈烈，那種熱生騰騰，那種水霧迷漫。這么一說(shuō)我就回憶起“老土”的廚房

來(lái)了，我要說(shuō)，“老土”的廚房里，才有“過(guò)年”的真景象。

③現(xiàn)在，我就要說(shuō)鄉(xiāng)下了。其實(shí)呢，過(guò)年本身就是一件很“鄉(xiāng)下”的事。

④既然“春節(jié)”是農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物，“鄉(xiāng)下人”當(dāng)然就格外地認(rèn)真。過(guò)去的鄉(xiāng)下

人用的是灶，燒的是草，他們的廚房就不可能小，它必須大。再窮、再酸的人家也要

有一間闊氣的、鋪張的大廚房。而有些干脆就在正屋。到了大年三十，每一家的煙囪

都昂揚(yáng)著，炊期款款地冒出來(lái)，有了莊重的派頭、喜慶的派頭，同時(shí)也是熱火朝天的

派頭。

⑤其實(shí)，這只是一個(gè)表象。你到廚房里看看吧，灶堂里的火是蓬勃的，那是稻草

的火，又大又亮，它隨著風(fēng)箱的“拉風(fēng)”，有節(jié)奏地映紅了廚房。鍋里頭呢？有油，

那可是“春雨貴如油”的油，是地道的萊油或者豬油。它們?cè)诜?，鵬起濃烈的煙，

嗆人的香，還有臍傲的吟唱。這只是“熱鍋”，卻已歡天喜地了。

⑥等菜下了鍋，杳味就變得和屋子一樣大了，還繚繞不散呢。孩子們就饞了，急

了，有了不可告人的盼頭，很慌地偷嘴。

⑦直覺(jué)得過(guò)年好。都盼了三百六十四天了。大人們覺(jué)得孩子們礙腳，孩子們也覺(jué)

得大人們礙腳，就在這樣的忙亂中，廚房里擠成了一團(tuán)。廚房里其實(shí)是臟的，無(wú)序的，

不能不說(shuō)的是，還是匱乏的?？墒牵诨鸸?、氣味、煙霧的包圍中，大人和孩子都忙

碌著，心甘情愿地做了一回?zé)徨伾系奈浵仭Ｋ麄冊(cè)趶N房里進(jìn)進(jìn)出出，因?yàn)檫^(guò)年，穩(wěn)當(dāng)

的鄉(xiāng)下人失去了穩(wěn)當(dāng)，可不是么?！澳辍痹谀睦铮吭趶N房！就在廚房里的臟、亂、杳、

克。

⑧再看看現(xiàn)在的廚房，顯然，它不是為“過(guò)年”預(yù)備的，它整潔，衛(wèi)生，卻永遠(yuǎn)

失去了召唉力，失去了蠱惑人心的力量。“過(guò)年”當(dāng)然是要吃的，可是，我們的吃少

了一環(huán)，那就是熱情洋溢地犒勞自己。想想吧，大年三十，回到家，拉開(kāi)燈，走進(jìn)一

塵不染的廚房，拉開(kāi)冰箱，取出一袋冰凍餃子，來(lái)到原氣灶的面前，Turnon=燒好

水，把胡子燒熟了，干干凈凈的，按部就班的。然后呢？飽了。

⑨過(guò)年的意義當(dāng)然不在溫飽，從這個(gè)意義上說(shuō)，我是有些懷念舊時(shí)的廚房的?？?/p>

是，我又還是覺(jué)得今天的廚房好，就是無(wú)趣。

⑩嗨，讓我說(shuō)什么好呢。

（有刪改）

【注】春節(jié)，即中國(guó)農(nóng)歷新年，口頭上又稱(chēng)過(guò)年,春節(jié)寓意春天的到來(lái)，是集拜神祭祖、祈福辟

邪、親朋團(tuán)圓、歡慶娛樂(lè)和飲食為-體的民俗大節(jié)。

4

文本二：

畢飛宇的散文作品雖數(shù)量不大，但依然保持了他鮮明強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格，其特征的

呈現(xiàn)，較之小說(shuō)甚至更為典型和酣揚(yáng)。其中在小說(shuō)中表現(xiàn)出的幽默特質(zhì)，在散文創(chuàng)作

中更是被放大。畢飛宇散文個(gè)人化風(fēng)格的彰顯，與其嫻熟自如的幽默手法的運(yùn)用密不

可分。

幽默首先是一種語(yǔ)言，以文字的形式直觀地傳遞給受眾。語(yǔ)言是幽默藝術(shù)的我體，

修辭手法等語(yǔ)言表現(xiàn)技巧的介入，更是豐富了給語(yǔ)言增加幽默性的策喀。畢飛宇喜用

善用修辭，注重語(yǔ)句的觀賞性與字里行間的時(shí)人尋味。

他在散文表達(dá)中，還追求語(yǔ)言的新穎奇特，常有奇語(yǔ)。他能夠突破傳統(tǒng)語(yǔ)言文字

的限制，將大量非原來(lái)習(xí)慣的詞語(yǔ)，異端想象，新奇引入，字里行間隨處可見(jiàn)幽默的

蹤影。

（節(jié)選自周穎《畢飛宇散文中的幽默藝術(shù)》，有刪改）

文本三：

從基層上看去，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的。

我們說(shuō)鄉(xiāng)下人士氣，雖則似乎帶著幾分藐視的意味，但這個(gè)土字卻用得很好。土

字的基本意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土，因?yàn)樵卩l(xiāng)下住，種地是最普通的謀生辦

法?？糠N地謀生的人才明白泥土的可貴。城里人可以用士氣來(lái)藐視鄉(xiāng)下人，但是鄉(xiāng)下，

“土”是他們的命根。

在數(shù)量上占著最高地位的神，無(wú)疑的是“土地“土地”這位最近于人性的神，

老夫老妻白首偕老的一對(duì)，管著鄉(xiāng)間一切的閑事。他們象征著可貴的泥土。我初次出

國(guó)時(shí)，我的奶媽偷偷的把一包用紅紙裹著的東西，塞在我箱子底下。后來(lái)，她又避了

人和我說(shuō)，假如水土不服，老是想家時(shí)，可以把紅紙包裹著的東西貳一點(diǎn)湯吃。這是

一包灶上的泥土。一我在《一曲難忘》的電影里看到了東歐農(nóng)業(yè)國(guó)家的波蘭也有這

類(lèi)似的風(fēng)俗，使我更領(lǐng)略了“土”在我們這種文化里所占和所應(yīng)當(dāng)占的地位了。

（節(jié)選自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》，有刪改）

6.下列對(duì)文本?相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.經(jīng)歷了多年的發(fā)展與變化，現(xiàn)在的廚房已器具齊全、美觀大方，或許還兼有戀

人間的浪漫氣息.

B.IH式廚房雖然"老土"，但很適合過(guò)年時(shí)熱鬧的氣氛，在這里可以感受到“過(guò)

年”的真光景。

C.過(guò)去的鄉(xiāng)下人即使窮酸，也要擁有一間闊氣、鋪張的廚房。過(guò)年時(shí)，連里邊的

煙囪都派頭十足。

D.作者認(rèn)為現(xiàn)在的廚房缺少了“吃”這一環(huán)節(jié)，便失去了召喚力，過(guò)年也讓人覺(jué)

得索然無(wú)味了。

5

7.下列對(duì)文本?相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的?項(xiàng)是（3分）

A.作者以人們熟悉的“廚房”為對(duì)象，將III式廚房與新式廚房做對(duì)比，表達(dá)了對(duì)

傳統(tǒng)過(guò)年方式的懷念。

B.作者把過(guò)年時(shí)“老上”廚房中大人和孩了?們的動(dòng)作、心理，描寫(xiě)得生動(dòng)鮮活，

有畫(huà)面感又極具生活氣息。

C.文章結(jié)尾“讓我說(shuō)什么好呢”，既表達(dá)了作者對(duì)新式廚房的依賴(lài)，也有對(duì)現(xiàn)代科

技沖擊傳統(tǒng)生活的隱憂(yōu)。

D.作者懷念I(lǐng)II時(shí)的鄉(xiāng)村廚房，卻將這濃濃的情思，浸潤(rùn)在輕松幽默的語(yǔ)言中，更

能引發(fā)讀者的思考。

8.結(jié)合文本二，談?wù)勎谋?是如何取得語(yǔ)言的幽默效果的？請(qǐng)舉例并簡(jiǎn)要分析。（6

分）

9.結(jié)合文本三，分析文本-第④段畫(huà)橫線句子中“鄉(xiāng)下人”過(guò)春節(jié)格外認(rèn)真的原因。

（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-*）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

隨何?至九江，九江太宰主之，三日不得見(jiàn)。隨何說(shuō)太宰曰；“王②之不見(jiàn)何，必

以楚為強(qiáng)，漢為弱也。此臣之所以為使。使何得見(jiàn).言之而是，大王所欲聞也;言之

而非，使何等二十人伏至廈九江市，足以明王倍漢而與楚也?！疤啄搜灾酢?/p>

王見(jiàn)之。舐何曰：王使臣敬進(jìn)書(shū)大王御者，竊怪大王與斐何親也？”九江王

日：“寡人手鄉(xiāng)而臣事之?！彪S何日："大王與項(xiàng)王俱列為諸侯，北鄉(xiāng)而臣事之者，

必以站為強(qiáng)，‘才以托國(guó)也。項(xiàng)王伐齊，身負(fù)股級(jí),為士卒先。大王宜悉九江之眾，身

自將之，為先前鋒；今乃發(fā)四千人以助是。走￡面而臣事人者，固若是乎？漢王入彭

城，項(xiàng)王未出齊也。大王直悉九江之兵渡淮，日夜會(huì)戰(zhàn)彭城下；大王乃撫萬(wàn)人之眾，

無(wú)一人渡淮者，申尊而觀其孰勝。夫托國(guó)于人者，固若是平？大王提空名以鄉(xiāng)斐而欲

厚自托，臣竊為正上不取也！然而大王不背楚者，以漢為弱也。夫把兵雖強(qiáng)，天下負(fù)

之以不義之名，以其背盟約而殺義帝也。漢王收諸侯還守成泉滎陽(yáng)下蜀漢之粟深溝壁

壘分卒守徼乘塞瑟人深入敵國(guó)八九百里老弱轉(zhuǎn)糧千里之外。漢堅(jiān)守而不動(dòng)，楚進(jìn)則不

得攻，退則不能解，故曰是兵不足情也。使裴.勝漢，則諸侯自危懼而相救。夫楚之強(qiáng)，

適足以致天下之兵耳。故楚不如漢，其勢(shì)易見(jiàn)也。今大王不與萬(wàn)全之漢而自托于危亡

之楚，臣竊為大王惑之！臣非以九江之兵足以亡楚也；大王發(fā)兵而倍楚，項(xiàng)王必留；

留數(shù)月，漢之取天下可以萬(wàn)全。臣請(qǐng)與大王提劍而歸漢，漢王必裂地而封大王；又況

九江必大王有也?！本沤踉唬骸罢?qǐng)奉命?！标幵S畔楚與漢，未敢泄也。

■使者在九江,舍傳舍，方急責(zé)布發(fā)兵。隨何直入.坐楚使者上，口：“九江王

已以漢，楚何以得發(fā)兵？”布愕然。楚使者起。何因說(shuō)布日：“事已構(gòu)，可遂殺楚使

者，無(wú)使用，而疾走漢并力。”布日：“如使者教?！庇谑菤⒊拐?，因起兵而攻楚。

（節(jié)選自《資治通鑒,漢紀(jì)二》）

【注】①隨何；漢王劉邦手下.②王：九江王英布。

6

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.漢王收諸侯/還守成皋滎陽(yáng)/下蜀漢之粟/深溝壁壘/分卒守徼乘塞/楚人深入敵

國(guó)八九百里/老弱轉(zhuǎn)糧千里之外/

B.漢王收諸侯還/守成皋滎陽(yáng)下/蜀漢之粟/深溝壁壘/分卒守徼乘塞/楚人深入敵

國(guó)八九百里/老弱轉(zhuǎn)糧千里之外/

C.漢王收諸侯還/守成皋滎陽(yáng)/下蜀漢之栗/深溝壁壘/分卒守徼乘塞楚人/深入敵

國(guó)八九百里/老弱轉(zhuǎn)糧千里之外/

D.漢王收諸侯/還守成皋滎陽(yáng)下/蜀漢之粟/深溝壁壘/分卒守徼乘塞楚人/深入敵

國(guó)八九百里/老弱轉(zhuǎn)糧千里之外/

1L下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.斧質(zhì)，古代一種腰斬刑具。就是將人放在砧板上，用斧砍斷?！胺|(zhì)”即接受

行刑。

B.北鄉(xiāng),即北向，而向北，指臣服于人。古代君主而向南而坐,臣子朝見(jiàn)君主時(shí)

面向北。

C版筑，筑上墻時(shí)用的夾板和木杵，也指版筑工作，是我國(guó)古代修筑增體的?種

技術(shù)。

D.垂拱，文中指垂衣拱手，不親理政務(wù)。與《諫太宗十思疏》中“鳴琴垂拱”意

思一致。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.隨何到了九江，英布避而不見(jiàn)，命太宰接待他，隨何分析了英布的心理，并表

明自己的態(tài)度，英布最終接見(jiàn)了他。

B.隨何見(jiàn)到英布之后，指出了他的兩次不臣之舉，并非真心臣服，只是想要借助

楚國(guó)之勢(shì)來(lái)增加自己的實(shí)力。

C.隨何想要說(shuō)服英布聯(lián)漢抗楚，為他分析了楚漢的強(qiáng)弱對(duì)比和形勢(shì)轉(zhuǎn)化，并表明

若歸附必將封賞，以動(dòng)搖其心。

D.英布聽(tīng)了隨何的分析后，暗中答應(yīng)背叛楚結(jié)交漢。等到楚國(guó)使者到達(dá)之后，隨

何質(zhì)問(wèn)了楚國(guó)使者，并斬殺了他。

13.把文中畫(huà)橫線的句了翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）使何得見(jiàn)，言之而是，大王所欲聞也。

（2）楚使者在九江，舍傳舍，方急責(zé)布發(fā)兵。

14.隨何認(rèn)為“楚兵不足恃”的依據(jù)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

7

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

石龕①

杜甫

熊黑咆我東，虎豹號(hào)我西。

我后鬼長(zhǎng)嘯，我前誠(chéng)”又啼。

天寒昏無(wú)日，山遠(yuǎn)道路迷。

驅(qū)車(chē)石命下，仲冬見(jiàn)虹史。

伐竹者誑子？悲歌上云梯。

“為官采美箭,五歲供梁齊工”

若云”直葬④盡，無(wú)以充提攜

奈何漁陽(yáng)騎，颯颯驚蒸黎！

【注】①石龕:即行壁上鑿成的洞閣。②般：猿類(lèi)，尾作金色，俗稱(chēng)金絲猴。③梁齊：指河南山

東地區(qū)，當(dāng)時(shí)唐政府對(duì)安史叛軍作戰(zhàn)多在這?帶。④直豫：可以作箭桿的小竹。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開(kāi)篇四句奇壯突兀，連用四個(gè)“我”字和四個(gè)方位詞，形成鋪排的語(yǔ)勢(shì)，寫(xiě)法

新穎。

B.行程之中，怪石嶙峋，如奇鬼猛獸，森然欲搏人，通過(guò)視覺(jué)營(yíng)造出陰森可怖的

氛圍。

C.“昏無(wú)日”既是自然環(huán)境的描寫(xiě)，也是詩(shī)人內(nèi)心的感受，并為下文迷失方向做

了鋪墊。

D.此詩(shī)先寫(xiě)行旅之人，再寫(xiě)伐竹之人，借助悲歌之聲將前后兩部分融為?體，流

暢自然。

16.本詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

<=）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句了中的空缺部分。（6分）

（1）古代詩(shī)人在表達(dá)無(wú)可奈何的時(shí)候，往往不直接表達(dá)，而遷怒于外物。如賈至

《春思二首?其一》“東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)”，衣意委婉，立意

新奇，遣詞巧妙。張若虛的《春江花月夜》中也有這樣的詩(shī)句:“，

（2）號(hào)張是詩(shī)歌中常用的手法，詩(shī)人常借此突出事物特征，增強(qiáng)發(fā)達(dá)效果。李白

尤擅此法，他在《蜀道難》和《夢(mèng)游天姥吟留別》中都使用了夸張的手法來(lái)

表現(xiàn)山峰“試與天齊”的特點(diǎn)，分別是“”。

（3）蘇洵在《六國(guó)論》中闡述齊國(guó)滅亡的原因，指出齊國(guó)“”，雖

然不曾賄賂秦，但在五國(guó)滅亡之后，“:

8

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共2小題，11分）

21.請(qǐng)依據(jù)歸謬法的推理邏輯，仿照例句在情境中補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分）

例：唐代詩(shī)人李賀因避父親名諱，而不得參加進(jìn)士考試。對(duì)此韓愈枇駁道：“父名

晉肅，子不得舉進(jìn)士；若父名仁，子不得為人乎？”

（1）1945年漫畫(huà)家廖冰兄在重慶展出漫畫(huà)《貓國(guó)春秋》?！度宋镫s志》的田海燕請(qǐng)

郭沫若等人吃飯。席間，郭沫若問(wèn)廖冰兄：“你的名字為什么這么古怪，自稱(chēng)為

兄？”版畫(huà)家王琦代為解釋說(shuō)：“她妹名冰，故用此名?！惫下?tīng)后笑著說(shuō)：“啊，

我明白了,那么①一定名郁達(dá).邵力子的父親一定叫邵力郭老此話(huà)

一出，眾人大笑。郭老在這里巧妙運(yùn)用歸謬法，指出了王琦的錯(cuò)誤。

（2）辯論中運(yùn)用歸謬法，能讓攻辯語(yǔ)言頓時(shí)刀劍生輝，使對(duì)方不攻自破。在關(guān)于

“錢(qián)是否是萬(wàn)惡之源”的辯論中，正方辯手說(shuō)道：貪’字下而有個(gè)‘貝'字，

不就是表示對(duì)錢(qián)的貪欲嗎？“反方辯手馬上反駁道：''如果有一個(gè)，貝'字，

就是為了錢(qián)，那么，②，③？”

22.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句了?簡(jiǎn)潔流暢，不

超過(guò)85個(gè)字。（6分）

2022年4月16日，在太空遨游半年的神舟十三號(hào)飛船在東風(fēng)著陸場(chǎng)平安降落，

太空“出差”的3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富安全順利出艙，重回地球的懷抱。

離開(kāi)地球的日子里，神舟十三號(hào)創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)新的航天紀(jì)錄：神舟飛船首次太空

徑向交會(huì)對(duì)接、中國(guó)人連續(xù)在軌飛行時(shí)長(zhǎng)新紀(jì)錄、中國(guó)女性首次出艙活動(dòng)、中國(guó)人首

次在太空過(guò)春節(jié)、神舟飛船首次快速返回……神舟的凱旋，標(biāo)志著中國(guó)空間站關(guān)鍵技

術(shù)驗(yàn)證階段的最后一次飛行任務(wù)、也是第6次飛行任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功，同時(shí)也順勢(shì)拉

開(kāi)了中國(guó)空間站建造階段的大寐。

在蹬蹺板上行走時(shí)，你向著傾斜的高度前行，你越努力爬坡，蹺蹺板就越接近平

衡；保持平衡則需要你付出更多的努力；當(dāng)你放棄平衡后，卻可以輕松前行；回過(guò)頭

來(lái)你卻發(fā)現(xiàn)，保持平衡，才可以達(dá)到最理想的高度。人生與社會(huì)的發(fā)展何嘗不是如此？

請(qǐng)整體把握漫畫(huà)與文字的內(nèi)容和寓意，寫(xiě)一篇文章，聯(lián)系自身實(shí)際與社會(huì)現(xiàn)實(shí),

反映新時(shí)代青年的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選好角度，確定立忌，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個(gè)人信息；不少于800字。

9

2022年沈陽(yáng)市高中三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（三）

語(yǔ)文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

I.（3分）B

（A??每一物事都推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展”有誤，文中是“每一物事總是勾連起故事的發(fā)展”；C“取

決于作者的創(chuàng)作風(fēng)格”有誤，文中是“文字的繁簡(jiǎn)都是服務(wù)于總體需要的”；D“對(duì)比論證”有誤,

應(yīng)為類(lèi)比論證。）

2.（3分）D

（“可見(jiàn)作者認(rèn)為“有誤，文中引用顧隨的話(huà)，表明的是顧隨對(duì)《水滸傳》文筆的贊嘆，進(jìn)而引

出作者對(duì)《紅樓夢(mèng)》境界的贊美。）

3.（3分）C

（C項(xiàng)是用自然環(huán)境描寫(xiě)暗示社會(huì)環(huán)境，不符合本文“繁與簡(jiǎn)”的觀點(diǎn)。）

4.（4分）

①內(nèi)容：以“粗中之細(xì)，菩薩境界'來(lái)闡明《水滸傳》的寫(xiě)作特點(diǎn)，以“細(xì)中之細(xì)，是佛境界”

來(lái)闡明《紅樓夢(mèng)》的寫(xiě)作特點(diǎn)。以菩薩和佛的比較來(lái)突出“細(xì)中之細(xì).'更難能可貴，從而有力的

證明了上文“曹雪芹的境界似乎又更高了'’的觀點(diǎn)。（2分）

寥果：引用他人觀點(diǎn)，豐富文章內(nèi)容，使文中論證客觀、真實(shí)，更具有說(shuō)服力。（2分）

（從結(jié)構(gòu)上答“照應(yīng)上文\也可酌情給I分。）

5.（6分）

①論證結(jié)構(gòu)：采用對(duì)照（對(duì)比）式結(jié)構(gòu)，《紅樓夢(mèng)》的繁和《水滸傳》的簡(jiǎn)形成對(duì)比；荷馬史

詩(shī)、《舊約》與《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》形成相關(guān)比較。文章論證既全面嚴(yán)謹(jǐn)，又重點(diǎn)突出。

②論證方法：文中運(yùn)用多種論證方法，舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、類(lèi)比論證'比喻論

證，使論證更加嚴(yán)密，更有說(shuō)服力。

③論據(jù)與觀點(diǎn)高度統(tǒng)一：選取《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》中宴飲片段，證明繁與簡(jiǎn)的觀點(diǎn)，體

現(xiàn)了論證的嚴(yán)密性。

④論證語(yǔ)言：本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，使用修飾限定性詞語(yǔ)，使論證客觀準(zhǔn)確。如“說(shuō)話(huà)人線條

比較粗放、,每一物事總是勾連起故事的發(fā)展”等。

（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。）

10

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

6.（3分）D

（D項(xiàng)，，?缺少了,吃‘這一環(huán)節(jié)',有誤，現(xiàn)代廚房里??吃”還是有的，只是缺少了一個(gè)環(huán)節(jié)——“熱

情洋溢地犒勞自己工）

7.（3分）C

（C項(xiàng)，此句表達(dá)的是作者矛盾的心情，既懷念I(lǐng)日式廚房又離不開(kāi)新式廚房J依賴(lài)“與“隱憂(yōu)”

表達(dá)不準(zhǔn)確。）

8.（6分）

①善用修辭，語(yǔ)言有觀賞性，又耐人尋味：

擬人：“每一家煙囪都昂揚(yáng)著”，給高聳的煙囪賦予人的姿態(tài)，寫(xiě)出了它們挺拔向上的精氣

神兒；“它們?cè)诜怼?，還有驕傲的吟唱”，用“吟唱”來(lái)寫(xiě)油翻滾的聲音，突出了,?熱鍋''的聲

響帶給人的美妙感覺(jué)。

通感：“香味就變得和屋子一樣大了“，由嗅覺(jué)到視覺(jué)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了香味的濃重。

排比：“有了莊重的派頭”喜慶的派頭”熱火朝天的派頭”，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了鄉(xiāng)下人過(guò)

年時(shí)的隆重。

夸張:“都盼了三百六十四天了”，突出了人們對(duì)過(guò)年的期盼。

反語(yǔ):“不可告人”“蠱惑人心”本是貶義詞，在這里反話(huà)正說(shuō)，對(duì)固定的含義進(jìn)行改動(dòng)，寫(xiě)出

了舊時(shí)廚房的感染力。（反語(yǔ)也可放在②中作答）

（要求至少答出兩種修辭）

②追求語(yǔ)言的新穎奇特，常有奇語(yǔ)：

…春雨貴如油'的油”，“春雨貴如油”是人們熟悉的俗語(yǔ)，原指“春雨”澤潤(rùn)萬(wàn)物、價(jià)值貴如

油，作者則借用此句強(qiáng)調(diào)''油”的珍貴，新奇幽默；?，心甘情愿地做了一回?zé)徨伾系奈浵?、，“熱鍋

上的螞蟻”是形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子，此處“心甘情愿做”則反其道而行之，臟

亂的廚房、忙碌的春節(jié)，卻讓人樂(lè)在其中，很有幽默感;“轟轟烈烈”寫(xiě)出了廚房喧鬧、熱烈的

氛圍，詞義的錯(cuò)位使用給閱讀增添新奇感受，增加文章的幽默感。

（每點(diǎn)3分，其中觀點(diǎn)I分，舉例分析2分，每點(diǎn)舉兩例即可。如從句式角度作答，也可酌

情給分。）

9.（4分）

①鄉(xiāng)下人重視土地，將它視為最高地位的神，而土地是農(nóng)業(yè)文明形成的基礎(chǔ)，春節(jié)又是農(nóng)

業(yè)文明的產(chǎn)物，所以，鄉(xiāng)下人特別重視春節(jié)，敬畏神靈，祈求保佑，過(guò)春節(jié)時(shí)格外認(rèn)真。（2分）

②'土”在中國(guó)文化中占有重要地位，鄉(xiāng)下人是鄉(xiāng)土文化的傳承者，春節(jié)作為農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)

物，已經(jīng)成為重要的文化習(xí)俗，充滿(mǎn)了人情味和儀式感，所以鄉(xiāng)下人特別重視春節(jié)，過(guò)春節(jié)格

外認(rèn)真。（2分）

II

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5J'題，20分）

10.（3分）A

（,'還守”是回守，不能斷開(kāi);??下蜀漢之栗"里,'下”是名詞動(dòng)用，”運(yùn)來(lái)”的意思，?,蜀漢之栗”是

它的賓語(yǔ)，所以不能斷；,?楚人”是“深入敵國(guó)''的主語(yǔ)，不能斷開(kāi)。）

11.（3分）D

卜垂拱''文中意思是“袖手”形容置身事外，與??鳴琴垂拱',的意思不同。）

12.（3分）D

（張冠李戴，斬殺楚國(guó)使者的是英布，而不是隨何。）

13.（8分）

（I）假如能讓我見(jiàn)到九江王，（若）說(shuō)得有理（或者正確），就是大王想要聽(tīng)到的。（4分）（“使”、

“是”、判斷句各1分，句意1分）

⑵楚國(guó)的使者在九江，住在客舍（旅館）中，正加緊督促英布發(fā)兵援楚。（4分）

（“舍”、“傳舍”、“方”各1分，句意1分）

14.（3分）

①楚背負(fù)不義之名，背棄盟約，殺害義帝，不得民心。

②漢固守城池，糧草充足，把守嚴(yán)密，優(yōu)勢(shì)在握。

③楚入敵太深，輾轉(zhuǎn)不便，局面困窘，進(jìn)退兩難。

④楚國(guó)的強(qiáng)大會(huì)招致天下軍隊(duì)的攻擊。

（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)給滿(mǎn)分。）

（-）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.（3分）B

（詩(shī)歌中沒(méi)有體現(xiàn)“怪石嶙峋”，“通過(guò)視覺(jué)營(yíng)造出陰森可怖的氛圍',有誤，是以聽(tīng)覺(jué)代替視覺(jué)

捕捉旅途的感受，借以展現(xiàn)山路的險(xiǎn)惡與可怕。）

16.（6分）

①對(duì)行路（人生）艱難的感嘆。通過(guò)描寫(xiě)路途險(xiǎn)惡和氣候異常，來(lái)表現(xiàn)行路艱難，同時(shí)蘊(yùn)

含著對(duì)人生境遇的感慨。

②對(duì)人民徭役之苦的同情。通過(guò)描寫(xiě)采竹人的悲歌，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)飽受壓榨之苦的百姓的

同情。

③對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩的憂(yōu)慮。通過(guò)探究采竹原因，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)叛軍鐵騎下的國(guó)土的深深擔(dān)憂(yōu)。

（每點(diǎn)2分，概括情感1分，結(jié)合詩(shī)句分析1分。）

12

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.（6分）

⑴玉戶(hù)簾中卷不去搗衣砧上拂還來(lái)

⑵連峰去天不盈尺上有六龍回日之高標(biāo)/捫參歷并仰脅息

天姥連天向天橫

⑶與嬴而不助五國(guó)也齊亦不免矣

（每句1分，有錯(cuò)別字不得分。）

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（9分）

18.（3分）C

（第一處：“破防”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心被觸動(dòng)，心理防線被突破；?,出圈”多用于知名度。

第二處「,氣勢(shì)如虹”形容精神高昂，氣勢(shì)極其壯盛，好像可以貫穿長(zhǎng)虹;??氣沖霄漢“形容大無(wú)

畏的精神和氣概。此處用??氣勢(shì)如虹”更合理。

第三處：“蒸蒸日上”形容事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，不斷向上。“欣欣向榮”多比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，繁榮

興旺。后者有,?繁榮”之意，修飾??國(guó)度”更適合。

第四處：“可歌可泣”形容英勇悲壯的事跡值得歌頌，感人至深?！翱捎H可敬”形容別人易于接

近，有親和力，因其美德受人尊敬。文中"人們將創(chuàng)造“可見(jiàn)人們尚無(wú)?'英勇悲壯的事跡”，“可歌

可泣”不適合。）

19.（3分）B

（前文先敘述“烈士英雄"后介紹''袁隆平”，后文應(yīng)與之對(duì)應(yīng)，先“硝煙''后”稻花”；?,一個(gè)個(gè)名

字”一幕幕場(chǎng)景“一段段歷史曲小到大順序排列；,?不曾也不敢“語(yǔ)義遞增。）

2（）.（3分）A

（第一個(gè)分句,“表彰”與“肯定”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該先“肯定”再,,表彰”；第二個(gè)分句,“提升”與”正能

量”動(dòng)賓搭配不當(dāng)；第三個(gè)分句,“豎立”與“標(biāo)桿與榜樣”動(dòng)賓搭配不當(dāng)「豎立”指物體垂直，一端

向上，一端接觸地面或埋在地里，一般指具體事物,''樹(shù)立''指建立，多用于抽象事物。）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（11分）

21.（5分）

①郁達(dá)夫的妻子（I分）

（2XS）

參考答案1：我們今天,辯論員’的?員,字下面也有一個(gè)?貝.字，你是說(shuō)我們大家都是貪錢(qián)的

人嘍？

參考答案2：?賢良?的?賢?字中也有一個(gè)?貝?字，難道賢良的人也都是貪錢(qián)的人了？

參考答案3：?贈(zèng)送.的?贈(zèng)，字中也有一個(gè)?貝?字，朋友之間的饋贈(zèng)也都是出于貪婪嗎？

（每空2分，符合邏輯，言之成理即可）

22.（6分）

2022年4月16日（1分），神舟十三號(hào)飛船載3名航天員重返地球（2分）。它創(chuàng)造了多項(xiàng)