初一語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試人教版含答案

一語(yǔ)一單測(cè)試（時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、基礎(chǔ)知識(shí)：分)1、下列加點(diǎn)字的注音全部確的一項(xiàng)是：（）A確（áo）桑葚shn)斑蝥mo)B秕(ī)宿(sh)蟬蛻(tuì)

地（o躋（ī）

余聞之也久。明道中，從先還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“然眾人矣?！?解釋下列加點(diǎn)的詞：解釋加線的字（分）（世隸耕______（）未嘗識(shí)書(shū)具_(dá)______（日扳仲永_(4)不稱(chēng)前時(shí)之聞_______10、寫(xiě)出下列“之”指代的內(nèi)容：2分）①忽啼求之（）②借旁近與之（）③秀才觀之（）④余聞之（）C殷yī)

遴選lín)

剔(tī

恣（ì）

11、翻譯下列句子。2分）D摩(ō)頹(í)詛(z)躊（ú2、選擇書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A鑒賞人跡罕致性子很躁B訕笑臃腫可笑接連不斷碎裂來(lái)勢(shì)洶洶指物作詩(shī)D籬笆泯然眾人攢成小球3、下列成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一是：（）A、當(dāng)聽(tīng)到薩馬蘭奇宣布北京獲得年奧會(huì)主辦權(quán)后，一向穩(wěn)重的老爸也不能自已地歡乎起來(lái)。B、黃山的重巒疊嶂，奇松怪石，令人驚嘆：真是巧奪天工。、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。D、電視劇《七劍下天山》即將播出，大家拭目以待。4、列句子中沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是()A、在國(guó)文化交流日益頻繁今天，我們更要全繼承和發(fā)揮中華文傳統(tǒng)。B、春節(jié)晚會(huì)，殘疾人表演的大舞蹈《千手觀音》贏得了觀眾的一致評(píng)。、雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、大力加未成年人思想道德是學(xué)校、家庭和社一項(xiàng)重要而緊迫的務(wù)。二、語(yǔ)文積累運(yùn)用：（）5、春天來(lái)了，大地綠了，是校園食堂前的草坪上卻被情地踩出了一條光禿禿的“路”，請(qǐng)你在此樹(shù)一

①自是指物作詩(shī)立就，其文皆有可觀者。___________________________________________________________②泯然眾人矣。_____________________________________________12、事實(shí)上，方仲永同常人的原因有很多，其一從鄉(xiāng)鄰的角度來(lái)看”其二，從其父的角度來(lái)看“”；其三，從方仲永本人來(lái)看，。(引號(hào)內(nèi)填原文)（3分）13、本文對(duì)你的教育啟發(fā)是什么？2分）（二）（9）王冕者，諸暨人。七歲時(shí)，命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記暮歸，忘其牛。或牽牛來(lái)責(zé)蹊田者，父怒，撻，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如,曷（為什么）不聽(tīng)其所為！”冕因去僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)為通儒。14、注音（3分）：（1輒（）2）瑯（）（3）恬（）15、選擇下列釋詞語(yǔ)確的一項(xiàng)。（2分）（１）竊學(xué)舍（）（）已（）塊牌，并在上面寫(xiě)一句話，醒大家保護(hù)綠色?。ㄗ?jǐn)?shù)在以?xún)?nèi)）（分）

A、竊

B、偷偷地

、聲音細(xì)小

A、完畢

B、已經(jīng)

、停止6、仿寫(xiě)（2分）成熟的麥穗低垂著頭，那是教我們謙虛；，；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅(jiān)韌。7、背誦篇目考查：（）①默《假如生活欺騙了你第一節(jié)：，，！：，。②《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)詩(shī)聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：，。

（冕因依僧寺（）（4）錄為弟子（）A、為B、于是、憑借A、收B、成16翻譯句子（2分）：或牽牛來(lái)責(zé)蹊田者，父怒，撻之。17通過(guò)閱讀本文，你得到什么啟示？（2）三、閱讀理解：（24分）（一）一諾千金（14）

、做③峨眉山月半輪秋,

。夜發(fā)清溪向三峽?！抖朊忌皆赂琛?/p>

我做女孩子時(shí)曾遇上一個(gè)男開(kāi)口向我借錢(qián)，而且開(kāi)口就是借兩元錢(qián)。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零8讀書(shū)除了積累知外更重要的是學(xué)會(huì)思考你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書(shū)下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。（4）書(shū)名：作者：印象最深的人物：該人物形象給你的人生啟示三、古文閱讀：(一)傷仲永（）金溪民方仲永，世隸耕。仲生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

花錢(qián)我有些猶豫因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩液芨F，他母親仿佛是個(gè)職業(yè)孕婦每年都為他生一個(gè)弟或妹妹。她留給大家的形象不外乎兩：一是腹部隆起行走蹣珊；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門(mén)口曬太陽(yáng)。我的為難令那男生難堪，他下頭，說(shuō)借錢(qián)有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知怎么來(lái)拒絕他，只得把錢(qián)借給了他。時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五，男生竟沒(méi)來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的，總想哭上一通。夜里快要睡覺(jué)時(shí)忽然聽(tīng)到窗有人叫我，打開(kāi)窗，只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他臉淌著汗，手緊緊攥成拳頭，啞看喉嚨說(shuō)：“看我變法！”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后突然松開(kāi)，手心里像開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)的紙幣。我驚喜地叫起來(lái)，也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的”后來(lái)才知道，他當(dāng)時(shí)借錢(qián)是著給患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附

．．．近的旱橋下幫菜農(nóng)推車(chē)。到第五天拂曉他終于攢足了兩元錢(qián)，乏極了，就倒在橋洞中睡著了，沒(méi)料到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后就開(kāi)始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。．．．那是我和那男生的惟一的一交往，但它給我留下的震撼卻是長(zhǎng)久而深切的。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類(lèi)的字眼，總會(huì)聯(lián)到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金。那個(gè)男生后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)果然成就一番事業(yè)，也許他早已忘了這件事，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。去年秋天的一個(gè)傍晚，天降雨，那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨，我打著傘去車(chē)站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車(chē)站久等也見(jiàn)朋友露面，倒是看到一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在站牌邊守候。我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝告訴我說(shuō)，他也是在這兒等一個(gè)朋友。車(chē)一輛一輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)，他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車(chē)，突然，車(chē)上下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦無(wú)邪，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。我終于未能等到我的那份欣。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以?我想說(shuō)，當(dāng)時(shí)約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)無(wú)阻，完全可以說(shuō)有大雨就取消。既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足懼。不過(guò)，我沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕地掛斷了電話。因?yàn)閷?duì)于并不怎么看重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由，而我，更愿意騰出時(shí)想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。18第段中，著重表現(xiàn)“我”怎樣的復(fù)雜感情？（2分）19從文章主題的角度看，第6段有么作用？（2分）20“可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭”一句中，“那”指什么？為什么說(shuō)“他走向成的源頭”？（2分）21作者一再?gòu)?qiáng)調(diào)“是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨”大雨使得“天地問(wèn)白茫茫的”，最后一段卻又“區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼”這矛盾嗎？聯(lián)系全說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）22從作者的寫(xiě)作意圖來(lái)看，本文所寫(xiě)的兩件事中，只有其中一件是引發(fā)作者寫(xiě)作本文的接原因。請(qǐng)概括這件事的大意（字以?xún)?nèi)。（2分）23寫(xiě)出你所知道的關(guān)于信守諾言的古代名言或諺語(yǔ)（一條以上）。（2分）24讀了本文，談?wù)勀銓?duì)"諾言的看法。（2分）（二）泥濘留痕（10分）（鑒真和尚剛剛度空門(mén)時(shí)寺里的住持見(jiàn)他天資聰慧又勤奮好學(xué)心里對(duì)他十分贊許但卻讓他做了寺里誰(shuí)都不愿做的行腳僧，天風(fēng)里來(lái)雨里去，吃苦受累不說(shuō)，化緣時(shí)還常常吃白眼，遭人譏諷挖苦，鑒真對(duì)

（住持拍著鑒真的肩膀說(shuō)：你是愿意做一天和尚撞一天鐘，還是想做一個(gè)能光大佛法的名僧？”（鑒真說(shuō)“我當(dāng)希望能光大佛法，做一代名，但我這樣一個(gè)別人瞧不起的苦行僧，怎么去光大佛法？”（住持捻須一笑：“你昨天否在這條路上行走過(guò)？”鑒真說(shuō)：“當(dāng)然。”（住持問(wèn)：“你能找到自己腳印嗎？”（10）鑒真十分不解說(shuō)："昨天這路又平義硬，小僧哪能找到自己的腳印呢？”（11）住持又笑笑，：“今天我倆在這條路上走遭，你能找到自己的腳印嗎？”（12）鑒真說(shuō)：“當(dāng)能了?！保?3）住持聽(tīng)了，微著拍拍鑒真的肩膀說(shuō)：“泥的路才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此??！那些一生碌碌無(wú)為的人，不經(jīng)雨，沒(méi)有起也沒(méi)有伏，就像一雙腳踩在又坦又硬的大路上，腳步抬起，什么也沒(méi)留下。而那些經(jīng)風(fēng)沐雨的人他們?cè)诳嚯y中跋涉不停，就像一雙腳行走在泥濘里。他們走遠(yuǎn)了，但腳印卻印著他們行走的價(jià)值，”（14）鑒真慚愧地低了頭。從那以后，他年輕有的腳印留在寺前的泥濘里，留在了彌漫著櫻花醇香的扶桑泥土里。（15）在泥濘里行走生命才會(huì)留下深刻的印痕。25聯(lián)系下文解釋加橫線的詞語(yǔ)（分）（l蕓蕓眾生：2跋涉：263鑒真想表達(dá)的意思是他不愿再做行腳僧生了聯(lián)系當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境他會(huì)怎么委婉地表述出來(lái)？請(qǐng)把這句話填在橫線上。（2分）答：27、住持在談話中不不覺(jué)的使鑒真受到了教育，們常用杜甫《春夜喜雨》中的詩(shī)句來(lái)比喻這種教育方法，這兩句詩(shī)是“，”。（2分）28、根據(jù)"在了彌漫著櫻花醇香的扶桑泥土里"這句話中加橫線的詞，我們可以推測(cè)出鑒真和尚在（國(guó)名）光大了佛法。（1分）29、聯(lián)系全文，談?wù)務(wù)伦詈笠欢斡惺裁春x？在中有什么作用？（3分）答：四、寫(xiě)作實(shí)踐。（30）一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需的有時(shí)很多，有時(shí)又很少。有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書(shū)桌，一上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長(zhǎng)不懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)?親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最要什么？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)（如寬、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出代價(jià)等），然后完成作文。成長(zhǎng)需要此忿忿不平。

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5參考：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)腳下的生命“腳下留情”意思對(duì)即可，運(yùn)用修辭更佳（）有一天，日已三竿了，鑒依舊大睡不起。住持很奇怪，推開(kāi)鑒真的房門(mén)，見(jiàn)鑒真依舊不醒，床前堆了一大堆破破爛爛的芒鞋住持叫醒鑒真問(wèn)：“你今天不外出化緣，堆這么一堆破芒鞋做什么？”（）鑒真打了一哈欠說(shuō)：“別人一年一雙芒鞋都穿不破，可我剛剛剃度一年多，就穿爛了這么多的鞋子，”（4）住持一聽(tīng)就明白了，微一笑說(shuō)：“昨天夜里下了場(chǎng)雨，你隨我到寺前的路上走走看看吧。”（5）鑒真和住持信步走到寺前的大路上，寺前是一座土坡，由于剛下過(guò)雨，路面泥濘不堪。

9、（于）嘗（曾經(jīng)扳牽)稱(chēng)相當(dāng))10、書(shū)具②仲永③④仲永環(huán)謁這件事11、①?gòu)倪@后，人們指定某種事物叫他作詩(shī)，他立即可以完成。②仲永完全成為普通了。12、稍稍賓其父，或以錢(qián)幣乞之；日扳仲永環(huán)謁于邑人不使學(xué)；沒(méi)有上進(jìn)心，不想（意思相近即可）13略14、略15、BABA16有人牽著來(lái)責(zé)備他讓牛踐踏了莊稼，他的父親大怒，拿起鞭子打他.

17勤奮好學(xué)的精神示我們也要刻苦學(xué)習(xí)發(fā)讀書(shū)18既恨男生不講信用又為自己受騙而感到過(guò)這一段既寫(xiě)了男生借錢(qián)的目的,更著重寫(xiě)了他借錢(qián)、還錢(qián)作出的艱苦努力，表現(xiàn)他信守諾言的優(yōu)良品質(zhì)，是本文主題的直接展示（意近即可）、“那”是指他歷盡艱辛按時(shí)還錢(qián)的事，因“我”從中感受到他守信用的品質(zhì)，而守信用又是一個(gè)人走向成