教師資格證試卷(選擇題)附答案

教師資格證試卷附答案以下不可能成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的( A.針灸B.濟(jì)公的傳說(shuō)C.D.教師榮譽(yù)的內(nèi)容不包( A.光榮的角色稱(chēng)號(hào)B.C.D.中華人民共和國(guó)公民享有受教育( A.權(quán)利B.義務(wù)C.D.權(quán)力教育法律救濟(jì)的根本目的( A.避免損害B.避免糾紛C.D.獲得賠償教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的奠基階段( A.自我教育B.C.D.在財(cái)政緊張的情況下,某縣級(jí)人民政府仍然決定對(duì)城鎮(zhèn)中小學(xué)予重點(diǎn)投入。該做( )A.違反了應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定B.違反了不得挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定C.體現(xiàn)了縣級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的責(zé)任D.體現(xiàn)了縣級(jí)人民政府對(duì)教育的財(cái)政投入責(zé)任根據(jù)我國(guó)《教師法》的有關(guān)規(guī),“弄虛作假、騙取教師資格的與“品德不良、侮辱學(xué),影響惡劣的”教,其教師資格( )A.給予撤銷(xiāo)B.宣告中止C.永遠(yuǎn)喪失D.公告無(wú)效A.B.C.D.特長(zhǎng)輔導(dǎo)《學(xué)生傷害事故處理辦法》認(rèn)定,學(xué)校對(duì)學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)( )A.教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)B.教育、管理和保護(hù)C.教育、教學(xué)和監(jiān)管D.教育、監(jiān)管和救護(hù)教師不能因各種理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查,不得關(guān)學(xué)生禁閉,為學(xué)生具( )身心健康權(quán)C.D.隱私權(quán)——參考答案——1.D[為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所。各個(gè)群體和團(tuán)體隨著其所處環(huán)境、與自然界的相互關(guān)系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到創(chuàng)新,同時(shí)使他們自己具有一種認(rèn)同感和歷史感,從而促進(jìn)文ABC唯有DD2.C[解析]教師榮譽(yù)的內(nèi)容如下：(1)光榮的角色稱(chēng)號(hào);(2)無(wú)私的職業(yè)特性;(3)崇高的人格形象。3.C[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第九條規(guī)定,中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育權(quán)利。4.C[解析]教育法律救濟(jì)的目的在于補(bǔ)救相對(duì)人受損害的合法權(quán)益,為其合法權(quán)益提供法律保護(hù)。5.D[解析]職前師范教育階段是師范生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí),初步形成教師職業(yè)所需要的知識(shí)與能力的關(guān)鍵時(shí)期,是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的起始和奠基階段。A府應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。某縣級(jí)人民政府決定對(duì)城鎮(zhèn)中小學(xué)給予重點(diǎn)投入的做法嚴(yán)重的違反了均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定。A【解析】根據(jù)《教師資格條例》第十九條規(guī)定,有下列情形之一(1)弄虛作假、;(25縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)收繳。C【解析】根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第十九條規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)導(dǎo)和青春期教育。B【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第一章第五條規(guī)定,學(xué)律行為能力的不同,采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。因此,學(xué)校對(duì)學(xué)生