初三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

初語(yǔ)教計(jì)-------語(yǔ)文

王菊一、指導(dǎo)思想以《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》為依據(jù)，一是吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》——準(zhǔn)確把握命題方二是立足課——熟練掌握知識(shí)內(nèi);三是熟悉考題——細(xì)致體會(huì)考題模式和考點(diǎn)，結(jié)合往年中考試題，探討預(yù)測(cè)命題方向，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，力求高效有效;四是恰當(dāng)做題——舉一反三地學(xué)會(huì)解題思路方法并適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。二、學(xué)生情分析初三（1）班30名學(xué)生，初三3）班有學(xué)生。本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好大部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門功課學(xué)習(xí)興趣濃厚有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在漢語(yǔ)拼音方面，除個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固外，大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好。在生字詞的掌握上由于本學(xué)期識(shí)字量大再加上平時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)聽寫，強(qiáng)化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書寫練習(xí)同時(shí)對(duì)生字詞的掌握還要注意把生字詞放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。還要加強(qiáng)學(xué)生的書寫，要求學(xué)生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。在閱讀方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣拿到一篇文章一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng)閱讀后對(duì)文章內(nèi)容依然是一知半解，面對(duì)問題不知如何下手。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀，理解的基礎(chǔ)上再開始答題。在習(xí)作方面。大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍懽鞣椒ㄊ咕渥油樜恼律鷦?dòng)但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫作及表達(dá)能力差甚至有無話可寫的現(xiàn)象因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫作思路，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。大部分學(xué)生有良好的書寫、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生存在書寫亂、書面差的不良習(xí)慣。在答題過程中，還有學(xué)生審題能力差，答非所問有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習(xí)慣作業(yè)中錯(cuò)字連篇這都需要在今后的教學(xué)與復(fù)習(xí)過程中注意糾正學(xué)生不良書寫與審題習(xí)慣學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。優(yōu)生與后進(jìn)生情況。三（1）班優(yōu)生有10人左右，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)放在提優(yōu)上。后進(jìn)生有6人左右，有3位后進(jìn)生記憶效果不理想，另外3位同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自我約束能力差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不能按時(shí)完成作業(yè)、上課發(fā)言不積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，所以成績(jī)不理想。三（3）班優(yōu)生有12人左右，后進(jìn)生有人左右。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫，病句修改和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練，以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀和淺易文言文閱讀。強(qiáng)化寫作審題指導(dǎo)，進(jìn)行作文儲(chǔ)備，了解考場(chǎng)作文的技巧。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。四、復(fù)習(xí)原則明確目標(biāo)，立足教材。教師分析命題依據(jù)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢復(fù)習(xí)中要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。全體參與，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性該更多地關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)考試試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂碇挥欣砬辶祟^緒學(xué)生才能思路清晰習(xí)才有更佳的效果讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)重頭戲教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。4、遞進(jìn)復(fù)習(xí)，講練同步。整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段：第一階段：分冊(cè)復(fù)習(xí)3月中旬——4月中旬）：全面復(fù)習(xí)課內(nèi)篇目和相關(guān)知識(shí)；第二階段：分專題復(fù)習(xí)（4月下旬——5月中旬）進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測(cè)與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高；第三階段：模擬沖刺5下旬——6月上旬）進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè)；第四階段：梳理調(diào)整（考前一周）。五.一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：七年級(jí)--九年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，包括課內(nèi)的詩(shī)詞背誦、字詞默寫、詩(shī)詞賞析、文言文知識(shí)復(fù)習(xí)等。名著閱讀復(fù)習(xí)，結(jié)合中考考查范圍，復(fù)習(xí)名著閱讀，重點(diǎn)放在名著中情節(jié)的復(fù)習(xí)上，講練結(jié)合。教學(xué)進(jìn)度表：第1周（8月26—月日）第2周（9月4日---9月8日）第3周（9月11日--9月15日）

《陳涉世家》3課時(shí)《鼎湖山聽泉》《詩(shī)經(jīng)》二首習(xí)題課講評(píng)月考試卷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試卷分析《故鄉(xiāng)》2課時(shí)《桃花源記》2課時(shí)習(xí)題課《與朱元思書》2課時(shí)《詩(shī)經(jīng)》二首第4周（9月18日--9月22日）第5周（9月25日--9月29日）第6周（10月2日10月8日）第7周（10月8日--10月13日）第8周（10月16日---10月20日）第9周（10月23日---10月27日）第10周（10月日---11月3日）第11周（11月日---11月10日）第12周（11月日---11月17日）

3、《我的叔叔于勒》2課時(shí)4、習(xí)題課、作文課《捕蛇者說》3課時(shí)《得道多助，失道寡助》課時(shí)3、習(xí)題課《成功》1課時(shí)《詞二首》2課時(shí)習(xí)題課、作文課國(guó)慶、中秋放假月考及試卷講評(píng)?！对狸?yáng)樓記》3課時(shí)《古詩(shī)二首》2課時(shí)《醉翁亭記》3課時(shí)習(xí)題課、作文課期中復(fù)習(xí)（詩(shī)詞賞析、字詞）期中復(fù)習(xí)（文言文及閱讀訓(xùn)練）期中考試及試卷評(píng)講第13周（11月日---11月24日）

九下《曹劌論戰(zhàn)》

2課時(shí)《鄒忌諷齊王納諫》3課時(shí)第14周（11月日---12月1日）第15周（12月日---12月8日）

1.《孟子》二章2.作文1課時(shí)1.《藤野先生》

4課時(shí)1課時(shí)2.古詩(shī)三首

2課時(shí)3.《愚公移山》

2課時(shí)第16周（12月日---12月15日）

月考及試卷評(píng)講第17周（12月日---12月22日）

1.《出師表》

3課時(shí)第18周（12月日---12月29日）

2.習(xí)題課及作文1《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1課時(shí)第19周（1月1日--1月5日）

2.詩(shī)詞曲三首2課時(shí)3.散文閱讀專題2課時(shí)復(fù)習(xí)七年級(jí)（上）詩(shī)詞復(fù)習(xí)七年（上文言文

課時(shí)課時(shí)第20周（1月8日--1